美德少年作文

時間：2024-06-12 17:46:55 美德我要投稿

美德少年作文15篇（精華）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的美德少年作文，歡迎大家分享。

美德少年作文15篇（精華）

美德少年作文1

　　我的身邊有很多美德好少年,我就拿同學孫如萌,舉例子吧!

　　剛開學的一天,老師把新書發了下來。孫如萌坐在第一排自然先拿到書,孫如萌拿起兩本語文書仔細比較了一下,發現其中一本的角落有被折了,本來她可以拿好的那一本書,可她卻無私的把被折過的那一本給了自己,好的那一本給了別人。如果我是孫如萌,我肯定不會像她那樣做,而對照過后把好的那一本給自己,補折過的書傳到后面。這個平常到不能在平常的`小事,聽起來很簡單誰都會做,可如果真的發生在自己身上自己卻做不到這一點。

　　雖然孫如萌,只是做了一件小小的好事,但她就是“美德好少年!”

美德少年作文2

　　讀了美德少年故事，我深受感動。那一個個真實、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當我回味各位主人公的精彩故事時，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學習的榜樣。

　　在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災區的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實，每位細心的同學都有可能發現在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財物交警察叔叔、為災區人民捐款捐物等等，這些動人的故事不斷在我們身邊悄悄的發生，而且我們大多數人都是其中的一員，只是我們自己認為事情太小沒有感覺到。我認為讓這些美德故事自然而然的.發生，有始無終的繼續，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因為樂于助人、尊敬師長、拾金不昧等本就是中華民族的傳統美德，反映了我國人民的純淳民風。

　　不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關注身邊的每一個美德實例，從點滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個合格的美德少年。

美德少年作文3

　　她是伊川縣呂店鎮第一初級中學八(三)班學生，她雖然出生在偏僻的農村，父母都是沒什么文化的農民，但在淳樸民風的熏陶下，在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。

　　生活中，她富有愛心，樂于助人。20xx年，玉樹大地震時，她毫不猶豫的拿出自己積攢的所有零花錢52.3元，捐給災區，獻上自己的愛心。她的'家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家里拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。

　　在家里，她孝敬父母，積極為家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹幾個上學，所以她總是力所能及地為父母分擔一些日常家務事。每逢星期天，她總會到自家開的小店里做作業，因為，這樣，她就可以邊做作業邊幫忙看攤，以此來減輕父母的勞累和負擔。

　　她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪里，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。一次，她和伙伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，并利用在學校學到的環保知識再三解釋說：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，并且也污染了我們這里的環境，我相信您一定不想讓我們這里的環境受到污染的，對吧?”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈說：“小姑娘，你說的對，俺不燒啦，俺也保護環境。”

　　這就是她，一朵開放在山間清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染著身邊的每一個人。

美德少年作文4

　　中華的美德流傳千古，是世世代代中國人的驕傲。身為新世紀祖國的花朵，怎能忘記道德這兩個字，我們應該銘記在心中，好好的將它流傳下去。

　　一天放假，我和媽媽一起去小區里散步。那時正值秋天，是個金黃色的季節，落葉紛飛。正當我沉醉在這美麗的景色中時，一位穿著橘黃色衣服的阿姨出現在了我的眼前，那是一位環衛工人。

　　秋天這個季節雖然美麗，但卻是環衛工人最最辛苦的'日子。樹上的葉子不斷地飄落下來，不一會便會出現一條金黃色的大馬路。我看見那位環衛阿姨總是在不停地掃啊掃，好不容易將路邊的落葉都掃到了一起，一陣風吹來便又將那聚在一起的落葉吹散開來，那位阿姨只好不停地反復掃。掃起來了，又吹散，掃起來了，又吹散……沒過幾分鐘，那“千篇一律”的動作就將那位阿姨累壞了，她不斷地擦拭臉上的汗水。就在阿姨想休息一會的時候，一位十多歲的小女孩跑到那位阿姨身邊，遞上了一張餐巾紙。那阿姨看見了急忙對小女孩說了聲謝謝，還問那女孩是哪個學校的，叫什么名字，但那為女孩子好像被那阿姨一問，反而有些不好意思，忙像一只害羞的小鹿一樣跑掉了。

　　我看了之后為之震驚，一個十多歲的小女孩竟會想到這些。我們這一代都是“衣來伸手，飯來張口”的小孩，真正做到樂于助人、講美德的沒有幾個人，現在只有在網上才會看到這類的新聞。想到這兒我忽然想起另一個故事……

