玫瑰的作文

時間：2022-12-01 17:08:31 玫瑰我要投稿

【推薦】玫瑰的作文錦集八篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的玫瑰的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】玫瑰的作文錦集八篇

玫瑰的作文篇1

　　人生中收到的第一朵玫瑰是女同學送的。也許是圣誕節(jié)前后，街上有人捧著一捧在賣。她問了價格，一塊錢買了我們一晚上的笑意�；氐郊椅艺移孔訉⒚倒宀搴梅诺酱芭_，故意忽視媽媽探究的眼神，敷上面膜看著發(fā)呆。高中生活讓我深刻感受到從云端到人間的感覺，后來慢慢長大，我也越來越有慈悲心。其實，有些關(guān)注真的不是憐憫而是心疼。我和這位同學保持友好關(guān)系直到現(xiàn)在，我想我們會是一輩子的朋友了吧。

　　第二次收玫瑰還是一位女同學。我們是大學同寢室友，畢業(yè)后她隨我回北京住在我家復(fù)習考研，如愿以償，她現(xiàn)在是研究生畢業(yè)，在外企混的風生水起。她逢年過節(jié)不忘感恩，有一回恰好是母親節(jié)和我生日同一天，她寄來了兩束玫瑰，一束給媽媽，一束給我。我抱著火紅的那一束回憶我們曾經(jīng)同吃同住的歲月。在宿舍里，她是二姐，我是老三。我們拉著手走過電閃雷鳴，她問我怕不怕，我笑著說不怕。那一個下午，是我最青春的記憶。

　　第三次收玫瑰是所謂男朋友送的。也許真的是被偏愛的有恃無恐，那些年可勁兒的作妖兒。現(xiàn)在回想，沒有多后悔，但真的有些苛待某人了。

　　第四次收玫瑰是另一個所謂男朋友送的。一開始以為他是真心，后來才知道他是慣會做這些表面東西的，每每想起，都覺得他那張自卑到自負的臉真的很討厭。

　　第五次收玫瑰是自己送給自己的。閑得無聊，在網(wǎng)上訂了一個月的鮮花。每周一新鮮送到，當年帶動了不少女同事寵愛自己。

　　第六次收玫瑰是不普通先生送的。貌似是生日吧，一個大盒子讓我在車子后座自取，是他能做出來的事情。我期待蠟燭紅酒，滿屋的玫瑰花，不知道不普通先生能不能領(lǐng)會這個精神。

　　第七次收玫瑰花是領(lǐng)導送的茶飲�，F(xiàn)在每天煮五朵喝水，希望真的能夠美容養(yǎng)顏，長生不老。

　　從沒有多喜歡玫瑰，香氣太魅惑，身姿太妖嬈。小時候喜歡百合，以為是純真善良，后來才知道，最出其不意傷人的，都是小白兔�，F(xiàn)在喜歡玉蘭，挺拔的樹身，白的、黃的、紫的花瓣，柔美卻不妖氣。偶然看到頤和園里有幾株玉蘭長勢極好，春初，一定要去看。

玫瑰的作文篇2

　　有人喜歡富麗堂皇的牡丹；有人喜歡清雅脫俗的荷花；有人喜歡芳香四溢的桂花。但我更喜歡色彩艷麗的玫瑰花。

　　清晨，幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞。清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。

　　扒開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。在春風的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。啊，白玫瑰，你沒有用艷麗的色彩來表達自己，卻用潔白的心靈來報答春秋。

　　時隔一夜，那幾朵含含苞待放的玫瑰花也競相開放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。

　　你瞧——

　　它貪婪地吮吸著春天的甘露，花瓣中間那金黃色的花蕊的頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香。引來了一群蜜蜂“嗡嗡”地來回奔波忙碌，伴隨著玫瑰花隨風搖曳。當你經(jīng)過她的身旁，你會禁不住停下腳步，駐足觀看，一股沁人心脾的芳香在心底流淌……

