玫瑰作文

時間：2021-12-26 12:39:29 玫瑰我要投稿

精選玫瑰作文匯總6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的玫瑰作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選玫瑰作文匯總6篇

玫瑰作文篇1

　　今天早上，我與媽媽一同去南京，想給爸爸一個驚喜（以前去的時候都會提前通知一下爸爸）。

　　大約十點，我終于到達目的地了。南京人山人海，好不容易到了爸爸工作的單位。中午，爸爸說，請我們吃大餐。我饒有興趣地猜著要（吃什么），不知不覺來到了馬路的對面。

　　這時，我忽然看到，看到一個五十多歲的乞丐，破衣爛衫，而且，他，只有半截胳膊。

　　在他那僅存的斷臂上，也只有幾縷衣服的殘片。寒風也搖曳，過路的行人都紛紛裹緊衣衫。他似乎感覺不到，或許也習慣了，這樣的冷風。

　　在大城市中，殘疾人出來乞討是非常正常的，而其中絕大部分都是騙人的。所以，我看了看那乞丐，就走了。

　　忽然，媽媽喊住了我，讓我過去看看那乞丐。

　　我過去了。

　　只見那乞丐用雙臂夾住了一小段粉筆，艱難地在地上寫著：

　　祝好人

　　一生平安

　　合家歡樂

　　健康長壽

　　……

　　由于他沒有雙手，只用雙臂夾著粉筆，寫出的粉筆字沒什么力量，下筆時猶如羽毛落水，輕輕的，想用力也沒辦法，只能一筆筆描。寫一個字都要很費功夫。

　　為了寫字，他雙臂凍得僵硬；為了寫字，他雙臂凍得微微顫抖；為了寫字，他凍得呼吸起伏不定……

　　在這如此寒風中，有多少人，多少破衣爛衫的乞丐能經得起這般嚴寒？更何況，他還用那雙臂，那凍得微微發紫的半截斷臂，寫字。

　　我輕輕打開我的小包，取出幾枚硬幣，攥在手心里。當那乞丐再次寫好一個字的時候，我把硬幣放進了乞丐面前的小盆中。硬幣在那小盆中發出的叮叮當當的聲音，是我聽過的，最美的音樂。

　　予人玫瑰，手有余香。當那個乞丐對我說謝謝時，我笑了。那一次，我笑得非常燦爛。因為，幫助別人，最開心的是自己。

　　在這個冬天里，我并不覺得寒冷，包裹我的，是那燦爛的陽光。

玫瑰作文篇2

　　是誰，在無邊無際的沙漠中，為你送來一滴水？又是誰，在冰冷的下雨天，為你送上一把傘？還是誰，在你被他人冷落時，為你重拾希望？是母親。

　　我的記憶，像一條銀河，總有一顆閃亮的星，最難以忘卻的記憶。

　　還記得那一次，在一個夜深人靜的夜晚，風雨交加，雨點一滴滴地敲打著我的窗，我獨自一個人在書桌前寫著作業。由于我在學校里幫老師改了一會兒試卷，回來時，天有一些暗了，所以，我才會做作業做到這么晚，當我做完后，都已經十一點了。這時，父母與我的哥哥都熟睡了，于是，我開了手電，關了燈，正打算去睡覺，不經意掃了一眼書房，忽然，我愣住了，在我的窗前，不知道什么時候，放了一個熟雞蛋。

　　我走過去一看，旁邊有一張紙條，上面寫著：不要做作業做那么晚了，給你煮了個雞蛋，餓了，就吃了吧。這是媽媽寫的一張紙條。我拿起還暖和的雞蛋，剎那間，眼睛濕潤了，回憶起從前媽媽一直以來都很關心我，在我考試考不好時安慰我，在我開心時陪我笑……這些不都是我的最好回憶嗎？

