玫瑰作文

時間：2021-11-08 10:45:37 玫瑰我要投稿

【精華】玫瑰作文合集10篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的玫瑰作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】玫瑰作文合集10篇

玫瑰作文篇1

　　一間舊書齋，一縷淡墨香，一位發色青灰的老者潑墨揮毫，一幅狹長的畫卷上蝦子二三，一筆不著的水氣淋漓，一段意蘊無窮的留白，一切都是那么水到渠成，妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香，留一段恰到好處的空白，虛實相間，讓人不自覺地在內心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫師善于留白，以達到“天人合一”的美感，用心靈的悟性填補空白，融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質以更富張力的升華，以達到內心和外物的和諧統一。

　　阿根廷哲學家博爾赫斯說過：“玫瑰即玫瑰，花香無意義。”意思是玫瑰因為它的本質而美麗，花香只是它附加的特性，本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質與其附加性質割裂開來，過分夸大了事物本質的意義所產生出的唯心主義觀點。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼，畢生陷入事物表里認知的泥淖里苦苦掙扎，在唯心與唯物主義間搖擺不定，沒有領略過留白之美。因此，我認為留白的真正意義在于給人們指明了美學研究的方向：唯有跳脫出事物本身固有的認知體系，將事物本質與其附加性質高度融合，才能充分感受萬物之美。

　　留白之美在文學領域得以深刻地詮釋，如文學巨匠魯迅的小說《祝福》：在祥林嫂被掠走以后，魯四老爺氣憤地罵道：“可惡，然而……”誰“可惡”？“然而”什么？文中沒有明說，留給讀者遐想空間與百般解讀，寥寥幾筆，一位封建思想捍衛者的冷酷與無情躍然紙上，讀來足以讓人義憤填膺。南宋詩人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無窮的意境。為何“小扣柴扉久不開”？不免讓人對于柴扉之內的人產生遐想。門雖設而常關，一枝紅杏正是滿園春色的體現，眼看著紅杏出墻，心念著墻內百花，余味無窮，引人入勝。

　　在生活中，留白是一門藝術。莊子所說的“君子之交淡如水”便是給友情留白，讓距離產生美，讓情感填補空白的罅隙以突顯出友情的本質。《紅樓夢》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動了林黛玉的芳心，“任憑百花開得絢爛，我心早有所屬”這便是愛情里的留白，以留白的智慧換取長久幸福，以堅貞不渝的信念體會愛情的真諦。

　　留白的美學價值讓我想到國學大師王國維，其“有我之境”便是：“以我觀物，故物皆著我之色彩”。其“無我之境”便是：“以物觀物，不明物我”。在我看來，留白之美便是將“有我之境”與“無我之境”相平結合，充分感受事物之美。這樣一來，玫瑰因為它是玫瑰而美麗，更因為它馥郁的香氣使它美得更立體；齊白石的蝦不僅因為其活靈活現而美，更因為恰如其分的留白使整個生境得以栩栩如生地體現。

　　佛話留白，拈花一笑，放空之物外，收獲內心的盈美。人生如白駒過隙，不如用一朵花開的時間，給生活留點空白，能簡則簡，只留一片風骨，就好。

玫瑰作文篇2

　　子安臉上豆大的汗流下，顫顫地說：“赫連？千？你們是……”小妍舒了口氣，說：“對！我們就是傳說中那兩個臭名昭著的捉鬼師的后代，我不叫王雪妍而叫千蕩妍！”語嫣有些眼淚汪汪地乞求韓寒：“韓寒，我知道你聰明，但是我們的爺爺在30年前有誤會，臭名昭著。我、我們為了上學只能用假名字了。求你別去告發我們！如果被知道了，我們家族的人都會被牽連。韓寒”韓寒鎮靜地坐下喝著茶。子安聽出了事情，說：“我拿不定主意，我沒有韓寒聰明，我去外面抽支煙！”子安悄悄地走了。

　　現在，我來個你們講講赫連家族和千家族的故事。30年前，這個小鎮出現了許多靈異事件！大家都很驚恐，沒有人能解釋，這時，兩個年輕人來了，說是因為小鎮的人干了昧良心的事，才惹得不好。他們在鎮上布法，終于，靈異事件結束了，可是，沒有人愿意承認自己干了不好的事，所以他們將矛頭指向這兩個人，說他們是罪魁禍首，是來騙錢的！于是大家將他們趕出了小鎮，這兩個年輕人一個是千蕩妍的爺爺，一個是赫連語嫣的爺爺。從那以后，這個小鎮排擠千家族和赫連家族的人。于是，語嫣和小妍為了上學就隱姓埋名。

