以讓為話題的作文500字（精選30篇）

　　相信大家都經常接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發揮的余地大的優點。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的以讓為話題的作文500字（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以讓為話題的作文500字 篇1

　　這是個寂靜的中午，我們班的“小喇叭”在第一時間跑進教室大聲叫道：“今天有骨肉相連！”這時，教室里安靜的氣氛一下子變得嘈雜起來。要知道，我們幾個星期才會有一次骨肉相連吃，大家都非常期待。

　　每一個人排著隊伍拿骨肉相連，拿著的同學心花怒放，有的細嚼慢咽，有的狼吞虎咽。

　　這時，我們班的“胖大個”和“大道理”兩人的手都抓著同一根肉質鮮美的骨肉相連。

　　“按規定，我站在你的前面，所以這是我的。”“大道理”慢慢地講道。“胖大個”接著說：“你看了半天，我一直在忍耐，我先拿了不行嗎？”

　　這時，有人跑過去看熱鬧，他們后面排隊的人也叫著快點。

　　“我在考慮哪個好！我好拿那一個呀！”“大道理”有點生氣地說。“看你個女生樣兒，把骨肉相連快給我，都快涼了！”這時的“胖大個”已經不耐煩了。

　　后面排隊的都已經拿完了，他們還在對峙著，圍著的人越來越多了。

　　“快給我，是我先拿到的！”“胖大個”叫了起來，在門外的同學們都聽得見。“我在你前面的，給我！”“大道理”憤怒地說，脾氣溫和的他一改平時的模樣，聲音有一點嚴肅了。

　　“給我，我動手啦！”

　　“不給，我在你前面！”他們倆像兩頭發怒的獅子，仿佛馬上就會打起來！

　　就在這千鈞一發的時刻，老師走了進來，看到了這一幕，。“就為一個骨肉相連吵成這樣！”老師生氣地說，“你們把昨天發的卷子每人抄兩遍！”

　　誰也沒有吃到骨肉相連，這就是結果。

　　其實，我們沒有必要為一點小事就吵架，謙讓一點，寬容一點，世界不是更美好嗎？

　　以讓為話題的作文500字 篇2

　　讓是一種文明的體現，更是中華民族的傳統美德。“融四歲，能讓梨”，他讓出了情親。晉文公的“退避三舍”讓出了誠信。而四年級上學期，一次同學的讓，讓我獲得了真誠的友誼。

　　那是四年級上學期開學的前一天，我們到校交暑假作業，學校來了新課本，老師讓我們幾個班干給全班同學發新課本。我發語文書、王明明發數學書、劉思宇發英語書·

　　不到半個小時，所有的課本、練習冊、本子都發到了同學們的手中。我也滿頭大汗地坐回自己的座位上，用濕巾擦了擦手，迫不及待地翻看我的一堆新課本。忽然，我發現我的數學書與別的書不一樣，我拿起來看了看，書被塑料繩勒得有深深的凹痕，我皺起了眉頭，心里很不高興。看看我同桌的數學書也和我的一樣。我心想：王明明真不夠意思，雖然平時我倆是學習的對手，誰也不服誰，也不能把這樣的書發給我，這不是報復嗎？我同桌也不服氣，悄悄跟我說：“王明明給自己發的一定是好書，我找他去換！”我與同桌的神情和舉動沒有逃脫老師銳利的眼睛，老師問：“袁祺，李若陽，你們倆什么事？”我撅著嘴，小聲嘟囔著：“老師，王明明發給我的數學書是壞的。”老師走過來看了看書，回頭說：“王明明，你站起來，把你的數學書給大家看一看！”王明明的臉漲得通紅，慢吞吞地站起來，把數學書舉了起來。“呀！他的書那么臟！”“啊！他的書都破皮兒了！”……同學們議論紛紛。我吃驚地看著那本破損的書，臉“刷”地一下紅了起來，這時，一股敬佩之心油然而生。班主任說：“這是咱們班最破的一本數學書，是運書工人不小心弄壞的，王明明把它留給了自己，你們說他的行為美不美呢？”“美！”全班同學異口同聲地回答，我也激動得帶頭鼓起掌來。

　　下課了，我找到王明明，主動向他道了歉，王明明笑著說：“沒關系，我們還是好朋友。”從此，我對他的偏見沒有了，我們成了學習上的好搭檔，課間活動的好伙伴。

　　是那一次同學的“讓”，讓我了解了同學的美好品格，獲得了真誠的友誼。“讓”在我們的生活中隨處可見，如果每個人都把“讓”當成自己的行為準則，那么我們的生活該是多么和諧而美好啊！

　　以讓為話題的作文500字 篇3

　　期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的，到了琴行，我飛快地跑進去，可是人坐滿了，要一會。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落里，然后迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發現有這么一個不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發生“唇槍舌劍“式攻擊時，我想到了謙讓，然后我默默地坐到了另一架琴上。

　　我突然明白了什么，因為這架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發起了“全面總攻”說：“你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什么呀。！這時我腦子亂極了，我比她大，應該照顧她一下，謙讓一下。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶里打了幾個轉，還是順著臉頰滾落下來。

　　謙讓是我們中華民族傳統美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座。而不是像一窩蜂地跑進去。

　　謙讓你快回來吧，我們需要你！

　　以讓為話題的作文500字 篇4

　　很多人都看過《泰坦尼克號》這部大片，多數人都為里面那段動人凄美的愛情故事所感動。我不知道那個凄美的愛情是真是假，但真正的泰坦尼克號沉沒時，卻真真切切地發生了一件鮮為人知的感人之事、