　　媽媽給我的愛，一生都報答不完，正如《游子吟》的最后一句“誰言寸草心，報得三春暉”一樣。媽媽，請允許我做一件事：贈您一朵紅玫瑰！

玫瑰作文篇3

　　荒野之中，偶然之間，一株小小的苗兒鉆了出來，為這野地之中又平鋪了一些活力，與此同時，許多的野花野草也冒了出來，于是漫山遍野的都是這群野花、草兒，他們肆意瘋長著，仿佛層層籠罩住星辰的黑暗一般。

　　它在與眾不同中一點一點的生長著，或許是維護一絲莊重、嚴肅吧，又或許是為了保護自己的高貴、華麗吧，一點一點尖尖的、銳利的刺從葉邊長了出來，野花野草紛紛嘲笑它：”你這是為何？為了掩蓋住自己粗鄙卻又高傲，故作不凡的姿態？”——越難得到的，方是人們最想得到的。

　　它一天一天長大，刺也一點點尖銳起來，到了開花季節，野花野草們紛紛展示自己的姿態，將鮮艷的花展露出來，將香氣彌漫于空氣中，而那株苗兒卻將花藏在葉子中，藏在了尖刺中，野花野草們紛紛嘲笑它：”你真是逗趣，這般樣子，如何得來蜜蜂蝴蝶的青睞呢？”——“若為千里馬，自能遇見伯樂。”

　　蜜蜂蝴蝶，被此地的濃密誘人的香味所吸引，紛紛過來嗅嗅，瞧瞧每朵花的艷麗，仿佛挑選商品的客人一般，每逢一店，便要停下賞賞此處的花，遇見喜歡的便采了些來，歡歡喜喜的帶回家中。可反復幾天卻發現，花兒都是一個味兒，一個樣子，仿佛都是一個模子里刻出來，頓時，便心盡了一大片，原本的好奇與喜愛也漸漸黯淡了，偶然間蜜蜂蝴蝶們發現了躲在尖刺后的“垂簾美人”，紛紛為這醉人的香味，垂涎三尺，盡管刺是如此尖銳，可依舊擋不住蜜蜂蝴蝶對它的好奇和盼望。人們也紛紛嗅著香氣尋了過來，為這芬芳所陶醉，絲毫不畏尖刺的威脅，輕輕地，小心翼翼地探進去，緩緩地取出來，送給了自己的愛人，為它取名為玫瑰。從此，它，便成了愛情的象征，而那刺，仿佛也只是高貴之物應有的護花使者了。

　　野花野草們，漸漸被遺忘，它們十分沮喪，“為什么你會成功？”——不要附和群眾，應該做最好最完美、獨特的自己。

玫瑰作文篇4

　　我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文，喜歡仙人掌，喜歡它堅韌挺拔的精神，喜歡牡丹，喜歡它永遠飄逸的舞姿，更喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情。有幾絲柔弱，幾絲剛強，幾絲迷人的玫瑰。當然，沒人會為它的阿娜多姿而欣喜，反其道而行之，人們會為它的嬌嫩柔弱而羞恥，更有勝者會對喜歡玫瑰的人望洋興嘆：胸無大志，孺子不可教也！玫瑰受盡了侮辱，但它仍然在綻放，它知道，它的生命還正值春天，它認為，人間自有真情在！

　　玫瑰——生活的皎皎者陽光照得人睜不開眼睛，那是夏天的使者吹響了比賽的號角，花兒們都竟相開放，玫瑰張開鮮艷的花瓣，玫瑰張開鮮艷的花瓣，等待著風雨的洗滌，它就這樣每天都在期待著，奮斗著，功夫不負有心人，終于，它成功了。看到了紅似火，美似仙的玫瑰了嗎？那鮮紅的花瓣在陽光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，托花的福也那么引人注目，還有那橢圓的綠葉，在微風吹拂中，隨著花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個妙齡女郎！于是，它成了金牌得主，與此同時，人們伸出邪惡的雙手，毫無遺憾地剪下它深綠帶刺的莖。唯一的，它只能默默地被、插進花瓶，默默地綻放，默默地枯萎。但它同樣會毫無遺憾地生長，在它生長的那一刻，人們用奔流不息的熱血栽種它，現在，它也要用永流不息的熱情報答人們，它相信：人間自有真情在。不然它會在水中開得那么艷么？

