玫瑰作文

時間：2022-04-20 10:54:01 玫瑰我要投稿

實用的玫瑰作文匯總8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的玫瑰作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的玫瑰作文匯總8篇

玫瑰作文篇1

　　神創造了這個世界，這是他第一次來到人間，一切都是萬紫千紅，他被人間迷的如癡如醉:“這個世界是如此的美！”

　　在雙瞳剪水的小溪旁，是一朵紅艷的玫瑰，玫瑰感嘆道:“是啊！這個世界如此美麗，所以時間，汝停下來吧！汝太美了！”的確，在這天堂般的世界里，風和日麗，清風許許，春光如海，簡直就是所謂的天堂世界。

　　如此凈土，關時間何事？神很不解，這朵紅艷的玫瑰說此話何意？

　　神問:“此話怎講？”

　　玫瑰一臉陶醉的表情，也透露著一絲悲哀，深情地回答:“這個世界能如此美好，全都是時間的功勞。因為時間像流水一般逝去，帶著世間所有的生命。就像一場輪回之境，在失去中擁有，在擁有中失去。因為時間，世間的生命才真正感受到了幸福。就如我將要被上天回收之時，我才能真正感受到，原來，我曾經是如此的幸福！”

　　世間的生命總有一天會青春不再，甚至被上天回收。但因此，時間才能幸福、美好。

　　為了讓世間幸福、美麗依然，神給每個人的時間都是一樣的，一分一秒，不多不少，讓每個人都感受到幸福，讓每個人都感受到美好。

玫瑰作文篇2

　　他就是——豆洪波，ｘｘｘｘ年9月，他放棄了留在重慶，回到自然條件惡劣。貧瘠、荒涼的老家去教書。一周35節課，豆洪波一周就上24節課！他中午不吃飯，還供著很多的學生上學，這樣超負荷工作，他被拖垮了。開始檢查不出病，他便把草藥帶到學校去喝，然而，小病不治卻拖成了大病，終于，雙腎壞死了。

　　換腎需要40萬，豆洪波老師家很窮。當同學們知道豆老師得了病，不去看病是怕耽誤他們的課程，同時節約費用資助他們時，都哭了。

　　同學們家很窮，但還是省去自己的學費，買豬，買雞，買牛，買糧，買雞蛋湊錢。全校師生加上全村民一共捐了五千多元，都給了豆老師。經過媒體的發布，一石激起千層浪，全國愛心人士都捐款給豆老師。經過8.5小時的愛心傳遞，2月16日11時，四十萬醫療費已籌齊。

　　這就是愛心的力量，豆洪波老師感動了社會，感動了全中國，感動了我，這真是送人玫瑰、手有余香……

玫瑰作文篇3

　　一間舊書齋，一縷淡墨香，一位發色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長的畫卷上蝦子二三，一筆不著的水氣淋漓，一段意蘊無窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實相間，讓人不自覺地在內心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫師善于留白，以達到“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質以更富張力的升華，以達到內心和外物的和諧統一。

　　阿根廷哲學家博爾赫斯說過：“玫瑰即玫瑰，花香無意義。”意思是玫瑰因為它的本質而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質與其附加性質割裂開來，過分夸大了事物本質的意義所產生出的唯心主義觀點。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物主義間搖擺不定，沒有領略過留白之美。因此，我認為留白的真正意義在于給人們指明了美學研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認知體系，將事物本質與其附加性質高度融合，才能充分感受萬物之美。

　　留白之美在文學領域得以深刻地詮釋，如文學巨匠魯迅的小說《祝福》：在祥林嫂被掠走以后，魯四老爺氣憤地罵道：“可惡，然而……”誰“可惡”？“然而”什么？文中沒有明說，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想捍衛者的冷酷與無情躍然紙上，讀來足以讓人義憤填膺。南宋詩人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無窮的意境。為何“小扣柴扉久不開”？不免讓人對于柴扉之內的人產生遐想。門雖設而常關，一枝紅杏正是滿園春色的體現，眼看著紅杏出墻，心念著墻內百花，余味無窮，引人入勝。