　　豪華巨輪泰坦尼克號在它的處女航行中撞上了一座冰山，它即將沉沒，救生艇根本不夠。在最后的幾分鐘里，最后一艘救生艇也即將開走，這時響起一聲撕肝裂肺的哭聲：“我是他們的媽媽呀！”原來史密斯夫婦的兩個孩子都上了救生艇，而她卻不能再上了。面對即將生死離別的骨肉，她痛不欲生。這時，從救生艇上走下了一位女士，沒有人知道她的名字，她對史密斯夫人說：“上船吧，我來換你，孩子不能沒有媽媽！”說完這句話，她從容地走向即將沉沒的泰坦尼克號。全世界似乎都在那一剎那靜止了，全場的人寂然無聲，幾秒鐘后，泰坦尼克號沉沒了，1053人喪生。其中就有那位無名女士。

　　這個故事實在是很感人，人性之美在那生活的謙讓中體現得淋漓盡致。那位無名女士深深地知道她讓出了一個生命的希望，她得到的將是死亡的降臨。在那個求生的欲望異常強烈的時刻，她毅然地讓出了自己的生命，尤其是她最后那句“孩子不能沒有媽媽”的話深深地印在了我的心上，這句話也是以打動千千萬萬個母親的心。

　　以讓為話題的作文500字 篇5

　　曾有一則故事是這樣講的：有兩戶人家，他們相處得很好。可是有一天，兩家卻因為一堵墻而發生了爭吵。甲戶的主人在京城做官，受到從家中寄來的家書，得知兩家水火不容，便寫了首詩寄回家中：據說相爭只為墻，相讓一尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。

　　甲戶人家深深感動，果真讓出了那道墻，并在隔墻一尺的地方另筑起一道墻；乙戶看到這情形，也像甲戶那樣讓步了。如此一來，不僅使兩家和睦相處，而且還讓出了兩尺寬的小路，“雙巷墻"就是由此得來。

　　這樣的結局不是兩全其美嗎？爭與讓的差距竟讓如此大。爭，只會讓兩家鬧得雞犬不寧，甲、乙兩戶人家也不會過得和睦、開心；讓，不僅使兩戶人家和睦相處，而且還讓出一條小路。

　　對于現今社會來說，“爭”的行為較多，“讓”的行為較少。比如：街道上，兩輛車相遇。可是，他們誰也不愿意倒車，硬是要求對方倒車。公共汽車上，兩個大人因為一個位置，而搶了起來……“讓”的行為往往會使他人和自己受益。比如：公共汽車上，你把座位讓給老人，不僅使老人有座位坐，而且自己也受到了別人的表揚。

　　俗話說：“忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空。”當我們"退一步“的時侯，難道你不發現，天空突然變得寬闊了許多？

　　以讓為話題的作文500字 篇6

　　創新是民族進步的靈魂，這已經成為社會的共識，追求創新也成為時尚。培養學生的創新精神是現代教育對每個教師提出的話題。

　　寫作文中培養學生創新精神，教師首先要強化學生求異創新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內外知識，自己去創作。學生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發揮，進行創作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的想象。

　　如：我為學生設計的《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學生耳目一新，立刻引來濃厚的興趣。他們為小貓設計了許多種釣魚的方法。學生們運用克隆技術電腦網絡等高科技手段的設想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發展，有深度，有廣度，更有時代性。

　　在學生寫作創新中，我們還遵循大綱要求，讓學生自命文題，這無疑拓寬了學生的思路，為學生暢快的想象、充分的發揮插上了創新的翅膀，學生心中的理想就可能成為明天的現實。

　　以讓為話題的作文500字 篇7

　　在生活中有酸甜苦辣說到“讓”這個字讓我久久沉寂在回憶中，“讓座”“讓東西”“讓路”。在星期六的早晨，我和媽媽趕車去天池公園，趕上車時我看到有兩個空位，我連忙跑過去占位，到了下一個站時一位年邁的老奶奶拖著沉重的行李上了車，媽媽看見車上的人們都不給老奶奶讓座，這時我連忙把老奶奶扶到座位上，老奶奶再三阻止我說沒關系，我過兩個站就到了，你坐吧，我站著就行，可是老奶奶說不過我，還是把老奶奶扶到座位上休息，老奶奶夸我小小年紀就能給人“讓座”很懂事，媽媽也夸我很棒，經過讓座這件事情，我懂得能讓這個字很重要，老奶奶下了車微笑著望著我走了。

　　有時我也把自己心疼喜歡的東西都讓給妹妹，比如星期一媽媽買了10個蘋果，里面有一個最大的，妹妹跟我爭，這時我想著妹妹還小，不懂事，我應該讓著妹妹，讓他吃最大的，這時我便一松手讓給了他，我便拿了個小的，“讓”非常重要“讓座”，“讓東西”這些包含了不一樣的理由，但是都是心甘情愿的讓著別人。有一天我在放學的路上走著，興許是天意吧，我的眼睛向下看到了一群螞蟻，正搬運著食物，因此變成了最溫暖的一瞬間，我禮貌的給他們讓路，懷著敬意他們像是帶著濕潤的心情對著我微笑的離開，“讓座”“讓東西”“讓路”，這些事件都是一個讓來表示。

　　所以生活中“讓”是非常重要的。

　　以讓為話題的作文500字 篇8

　　記得那個夏夜正下著大雨，我和媽媽坐公交車從朋友家回來。

　　大雨滴打到公交站臺上，“嗒，嗒，嗒。”我們等了好久，終于，16路車來了。盡管雨下得這么大，客車上卻人滿為患。我和媽媽是最后一個上的，我們各往投幣箱里投了一元錢，雖然我知道肯定沒座位了，但還是張望了些。

　　在車門快要關時，一位老爺爺擠上了車。他的肩上挑著一個扁擔，擔子兩頭各掛了一個大物品袋，看起來很沉。老爺爺長著白花花的大胡子，感覺很慈祥，老爺爺應該大約50歲左右了。他從他那大物品袋里左翻右找，終于找到了一元錢。這是，已過去了一兩分鐘，司機師傅不耐煩了，開始罵罵咧咧。

