藍(lán)玫瑰的作文

時(shí)間：2022-09-22 20:31:06 玫瑰我要投稿

藍(lán)玫瑰的作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的藍(lán)玫瑰的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藍(lán)玫瑰的作文匯總五篇

藍(lán)玫瑰的作文篇1

　　你見過藍(lán)色的玫瑰嗎

　　花以形態(tài)新穎、色彩獨(dú)特為奇。越是與眾不同，越具有觀賞價(jià)值，身價(jià)也越高。“新”與“奇”是奇花異卉培育者追求的目標(biāo)之一。在花卉市場競爭日趨激烈的今天，一株蘭花珍品，價(jià)格可能被“炒”得高出其身價(jià)十倍、百倍、千倍。

　　要想獲得新奇的品種，只靠常規(guī)的雜交育種方法是不夠的。近年來，研究人員常常將一些新的基因轉(zhuǎn)入花卉植物的細(xì)胞，已開始獲得一些使人耳目一新的品種，為花卉育種研究開創(chuàng)了一條新路。

　　花的顏色向來是人們注目的變異特征。金茶花就是以茶花中前所未有的金黃色花朵而特異于色彩繽紛的茶花之中，成為稀世珍品的。“綠牡丹”則以其悅目的綠色花瓣獨(dú)秀于群芳。同一類花中，一種新的花色會(huì)具有更大的誘惑力與鑒賞價(jià)值。如玫瑰，一般為紅色或淡紅色，就是缺少藍(lán)色和紫色。如果培育出了獨(dú)特的藍(lán)色玫瑰，那么這種藍(lán)玫瑰就成了稀世奇卉了。事有湊巧，基因工程的引入，真的使這種“藍(lán)玫瑰”夢幻成真。美國DNAP公司把從矮牽牛中分離出的藍(lán)色基因，轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞，居然得到了開藍(lán)色花的玫瑰。世界上獨(dú)一無二的“藍(lán)玫瑰”珍品誕生了。

　　隨著人們對花色素等合成酶基因的了解，1987年，法國一家公司還將玉米花色素中的一個(gè)還原酶基因轉(zhuǎn)入矮牽牛，使矮牽牛開出了一種磚紅色的花。

　　在發(fā)光基因的研究中，遺傳工程師們已成功地將螢火蟲體內(nèi)的熒光素、熒光酶等發(fā)光物質(zhì)基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，使轉(zhuǎn)基因工程植物一到晚上即可發(fā)光。如果這些發(fā)光基因轉(zhuǎn)入花卉內(nèi)，就會(huì)使花兒更加異彩紛呈。日本宮城縣農(nóng)業(yè)中心在培育成功發(fā)光煙草后，計(jì)劃再培育出發(fā)光菊花和發(fā)光的石竹花。不久前，新加坡基因工程實(shí)驗(yàn)室還傳出一個(gè)令人驚喜的好消息，他們培育的轉(zhuǎn)基因熱帶蘭花能在夜晚發(fā)出熠熠光彩，更增加了這種美麗的熱帶蘭花的魅力。

　　轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)，除了在花的花色上大施“魔力”以外，也可以培育出花形豐富、株形優(yōu)雅的花卉新品種。科學(xué)工作者已在鑒定和分離矮牽牛、金魚草和擬南芥的有關(guān)花瓣數(shù)目及其形狀的基因。日本有一公司用細(xì)菌作載體，將基因轉(zhuǎn)入風(fēng)鈴草細(xì)胞，還培育出了一種微型土耳其風(fēng)鈴草，在日本，立即成為流行花卉。

　　基因工程在花卉上的應(yīng)用，使科研人員有望按花色花型及株型等設(shè)計(jì)、培育前所未有的奇花異卉，創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的花卉世界。

藍(lán)玫瑰的作文篇2

　　許多花都它自己的語言，也有它自己獨(dú)特的象征，唯獨(dú)藍(lán)玫瑰卻讓人琢磨不透。

　　藍(lán)玫瑰是十分美麗的，只一粒小水珠，它總會(huì)變得像小溪一般清涼。人們總會(huì)把它捧上天，有把它擬人化，也會(huì)把它比喻化的，受到世人的愛慕。是呀，她那么美，誰不會(huì)去關(guān)注她呢?

