帶刺的玫瑰-記敘文作文800字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的帶刺的玫瑰-記敘文作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八月，正是夏季最熱的時(shí)候，烈陽(yáng)高掛天空，蔚藍(lán)的天空映著軟綿綿的白云，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上哼著美妙的曲兒。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都熱得跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地埋怨著。回到闊別已久的校園，同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，已為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
整理好宿舍內(nèi)務(wù)，與母親相擁告別后來(lái)到了許久未見(jiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。不久，上課鈴響了，一位戴著口罩、穿著粉色裙子的女教師走了進(jìn)來(lái)。初次與她相見(jiàn)，她先做了自我介紹，接著就開(kāi)始了解班里的情況。她個(gè)兒不高，一頭栗色頭發(fā)。緊接著，她摘下了口罩，一張微圓的臉略施粉黛，一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。她看起來(lái)似乎很有學(xué)問(wèn)。
剛開(kāi)學(xué)，我們就闖了個(gè)大禍，違反了宿舍紀(jì)律，教官罰我們?cè)谕饷嬲局Ｋ齺?lái)查寢的`時(shí)候，恰巧遇到我們被罰。經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)后，她說(shuō)了兩個(gè)字：“該罰！”當(dāng)時(shí)天色已黑，家離校有段距離的她還是等我們回到床上才離開(kāi)。
說(shuō)她是“帶刺的玫瑰”是有原因的。一次課上，她在講臺(tái)上熱情洋溢地講著，一些嘴巴合不上的同學(xué)便開(kāi)始在臺(tái)下騷動(dòng)起來(lái)。她突然轉(zhuǎn)過(guò)身，水靈的眼睛凝視著前方，瞬間變得犀利，面容也不再笑意盈盈，此時(shí)，吵鬧聲漸漸壓低，壓低，直至消失不見(jiàn)。
雖然看她樣子好像很有學(xué)問(wèn)，但我還是想一探究竟，看看是否符合自己的猜測(cè)。
母親從小告訴我，字如其人，兒時(shí)便開(kāi)始培養(yǎng)我寫(xiě)字的興趣。經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，我也寫(xiě)得一手還算不錯(cuò)的字。那天，一向追求卓越的我便去向她請(qǐng)教練字的技法。她當(dāng)時(shí)正吃著美味的早餐，只見(jiàn)她放下口中的美味，便開(kāi)始解答我的疑惑……修長(zhǎng)的手指緊握鋼筆，頭往下低了些，柔和的目光認(rèn)真觀(guān)察著字形、結(jié)構(gòu)、布局。接著，她清了清嗓子：“你看，這個(gè)字左低右高、橫與豎之間要留白、橫鉤要稍凸……”一邊說(shuō)著，一邊示范著。寫(xiě)完，她仔細(xì)看了看，覺(jué)得還不夠滿(mǎn)意，又重新認(rèn)真地寫(xiě)了一遍。而后，她觀(guān)察了一下我的字，便指出我的錯(cuò)誤之所在。此時(shí)，辦公室的燈忽明忽暗，昏黃的燈光照在她臉上，她的目光如媽媽般柔和。
早六晚十，是我們的初中日常，也是她的生活日常，玫瑰花在教室里，在操場(chǎng)上，在答疑解惑中……