美德作文

時間：2024-08-01 16:23:52 美德我要投稿

美德作文10篇[精華]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的美德作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美德作文10篇[精華]

美德作文篇1

　　在我們的世界上，有許許多多的將美德的人，但也有人故意去破壞我們世界上的這些美好的事物。

　　曾經，我看到過這樣的一幅場景：班上的一位同學忽然嘔吐了，同學們大多數都捂上了鼻子，不愿意靠近他。可是，只有班長做出了與我們不同的選擇。只有班長自告奮勇，清掃了那些嘔吐物。班長當時的舉動其實令許多人都震撼住了，但又百思不得其解。明明很臟的啊，為什么還要去做呢？

　　其實，有的時候，體現美德的不一定是一些臟活兒、累活兒。而是只需要一個細微的.舉動就可以看得出來：只需要彎一下腰，撿起地上的黑板擦。或者隨手將垃圾扔當垃圾桶里面去......

　　在他街上，一位中年婦女隨手將垃圾扔到了地上，然后走開了。緊跟著，一位路人習慣性的撿起了垃圾，扔到了附近的垃圾桶中。

　　有些事情，只是舉手之勞而已，相信我們每個同學都可以做一個美德少年！

美德作文篇2

　　中國，一個擁有優良傳統美德的文明國度，在漫長的歲月沉淀中，其文化悠遠流長。許許多多的孝子、明君……層出不窮。在幾千年里，沒有因時間而被遺忘、磨滅的，便是國粹——中華民族優秀的道德品行。

　　從小時候開始，父母教導我們要遵守長幼次序，尊敬老人，孝順父母。這些，從一本古籍中體現的淋漓盡致——《弟子規》。牙牙學語時的我們便開始背誦：“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。”其含義博大精深，每一個人初讀時，都有不同的理解。我理解其為：我們首先要做到孝敬父母，然后要注重誠信。要關愛身邊的人，對每一需要幫助的人給予幫助和鼓勵。如果做到了這些，還有余下的時間和精力的話，那邊要努力學習知識了。這些不正是做人的基本原則嗎？做人便是如此，可見從《弟子規》的內涵便就是教導我們如何堂堂正正的做人。《弟子規》作為我們的啟蒙讀物，影響著一代又代人的成長。

　　生活中，中華傳統美德也無處不在。清早，太陽才剛探出頭張望著。電視上播放著新聞：近日，海地發生地震，傷亡慘重。各國的維和官兵及當地警員正積極搶救民眾。這其中，我看到了中國的維和官兵，他們的身影在廢墟中穿棱。據知情人員解釋，在海地工作十分艱苦，不僅是因為戰亂，更重要的是，在國內微不足道的感冒、發燒，在海地面對的范竟是死亡！維和隊員穿著厚重的防護服在廢墟上挖掘，一些隊員因為無法使用大型工具，只能用不戴任何防護工具的手挖著，他們不顧雙手的.疼痛，盡管雙手已然是血肉模糊，他們仍堅持不懈。一條條生命在他們的奮斗下“重獲新生”。這樣舍已為人的精神浸透著中華的傳統美德。“泛愛眾，而親仁。”他們的身上有中華美德的影子。

　　另一則報道也是關于維和官兵的。在一次恐怖襲擊中，犯罪團伙攜持一超市的工作人員，威脅警方并投出催淚彈，警方猶豫不決。盡管中方維和人員淚流滿面，仍與罪犯周旋，試圖解救人質。終于，在警方的不懈努力下，人質成功被救出、中國維和人員成為了當地民眾心中的守護神，各界對中方維和人員的英勇行為贊嘆不已！在艱苦的生存條件下，中國的維和警方身上充分體現了中華的傳統美德。事后，記者采訪時，維和官兵驕傲自豪的說：”因為我是中國人，我代表中國！“是呀，中國派出的維和人員是中國人，他們的是在中華民族的傳統美德中成長的。“泛愛眾，而親仁。”

　　在國外，有許多留學生。而我國著名的語言大師季羨林老先生在多年前也是一位留洋學生。李老先生也受了留洋熱潮影響，想要留學。在留學期間，他寄宿的家庭只有一位老婦人居住，季老先生得其如親身母親一般。戰亂時，他得到了牛肉、白糖，第一時間反應，是要把肉和糖送給房東老太太、師長、同學等人。“首孝梯，次謹信。說得道理正是如此。戰亂爆發后，他一直想方設法回到祖國，回到家鄉。愛國、孝敬、懂禮法。這些從季老先生身上體現出的是中華的傳統美德。