　　在生活中，留白是一門藝術。莊子所說的“君子之交淡如水”便是給友情留白，讓距離產生美，讓情感填補空白的罅隙以突顯出友情的本質。《紅樓夢》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動了林黛玉的芳心，“任憑百花開得絢爛，我心早有所屬”這便是愛情里的留白，以留白的智慧換取長久幸福，以堅貞不渝的信念體會愛情的真諦。

　　留白的美學價值讓我想到國學大師王國維，其“有我之境”便是：“以我觀物，故物皆著我之色彩”。其“無我之境”便是：“以物觀物，不明物我”。在我看來，留白之美便是將“有我之境”與“無我之境”相平結合，充分感受事物之美。這樣一來，玫瑰因為它是玫瑰而美麗，更因為它馥郁的.香氣使它美得更立體；齊白石的蝦不僅因為其活靈活現而美，更因為恰如其分的留白使整個生境得以栩栩如生地體現。

　　佛話留白，拈花一笑，放空之物外，收獲內心的盈美。人生如白駒過隙，不如用一朵花開的時間，給生活留點空白，能簡則簡，只留一片風骨，就好。

玫瑰作文篇4

　　在學校里大家都幫助過同學，那么，在其它場合你們幫助過人嗎？比如，在公交車上讓過座嗎？

　　暑假的第一天，我早早的起來拉開窗簾。在拉開窗簾的一順間，我的心情舒暢及了，蔚藍的天上飄著幾朵白云，好美呀，真是個出去玩的好天氣。！上那玩兒呢？有了，不是說"龍的傳人上龍塔"嗎！好去那玩。于是，我蹦蹦跳跳的來到了公交車站，正巧到龍塔的100路公交車向我駛來。我向小兔子一樣竄上了公交車。刷了卡，正好車上有個空坐，我很快坐了上去，拉開窗子我看到高樓林立，綠樹成陰，我心想："哈爾濱變化可真大呀，街道整齊寬廣，路邊鮮花齊放，樓房錯落有序，樓房中間的庭院，涼亭別致，花香宜人。越看我越熱愛這故鄉。"

　　一站一站的過去，車廂里的人越來越多。車廂里的空氣悶熱悶熱的，大家熱的滿頭大汗，即使開窗也趕覺不到一絲微風。人挨人，人擠人，車廂里一個把手都沒有了。有的人都踮起了腳尖。這是有位老奶奶上了車，廣播里說："誰給老奶奶讓個坐。"有個小女孩站起來把坐位讓給了老奶奶。又過了一站，上來一位抱小孩的阿姨，阿姨踮起腳尖吃力地往車廂里走，這是廣播里又說："誰給抱小孩的讓個坐。"我心想；"那個小女孩都讓了坐，我比她大還是少先隊員更要讓坐了。于是我把坐讓給了阿姨。阿姨對我說："謝謝小朋友，你叫什么名字呀？"我說："做好事，不留名。"到站了我開心的下了車。

　　給人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時，我得到了快樂。

玫瑰作文篇5

　　有一朵美麗的紅色玫瑰花，她每天都把自己打扮得漂漂亮亮，她對蝴蝶和蜜蜂說：“我要成為玫瑰王國最美的玫瑰。”蝴蝶和蜜蜂輕輕地搖搖頭飛走了。

　　前兩次比美她都失敗了，最美玫瑰是粉玫瑰和綠玫瑰，所以這次她把紅色的花瓣一半涂成了粉色，另一半涂成了綠色。穿上鮮艷的衣服，信心滿滿地去了玫瑰城堡。

　　大家見了她，都很驚訝。藍玫瑰說：“你怎么把自己涂成這樣？”黃玫瑰說：“你以為變個顏色就會變成最美玫瑰嗎？”這時玫瑰國王說：“粉玫瑰是努力學習舞蹈，她是所有玫瑰中舞蹈跳得最好的，而綠玫瑰最善良，樂于助人，所以她們才成為最美玫瑰，不是因為她們的外表。”紅玫瑰既傷心又慚愧，回家沖了個澡，又變回了自己。