　　下一站到了，有一個坐著的人下了車，我擠開了人群搶到了座位。可我并沒有做下，我叫來老爺爺，讓他坐。媽媽說我這樣做是對的。老爺爺很親切，對我道了聲謝，笑了笑。我連忙說不用謝。我得知，這位爺爺已年近花甲了。他說，他是從外地來這里打工的，離這一站還遠著呢。老爺爺真辛苦，也真不容易。這么大了，還在他鄉打工。

　　我和媽媽下了車。在下車的時候，老爺也笑著對我說：“真是個好孩子。”這令我很開心，也很溫暖。

　　可能這位老爺爺沒有太多文化，但他對人親切。而我們也常說，尊老愛幼，可光說不行，還得用實際行動來證明。當我們看見需要幫助的人時，應盡力幫忙。贈人玫瑰，手留余香，助人為樂是我們每個人都應該做到的。你，做到了嗎？

　　以讓為話題的作文500字 篇9

　　“讓”這個字是有些令人費解的。在我的童年里，“讓”簡直就是一大必備技能。親戚家小妹妹來家里做客，玩具、好吃的必須先讓給妹妹玩，盼望著盼望著，好不容易她要回家了，偏偏相中了我最心愛的玩具，必須讓妹妹帶回家。美其名曰：父母之命，這分明是強迫。

　　后來長大了，長知識了，我們才明白“讓”是一種美德，謙讓有禮貌才是好少年。

　　記得三年級的時候，我獨自一人坐公交車回家。坐在座位上透過窗戶，望著車外人來人往的馬路，無數車輛也從我的眼前飛馳過去，我閉上了眼睛用心感受著這熱鬧的世界。站點停車時上來了一位老人，因為我不想讓座，所以我閉緊眼睛，任周圍的乘客目光如炬。當我再次睜開眼睛的時候，發現后面的小弟弟已經給那位爺爺讓座了，一到目的地我趕緊灰溜溜地逃下車！

　　漸漸的，我長大了，這件事卻一直深深烙在我的腦海里。那是在去補習班的路上，我去買早飯，路邊有一位乞討的老爺爺，可是這些錢只夠我和弟弟的早餐錢，沒有剩余。但經過一番思想斗爭，我想到了三年級公交車上發生的那一幕，想到了“讓”這個字。于是我只給弟弟買了早餐，然后我將剩余的錢給了這位爺爺。在這個寒風呼嘯的冬天，那一刻我的心卻很暖！

　　讓“是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德。“讓”是每個中國人都應具備的品格。如果每個人都能做到“讓”，社會不就更美好了嗎？

　　以讓為話題的作文500字 篇10

　　我最敬佩的人是我的爸爸。爸爸博學多才，勤奮好學，孝敬老人，工作認真……

　　爸爸博學多才。在我寫作業時，遇到難題不知怎樣解答，爸爸總會很有耐心地給我講解，一字一句，直到我懂了為止。不管是語文還是數學，爸爸的講解總會讓我理解的很透徹，很明白。爸爸還給我講了《上下五千年》、《水滸傳》等歷史名著，讓我對祖國的悠久歷史有了深厚的了解。每次，我們去旅游，爸爸總能把景點的來龍去脈講給我聽，讓我增長了不少知識。

　　爸爸勤奮好學。雖然每天工作很忙，但一回家就坐在那里看書，一坐三四個小時的，我偷偷地拿來爸爸的書，看上面有一行一行、工工整整、仔仔細細的筆記，有時我叫爸爸吃飯，爸爸一聲不吭，還在屋里看書，廢寢忘食。爸爸看了這么多書，也在報紙上發表了不少作品，去年他還寫了兩部小說呢。

　　爸爸孝敬老人。他經常回去看望我的爺爺奶奶和八十多歲的老姥娘，每次都給他們買一大堆吃的。每當他們身體哪不舒服，我能看出爸爸心急如焚的樣子。

　　爸爸是一個非常認真的人。在單位，每接到任務，就一絲不茍，認認真真地干，從不馬虎。爸爸對待他寫的東西，非常嚴格，一字一句、一個標點都不能差。寫完了總是認真修改很多遍，直到滿意了為止。

　　爸爸在領導心目中是一位好員工，在媽媽心目中是一位好丈夫，在我心目中是一位好爸爸。你們說，有這么多優點的人是不是一位值得敬佩的人呢？

　　以讓為話題的作文500字 篇11

　　夜，靜悄悄的，萬物都沉浸在酣夢中。柔和的月光投過窗戶，靜靜地瀉在床單上。啊，多么恬靜的夜晚，伴著窗外樹葉沙沙的響聲，我的思緒飄到了今天的課堂上——究竟“讓”是什么呢？

　　父母的讓

　　還記得上個周五回到了家，媽媽準備了一桌豐盛的菜。飯桌上，我與弟弟看著盤子中僅剩的兩只雞翅，陷入了兩難。弟弟的眼神似乎也在告訴我：“好想吃呀！但是最后兩只雞翅是不是該留給爸爸媽媽呢？”我們兩個心中的小惡魔與小天使斗爭了起來。這時爸爸發話了：“最后兩只雞翅，讓你們兩個吃吧，爸爸媽媽不喜歡吃。”所謂的讓，就是生活中父母點點滴滴的愛吧。

　　陌生人的讓

　　那是個陰雨連綿的日子，因忘記設鬧鐘而導致晚起的我，正趕去跳舞的路上。到了公交站，發現糟糕的天氣并不影響等公交車的人數。我急得像熱鍋上的螞蟻。車！車終于來了！我朝著希望的大門跑去。“呀！”我被無情地被擠出來，這時車門邊只剩我與另一位中年婦女，司機對著我倆說：“還上不上？要上就只能再上來一個。”我已經做好遲到的準備，中年婦女先說話了：“小姑娘上吧，我看你是要去學什么，很著急的樣子。”我道了謝，坐在車上，看著雨滴打在窗上留下的道道雨痕，心里莫名的溫暖。陌生人的讓，就是即使外面下著狂風暴雨，可你心里依舊暖洋洋的吧。