　　玫瑰花不僅美麗，而且還有許多作用：它可以供人欣賞，可以凈化空氣，還可以做成清香怡人的各式香包……

　　啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動。

玫瑰的作文篇3

　　我喜歡美麗的玫瑰花，因為它有五彩繽紛的顏色，有許多形狀，還有細細的刺。

　　玫瑰花的顏色，萬紫千紅，有黃中帶白，紅中帶紫......讓我最喜歡的，就是粉紅的和紫色的。因為它們十分漂亮，非常出眾，好像兩位美麗的公主。兩位“公主”爭奇斗艷，香味也是芬芳迷人，讓我賞心悅目。

　　玫瑰花的形狀真是千奇百怪。有的耷拉著“腦袋”，有的悄悄地綻開笑臉，有的含苞欲放，就像一個害羞的小姑娘。一陣風吹來，兩位“公主”在展開優(yōu)美的舞姿。如果在它們身邊放幾束小花，真是錦上添花了。

　　玫瑰花的身上有一根根小刺。這些刺還有一個傳說呢!很久很久以前，玫瑰花身上還沒有刺。有一天，維納斯的兒子丘比特不小心引來了蜜蜂。蜜蜂全體都要蟄他。維納斯看見了，把蜜蜂的刺拔出來，把刺一扔，扔到了玫瑰的身上。從此，玫瑰花就有了刺。

　　玫瑰花的寓意是代表愛情的,但是,母親節(jié)的時候,我要送媽媽一束美麗的玫瑰花，因為我很愛媽媽。

　　我真想變成一枝美麗出眾的玫瑰花。

玫瑰的作文篇4

　　在我家中，有一位成員的心情像云一般瞬息萬變，有時她霸道，有時她蠻不講理，還有時她開心······她，就是我的“好”姐姐——陸蓉蓉。

　　姐姐裝可愛的一招還真靈，不管什么時候用都管用。有一次，我正在津津有味地玩著電腦，突然，一個“陰森森”的面孔從門口竄出來，用著令人聽了驚恐的聲音說：“老爸呢？”當時我嚇了一跳，吱吱唔唔地說：“出·····去了�！蹦莻€面孔漸漸走進來了，我看清楚了，這是我熟悉的面孔——姐姐的臉。姐姐臉上露出詭異的笑容，說：“陸詩穎，呵呵，你懂得，讓開吧！”我當然知道姐姐的意圖，就使了一招懂裝不懂，說：“什么�。课也欢��！苯憬阏f臉上突然露出一個溫柔的笑容，說：“老妹，我知道你知道的，來，讓我玩一會吧。”說完還向我眨巴眨巴后眼睛，裝可愛。我“哼”了一聲，扭過頭去繼續(xù)玩著�！袄详�，你最好了，對不對哈，讓我玩一會嗎？”她繼續(xù)裝可愛。我看著她，嚇了一跳，居然還帶“哭”的。“額，好吧。”我真是敗給她了。沒想到，她一竄到電腦椅子上，就說：“陸詩穎你個傻子，難道你沒有聞到一股大蒜味嗎，哈哈！”我心里暗暗想：她的偽裝技術(shù)可真強，長大不當演員可真難為一個“人才”了。

　　可是，她卻還有另一面。記得那是二年級的事了。那次，我和姐姐在外面玩，不小心摔了一跤，磕出血了。當時我不懂事，就“哇哇”大哭起來了。姐姐就把我從離家有幾公里左右的地方背回了家。為我上好藥。上藥的時候，傷口剛碰到藥棉我就大喝道：“啊，痛！”老姐為了安撫我，把一顆糖塞進我的嘴里，再幫我上好藥�？吹浇憬隳菫槲也了幍难凵窈蛣幼�，心里想：沒想到姐姐還有這么溫柔的一面，要是她能一直這樣多好啊。