　　清風(fēng)拂過，它隨風(fēng)飄動(dòng)，她那優(yōu)雅的舞姿，多么迷人。可是在她漂亮的外表下，還隱藏這一顆脆弱的心，悲痛的心。晚上，她總是飽經(jīng)風(fēng)霜，一刻也不能安穩(wěn)。你看，就連晚上都這樣，那生活怎會(huì)一帆風(fēng)順呢?她的心漸漸變冷，于是她便長滿了刺。就像一個(gè)人，表面上光鮮亮麗，可私底下，卻只能隱淚作痛。那種心情，恐怕只能有藍(lán)玫瑰能懂了。藍(lán)玫瑰，雖然有快樂的時(shí)候，可是，她不能躲避的是她這一生所要代替不開心的花語。這種心情我能理解。

　　人生處處都有不如意，但不能平的，為什么要白白走這一遭啊!不管是動(dòng)植物，還是人，都有感情。可生活的不如意，只能寄托在藍(lán)玫瑰身上。不過，我還要謝謝它，能夠?yàn)槿朔謸?dān)一些煩惱。雖然它寓意著不開心，可不代表她不能生活燦爛!

　　好了，振作起來，一切困難都打不到你。春天的藍(lán)玫瑰，就是我們的榜樣，做出最好，最真實(shí)的自己!

藍(lán)玫瑰的作文篇3

　　那是一個(gè)秋天，每天都下著雨，陰風(fēng)怒吼著，他躺在醫(yī)院的病床上已經(jīng)快一個(gè)月了，家中的積蓄也已消耗殆盡。但是還是沒有逃脫命運(yùn)的擺布。醫(yī)生告訴他最多還有兩三個(gè)月的時(shí)間。在那一刻，他的親戚朋友以及家人都哭了。但他卻沒有哭，他用堅(jiān)定的眼神看著他的父親，用堅(jiān)定的語氣告訴他的父親“爸，我要出院，我不想讓我最后的時(shí)光都留在病床上，因?yàn)槟阍?jīng)答應(yīng)過我，要陪我去看看那神秘而美麗的藍(lán)玫瑰。”

　　他是我的一個(gè)知心朋友，他的一生是那么的坎坷與無奈，而他最愛便是藍(lán)玫瑰，他最想要的禮物也是一束或一朵藍(lán)玫瑰……。

　　他父親看著兒子堅(jiān)定的眼神，心被狠狠的揪了一下，他從小因?yàn)榧邑毝サ奶啵チ送辏チ嘶貞洠踔吝B一頓肉餡水餃都沒有吃過。他那消瘦的身軀承受了太多太多的壓力，他的眼神與他父親當(dāng)年的眼神是那么的神似，同樣的堅(jiān)定。

　　那是極其寒冷的一年，冬季的雪花緩緩飄落，落在那銀裝素裹的世界，父親帶著一年的薪水走在回家的路上，一步一個(gè)雪印的往家走。他聽到了嬰兒的哭聲，一開始他以為自己出現(xiàn)了幻聽，直到他再一次聽到嬰兒的哭聲才敢認(rèn)定那是嬰兒的哭聲，于是便順著聲音找了過去，便發(fā)現(xiàn)躺在柴火垛中的他，在他的身旁放著一朵美麗而神秘的藍(lán)玫瑰。

　　他嘟著小嘴巴，眨著小眼睛，揮動(dòng)著小手，是那么的活潑可愛，對一個(gè)年近四十還沒有自己孩子的中年男子來說，猶如雪中送炭一樣，便急匆匆的抱起躺在冰冷柴堆里的孩子，緊緊的裹在自己的懷里，飛一般的走回了家。回家后中年男子就把孩子從懷里抱出來交給了正在做飯的妻子。并向妻子詳說了撿到孩子的過程，當(dāng)妻子看到被凍紅臉蛋的孩子時(shí)，非常激動(dòng)格外的喜歡，眼神中透露出了對這個(gè)孩子深深的愛。

　　由于家境貧寒，她擔(dān)心孩子到她的身邊會(huì)缺衣少食，影響到孩子的將來，說道：“你看咱家這情況，能把這個(gè)孩子養(yǎng)好嗎？我們雖然沒有孩子，也非常渴望有一個(gè)孩子，但就咱家這樣，你就不怕孩子將來跟咱吃苦受累嗎？我看還是把孩子送給別人或者送到福利院，無論如何都不能讓孩子跟著我們受苦。”但中年男子卻死活也不答應(yīng)，他說這是上天眷顧他們家，給他們送來了一個(gè)孩子，同時(shí)也用堅(jiān)定的眼神看著他的妻子。那年這個(gè)孩子才剛剛兩個(gè)月。