　　從此，她每天在小河邊，和蝴蝶一起練習舞蹈。她把自己最好的花蜜送給了小蜜蜂。還會幫助周圍的野花。因為紅玫瑰知道了，外表美其實沒那么重要，擁有一顆善良的心，真正的本領，才會成為最美的玫瑰。

玫瑰作文篇6

　　“黃老伯”玫瑰糖坐車從貴陽花溪向南行駛大約半小時，就來到了著名的古鎮——青巖鎮，“黃老伯”玫瑰糖作文。青巖鎮迄今已有四百多年的歷史，因鎮上所有的路面均由青石鋪成而得名。走在青石鋪成的街道上，讓人總有一種懷古的感覺涌上心頭。到了青巖鎮，“黃老伯”玫瑰糖是不能不嘗的。離開繁華熱鬧的商業街，我們拐進了一條幽靜的小巷，小巷兩旁綿延的青磚圍墻更為小巷增添了幾分神秘。沿著小巷往里走了大約百十米，來到了一家普通的居民院落，除了大門上插著一面寫有“黃老伯玫瑰糖”的招牌外，和鎮上其它的居民院落別無二樣，這就是青巖鎮最著名的玫瑰糖商鋪，據說也是歷史最長、最正宗的一家。一踏進院門，一股玫瑰的清香迎面撲來，就仿佛置身于玫瑰花海之中。一位老婆婆笑咪咪地端著一盤玫瑰糖熱情招呼我們品嘗，一位老爺爺正悠閑地坐在院中搖著扇子，這可能就是著名的“黃老伯”了。我抵不住美食的誘惑，禁不住跑上前抓起一塊玫瑰糖就塞進嘴里，呀，濃郁的玫瑰味道中夾著芝麻的香和糖的甜，真好吃。這時，一顆好奇的種子在我心中萌發：這么美味的食品究竟是怎樣做出來的呢？于是我就問了老婆婆，婆婆笑著用手指了指院中的一棟小樓，意思是讓我自己去看看。結果不看不知道，一看嚇一跳，這小小的玫瑰糖的制作居然如此精細考究。首先要用井水把麥芽發好、糯米泡好，這井水可不是一般的井水，而是從院中的一口有幾百年歷史的古井中打出的水，我還特意去井邊舀了一瓢井水喝了，真是清甜甘冽，涼爽無比。然后把麥芽和泡好的糯米倒入粉碎機中打碎成白漿，把這些白漿倒入一口燒柴火的大鐵鍋中不停地攪拌，直到白漿變成褐色的糊狀，據操作的工人說，這個活一定要掌握好火候。接著把這些褐色的糖漿舀入一個大瓷盆中涼置。就在這個功夫，一位阿姨把炒熟的黃豆粉均勻地撒在一塊長約三米、寬約兩米的大案板上，再把盆中的糖漿倒在案板上，一位工人按住糖塊的一頭，一位工人用一根長約一尺的木棍卷住另一端開始慢慢地往外拉伸，直到拉出有一米五再折疊回來，用毛刷在上邊刷上一層秘制的玫瑰漿，如此反復十幾次才住手，這時的糖塊已變成我們通常看見的麥芽糖顏色。幾個工人齊動手，有的拉、有的捏、有的搓，把一大個糖塊搓成了只有食指粗細的長條，然后在案板上擺成頭尾對齊“九曲十八彎”的蛇狀，先用一塊長約一尺五、寬和高都大約兩寸的木塊擋在蛇頭處，再用一把長約一尺，寬約半尺的大菜刀把長條切成一個個長約一公分的小糖塊，邊切邊用一根小鐵條敲打菜刀，發出清脆的當啷聲，煞是好聽。小糖塊切好后，用一個大竹簸箕把這些小糖塊盛好倒入一個加熱的大鐵鍋中，加入事先炒熟的芝麻，用手在鍋里大力翻炒幾下，讓糖塊盡可能地裹上芝麻，再用篩子把未粘上的芝麻過濾掉，一鍋新出爐的玫瑰糖就算做好了，看到我垂涎欲滴的樣子，一位阿姨笑著鼓勵我再嘗一嘗，我忍不住掂起一顆就放進了嘴里，嗯，是熱的，香甜可口，清香四溢，那芳香流遍了嘴巴。這時黃老伯也踱進了操作間，他告訴我這個作坊里所有的工人是他的兒子、媳婦、女兒、女婿以及幾個孫子，沒有外人，這個手藝是從他太爺那代傳下來的，至今也有一百多年的歷史了。沒想到這美味的食品竟然已有百年的歷史，也算是我們國家悠久歷史的體現了，想到這，我不由地又吃了一顆玫瑰糖，真是滿嘴留香，沁人心脾，“黃老伯”玫瑰糖真是名不虛傳啊！