　　韓寒還是在喝茶水，這讓小妍和語嫣害怕極了。小妍大聲說：“這就看你了！反正我又沒有干什么不好的事。”語嫣已經是四神無主。

玫瑰作文篇3

　　世界上不會有絕對的真實，因為人總是要說謊的。謊言像是流動在空氣中的雜質，看不見摸不著，卻又真實地存在于我們生活的每一處角落。

　　童年時，大人總愛教育我們，說謊的人會受到懲罰。可事實上，并不是每一個謊言都會被識破，也不是所有的謊言都理受懲罰。恰恰相反，我們的生活不能缺少謊言。

　　人們永遠脆弱而柔軟的，如果沒有謊言來幫我們遮蓋那些丑陋或是不愿被告知道的真相，人們受到的傷害與痛苦不知要增加多少倍。試想一下，假若不是醫生與家屬的合力隱瞞，會有多少原本有活路的病人死于絕望；假若沒有祝英臺的女扮男裝，又怎會有那一段史詩般浪漫的化蝶傳說。少了謊言的遮蔽與潤滑，我們的身軀會更容易被棱角突兀的世界刺傷。

　　聽過一個感人的故事。幼時喪父的農村少年，在母親的撫養下逐漸成長，并且憑著優異的成績走出了山村。對一個背井離鄉浪子來說，最牽掛人心的莫過于家鄉了。每逢假期，他都想要回到那個遠在千里之外的村莊，可母親卻來信告訴他要安心學習，家中一切都好，無需惦記。想著母親年邁的臉龐，他愈發努力。四年時間里，是母親不斷而至的信給他力量。最后，當他滿懷激動的回到故鄉時，面對的卻只有一座墳墓。原來，他的母親在他離家不久就去世了，為了不影響他的學業，一直以來都是村長幫忙寫的家書。

　　這明明是個莫大的謊言，讀罷卻讓我倍加感動。如果不是村長的隱瞞，也許少年的一生都會因母親的過世而囚禁在小小山村中。

　　對于這樣的謊言，我愿意稱它是玫瑰般的謊言，美麗而不失芬芳。也許是為了照顧自己的顏面，也許是為了不讓別人受到傷害，我們每個人都或多或少撒過這樣的謊。只要不是惡意的夸張，一點小小的修飾與遮掩，又有何大礙呢？誠實確實是一種高尚的品格，謊言卻不一定都是卑鄙的。就像玫瑰謊言一樣，即使帶著刺，我們聞見的，也只是芬芳。

玫瑰作文篇4

　　嬌弱的玫瑰花，也會勇敢地利用鋒利的刺來保護自己。在人生當中，我們也要向玫瑰學習，面對困難也要有迎接新挑戰的勇氣。

　　人的一生中，總會有遇到困難的時候，總會有傷心難過的時候，但在這些時候，總有一個人鼓勵你，安慰你，總有一個人使你重新振作。而在四年前的某一天，一支安慰鼓勵我的花出現了。

　　這是我當上班長的第一天，我一定要從今天起做好自己，并實現在競選班長時做出的承諾：一是做好自己，成為同學們的好榜樣;二是管好班級紀律，做老師的好幫手。“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，我猛地醒過來，我竟因為要當上班長了而如此興奮，連在夢中都能出現那當上班長時的一幕幕……

　　“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早!你為什么背著小書包?”進入教室，我看到了兩個男生打起架來，第一個反應就沖了過去，這樣回想起來，我也為我當時的行動感到吃驚!若是過去的我，絕對猶豫不前，害怕在那混亂中會有一些小意外傷到自己。現在這個菲菲變得更有正義感了!

　　可這些所謂的自豪感，在下一秒便被一盆無情的冷水潑滅。上前阻止的我，被那兩個男生罵得不成人樣，我不明白!我的上前阻止有什么錯;我不明白!我潸然淚下，一滴滴眼淚如瀑布一般飛瀉而下，它們也隨著我比石頭還要沉重的步伐，“渲染”了整個校園，形成了一道“美麗的風景”。不知不覺，我來到了校園的花叢前，不解而委屈的我卻渾然不知。