　　讓，體現在生活的點點滴滴；讓，是生活最優美的旋律；讓，繪出了生命最燦爛的色彩；讓，為你的人生書寫了一份最完美的答卷。

　　讓，使生活美好又溫柔！

　　以讓為話題的作文500字 篇12

　　禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂，禮讓使生活變得更美好。

　　——題記

　　讓是一種美德

　　伴著柔和的秋風，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學一年級時那感人的一幕，那時，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來，散落在我和媽媽的身邊，媽媽習慣性摸了摸我的額頭。“糟糕，你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，突然，媽媽看見在遠處有輛出租車，拉著我直奔那去。到了之后，才發現是別人叫的車。媽媽對那人說：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個人著急的說道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫院了……

　　讓是一種快樂

　　我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來：

　　星期六下午，我獨自出門去公園玩，到了那里，我看見有許多人都快把游樂設施擠滿了，我便懷著忐忑不安的心情去蹦蹦床了，心想：千萬千萬不要被搶呀！還好還好，還有一個地，我剛上去準備開始玩，就看見有一個小孩拉著他媽媽的手，一個一個問其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能。看到那個孩子很沮喪地坐在旁邊的樹下。我從蹦蹦床上下來，對那個孩子說：“我玩夠了，你去玩吧。”那個孩子對我說了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來。

　　禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會更和諧，讓我們一起行動起來吧！

　　以讓為話題的作文500字 篇13

　　讓，是一種美德，它可以讓生活更美好！

　　冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時，車上已經很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點到達目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個角落里。

　　不一會兒上來了一位老人。他看起來已經六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍。可車里的人太多了，他只好扶著扶手站在那里。公交車剛開動，那位老人就因為慣性而向后歪了一下，還好旁邊的一個中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機、看視頻，有的在說閑話，還有的更過分，就當作沒看見，扭頭看窗外的景色，誰也沒有主動讓座。

　　“老爺爺，您來后面坐吧！”一個坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動……公交車靜靜地開著，車里一片寂靜。

　　讓座，多么容易的一個動作，可做起來又是多么的“難”。就是這個普通的動作，可以反映出一個人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。

　　在生活中，我們要學會“讓”，看似我們失去了一些，但實際我們收獲了許多，這些都是無價之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學會“讓”吧，它可以讓生活更美好！

　　以讓為話題的作文500字 篇14

　　讓是一種美好的品德，讓由如一杯清爽的飲料，撲滅我們心中的怒火，猶如一束光芒照亮了你我他，使社會變得和諧。

　　記得有一次冬天，我們一家外出吃火鍋，餐廳里烏泱泱的一片都是人，我們把餐廳找了個遍，都沒有找到空餐桌，正當我們垂頭喪氣的時候，眼尖的我發現了遠處餐桌坐的人起身去結帳，我激動的用手指了指那，高興地大喊：“媽媽、媽媽那里有空座位了！”爸媽聽了，立馬帶著我急忙跑過去，生怕位子被別人搶走了，可我們到，立馬又有一家子跑過來，場面十分尷尬。我小聲地問爸爸，爸爸摸摸頭發，猶豫了會兒說“讓給他們……”

　　對方打斷了爸爸的話語道：“讓給你們吧，我們再等等”。我的心里有一種心動的感覺，想對那家人說聲謝謝都沒有來得及。哎！

　　這時我們一家三口彼此相望一下，就坐下來，媽媽感覺都怪不好意思。爸爸卻冒出一句名言“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這時飯食開吃了，我們邊吃邊說，媽媽還逗我說：“不過今天你的發揮不錯，要不是你，我們不知道還等多長時間。”

　　我說：“那是，我可是火眼金睛的孫悟空，不過也得感謝他們謙讓！”爸媽聽了都笑逐顏開。我想不知道他們，還等多長時間才能有空位置。

　　人讓人讓出一份友愛，讓出一份美餐，哈哈……互相禮讓，讓世界變得更加美好，這件事我會將它銘記在心！

　　以讓為話題的作文500字 篇15

　　堅持是一座燈塔，指引你前行；堅持是一些珍品，使你發家致富；堅持是一種力量，可使你從危險中“復活”。

　　還記得那一刻嗎？五月二十日下午兩點二十分，那一刻山崩地裂，天地作響。作為四川人民，他們無法改變一刻的到來，但他們卻可以改變命運。

　　無論是老，少，病，殘都在這一刻倒在了廢墟中，這一場突如其來的悲劇并沒壓垮所有人的心，廢墟上救援人員堅持著尋找，呼喊，不放棄任何一絲希望。太陽也在為他們高喊加油。

　　更值得尊敬的是廢墟下那被困人員，在大塊水泥地下，他們用微弱的呼吸支撐著生命繼續撐下去。渴了，他們極力將口水集于一處；痛了，他們相互勉勵著，一句句加油在廢墟下輕微的傳遞著，雖輕，但愛不少，它就像一條堅硬的鐵鏈將受難者緊緊拴在一起。為了親人，為了家庭，為了他們愛的人，他們閃爍出萬丈光芒，讓死神怯而止步。

　　時間像流水，但因堅持，他們成功了，那一刻，廢墟外齊聲高喊著：“一，二，三，起！”；那一刻，他們躺在擔架上，在眾人欣慰的目光下，迎來了被困的第一束光束。堅持就是勝利，因為堅持，他們在不幸中改變了命運；因為堅持，將這次地震死亡降到了最低點。

　　騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，動在不舍。鍥而不舍，金石不鏤。鍥而舍之，朽木不折。堅持是對夢想的執著，堅持是人生的馬拉松，堅持是一種偉大的信念，是一種無法遷移的毅力。