玫瑰作文篇7

　　生命宛如一條奔流不息的長河，它所流經之處，總會給予他人以甘露，正因為如此，生命的長河被回饋的花瓣點綴的是那樣的美。——題記

　　魯迅先生“俯首甘為孺子牛”，周總理“鞠躬盡瘁死而后已”，孔繁森將自己的一生奉獻于阿里……他們以無私奉獻實現了自己的價值，為社會進步作出了巨大貢獻，為世人歌頌。其實，老師也在默默地奉獻，獻出自己的力量，換取他人的美好明天，這樣的奉獻更深沉更偉大。正如陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半棵草去”。

　　小時候，我認為老師很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;長大后，才知道那間教室放飛的是夢想，守巢的總是你。小時候，我認為老師很神氣，說一句話也能驚天動地;長大后，才知道那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是名利。小時候，我認為老師很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣;長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時候，我認為老師很有力，總喜歡把我們高高舉起;長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”我深感老師比蠟燭更永恒，照亮了別人，融化了自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身未死。春蠶化作蛹蛹變成蛾，蛾又孕育出蠶寶寶……無窮無盡，真是如詩如畫。

　　老師還有一顆金子般閃閃發光的心，在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候，老師耐心細致地撥正我們前進的航向。總之，老師給我們插上了飛翔的翅膀，讓我們在知識的天空里自由自在的翱翔。

　　有人說，老師是清閑的，有兩個假期;有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫;還有人說，老師是充滿閑情逸致的，有時間看書讀報。而我要說老師很辛苦，忘不了老師早上陪我們晨讀，忘不了老師在操場上的風吹日曬，忘不了老師那誨人不倦的神情，也忘不了老師燈下認真備課的身影。老師仔細批改作業，有事直至深夜，別人有八個小時工作制，可老師的工作時間何止八個小時，別人有兩天休息日，而老師哪有真正的周末……

　　遺人玫瑰，手有余香。我真想大聲說一句，老師您辛苦了。

玫瑰作文篇8

　　很久很久以前，有一株美麗的玫瑰花，她總是認為自己是最漂亮的，誰都比不了。

　　一天早晨，經過昨晚細雨的沖刷，玫瑰的花瓣上布滿了露珠，她抖抖身子“啊，我真是太美了，難道這世上還有比我更加美麗的花嗎？”這時候葉子說：“不要以為自己是最漂亮的，你身上的刺不是也會傷人嗎？”聽到這里玫瑰花就氣得發抖：“你們這些刺，每天都賴在這不走干什么，你們既沒有我那么漂亮，又不象葉子那樣可以吸收陽光，真不要臉！”刺聽了不服氣的說“哼，沒有我保護你，看你怎么辦？”“我才不需要你保護呢！”刺聽了，氣呼呼地走了。

　　不久以后，一個小女孩看見了玫瑰花說“這朵花真美，我要把它帶回家。”玫瑰害怕極了，可是一點辦法也沒有，只能認由小女孩采摘。

　　臨死之前，玫瑰流著眼淚后悔地說“哎，早知如此我就不趕刺走了！”

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