　　我還是不停地提著步伐向前走，突然，我那雪白如霜的小腿，感到了針扎般的疼痛，剎那間通過神經傳遍全身。同時，我頭上密布的烏云也散去了百分之九十，低頭一看，一支傲人的玫瑰花如眾花之首，猶如一名母親，守護著每一朵嬌弱的小花;可我呢，我作為班長，維護著同學們的安全，不顧一切地阻止著可能會發生的隱患，卻被責罵。可是，剛才是什么使我有了疼痛感呢?雖然這里有一支與眾不同的玫瑰花，可它也如我一般嬌弱;雖然它傲人，可也只是像我一樣，被一層“華麗”的外皮包裹著一顆柔軟的心。

　　我開始認真仔細地尋找起源頭，在蹲下的瞬間，我隱隱約約地看到鮮艷的玫瑰花下那一個個如鉆石般鑲在莖上的鋒利的刺，玫瑰花雖有鋒利的刺，卻有容易破碎的心;雖有可怕的刺，卻有溫柔正義的一面;雖有華麗的外表，卻也有堅硬的外殼;雖然靦腆嬌滴，卻也會居高臨下。

　　這不就是我嗎?這支玫瑰花就如我一般啊!這是一支會說話、能讀懂我內心的玫瑰花!它讓我頭上那持久不散的烏云，在那一瞬間散盡，并迎來了太陽的當空照。

　　和玫瑰花如同姐妹一般相似的我，要向玫瑰花學習。

　　宏哥點評：生活就是如此，當我們躊躇滿志的時候，往往面對的是狂風暴雨。小作者新官上任，剛剛準備大展身手時，就遭到了同學的誤解，所幸遇到了玫瑰，從玫瑰身上汲取了精神力量，重新審視自己，向玫瑰學習，托物言志，迎接新的挑戰。

玫瑰作文篇5

　　玫瑰生活的皎皎者

　　陽光照得人睜不開眼睛，那是夏天的使者吹響了比賽的號角。花兒們都竟相開放，玫瑰張開鮮艷的花瓣，等待著風雨的洗滌，它就這樣每天都在期待著，奮斗著，功夫不負有心人，終于，它成功了。看到了紅似火，美似仙的玫瑰了嗎？那鮮紅的花瓣在陽光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，托花的福也那么引人注目，還有那橢圓的綠葉，在微風吹拂中，隨著花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個妙齡女郎！于是，它成了金牌得主，與此同時，人們伸出邪惡的雙手，毫無遺憾地剪下它深綠帶刺的莖。它只能默默地進花瓶，默默地綻放，默默地枯萎。但它同樣會毫無遺憾地生長，在它生長的那一刻，人們用奔流不息的熱血栽種它，現在，它也要用永流不息的熱情報答人們，它相信：“人間自有真情在。”不然它會在水中開得那么艷么？

　　玫瑰真情的使者

　　周敦頤曾贊嘆過蓮花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，鄭燮曾贊頌過竹石的堅苦卓絕，廣大群眾曾贊揚過梅花難能可貴的耐寒精神，我曾贊揚過玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無情，不像蓮花那般嚴肅，它象征著愛，無言的愛。親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛，想說出來，卻又無可言喻。而玫瑰正是這種愛的寄托，代表著愛與被愛，淚與悲傷，真情與奉獻。因為它堅信：“人間自有真情在”！

　　玫瑰笑對秋天的快樂者

　　“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”秋天到了，處處蕭瑟凄涼，那是玫瑰離別前的奏樂；玫瑰的花瓣由紅轉黃，那是它離別時的掙扎，它仰望天空，愁云萬里。曾幾何時，它經受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。于是，玫瑰花瓣隨著無情的秋風飄然而下，在半空中打著旋兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最后平穩地落到土地中，自始至終，山散發著迷人的清香。真可謂：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”它了解，它明白：“人間自有真情在！”

　　這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值得我永遠愛它的玫瑰！

玫瑰作文篇6

　　一直不知道玫瑰上有那么扎人的刺。

　　生平收到的8朵玫瑰都是溫柔地躺在精美的包裝紙里。安靜地流露出絲絲縷縷香甜的氣息。沒有等到代表“天長地久”的那朵玫瑰，我們就各奔東西了。年輕的我們昂著頭，將后悔與不舍在唇邊擠成一抹驕傲的微笑，然后揮手走出了彼此的生活；