　　以讓為話題的作文500字 篇16

　　讓在生活中有很多種，比方說有一次我有一次主動向一位老奶奶讓座。是因為有一位好的爸爸在后面一直幫助著我。

　　有一天，我剛和約好的朋友玩好回家時，就聞到了一股芬芳撲鼻的香味，我順著香味走過去，才發現是我家傳來的。我迫不及待的跑到家里，看到老爸正在做飯，還是我最喜歡的鹵面！爸爸看到我來之后就連忙說：“來來來，馬上就要吃飯了。”

　　終于，我期待已久的鹵面好了。功夫不負有心人，我拿到了表面有三個鹵蛋的面，爸爸那碗表面上沒有鹵蛋。就只樣我就像一個常勝將軍一樣吃起了鹵蛋，可爸爸格外異常，等我吃完之后才開始吃。爸爸翻開之后居然發現了四個鹵蛋！

　　過了兩天，爸爸似乎要和我說些什么，又做了兩碗面，和上次情形一樣，一個沒有鹵蛋和一個有鹵蛋的。我吸取上次教訓，我選了一個沒有鹵蛋，我等著爸爸吃完之后，我才開始吃，我翻了一遍又一遍，什么？居然沒有鹵蛋？唉！又被爸爸騙了！

　　第三天爸爸又做了兩碗鹵面，一個有鹵蛋一個沒有鹵蛋的，這是，我想：“咦？爸爸怎么又做了兩碗面？又讓我選嗎？我該怎么選呢？”于是，我的大腦飛一般的思索著，終于，我選擇了沒有鹵蛋的那一碗。我正吃的時候，我無意發現了三個鹵蛋，真是又驚又喜啊！

　　直到后來我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字啊！

　　以讓為話題的作文500字 篇17

　　新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻。“讓”同禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個。

　　“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來，帶著我爬山。看日出的人很多，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的'大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進她的懷里，說：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么啊？再晚一點就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴肅起來，兩道眉毛擠在了一起，說道：“你讓別人，別人才會讓你。謙讓，是中華美德之一。”我似懂非懂地點點頭，看著走得快的人一個個從身邊經過，才繼續往山頂上走去。

　　到了山頂，天氣忽然間變冷，大風把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點寒氣，朝著我的臉吹過來，寒風鉆進了我的衣服、褲子，我打了個寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對著我說：“溫暖讓給你，我活動一下筋骨。”媽媽回應般地對大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。

　　當太陽普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光，正如“讓”，在我心里慢慢散開，包裹了我的身體。

　　以讓為話題的作文500字 篇18

　　有時候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。

　　讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優良傳統，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。

　　讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪杰英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當時如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。

　　讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進，似退實進。

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　　孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……

　　忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！

　　以讓為話題的作文500字 篇19

　　堅持是指引你前進的燈塔；堅持是讓你富有的寶藏；毅力是一種能讓你從危險中“蘇醒”的力量。

　　還記得那一刻嗎？5月20日下午2點20分，那一刻，山裂了，地裂了。作為四川人，他們不能改變一個瞬間的到來，但可以改變命運。

　　老幼病殘都在這一刻陷入了廢墟。這場突如其來的悲劇并沒有壓垮所有人的心。廢墟上的救援人員不停地搜索和呼喊，沒有放棄任何希望。太陽在為他們吶喊。

　　更值得尊敬的是廢墟下被困的人們。在巨大的水泥地板下，他們用微弱的氣息支撐著生命。渴了，他們盡可能在一個地方聚集唾液；痛苦中，他們互相鼓勵，在廢墟中加油，輕微的傳遞，雖然輕，但愛很多，它就像一條堅硬的鎖鏈，將受害者緊緊地綁在一起。為了親人，家人，親人，他們閃閃發光，讓死亡停止。

　　時間就像流水，但是因為堅持，他們成功了。就在這時，廢墟外齊聲喊道：“一、二、三，起來！”；就在這時，他們躺在擔架上，在每個人的目光下迎來了被困的第一束光。堅持就是勝利，因為堅持，他們在不幸中改變了命運；因為堅持，這次地震的死亡人數降到了最低點。

　　十步跳不起來。許十開車，往里走。毅力，石頭是不用的。堅持下去，你就永遠不會輸。堅持是夢想的堅持，是人生的馬拉松，是偉大的信念，是不屈不撓的毅力。

　　以讓為話題的作文500字 篇20

　　當我看到陽光照耀在書上的文字時，我覺得自己像一個快樂的小精靈在文字間翩翩起舞，我很快樂；合上書，回憶書中的內容，享受讀書的樂趣，感受陶醉。

　　這的確是一份很普通的材料，但我還是想挖掘出它的深刻含義，找到自己的閱讀體驗。就是因為我愛讀書，所以讀了一本書又一本書，讀了一遍又一遍。

　　我很喜歡讀書，因為書很有趣，因為書里有知識，讀起來放不下。個人知識真的太少了。只有不斷地閱讀，才能開闊眼界，提高品味。從分子到宇宙的一切都寫在書里。

　　《三國演義》我佩服諸葛亮的智謀，佩服劉的兄弟情，佩服趙云的勇猛無敵。硝煙四起，英雄輩出，給人一種震撼的感覺。在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里，我了解了主人公保羅的勇氣、力量、機智和果斷，看到他在不同的工作崗位上磨練出鋼鐵般的意志，欽佩他在生病的情況下用筆繼續革命事業的精神。這本書的作者身體殘疾，工作勤奮，在病痛的折磨下創作了不朽的作品。