　　伴隨著這個(gè)孩子的成長，他給家中帶來一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，原本就不富裕的家庭更是雪上加霜，他的父親忙于打工，根本管不上他，他的媽媽大部分的時(shí)間都在地里干活也管不上他，后來他越來越不知好歹，拿著刀子把他的同學(xué)給捅傷了。那一次，他的父親第一次打了他，他便跑出了家門躲了起來。

　　他的'父親消氣后便到村子里到處尋找他的身影，可無論如何也找不到他，他的父親在無奈下走出村子尋找，最終在一個(gè)花圃中找到了他，他矗立在一盆藍(lán)色的玫瑰前，像是在思考著什么。他的父親悄悄走到了他的身后，伸出兩只臂膀抱住了他，眼淚在那被太陽曬黑的臉龐留了下來，他埋怨著父母從來都不關(guān)心他，他向他的父親提出了一個(gè)要求，只要他能考到年級前十，他的父親就給他買一只藍(lán)玫瑰，他的父親看著兒子那期盼的眼神便同意了。他們一起在夕陽的照耀下，緩緩地往家走，一高一低的身影消失在夕陽的照耀下。

　　那年他才十三歲，剛上初中，他為了能夠得到一朵藍(lán)玫瑰發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終，功夫不負(fù)有心人，他終于成功了。而他的父親也信守承諾，給他買了一朵藍(lán)玫瑰，父親看著兒子開心的笑容，他也跟著笑了起來。

　　好景不長，學(xué)校舉行體檢，他由于營養(yǎng)不良造成的消瘦的身體在體檢的隊(duì)伍中顯得格外的突出，他被查出患有先天性白血病，那一年禍不單行，他的父親由于工作過度勞累，加上炎熱的天氣，一個(gè)不小心從手腳架上掉了下來，把腿給摔斷了，工地只給了他父親一點(diǎn)點(diǎn)的工傷金。那一年他才十五歲。

　　后來，他的病發(fā)作了，他也躺到床上起不來了，他的父親拿著全家的積蓄帶著他到了縣里的醫(yī)院去看病，當(dāng)?shù)弥前籽『螅?dāng)場癱坐在地，因?yàn)椋皇撬赣H從回家的路上撿的，一點(diǎn)血緣關(guān)系也沒有，更別提骨髓移植了。

　　他的被當(dāng)?shù)氐挠浾甙l(fā)現(xiàn)后，便做了一篇報(bào)道《一朵即將凋謝的藍(lán)玫瑰》，這個(gè)得到了很多好心人的關(guān)注，也有很多好心人給他送來一束束藍(lán)玫瑰，祈禱他能夠早日康復(fù)，但是，他由于多次化療，他的頭發(fā)已經(jīng)沒有了。

　　他出院了，離開了他最不愿意去的地方，離開了他的病床。在他出院后的每一天，他過得很快樂，過得很充實(shí)。兩個(gè)月后，他走了，他離開了我們，他床頭上的藍(lán)玫瑰也悄然落下，伴隨著他，去了一個(gè)沒有痛苦，只有歡樂的另一個(gè)國度去了。

　　他便是林一峰，我的同學(xué)，一朵已凋謝的藍(lán)玫瑰。

藍(lán)玫瑰的作文篇4

　　我的媽媽有魔法，我想要的東西她都可以“變”出來。

　　我有一只非常可愛的玩偶小熊，它穿著五彩斑斕的衣服，我特別喜歡它，每天晚上我都要抱著它一起睡覺。有一次，我不小心把它推到了地上，沒及時(shí)撿起來，一會(huì)兒功夫小熊的衣服被我家的小狗撕成了碎片。瞬間它變成了可憐的“乞丐”。我傷心得嚎啕大哭，媽媽聽見了，跑來安慰我說：“小意思，不就小熊一件衣服么，我再給它做一件！”我半信半疑地問道：“現(xiàn)在是疫情期間，都不能出去買材料，你怎么做啊？”

　　媽媽翻箱倒柜，找了幾件顏色不同的舊衣服。只見她用手比劃了一下熊的身體長度，腰圍，熟練地拿起剪刀開始裁剪小熊的衣服。

　　接著她打開家里的迷你縫紉機(jī)，不一會(huì)兒，小熊的花衣服就做好了。

　　我趕緊給小熊穿上，啊！大小剛剛好，我情不自禁地拍起手來：“實(shí)在太贊了！”