　　以為自己不在乎，因為自始至終我都沒有哭，直到幾周后的一個夜里，燭光下我突然很向往那第九朵玫瑰想知道拿著它我是否就握住了美麗的愛情能夠幸福地過一生。

　　于是，走出家門。昏黃的街燈將那柔柔暖暖的光千絲萬縷地灑下來，空氣中彌漫著傷感的情緒。花店中卻已沒有了玫瑰，轉身時，不經意地在一大捧康乃馨間看見了一朵有些發焉的玫瑰，就像我的愛情一樣垂頭喪氣。我驚喜地指給老板看，老板大方地揮揮手說；“最后一朵了，給一塊就行了，我來給你包裝”。我彎下腰想捧起它，我小心地伸出了手，卻握住了滿捧的刺。比玫瑰還紅的血瞬間湛了出來。“玫瑰上有這么扎的刺?”驚大于痛。“是呀!”“可是”……“賣花前我們都會將刺夾掉它就不會扎到人了。”老板晃晃手中的鉗子。

　　以為玫瑰，愛情都只是純粹的甜美，卻不知快樂的同時偶爾也會有淚。是我們人為地修飾了玫瑰，包裝了愛情，讓它沒有了酸澀的刺痛，僅留下芬芳的美麗。然而有就是有，畢竟它存在著或曾存在過。相處之初，我們竭力掩去了自己傷人的棱棱角角，日后漸露本相失望地感嘆事實同想的`不一樣。為著一點不如意就輕言放棄。直到離去，都不知，選擇玫瑰的同時就應接納它所有的枝葉，包括刺。

玫瑰作文篇7

　　在我們的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平時只是被人們隨隨便便地扔在辦公桌的抽屜里或房間的某一角落里。它就是幾乎已被人們淡忘了的——蠟燭。

　　每當她點燃時，那一滴滴蠟珠緩緩地直淌而下，多么像一串串淚珠呢!難怪我國唐代著名詩人李商隱形象地以詩夸贊：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想，人們贊美蠟燭，不僅僅是因為蠟燭小，卻能趕走黑暗，給人們帶來可愛的光明，更是因為蠟燭一生光明，具有自我犧牲、無私奉獻的崇高風格，具有鞠躬盡瘁、死而后已的偉大精神。

　　我愛蠟燭，更愛蠟燭的可貴精神。她多么普普通通、樸實無華，要求于人的甚少，而給予人的甚多。她從來沒有夸耀自己，當人們不需要她的時候，她默默無聞地躲在一角，一聲不響，從無怨言;當人們急需她的時候，她又雷厲風行，挺身而出，直直地站在人們所需要的地方，勤勤懇懇，不聲不響地放出光和熱。即使在生命的最后一瞬間，她也仍然百折不撓地堅持在原來的崗位上發出最后的一份光和熱，做到“蠟炬成灰淚始干”。啊，蠟燭的風格多么崇高!

　　由此我還聯想到了為人民教育事業鞠躬盡瘁的教師，他們就是蠟燭精神的象征。我們的老師把自己的知識無私地奉獻給了我們，他們的工作是那么勤勤懇懇，那么任勞任怨，難道誰能說我們的老師不是一根根燃燒的蠟燭呢?

　　我贊美蠟燭，她的燭光趕走了黑暗，照亮了我的心，但是我更贊美老師，是他們的一絲不茍，才能有我們的今天!

玫瑰作文篇8

　　金香河邊。

　　“水晶玫瑰，你在這里待七年，七年后，我會將你帶走。”

　　“是。玫瑰心愿天使。”

　　“水晶玫瑰，你不可以幫助人們實現愿望。如果你違反了的話，你就會粉碎——我也沒有辦法，月天使的命令不能違抗。”

　　“好的。”

　　“那我走了。記住，千萬別幫助人們，也不可以透露自己的身份！”

　　“是。我記住了。”

　　………………

　　“你叫月琳若薇？好奇怪的名字！”一個漂亮女孩看著眼前的純凈美麗的少女，說了一句話。

　　“你呢？”美麗少女的聲音晶瑩純凈得像水晶。

　　“我叫愛琳香雪。和你一樣，17歲。”愛琳香雪陽光地笑了笑。聲音里包含著陽光的氣息。

　　月琳若薇頷首一笑，如玫瑰開了一樣。

　　看著眼前笑容如水晶玫瑰一樣晶瑩甜美的若薇，香雪呆住了，半天才回過神來。

　　“我們到哪個高中去呀？”

　　“凈月高中。我是七班的，你是幾班的？”

　　“七班。”恬淡的聲音，一抹月光般的溫雅笑容。

　　“哦。一起去報道吧！”