　　讀書就像同年長輩之間的長談，會對你有所啟發；也像和朋友交流，讓你溫暖舒適。我經常在課堂上拿起一本書，愉快地閱讀，感受它帶來的樂趣。這就像一棵小樹獨自站在黑暗的世界里。當你拿著一本書時，你會被春風和雨水滋潤。明媚的陽光會給你沐浴，所有的孤獨和黑暗都會消散。從書中，你獲得了知識和東西，獲得了成長和生活所需的營養。

　　讀書，讓知識像春雨一樣洗滌你的心靈，讓你沉醉。我喜歡讀書。因為我是一個“無知”的人。

　　以讓為話題的作文500字 篇21

　　坐公交車時，遇到老弱病殘要主動讓座，這是一個很平常的舉動，折射出的卻是一個不平常的道理。

　　一天，媽媽帶我去書城買雜志，要坐公交車去，我們步行來到了公交車站，站臺上稀稀啦啦的站著一些同我們一樣也在等車的人，18路公交車緩緩進站了，人們爭先恐后的擠向公交車門旁，幾個白發蒼蒼的爺爺因競爭不過那些身強力壯的年輕人，而沒有找到座位，車上已經坐滿了人，一個空位也沒留下。我心里想到：“我要是讓出坐位的話，從這兒到書城要一個半小時，站那么長時間，腿不疼才怪呢！更何況到了書城以后，還要站著選書，不讓座位吧，又讓別人覺得自己不懂得尊老愛幼。”正在我做著激烈的思想斗爭時，一個稚嫩的童音打斷了我的思路，“奶奶，您坐我這里吧。”回頭一看，是后面一個五六歲的小女孩，旁邊也坐著一位老奶奶，大概是小女孩的奶奶吧？看著自己的孫女這么懂禮貌，那個小女孩的奶奶露出了欣慰的笑容。“不用了，小朋友你坐吧。”小女孩硬要老奶奶坐下，老奶奶也只好依了她了。我不由得漲紅了臉，看了看身邊的一位阿姨，她抱著一個兩三歲的小孩，又提著一大包東西，隨著車輛的顛簸，都有些站立不穩了，我急忙站起來對她說：“阿姨，您坐吧，我馬上就要下車了。”“謝謝你，小姑娘。”我笑著說：“不用客氣。”隨著我和小女孩的舉動，又有幾個年輕人陸續起身讓出自己的座位。

　　一個“讓”的舉動，使我明白，讓出一個座位，獻出一份愛心，傳遞一種文明，溫暖他人的心靈。

　　以讓為話題的作文500字 篇22

　　他熱愛學習，有理想有目標，團結友愛，樂于助人，關心同學，謙虛謹慎，咬定目標就不放棄。這樣的人讓我欽佩。

　　他咬定目標永不放棄。有一次體育課，老師要選長跑運動員。我們來到了操場，在一切準備就緒后，大家站在起跑線上。隨著老師的一聲令下，大家還沒反應過來，他就像離弦的箭一樣飛了出去。我感覺一陣風從我身邊吹過。隨后大家跑了起來。他跑得飛快，腿和腳在相互配合著，他腳邊飛沙走石。在我們三圈之后。大家都堅持不住了。只剩幾位同學遙遙領先。我在這時，用盡我吃奶的勁追上了他，然后忍不住問他:“你這么跑不累嗎?這么多同學都停下來了，我們休息吧!”他說:“我的目標是終點，我要堅持下去。”盡管很累，他還是說的那么鏘鏘有力，我不禁對他起了敬佩之心。

　　他熱愛學習。記得有一次下課，不少同學出去玩了。他還留在教室里。見他在解一道數學難題，出于好奇，我湊了過去。見那道是老師講過的題目，對他說:“這不是老師講過的題目嗎?”他說:“你看仔細，這和老師以前講過的題目有什么不同呢?”我仔細一看，原來是我看錯了。我解了一會兒就放棄了。可他還在解。我看他解了一頁又一頁的草稿紙還沒解出來。我大聲說:“別解了!”他竟沒聽見。過了一會兒，他解出來了，他用最詳細的過程給我講一遍，我恍然大悟。連聲稱贊道:“牛!牛!不愧為全級第一!”他說:“不許你這么說!”我向她道了歉。

　　這樣的人我欽佩。

　　以讓為話題的作文500字 篇23

　　世界上的人豐富多彩，但是這些人中讓我敬佩的人卻寥寥無幾。而那些讓我敬佩的人不是那些光彩奪目的人，是那些默默無聞為社會貢獻的清潔工。

　　為什么清潔工讓我敬佩?因為他們一年四季都要為社會打掃衛生。

　　俗話說“一年之計在于春”春天，百花斗艷，萬紫千紅是一個充滿活力的季節。而這對清潔工來說有個艱難的任務——春天的柳絮飄的到處都是，清潔工則需要將它們清理干凈。有人會說，不就是柳絮嗎，有多難。實際上柳絮飄落在地上，輕輕的一掃，則它們將會飄到天上翩翩起舞，對清掃是一個很大的困擾。所以這樣的人讓我敬佩。

　　夏日炎炎，這是夏天的特征。夏天大家都希望在家里，吹著空調看著電視多舒服。可對于清潔工來說，他們需要在外面清掃灰塵，熾熱的陽光照在她們的身上。所以這樣的人讓我敬佩。

　　秋天，秋高氣爽，碩果累累，是個好季節。但清潔工們，則需要清掃落葉。落葉雖然比柳絮好清掃，但是有個壞處：一旦一場秋雨過后，樹葉則將會沾上雨滴，雨滴是很難掃動的。對清潔工來說是一個艱難的任務。所以這樣的人讓我敬佩。

　　冬天，白雪皚皚。大地被披上了白色的衣裳。清潔工們又有任務了。他們需要把這里的雪都清掃干凈，不讓交通堵塞。嚴寒的空氣凍著他們那身體，他們是多么不容易啊。所以這樣的人讓我敬佩。