　　玫瑰——真情的使者周敦頤曾贊嘆過蓮花的出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，鄭燮曾贊頌過竹石的堅苦卓絕，廣大群眾曾贊揚過梅花難能可貴的耐寒精神，我曾贊揚過玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無情，不像蓮花那般嚴肅，它象征著愛，無言的愛。親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛，想說出來，卻又無可言諭。而玫瑰正是這種愛的寄托，代表著愛與被愛，淚與悲傷，真情與奉獻。因為它堅信：人間自有真情在！玫瑰——笑對秋天的快樂者

　　稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片秋天到了，處處蕭瑟凄涼，那是玫瑰離別前的奏樂；玫瑰的花瓣由紅轉黃，那是它離別時的'掙扎，它仰望天空，愁云萬里，曾幾何時，它經受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。于是，玫瑰花瓣隨著無情的秋風飄然而下，在半道上打著旋兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最后平穩地落到土地中，自始自終，山散發著迷人的清香。真可謂：落紅不是無情物，化做春泥更護花。它了解，它明白：人間子有真情在！這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠愛它的玫瑰！

玫瑰作文篇5

　　我相信那節課是我永遠也不會忘懷的。事情過去兩年了，可至今想起來還歷歷在目，那份溫暖依然存留在我心中，那份感動永遠激勵著我。

　　那是我第一次獨立主持班會。烏老師告訴我，以后我們班的班會由我來主持時，我既高興又激動，還有少許忐忑。能得到老師和同學們的信任是好事，但是畢竟是第一次啊！千萬不能出差錯啊！一上午我的腦子里全是下午的班會，萬事開頭難，一定要把第一炮打響啊！

　　中午我回到小飯桌，立刻掏出稿紙，抓起一支筆就開始寫演講稿了。我不停的勾勾劃劃著，反復修改。終于，我修改完了，自己覺得很滿意，便面對鏡子開始練了。直到我把一切都做的差不多了，我才安心的去休息。下午，我帶著激動的心情來到了學校，可沒想到一踏進教室，那緊張勁兒立刻就上來了。我帶著錯綜復雜的心情，在走道上走著，沒想到桌腿跟我開了個玩笑——我被絆倒了，霎時，撕心裂肺般的刺痛使我眼淚都快流出來了。同學們一窩蜂的涌了上來，七嘴八舌的問我：“張格格，你沒事吧？張格格，你沒受傷吧？張格格......”我一邊強忍著眼淚，一邊含糊地回答著：“沒事，沒事......”

　　下午的班會開始了，烏老師看著我一瘸一拐地走上講臺，向我投來了關切的目光。（我的腳腕已經腫的很厲害了，我摔跤的事老師不知道，當時老師不在教室）班會開始了，我忍著劇烈的痛痛站在講臺上，烏老師在旁邊坐著批改作業。忽然一股刺痛涌上來，我打了個踉蹌，老師立刻向我投來了關切的目光，注視著我。烏老師把我叫到身邊，問我怎么了。我吞吞吐吐的說：“我......我的腳扭傷了”老師立即站起身來，對我說：“來坐下吧，孩子你坐下主持班會。”原本喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲。大家都在注視著這一幕，我輕輕的撓撓頭，想推脫。可是老師是鐵了心的讓我坐下，我只好坐到老師的座位上。我的心里頓時涌起了一股暖流，老師的座位暖暖的，我的心更是暖暖的。看了下同學們，每個人的臉頰上，都泛著微笑......我坐在老師的座位上主持著班會。烏老師站在那里批改作業（烏老師當時懷孕了，大著肚子）班會開得很成功，同學們報以熱烈的掌聲。我知道那掌聲是給我的，更是給烏老師的。這件事我永遠不會忘懷——那節課老師站著，我坐著。