　　“好啊！”若薇和香雪向靜月高中走去。

玫瑰作文篇9

　　我相信那節課是我永遠也不會忘懷的。事情過去兩年了，可至今想起來還歷歷在目，那份溫暖依然存留在我心中，那份感動永遠激勵著我。

　　那是我第一次獨立主持班會。烏老師告訴我，以后我們班的班會由我來主持時，我既高興又激動，還有少許忐忑。能得到老師和同學們的信任是好事，但是畢竟是第一次啊！千萬不能出差錯啊！一上午我的腦子里全是下午的班會，萬事開頭難，一定要把第一炮打響啊！

　　中午我回到小飯桌，立刻掏出稿紙，抓起一支筆就開始寫演講稿了。我不停的勾勾劃劃著，反復修改。終于，我修改完了，自己覺得很滿意，便面對鏡子開始練了。直到我把一切都做的差不多了，我才安心的去休息。下午，我帶著激動的心情來到了學校，可沒想到一踏進教室，那緊張勁兒立刻就上來了。我帶著錯綜復雜的心情，在走道上走著，沒想到桌腿跟我開了個玩笑——我被絆倒了，霎時，撕心裂肺般的刺痛使我眼淚都快流出來了。同學們一窩蜂的涌了上來，七嘴八舌的問我：“張格格，你沒事吧？張格格，你沒受傷吧？張格格......”我一邊強忍著眼淚，一邊含糊地回答著：“沒事，沒事......”

　　下午的班會開始了，烏老師看著我一瘸一拐地走上講臺，向我投來了關切的目光。（我的腳腕已經腫的很厲害了，我摔跤的事老師不知道，當時老師不在教室）班會開始了，我忍著劇烈的痛痛站在講臺上，烏老師在旁邊坐著批改作業。忽然一股刺痛涌上來，我打了個踉蹌，老師立刻向我投來了關切的目光，注視著我。烏老師把我叫到身邊，問我怎么了。我吞吞吐吐的說：“我......我的腳扭傷了”老師立即站起身來，對我說：“來坐下吧，孩子你坐下主持班會。”原本喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲。大家都在注視著這一幕，我輕輕的撓撓頭，想推脫。可是老師是鐵了心的讓我坐下，我只好坐到老師的座位上。我的心里頓時涌起了一股暖流，老師的座位暖暖的，我的心更是暖暖的。看了下同學們，每個人的臉頰上，都泛著微笑......我坐在老師的座位上主持著班會。烏老師站在那里批改作業（烏老師當時懷孕了，大著肚子）班會開得很成功，同學們報以熱烈的掌聲。我知道那掌聲是給我的，更是給烏老師的。這件事我永遠不會忘懷——那節課老師站著，我坐著。

　　新校舍沒建成之前，我們的教室很破爛，屬于危房。老師整天叮囑我們不要在教室里打鬧，在走廊里站放學路隊時，更是叮囑我們腳步要放慢，不要追趕著跑。尤其是東邊的教學樓拆倒后，我們這邊就更危險了，我們每天走路都是慢慢的，唯恐腳步重了樓會坍塌。

　　我曾問過老師一句話：“老師，如果教學樓坍塌了，我們會被壓進去，您會怎么辦？”老師笑著答道：“放心吧，我會保護你們，我會讓你們先出去。”我又接著問：“為什么？”老師依舊笑著回答：“因為我是你們的老師，我有這份責任，我必須履行我的責任。再說，我不就是你們的家長、媽媽嗎？”我聽了老師說的這句話，感觸很深。是啊，烏老師就像我們的親人一樣，我們不僅僅是她的學生，我們還是她的朋友、孩子（我們可以和烏老師無話不談的）。雖然看著是輕描淡寫的幾句話，但是，卻重重的撞擊著我的心靈，我堅信我的老師一定會這樣做的。因為老師視我們如同自己的孩子，她會保護我們不受傷害的。

　　烏老師從一年級時就教我們，就是休產假時還經常給同學們打電話，詢問班里的事情，并常常叮囑我們一定要和新老師好好配合，把班級搞好。休完產假后老師又和學校要求回到了我們班，老師說她喜歡我們這幫孩子，就是放不下我們。烏老師回來了，同學們別提有多么高興了。今年我們已是四年級的學生了。我們和老師的感情越來越深，我們的班級也越來越優秀。

　　我想對烏老師說：“老師，做您的學生真是幸福，四六班有您真好！”

　　康乃馨代表母親的愛，熱情、真誠；郁金香代表無盡的愛，純情、純潔；玫瑰代表永遠的愛，奔放、熱烈......