　　有著玫瑰花般的高傲美麗，有著白玉蘭的溫柔。

玫瑰的作文篇5

　　情人節(jié)那天，我、母親、父親一起栽下了兩朵美麗的玫瑰花苗。

　　我天天盼著玫瑰開花，我天天給給玫瑰澆水、施肥，還不時地拿出去曬太陽。一天、二天、三天、四天……過了二個月，當我再去看時，我吃了一驚，玫瑰竟然開花了！我高興地歡呼著，在燒菜的父親趕了過來，在洗手的母親也急匆匆地走過來。“哇！”他們倆異口同聲地說：“玫瑰開花了！”

　　粉嫩嫩的花兒在陽光的照射下，頂著露珠，美麗極了！第二朵已經(jīng)長得有電視機那么高了。每當我把它放到陽臺時，它的芳香引來了許多蝴蝶，在它頭上翩翩起舞。

　　我喜歡美麗的玫瑰花！

玫瑰的作文篇6

　　贈人玫瑰，手留余香，殊不知嚴厲的高貴的玫瑰如后宮佳麗般渾身帶刺，扎的人痛哭流涕，自己卻轉(zhuǎn)過身沾沾自喜。

　　每個人對事態(tài)發(fā)展的認識不同，才促成了好心辦壞事。經(jīng)常有人把扶不愿意過馬路的老奶奶作為茶余飯后的談資，詼諧幽默的背后更多的是異曲同工。不知不覺中，我們深情奉獻給他人的玫瑰花無數(shù)次地割傷別人的手指，甚至劈裂了友誼的橋梁，挫斷了親人的羈絆，打破了家庭中和睦的氣氛。月影傾瀉在花瓣，映出的`不是經(jīng)營的露水，卻是血色的淚水。

　　不要讓真誠的心傷害無助的人，我們的本意畢竟是善良。有弱的小海龜從老鷹的扣下，只因游客無知的涉足，生命如流星般逝去，游客驕傲地轉(zhuǎn)過身，錯過的正是那殘忍的血腥場面。染上色的天空下，他的笑愈發(fā)殘酷起來，他揚起的嘴角是死神般鋒利的鐮刀，肆意收割這些未成熟的生命。我們的筆鋒如何能措向這個心懷善念的仁愛之人?但現(xiàn)實總從結(jié)果追溯本源，虐殺生靈的不正是那充滿愛意的舉動嗎？

　　于是，為玫瑰拔去利刺，讓善舉成就美好成為必修的一課。溝通是實用的沙皮紙，打磨玫瑰的尖銳。只有在語言的碰撞下心靈才擦出火花，心意相遇以后才能真正地救他人于火海，才能規(guī)避善心的惡果。設(shè)身處地為他人著想，不以自己的熱心為中心，冷靜地壓抑住浮躁，只為涉足一世的榮譽感纏著老奶奶到處過馬路的孩子不可理喻。在復(fù)雜的現(xiàn)狀面前不要簡單的涉入。

　　玫瑰總是相遇的，贈之予人永遠是推崇的。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾千年來傳唱至今。為萍水相逢的人撐起一把傘，端去一杯水，點上一盞燈，凡所能及，舉手之勞。在地震的余威下，全國各地的人奔赴災(zāi)區(qū)，把整條山路堵得水泄不通。即便再擁堵，我們緊緊相擁，心中涌動的總是溫暖的感動。只要心系他人，不論你的玫瑰傷害了我多痛，我只會流著淚笑顏相對。

　　帶刺玫瑰，受者流淚，看者悲傷。當我們伸出援手，多一份理性，多一份思考，不讓這圣潔的善念沾上悲傷的顏色。

玫瑰的作文篇7

　　校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：“孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？”小朋友說：“我告訴鄰居的老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現(xiàn)在摘下來給她看，看過后再把它送回來。”校長聽了小朋友的話后，被小女孩的愛心感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關(guān)愛別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣一個懂事的孩子。”

　　同學們議論開了：有的說，校長怎么能這樣做呢？應(yīng)該教育小朋友不能損害公物；有的說，應(yīng)該教她一點植物學常識；有的說，應(yīng)該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的孩子；……

　　教育，其實就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長的表現(xiàn)，給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。