　　有一次我在網上看到了和我親身經歷的這件事差不多的事情，只是幫助人和被幫助人之間的關系改變了。一個上初中的女孩，她從小沒了爸爸，和一個當環衛工人的媽媽相依為命。媽媽的工資并不高，勉強供她讀書，她們母女兩平常省吃儉用。女兒知道媽媽供自己讀書不容易，所以讀書一直很認真，從不讓媽媽失望。不過這種安穩的日子不長了，女孩的媽媽忽然生病了，臥床不起，女孩為了給媽媽治病，只好輟學頂替媽媽的工作。女孩每天起早貪黑，終于她的努力沒有白費，媽媽到醫院復查過后，病漸漸好了起來，可以下地走路了，過了一段時間可以干活了。女孩知道了這個消息之后，高興地連話都說不清了，只是又蹦又跳的，因為她知道經過自己的努力，媽媽又健康了，自己又可以重返校園了。

　　看完了這個故事，我差一點就流下了眼淚。那個女孩是那么的堅強，無論有多少困難她都不會放棄，她的愿望是那么的簡單：只想過安靜的生活，不需要任何的華麗。因為這些她永不放棄，最終獲得了成功。

　　經過了這兩件事，我忽然發現原來生活中還是有人在堅持，堅持樂于助人，堅持善良勇敢，堅持做美德好少年的。我想做一位“好少年”難不倒我們這些跨世紀的“小雛鷹”，只要我們有恒心，有毅力，總有一天中華美德將被發揚光大，我們要向全世界的人證明我們的實力。相信我們，一定可以！

美德少年作文5

　　做一個講文明、懂禮貌的好少年

　　作為成長與二十一世紀的少年，我們肩負著建設祖國、振興五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學技術和經濟正在飛速發展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。

　　有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過后半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關系變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？

　　人們常說，“倉廩實而知禮節”。可是為什么我們生活條件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那么這個社會將會變得秩序很亂，治安很差，環境很臟，甚至倒退回“原始社會”。

　　漢朝有個叫孔融的孩子，一天，他的父親買回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個個挑著大梨，孔融卻挑了一個問他為什么這樣做，他說：“我是家中最吃們比我大，應該吃大的'。”這件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的品格。我們不應該學習他嗎？

　　為了整個社會的發展與進步，為了全人類的文明與富強，為了實現中華復興，我們一定要從做一個講文明、懂禮貌的好少年！

美德少年作文6

　　“美德少年”，一個多么鼓舞人心的字眼，散發著榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝著這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收獲了很多。

　　爭當班級領頭雁

　　學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的.知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身為大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇于創新。不但是老師的得力是少先隊活動的織開展的少先隊活動有聲有色。身為帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，為老師分憂，為同學服務。各種各樣的鍛煉，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評為“全面發展好學生”、“優秀學生干部”、“”在今后的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。

　　爭當才藝“標兵”

　我愛好廣泛，閱讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。老師、同學戲稱我是“才藝我六歲學古箏，僅用了四年就考完了十級;我熱愛表演，曾參加過武進區的課本劇比賽、合唱比賽;我是“紅領巾廣播站”的播音員，各種節慶活動的主持也少不了我;我還喜歡參加富有創新性、挑戰性的活動，如船模比賽、電腦繪畫比賽、賽、“五彩靚武進”少先隊吉祥物設計比賽等等。我堅信：時間是擠出來的。要多學習、多鍛煉自己，為班級、學校爭得榮譽。校內外的活動常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對。記得那次參加區里的英語朗誦比賽，每天晚上我都要對著鏡子練上十幾遍，仔細揣摩、反復推敲，每一個動作、眼神、發音都力爭做到最好。功夫不負有心人，在老師的悉心指導和自己的不懈努力下，我在比賽中脫穎而出，一舉奪得了武進區一等獎。

　　爭做美德

媽媽說：女孩子愛美是天性，但要內外兼修。所以，我時刻提醒自己“一言一行講道德，舉手投足見文明。”我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。多次參加過自發組織的愛心義賣活動，如到蔬菜基地批發蔬菜進行義賣，自制彩泥工藝品義賣等，并將義賣所得善款全額捐獻給常州市孤兒院、武進區聾啞學校。在大量實踐活動中，磨練了我的筋骨，增長了我的才干，更培養了我良好的道德情操。我還是家里的媽總是教育我要做一些力所能及的事，我也很樂意為媽媽分擔一些家務、分擔一份辛苦。就說做飯吧，在媽媽的言傳身教下，我會燒好幾個菜啦！蛋炒飯、面條等更是不在話下。前段時間媽媽出差，爸爸下班晚，爺爺又不會燒飯，我就主動攬下了做飯的活兒，爸爸和爺爺都夸我做的菜好吃呢！