　　身上擁有中華傳統的人，無論是戰士，是名人，還是學者，無一例外都受到世人的尊重，敬仰。這說明了中華美德影響力是巨大的，我們無時無刻在遵守這些美德。中華美德難道不值得我們為其點贊嗎？

美德作文篇3

　　美德是什么？有人說美德就是幫助別人做一件事，也有人說美德是做一個文明的人……其實，美德就在我們的身邊。

　　今天，媽媽讓我去表姐家玩耍，我開心極了。一大早就坐公交車去表姐家。一上車，啊，人真多啊！我站了好幾站路，終于有了一個座位，我趕緊跑過去，飛快地坐了上去。

　　“啊，真舒服啊！”我不禁感嘆道。這時，有一位白發蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶從站臺上了公交汽車。那位老奶奶手上還拎著幾個重的行李袋，累得氣喘吁吁。

　　老奶奶上了車，在車上往后看了又看，我估計是在找座位吧。可是，車子上一個空座位也沒有，老奶奶只有無奈地站著。過了一會兒，公交車突然震動了一下，原來是急剎車，老奶奶要不是及時扶住了欄桿，恐怕就要摔倒了。

　　這時，我的心也跟著震了一下。因為我是一名少先隊員，應該把座位讓給老奶奶才對啊！但是，我又想：好不容易才有了一個座位坐下來，我的腿都站酸了，位子讓給老奶奶的話，自己就吃虧了。這兩個選擇一直在我心里打斗著、糾結著，是該讓還是不讓呢？

　　終于，我鼓起勇氣，把老奶奶扶到了我的位子上坐了下來，并把隨身帶著的一瓶礦泉水遞給了她。老奶奶感激地說：“孩子，謝謝你，你真是個懂事的.好孩子啊！”雖然我的腿很酸、很累，但能得到老奶奶的表揚和贊許，我的心里比喝了蜜還要甜。

　　美德就是讓座，美德就是做一件小事。美德并沒有那么難以發現，而是在我們的身邊。

美德作文篇4

　　聽爸爸說中國的傳統美德之一就是孝，中國的孝道倡導的就是晚輩對長輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學生應該從小懂得如何報答父母，知恩報恩，學會感恩。我銘記于心。

　　記得那是一個夜晚，雨下得好大，像潑似倒。夜色像墨水倒了下來般，甚黑。

　　爸爸媽媽還沒回來，雨卻愈發的大了起來，我坐立不安極了，突然想起爸爸媽媽好似沒有帶雨衣，可能會被淋成落湯雞，心里無比的擔憂。

　　我走到媽媽的房間里，翻找著爸爸媽媽的干凈的`衣服。我掘地三尺，終于在陽臺上找到了我想要的東西，我差一點喜極而泣了。

　　我抱著衣服走下樓梯，微微發怔。好像著涼要煮姜湯誒……我心里想著，把懷中的衣服掛在浴室里，奔跑著沖進了廚房。

　　“剁剁剁——”我揮舞著一把閃閃發亮的菜刀向老姜砍去，這個賣相真的不大好誒，歪歪扭扭一點也不好看。我拿著姜片扔進滾燙冒泡的水里。

　　“噗通——”的一聲，那水花濺起，滾燙的水珠有幾滴貼在我的手背，我吃痛的尖叫了幾聲，把鍋子蓋上。

　　幾分鐘過后，鍋子漸漸騰起了熱氣，我舀起早已備好的黃砂糖，倒了幾勺倒進了鍋子里，用筷子攪拌。

　　就在剛煮好的幾分鐘后，爸爸媽媽就回來了。他們全身濕透，寒氣逼人。我吹了吹發黃的姜湯，端給了父母。

　　媽媽微笑著接了過去，寵溺的刮了刮我的鼻子，她說，我真乖，不愧是她的寶貝女兒。

　　我的鼻子突然有些酸了，抱住了媽媽濕漉漉的身子。

　　所謂“百善孝為先。”我信奉著這個條理，我愛我的父母，我一定要報答我的父母!