　　媽媽說要讓小熊與眾不同，我想了想，從我的玩具“百寶箱”中找了愛心扣子給小熊釘上，媽媽呢又做了幾朵藍(lán)色的玫瑰花，縫在了小熊的胸口，瞬間就是眼前的一個(gè)亮點(diǎn)。我一蹦三尺高說：“哈哈，我的熊變成了藍(lán)玫瑰熊了！”

　　媽媽真是太厲害了！

藍(lán)玫瑰的作文篇5

　　在一所平凡的學(xué)校里，不知是哪一天，一個(gè)雕刻著一朵藍(lán)色玫瑰的花盆上，忽然，花盆上的藍(lán)玫瑰好像被失了魔法一樣，竟然動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下，它“嗖”得一聲跳到地上，水壺鏟子，花盆它們也都動(dòng)了起來：花盆像媽媽一樣把藍(lán)玫瑰抱到花盆里去：水壺像保姆一樣給藍(lán)玫瑰洗臉：鏟子則像爸爸一樣到處去找土。一個(gè)小小的房間了一瞬間變得熱鬧起來，一切都有了生命。

　　忽然，從遠(yuǎn)處傳來了一陣腳步聲，鏟子，花盆，水壺都馬上停止了工作，一切都恢復(fù)了原來的樣子，可是唯一沒有變的是那藍(lán)色的玫瑰花。

　　從門口進(jìn)來了一位高大的男士，原來他就是這個(gè)花盆的主人——?jiǎng)⑿ｉL。

　　劉校長一眼就看到了那朵藍(lán)色的玫瑰花。他驚訝極了，也高興極了。他讓說有的學(xué)生都來參觀這朵神奇的花。并且這些可愛的孩子們還每人送上了他們最美好的祝福：

　　“希望這朵玫瑰花越來越美麗!”“希望這朵玫瑰花能越來越大”……到最后一個(gè)孩子的祝福，這是最后一個(gè)祝福，哪兒孩子想了半天才說：“希望這朵玫瑰花每年都會(huì)開放!”

　　每當(dāng)所有人都不在的時(shí)候，鏟子就會(huì)按時(shí)把最有營養(yǎng)的黑土換到花盆里去。水壺每天都把最甜的清露給藍(lán)玫瑰喝…….一天一天地過去，經(jīng)過他們的呵護(hù)。藍(lán)玫瑰靈驗(yàn)了他們的祝福，越長越大，越長越漂亮……可是不知道它能不能靈驗(yàn)最后一個(gè)祝福。

　　有一天，一個(gè)七八歲的小女孩那著玫瑰花高高興興地跑出了校園。劉校長一見____極壞了。馬上追過去去，心想：這么小的孩子就學(xué)會(huì)偷東西了。真是的，抓著了他，一定要好好地教育。

　　只見那個(gè)幼小的身影進(jìn)了一家醫(yī)院。

　　一個(gè)病重的母躺在一張光禿禿的白色病床上，她奄奄一息，還不停地咳嗽，看到這一幕，劉校長的眼睛紅了，小女孩高興地對那位母親說了一堆話，因?yàn)樵陂T外，所以聽不大清楚，后來一問護(hù)士才知道，這是一個(gè)悲慘的家庭，在小女孩剛出生的那一剎那，她的父親就出車禍死了，只留下這可憐的母女二人，可是因?yàn)槟赣H頂不住壓力，得了這個(gè)性病，聽說只要聞了這朵花的香味一個(gè)月，并就會(huì)好。

　　劉校長聽了這些話之后，什么也沒說，望了她們一眼就悄悄地走了。

　　一個(gè)月后，劉校長去醫(yī)院想看看她們母女倆，可是發(fā)現(xiàn)那白色的病床空空的，一問護(hù)士才知道她們沒走一會(huì)兒。劉校長只好回到學(xué)校

　　到了學(xué)校，劉校長總覺得花盆那邊怪怪的，好像被翻動(dòng)過。仔細(xì)一看，里面還有一張紙條，上面歪歪扭扭地寫著：

　　叔叔，我借用了一下你的玫瑰，不過我已經(jīng)把它埋在花盆里了。明年的夏天，它會(huì)再開花的!

　　不久，“最后一個(gè)祝福也靈驗(yàn)了”。

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