　　冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨他現時的明艷！然而他的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊！雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我堅信：“美德少年”不是夢，只要我懷抱遠大的理想，勤奮學習，充分發揮自己的各項才能，磨練自己的意志，用智慧和熱情一定能夠點燃夢想之燈！

美德少年作文7

　　在我們身邊，在我們學校，有許許多多美德、勤奮好少年。他們成績好，樂于助人。他們時時刻刻激勵著我，尤其是我的同學——許蒲蕊，一提起她，一種敬佩之情便油然而生。

　　她聰明、善良又樂于助人。她時刻關心著同學，只要有誰摔倒或受傷，她都會及時趕到。有一次，我們班趙夢悅同學摔傷了，她叫了幾個同學，急忙把趙夢悅送到醫務室，幫忙消毒，擦紅藥水，回來的時候還扶著趙夢悅。令人感動。

　　她是同學的好榜樣，老師的好幫手。她在班里成績名列前茅，年年被評為三好學生。還獲得過很多榮譽。老師、同學都非常喜歡她。

　　她還是個好學的學生。在課堂上，她認真聽講，積極舉手發言；下課后，她像一只快樂的小鳥，在教室前的'空地上嬉戲；中午，她經常幫老師做事情；放學后，認真做作業，真是一個好學生。

　　她現任大隊委員和班長，既要管學校的事，又要忙班里的事，十分繁忙，但她還是很樂于去做。

　　許蒲蕊，一個樂于助人的好少年；一

美德少年作文8

　　中國擁有悠久的歷史和神秘的文化，五千年的歷史源遠流長。在漫長的歷史長河中，中國一直以其豐富的禮儀文化聞名于世。作為祖國的花朵，青少年是民族的未來，我們肩負著傳承和發揚優秀民族文化的責任。

　　從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現代，更是有孟佩杰這樣的孝順之子，她獨自照顧癱瘓養母長達十二年。在她身上，我仿佛看到了中華文化的光輝。她的心是最美的。孟佩杰默默地照顧一個與自己沒有血緣關系的養母長達十二年，這十二年中她是如何用她稚嫩的肩膀扛起這個家的，真是令人難以想象。然而，她從未抱怨過，沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優秀文化的傳承者嗎？

　　其實，每個人都是文化的傳承者，我們無需做什么驚天動地的大事，只需從生活中的點滴小事開始，認真對待每一件小事，做好每一件小事。不要因為善良的小事而不去做，也不要因為惡劣的小事而去做。是的，美德就蘊藏在點滴的小事中。在生活中，我們應該樹立自己的`榜樣，樹立自己的理想，積極學習，用實際行動傳承中華民族的優秀文化，詮釋美德，讓中國文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。

　　每個人都是美德的體現。青少年時期是我們人生中寶貴的階段，也是我們個性塑造的時期，我們應該發掘自身的潛力，培養自己的優點，讓它們成為美德的體現。"傳承卓越文化，做美德的少年"不僅僅是一個口號，更是要喚醒我們內心的美德。時間匆匆，但人們心中的美德永恒不變。我們應該努力，讓中華民族的文化在歷史中留下深刻的烙印，讓自己的美德在中華文化中閃耀光芒。

美德少年作文9

　　我叫魯瑩，女，今年7歲，是許昌縣艾莊鄉魯灣中心小學二年級的學生。在老師和家長的辛勤教導和培育下，我逐漸養成了一些優秀品質。

　　首先，我孝敬父母尊敬長輩。我心地善良，追求純真，無私無邪。在家長的眼里，我是一個懂事的好孩子，甚至可以說，是父母的知心朋友。在家里，我自己能做的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主動分擔不少家務。從一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等，媽媽非常高興。現在我更勤快了，每天吃飯前后，主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的我從來不挑吃穿、不攀比享受，只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現。我知道，自己努力學習，做力所能及的家務事，是對父母最好的報答。