　　與我們相比，清潔工一年四季的工作是多么不容易啊，我們也要好好的學習，為社會，為國家做貢獻。

　　以讓為話題的作文500字 篇24

　　繁華的城市里，總會有那么些人，明明四肢健全，卻選擇了以乞討為生，像見不得光的老鼠，終日活在黑暗里。他們依靠人們對弱者的憐憫可憐，茍且偷生，有的人甚至買了車買了房，那些真正需要幫助的人，卻淹沒在虛偽的人群里。

　　我每天放學回家，都要經過一座天橋，每次走過那，都會想起那個抱著小狗的老奶奶：

　　上六年級的的時候，每天都能看到她：她總是坐在一個小板凳上，前面放置的紙板上龍飛鳳舞地寫著：孫女不見了，求好心人湊個路費找孫女。她灰白的頭發亂蓬蓬的，本該穿毛衣的季節卻只穿了一件單衣，懷里的小狗眨巴著大眼睛呆呆地看著來去匆匆的路人，迷茫的像找不到家人的孩子。她的手總是輕輕地、溫柔地撫摸著小狗光滑的皮毛，但她的眼神卻空洞地遙望著遠方，像一座風干了的石像。

　　天上的云在變，她的眼神不會變；路上的人在走，她的心不會走。我第一次把錢給她的時候，她緩緩的抬起眼睛，迷茫的眼神第一次出現了裂痕，帶著慈愛，帶著慈悲，但卻轉瞬即逝，繼續她黯淡無光地凝視。我很遺憾，我幫不上忙，看見她在夕陽下孤獨單薄的背影，我想起我的奶奶，想起我的家……

　　臨近期末，她不見了，我再也沒見過她，可能是她是湊夠了路費，去找孫女了，也可能是換了乞求地點……但愿她是善良的。

　　希望我們的幫助，幫助的是需要幫助的人，而不是一個又一個險惡的陷阱。希望我們憐憫的人，是真正可憐的人，而不是那些虛偽之人制造出來的拿不上臺面的假象。

　　以讓為話題的作文500字 篇25

　　人們都說教師是太陽底下最光輝的職業，我也這樣認為。他們不辭辛苦，為祖國培育了一代又一代的人才。這學期，我就遇到了一位老師，他是我的班主任——張昆老師，雖然他的表面很兇，但是課下還是很和藹的，同學們都很喜歡和他聊天。

　　他是一位以身作則的老師，他教我們應該團結，應該怎么做人。每當有人到了錯，他都會給機會讓那個人改過自新。剛來到學校的時候，可是因為我們班級的頑劣，徹徹底底地將他改變了，他變得特別兇，但是對我們還是特別得好。記得有次聽班級里的男同學說有一次晚上一個同學半夜里生病了，特別難受，宿管阿姨又打電話給了張老師，張老師大半夜不辭辛苦跑回學校把那位同學背到了醫院。

　　別看他只是一位歷史老師，他的責任和負擔可重了，英語老師的事他也要管，政治老師的事也要管，數學也要管，他不只管這些事，他還是五個班的歷史老師。對于別人來說，當個班主任就已經夠累的了，而他卻有這么多事要做，可他從來也沒向我們抱怨過，只是盡了他當老師的責任和義務。他很兇，經常對我們很不屑的說話，他說榮譽是我們自己的，和他沒有一點關系，但其實我們知道，他這樣做就是為了刺激我們，讓我們好好學習。

　　老師乃起航之帆，學生乃駕馭舵手，人生乃航行之舟，再大風雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚帆。張老師就如同我們整個班的帆，不論大風大浪，都能帶領我們挺過去，所以我敬佩張老師。

　　以讓為話題的作文500字 篇26

　　我有一顆西瓜籽和一顆不知名的籽，我把它們撒在兩個不同的花盆里。

　　我很愛護西瓜種子，利用在家的日子精心澆水施肥，希望西瓜種子早日發芽。而“匿名”的種子，自從埋在土里澆過一次水后，就再也沒人管過。

　　假期結束了。兩個花盆我都澆了一點，就回學校了。

　　又放假回家了，看到自己的西瓜苗很激動。當我拿起花盆時，土壤保持不變，一點也沒變。土壤中間，沒有綠色的西瓜苗。西瓜籽好像在睡覺，永遠睡不著。我絕望地用墻角掃陽臺，什么？我的視野里有一團綠色！我緊急打開窗戶，拿了另一個花盆。我看見一棵綠色的幼苗站在花盆中央，從根部長出兩個不成熟的透明莖，從莖上長出兩個拇指大小的葉子。天啊，是滴水觀音。

　　不敢相信，真的很難相信：我之前忽略和忽略的種子，居然能長出這么水靈又高的幼苗！

　　這個滴水觀音很直。好像在給我看：我不比西瓜子差，看看！我一定是最棒的！嗯，我不會失望的。突然，一股濃濃的綠色滴水觀音長在我的腦海里，好茂盛，好高大！寬闊的樹葉成了我避暑的好去處；那清晰的紋理成了我理清思緒的導航；那粗莖成了我歇腳的梁柱！

　　十日十夜，你在窗外的陽臺上被風雨日曬，最后還是發芽了！

　　我坐在沙發上，手里拿著一個帶秧苗的花盆。凝視著。是你教會了我生命的力量！

　　以讓為話題的作文500字 篇27

　　今天下午，雷聲隆隆，屋外下起了傾盆大雨，一聲聲雷鳴響徹云天，此時的我，心里卻涌上了一股莫名的悲涼。不知是為何，是為這雨天，還是為了……心里有些沉重，有一種說不清，道不明的感覺，壓在我的心頭，好重好重……

　　聽著屋外嘩啦嘩啦的雨聲和震耳欲聾的雷聲，心中陷入了低谷。這是，燈光黑了一下，但馬上就又亮了，那種黑與光的對比，是那樣強烈……一道道閃電從天空往下射，射向大地，更射進了我的心里……此時的我一個人呆在家，陪伴我的只有雨聲與雷聲，空蕩蕩的，心里不免有些害怕。