美德作文篇5

　　中華文明古國是一個具有悠久歷史的國家，在被封建制度統治千年后中華人擁有的美德沒有丟失。

　　中國人建設和諧社會，全體人民，體現了人民群眾的根本利益和共同心愿。和諧社會不會憑空而至，也坐等不來。構建和諧社會，人人有責。人是社會關系的總和，也是社會建設的主體。和諧美好的社會，需要腳踏實地的努力，需要全體人民的共同參與。每一個社會成員都各司其職，承擔起自己的職業角色和社會角色，盡職盡責，做好本職工作；每一個人都各守其則，具有法律意識和誠信意識，自覺遵循社會規則、規章制度和公共秩序。人人有行動，人人有貢獻，這樣，我們的'社會才能更快更好地實現和諧。

　　像范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”傳揚中華美德首先要學會愛國要有愛國的心靈才能傳揚中華美德。《漢書·董仲舒傳》寫道“夫仁誼禮智信，五常之道，王者所當修飭也。王者修飭，故受天之晁，而享鬼神之靈，德施于方外，延及群生也。”這是中華歷史上第一次明確提出“仁義禮智信”這個“五常之道”，即五大道德要素。官方把“仁義禮智信”明確為整個國家要提倡和遵循的道德綱領。傳揚中華美德是沒一個炎龍子孫的義務也是責任，傳揚中華美德，共創和諧中華。

美德作文篇6

　　我是一名品學兼優、德智體美全面發展的學生。我還是一個幸福的孩子，從小雖在蜜罐中長大，但父母長輩們對我卻關愛而不嬌慣，使我成為了一個善良、勤儉節約、積極向上、待人熱情的孩子。

　　說起勤儉節約，連一向被鄰里封為持家高手的媽媽都會為我豎起大拇指。在家里，我會督促全家人自覺養成按類存放廢舊物品的習慣。把自己用過的紙本、父母看過的報紙、雜志都統一放在一個紙箱子里，喝過的飲料瓶放在一個口袋里，每隔一段時間就送到小區的物品回收站，雖然賣不了多少錢，但積少成多，這些錢足夠買我的學習用具了，我想這也是我體諒、心疼父母的一種方式吧。

　　我還被大家封為了“節水小標兵”，無論在哪里洗手，用香皂的時候我都會及時的關掉水龍頭；無論在哪里看到有水龍頭沒有關嚴的現象，我都會及時關掉；無論在哪里看到有浪費水的現象，我都會及時地去制止。在家里，我還經常主動地幫媽媽收集洗衣服、做飯的.水，用來澆花、擦地、沖廁所。怕媽媽忘了，我還在廚房和廁所貼了溫馨提示牌：“不要把我倒掉喲，我想去擦地”，媽媽說她已被我的節水精神所折服。

　　我還養成了低碳生活的好習慣。出門購物我會提醒媽媽帶環保袋，這樣既可以避免浪費，又可以減少白色污染。家里用剩的小塊肥皂香皂，我會收集起來裝在不能穿的小絲襪中接著用。一些商品的外包裝袋或盒子，我會通過巧妙地構思把他們制作成筆筒、儲物盒、有意思的小玩偶等。

　　勤儉節約的好品質，讓我懂得了任何更好的去享受生活、去發現生活中的美，也讓我贏得了更多人的肯定和贊美。一至三年級我均被學校評為了好兒童，四年級被評為了朝陽區三好生、美德少年、北京市學雷鋒文明社區小使者，四、五年級被學校評為大隊委。除此以外，我還代表學校參加了很多區、市、全國行進打擊樂比賽，獲得了很多獎項。鋼琴獲得了中央音樂學院六級證書，并在朝陽區藝術節及其它音樂節中獲獎。繪畫也取得了很多獎項。

美德作文篇7

　　中華民族是一個具有優良傳統的民族，我五千年歷史中孕育了優秀的傳統美德，而我們也要做一個具有，美德的人。

　　撿起一張紙、讓一張座位、扶一位老人過馬路……這些都是美德。美德不需要回報，只需默默無聞的為身邊的人付出，這時你會發現奉獻比索取來的更加快樂。

　　那是一個周末的下午，我乘坐公交車回家，我坐在一個離沒不遠的地方，幾站過去了，車上的人越來越多，擠公交車的人越來越瘋狂，有些經常乘坐公交車的人練就的一手眼疾手快的好本領。

　　到第八站的時候，來了一個七八十歲的老人，他拄著拐杖，一步一步的登上那個了公交車，老人還沒站好，公交車就已經發動，老人差點一個娘腔摔在地上，還好老人抓住了身邊的扶手，我看見了心中不由地涌起了一股同情的心。我看看邊上的人，想讓他們讓個座給老人，但是他們好像都沒注意到這位老人，有的玩手機，有的看報紙……再看看老人，老人還是死死的抓住扶手，臉色泛白，不停的喘著氣，好像經歷的一回生死。老人用另一只手輕輕的敲著自己的腰，臉色好像有一絲痛苦，呀!老人該不會是扭傷了腰了吧!