　　其次，我勤奮好學、品學兼優。我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。我從小就養成了嚴謹認真的學習習慣，從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人，熱愛勞動，勤于鍛煉。我求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。我不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀有益的書報，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。學校開展“講文明”活動，我帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定，我勇于上前指正。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。班里組織的活動都少不了我的身影，做節目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈樣樣行。繪畫是我的最愛，班級里辦黑板報更是我的拿手活。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之，培養了一種樂觀積極的`生活態度和堅強的意志。

　　第三，我熱心公益，傳遞愛心。學校開展的各項公益勞動或實踐活動，我都積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感。近兩年，每逢周六日，我經常組織同學到一些街道打掃衛生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在我的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。媽媽總是教育我做人一定要誠實守信，遵守社會公德，在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。其中最有意義，最令人難忘的就是在汶川大地震后，我積極呼吁為災區孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物。

　　一份耕耘，一份收獲，自上學以來，我連年被評為鄉、校“三好學生”，“優秀班干部”。但我深知，學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，成績只能代表過去，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，決不辜負老師和家長的期望和厚愛。

　　我就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，心中有社會。我的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的美德少年。

美德少年作文10

　　燦爛美好的暑期生活又到了，在這個暑假里要放歌海洋的偉大精神，爭做美德少年。其實這一點也不困難，只要從身邊的點點滴滴做起，檢一點垃圾，讓一個坐位，澆一盆小花……

　　那件事發生在一個夏日炎炎的傍晚，媽媽帶我乘地鐵回奶奶家.我們上了地鐵，真幸運，剛好有兩個坐位，我和媽媽開心地坐下了，才開出兩站，這時有一位白發蒼蒼又駝著背的老奶奶上了車.我想，平時老師，家長常教導我們要尊老愛幼，座位應該讓給老奶奶坐，可是，我讓了座我自己坐哪呢?想了一下，還是覺得應該讓給老奶奶，我大聲對老奶奶說:"老奶奶，請坐!"可老奶奶卻說:"孩子!你坐吧."我堅定的心告訴我，一定要讓座給老奶奶，就起身扶著老奶奶坐下了，我還說:“還是您坐吧，您年紀大了，如果摔一跤，骨折了，那可不得了！”與此同時，周圍好幾位叔叔阿姨都招呼著讓老奶奶坐，好人真多，那位漂亮的.阿姨一把拉過我讓我坐在了她的坐位上，嘴里還一個勁地夸獎我，弄得我還不好意思起來，我心里想，有什么可表揚的，這不是我應該做的嗎？

　　做一件好事就是這么簡單，一點一滴就讓我們的家園變得更加美好。

美德少年作文11

　　瞧!我的“潔癖”的“毛病”又犯了!聽：“媽!我都說了多少遍!這盞燈不用就關上，不然會很浪費電的!”

　　咦?“潔癖”?哦!天哪!用錯詞了!應該是“節約”!

　　嗯，沒錯，這是我和我媽媽的第101次“世界大戰”!為的是爭論這盞燈的開關“何去何從”……“唉，斗不過你，關就關了。”媽媽又一次戰敗，我興奮極了!你可不知道，我這種節約的“毛病”，從很久很久以前就開始了……少說已經有很長的一段歷史了……

　　我這“毛病”犯得，連爸媽都要讓我三分!我節約，是為了省些錢，是為了那些沒有水電的人們，是為了……反正，節約是個好習慣!可是，我爸媽卻不這么認為，他們這樣反駁道：“要在正確的時候做正確的事!”怎么理解呢?就比如，你洗一個桃子，一定要洗干凈才能開始安全地解決掉它!可是呢，我倒是相反，為了節約那么一丁點兒水，我就只是沖刷一下桃子的表面，并沒有仔仔細細地洗干凈……這簡直節約得太過分了，這也只是我長大后才領悟出來……但是呢，這也沒辦法，可是，相反的例子，我終于在正確的時候做出正確的'事了!