　　新校舍沒建成之前，我們的教室很破爛，屬于危房。老師整天叮囑我們不要在教室里打鬧，在走廊里站放學路隊時，更是叮囑我們腳步要放慢，不要追趕著跑。尤其是東邊的教學樓拆倒后，我們這邊就更危險了，我們每天走路都是慢慢的，唯恐腳步重了樓會坍塌。

　　我曾問過老師一句話：“老師，如果教學樓坍塌了，我們會被壓進去，您會怎么辦？”老師笑著答道：“放心吧，我會保護你們，我會讓你們先出去。”我又接著問：“為什么？”老師依舊笑著回答：“因為我是你們的老師，我有這份責任，我必須履行我的責任。再說，我不就是你們的家長、媽媽嗎？”我聽了老師說的這句話，感觸很深。是啊，烏老師就像我們的親人一樣，我們不僅僅是她的學生，我們還是她的朋友、孩子（我們可以和烏老師無話不談的）。雖然看著是輕描淡寫的幾句話，但是，卻重重的撞擊著我的心靈，我堅信我的老師一定會這樣做的。因為老師視我們如同自己的孩子，她會保護我們不受傷害的。

　　烏老師從一年級時就教我們，就是休產假時還經常給同學們打電話，詢問班里的事情，并常常叮囑我們一定要和新老師好好配合，把班級搞好。休完產假后老師又和學校要求回到了我們班，老師說她喜歡我們這幫孩子，就是放不下我們。烏老師回來了，同學們別提有多么高興了。今年我們已是四年級的學生了。我們和老師的感情越來越深，我們的班級也越來越優秀。

　　我想對烏老師說：“老師，做您的學生真是幸福，四六班有您真好！”

　　康乃馨代表母親的愛，熱情、真誠；郁金香代表無盡的愛，純情、純潔；玫瑰代表永遠的愛，奔放、熱烈......

玫瑰作文篇6

　　我們的教室里有很多美麗的花草，瞧，害羞的含羞草慢慢地張開了自己的葉子；紅紅的杜鵑穿著粉色的衣服來到了我們的教室；美麗的紫羅蘭正和它的葉子說著悄悄話呢！我們的教室真像花的樂園。

　　但教室里最美的要數玫瑰了，玫瑰住在了白稍帶著蘭的花籃盆里，漂亮極了！花盆上被鋪上了厚厚的泥土，不計其數的葉子正迎著微風晃動，看得我眼花繚亂，聽玫瑰的莖似乎正在泥土里大口大口地呼吸呢！

　　玫瑰的花骨朵兒，不知什么時候長出來了，綠綠的，圓鼓鼓的的花骨朵兒真是可愛！有一個花骨朵兒已經悄悄地開了一點兒呢！我數了一下一朵，兩朵，三朵，四朵，……有一只小蜜蜂飛了進來，似乎聞到了玫瑰的花香，在我們教室里跳起了圓圈舞，可能是在召喚自己的同伴吧！一天一天過去了教室里的玫瑰越長越大，我真希望玫瑰能快快長大呀！

　　玫瑰有自己的花語，比如：紅玫瑰代表熱情；紫色玫瑰代表浪漫；藍色代表善良……這些玫瑰花語真有趣！

　　告訴你吧種玫瑰可不是一件容易的事情。玫瑰要種在通風向陽的地方，如果有一個不小心玫瑰就長不好，修剪枯死爛死的樹枝樹葉也要小心翼翼的，如果手微微動一下，就有可能被刺傷的危險，章老師說只要聽話懂事就可以剪下來，每個人送一朵給我們。

　　玫瑰，全世界愛花的人們都喜歡它，我想送一朵白色的玫瑰給我的好朋友，因為她很單純可愛。玫瑰加油！快快長大吧！我以后會天天照顧你，好好觀察你，告訴你一個秘密吧！我做夢也夢到過你呢！

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