　　正當我在為老人擔心的時候，一個念頭闖進的我的腦海：要不我給老人讓個座吧!就當是好人好事一回。想到這里我有左右為難起來，要是讓的話又不太好意思，不讓吧又好像對這位受傷的老人有些“殘酷”，唉……到底讓不讓呢? 突然公交車顛簸了起來，車子左右搖晃，這給老人是一個巨大的考驗，在顛簸之中我聽見我看見老人發出的哀鳴，我心想：老人的要真的受傷了。好吧! 我豁出去了!

　　似乎有一種神秘的`力量讓我從椅子上“彈”了出來，把我“推”到了老人的身邊，在吧老人扶到了椅子上，那是幾秒鐘的事情，我不敢相信這是我做的，這大概是一種無形的沖動，一種美德的力量吧! 老人坐上了座位，朝我微笑著，眼神中有無限的感動，我也朝老人笑了笑。

　　我然我們沒有說一句話，但是我們我彼此都了解對方的心思。中華美德從身邊的小事做起，讓我做一個有愛心的人吧!只要人人付出一點愛，那么明天將會更美好!

美德作文篇8

　　我國是四大文明古國之一，我國擁有悠久的歷史和燦爛的文化。我國是禮儀之邦，曾是周邊國家乃至世界其他國家學習的楷模。

　　“百善孝為先”。這是中華民族龍的傳人從古至今一直的信仰。我從小在姥姥家長大，舅舅、舅媽還有我的父母善待老人的言談舉止對我耳濡目染，讓我從小就懂得孝敬老人是傳統美德。

　　古人有“一日為師，終身為父 ”之說，可見古人是多么尊重老師啊！我們的校園生活是幸福和快樂的，我們視老師如家長，我們對老師的話夸張點說是言聽計從，之所以這樣，不是因為我們沒有主見，而是因為我們對老師無比的信任和尊重。

　　公交車上，乘客之間互相讓座屢見不鮮。小時候經常有人給我讓座，現在我長大了，我也經常給老人讓座。每當聽到老爺爺或老奶奶夸我是個好孩子的時候，我的'心里總是美滋滋的。

　　我國擁有諸多傳統美德，我們從中受益良多。我們要以身作則，把美德傳承下去。我們不僅要成為有知識、有文化的好學生，而且要成為懂禮貌、有教養的好孩子。

美德作文篇9

　　最近，我讀了《中華美德故事》一書，感受極深，收獲很大。

　　我被書里面很多動人的故事深深地感動了。給我印象最深刻的是勤奮好學的高士其。他從小聰明過人，尊敬長輩，酷愛學習，長大了成為一名出色的微生物專家。他的偉大創舉為我們少年兒童樹立了榜樣。高士其在生物學方面取得了偉大的成就，這與他平時刻苦鉆研，發奮讀書是分不開的。這對我來說是一個極大的鼓舞，激勵我努力學好文化知識起著積極地作用。幾年來，我在老師的精心培養下，感到自己長大了許多，明確了學習目的'，堅持天天到校，不早退，不遲到，自覺遵守《小學生守則》;積極參加校內的各項活動，以日常行為規范的準則嚴格要求自己，上課專心聽講，積極思考，不懂就問，老師布置的作業按時完成，當天的事當天做。同時，還要參加有益的文化體育活動，講究衛生，尊敬老師，團結同學，學會怎樣做人。在學習上遇到困難時，時刻牢記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的兩句名言。克服學習上的種種壓力。

　　我想：我能像高士其那樣，從小就抓緊時間，奮發向上，樹立雄心壯志，我們的家園在不遠的將來一定能更加富強起來。因此，我們作為未來世紀的主人，應該繼承和發揚中華美德的優良傳統。從我做起，珍惜時間，好好學習，絕不虛度年華，努力學好科學文化知識，為建設我們的祖國學好真本領，使自己成為“四有“新人，擔負起歷史賦予我們的重任。讀書活動是大開眼界，懂得了很多道理，增加了許多知識，也了解到了我們中華民族涌現了很多偉人。小朋友們!

　　讓我們攜起手來共同為中華之崛起而如饑似渴地勤奮學習吧!