　　那一天，我放學回到家，放下書包，準備洗手吃飯。“唰——”，“滴——滴答——”，“咦?這是咋回事咧?”我拍拍水龍頭，以為水龍頭“淘氣”地停水了呢，可是，不論我怎么“訓斥”它，它還就不理睬我，依舊“滴答——滴答——”……我不耐煩了，就氣沖沖地跑向爸爸面前，問道：“怎么沒水了?”爸爸竟開起玩笑來：“沒水?怎么會呢?那只是水在跟你捉迷藏呢!”“啊!”我大驚失色，就是說，再挖掘深一些的話，爸爸就是告訴我，真的停水了!“天哪!那這兒不就成了‘荒漠’了嗎?不就成了‘非洲’了嗎?”慌亂之中，爸爸的一句話驚醒夢中人：“別急，我下去打水上來。”“太好了!‘得救’了!”我歡呼著。

　　打完水，我洗手、洗臉……好多事情，就只用了不到一大桶水!天哪!我“潔癖”的“毛病”又犯了!這真的也太節約了，我為自己感到無語……但是，一個奇妙的發現是我又興奮起來：天色已晚，看不清路，下去打水是件麻煩事，幸好，家里多了個“‘潔癖’大王”——我!我為家里留了2大桶水多半桶，為家里打了個很好的“頭陣”!因為，我終于領悟了爸媽的反駁，這很有效，讓我在正確的時間做了件正確的事情!

　　還有、還有!

　　學校，樓道上許多垃圾阻礙我們的行進方向與速度，我們不得不繞開這些晦氣的垃圾!即使那些辛勤的掃地阿姨反反復復地掃了又掃、掃了又掃，但還是讓那些垃圾們有機可乘。我，見這狀況，就左手拎著一張餐紙，右手提著一個面包的包裝袋，迅速地丟進本班教室的垃圾桶里，又迅速地跑回座位上歇息一會兒……

　　公交車上，一個蘋果核和一瓶和其正的瓶子丟在我旁邊的座位上，我一吃完早餐，就用那個袋子全都裝了起來，又全都“無情”地被我拋進垃圾桶里……

　　我，那個一直沒有改變的“潔癖毛病”，有時還能給大家帶來許多幫助。

　　支持我!我能行!我會盡自己一份力，讓這個校園綻放出她最美麗的笑容!

美德少年作文12

　　一說起美德少年，很多人都會想起雷鋒。正是由于雷鋒有樂于助人，不求回報的精神，所以才會得到人們的贊揚與學習。

　　美德包含了許多，小到節約一粒米，大到為別人獻出生命。但就連從平時的捐款活動中也可以看出一些同學自私的一面。有的同學向爸爸媽媽要錢，捐出的錢看起來是全班最多的，是最慷慨的.，可是卻恰恰相反。有的同學只捐一塊錢，或是幾角錢，甚至不捐。但也可以同時看出一些同學良好的一面。雖然那些同學們捐的錢并不是最多的，但是一個人的善良不是用金錢來衡量的，他們獻出的不僅是金錢，更是他們的一片心意。

　　做一件好事很簡單，彎一彎腰拾起地上的垃圾，但是要做的遠遠不止這些，持之以恒是最重要的。當然，做一件壞事也很容易，將一袋垃圾隨意扔到地上，散落垃圾就會引來不少蒼蠅，還會讓掃地的工作人員在這里浪費大量時間。做好事和壞事都很簡單，做好事大家都會快樂，但做壞事只能讓自己快樂。所以我想更多人都會選擇做好事，當一個美德少年。

　　做美德少年，要從小事做起。上車時，我愿意讓別人先上車，擁擠一點沒關系。如果我坐上了座位，有需要幫助的乘客在我身邊，我會主動讓出座位給他。站著累點沒關系。在校外，我會遵守交通規則，過馬路時走人行橫道，不闖紅燈，；我會做一個文明人，不隨地吐痰，不打架，不隨意踐踏草坪，不損壞公共設施；在校內，我會做一個好學生，遵守學校規定，與同學和睦相處，幫助同學，愛勞動，不浪費食物，吃多少添多少。

　　我愿學習雷鋒的良好品質，無聲地做一位美德少年，用美德一點一滴地滋潤他人的心靈。

美德少年作文13

　　‘美德少年’這個光榮而又響亮的稱號可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行，行言舉止。

　　在家中，我是一個孝順父母，不浪費糧食的美德少年。當吃飯時我從不浪費一粒米飯，因為我知道‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’。吃完飯，我總會很有禮貌地說：‘我飯吃好了，你們慢吃。’空閑時，我總會幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈，把桌子擦得一塵不染把碗洗得一干二凈，一下子把亂七八糟的家整理的井井有條。有美味的山珍海味，爸爸媽媽總是讓給我吃，我總覺得過意不去，把菜夾到爸爸媽媽的碗里。

　　在學校，我是一個助人為樂，愛學習，老師的好幫手的美德少年。我當了一年半多的`英語課代表我對工作認真負責老師對我是一百個放心。在英語方面我一直隱身作則給同學們樹立起了一個好榜樣。當同學有困難時，我總是竭盡所有幫助他或她。因為這樣同學們都很信任我，我總是能帶給大家快樂。學習上得我作業一絲不茍，學習刻苦，上課積極舉手發言。

　　在外面我是一個尊老愛幼，懂禮貌，環保的美德少年。每當看見地上有紙屑，我會彎彎腰，把它扔進垃圾桶。我是一個膽子很大的人，一回老家，我都會和外婆外公打招呼。大家都說我是個乖巧的人。我總會跟老人們講笑話跟小朋友玩，大家都特別喜歡我。

　　你一定要做一個有道德的人因為一個人沒有了美德，就好像失去了靈魂。

美德少年作文14

　　美德是什么？美德是一種善良，一種偉大；美德是什么？美德是幫助他人后的一種快樂；美德是什么？美德更是一種藏在人心底的一種美好的信念。美德是我們中華民族的一種千年的傳統，一種永不會改變的傳統。

　　記得有一次，走在大街上，迎面看到了一個大塑料瓶，我瞧都沒瞧它一眼，便自顧自得的往前走，一邊走還一邊想：“這是哪個沒道德的丟的呀，有沒有公德了？”不知是什么力量，促使我又一次轉過頭，只見一個叔叔笑著說：“是誰丟的，多影響人走路呀。”說著便彎腰撿起了那個已被人踩得不成樣的塑料瓶。我的心頓時被什么敲打了一下，被深深震撼了，臉也不爭氣的紅了。撿起一個塑料瓶雖然是如此的微不足道，但偉大的善事不正是由這一個個小事組成的嗎？

　　好事不張揚，即使是彎腰撿起一個小小的垃圾，輕輕說一聲謝謝，都是體現著你的道德。如果每個人都可以從小事做起，伸出你的雙手，不為名譽的去關心身邊的每一個人，去為社會盡一份自己小小的'力量，那么，不用多長時間，就可以讓地球變得干干凈凈，讓世界的每一個角落都充滿愛。只要你伸出你的雙手，不為名譽的

　　來吧，讓我們行動起來，讓愛灑滿人間，讓中華民族的千年的傳統美德繼續流傳，繼續發揚光大吧！

美德少年作文15

　　從小父母和老師就教育我們要多做好人好事。讓我們懂得了什么是好，什么是壞;什么是善，什么是惡。就像雷鋒，他雖然家境貧苦，父母雙亡，但他的心卻依舊樂觀向上，為人民服務，為國家著想，從不抱怨命運。雷鋒認為，只要人民好，他就好。他的這種品質、精神，難道不值得我們學習嗎?

　　我們以前也學過許多關于好人好事的文章，比如譚千秋老師舍己求人，犧牲自己救學生，讓我們深刻體會到什么是“人生的價值”;《愛之鏈》告訴我們人人都需要幫助，人人都應該給別人幫助……其實生活中的“雷鋒”也很多。比如掃地的清潔工阿姨，每天不嫌臟和累地為大家清掃馬路;送報的叔叔，不管刮風下雨，總是能把最好的報紙在第一時間呈現在你的面前;賣牛奶的伯伯，起早貪黑，為的是讓我們喝上最暖心的`新鮮牛奶……他們都在為人民服務，在幫助大家，想讓我們生活得更好一些。

　　我的同學冉玉婷就是一個“活雷鋒”。她樂于助人，每當別人需要幫助時，她都會主動上前給于幫助。去年“六一”兒童節，我的鞋在上樓梯時，一不小心被絆壞了，恰好我的奶奶又不在家，怎么辦?節目是我主持呀，沒有鞋怎么出場呢?正當我著急得像熱鍋上的螞蟻時，忽然想起來——找不參加表演的同學換一下鞋子不就可以了嗎?我迅速跑回教室，對她們說：“大家好，我的鞋子壞了，哪位愿意把鞋和我還穿一下呀?”她們東看西望，絲毫沒有和我換的意思。“你一會兒還要主持表演節目，我和你換!”說這話的正是冉玉婷，我愣了半天，心里熱乎乎的，充滿了感動與感激……

　　好事不難做，好人不難當。其實就是在別人需要幫助的時候伸出你的援助之手，哪怕單單只是一件小事而已，別人也會感覺開心的。或許，等下次你有困難他(她)也會毫不猶豫地來幫助你。

　　同學們，讓我們行動起來吧，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，互幫互助!

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