　　六月的天氣就像是娃娃的臉，說變就變。

　　雨一直下，一直下，沒有絲毫的停頓，那么果斷，不為任何事情而減小，亦或者是停止。雷聲在繼續，雨聲也在繼續，而我的心也在……

　　通過這場雨，我想到了很多很多……

　　不知何時，我變得多愁善感了，也許是周圍的一些人或事，或物吧，亦或者是……

　　回首兒時的我，那樣純真的笑臉已不復存在，取而代之的是一張充滿煩惱的倦容，回想這13年，這才發現，原來，我早已在潛移默化中改變了許多，再也回不到兒時了，再也不會擁有兒時那般純真了，因為我們長大了，有了自己的煩惱，自己的憂愁，自己的顧慮……再也不可能充當那個天真無邪的孩子了，因為我已長大……

　　呵呵，一個網友說這是他的苦笑……

　　以讓為話題的作文500字 篇28

　　近日，我讀了一篇文章，題目叫做《爭與讓》。

　　書中講述了這樣一個故事：有兩家人隔墻而居，兩家人卻為了這道墻鬧意見，處得不十分融洽。甲戶的主人在京城做官，收到從家中寄來的家書，得知兩家水火不相容的狀況，就寫了一首詩：“聞說相爭只為墻，想讓一尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”

　　甲戶人家深深感動，果真讓出了那道墻。乙戶見此情形，也讓出了那道墻。這樣一來，不但兩家能相處和諧，也讓出了兩尺寬的一條通行巷道。

　　這樣的故事結局不是很完美嗎？它所包含的意義是什么？你看，爭與讓的差距是那么大，原來為了一道墻相爭不下，只要雙方都各自讓一步，就可以皆大歡喜。爭，會帶來不快，不平；讓，卻能帶來愉快，和平。

　　想想現在的社會，有許多問題都是由于“爭”而引起的，交通問題就是其中一個典例。若是每個人都不爭先，不搶道，許許多多的悲劇就可以避免。只要大家都讓一下，不要做意氣之爭，就能避免很多的不快。事實上，當你該讓的時候，做適當的退讓也是應該的。這時，你心中會有一種禮讓的快樂，是旁人無法體會到的。我們何樂而不為呢？

　　俗話說：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”。謙讓不是懦弱，而是一種美德，在生活中應該發揚這種美德，學會了忍讓，慢慢地你也懂得了體諒別人，為什么不讓一讓，使生活像天空和大海一般廣闊無際？

　　以讓為話題的作文500字 篇29

　　今天是陰歷十二月二十六，下午，我們一家來到爸爸的單位，參加吃年夜飯活動。在一個熱鬧的大廳里放著好幾張桌子，每張桌子上都團團圍坐著十幾個人，有大人也有小孩，都在一邊談笑一邊嗑著瓜子、花生。

　　我們挑了一張稍微有點空閑的桌子坐下來。不一會兒開始上菜了，大人們開始倒酒喝，我們小孩子大筷地挾起了菜來吃。一個接著一個的菜熱騰騰地搬上了桌，每上一個菜，我都搶著第一個伸筷子，惹得媽媽朝我不停地瞪眼睛。我才不管呢，就假裝沒看見。一個阿姨又端菜來了，我迫不及待地探過頭去：“哇，是我最愛吃的螃蟹啊！”我飛快地用右手拿了一只最大個的，又伸出左手扯起了一個燒得最紅的。這時媽媽伸過筷子在我的手上打了一下，嚴厲地說：“吃沒吃相，你要吃別人也要吃呢！”我委屈地放回了那個紅的，手背上留下一條紅紅的筷子印。我噙著淚向爸爸求救。可是爸爸只看了我一眼就說：“是啊，媽媽說得對，大家都像你一樣，不是要搶著吃了嗎？讓別人就是讓自己。”我紅著臉，低著頭開始默默地吃起來。

　　又一個菜端上來了，是紅燒獅子頭，我看了它一眼，沒有挾。這時，邊上有位奶奶挾了一個大大的獅子頭放到了我面前，說：“吃吧，孩子，多吃點長得快！”我高興地說：“謝謝奶奶！”忽然我有點明白了爸爸那句“讓別人就是讓自己”的話了。

　　以讓為話題的作文500字 篇30

　　童年，像一條清澈的小溪，那么童年趣事，就是溪中的點點浪花。在我童年的小溪里，有這樣的一朵浪花。

　　我8歲暑假那年，我來到了山西老家――沁源，看望爺爺奶奶。剛到沁源，我就被一群小伙伴們團團圍住了，有的抱住我，有的拉著我的手，還有的拽著我的褲子，我們興高采烈地玩了起來。路過領居家時，看見一條白毛狗，身材肥胖，不算太高大，看起來挺溫順，左右搖晃著尾巴，但眼神兇狠地盯著我，說時遲那時快，那狗突然張開了血盆大口，向我追來。我見勢不妙，撒腿就跑。我跑，它就追。我還跑，它還追。我甩不掉它，最終它猛地向我撲過來，我側身一閃，躲過了它的突襲，我正暗自慶幸時，它不甘示弱，扭頭在我小腿上咬了一口，我疼得嗷嗷直叫，一下子跌倒在地，回頭一看，哇，小腿那兒已經青紫了，上面還有兩個深深的狗牙印！好痛啊！我的眼淚在眼眶里直打轉，但又哭不出聲來。這時爸爸及時趕到，迫不及待地把我送進了醫院，先用肥皂水清洗了傷口，又打了狂犬疫苗，這才放心地回家了。

　　自從那次狗咬事件后，我對狗產生了恐懼，每次看見狗，我都躲得遠遠的，真是“一朝被蛇咬十年怕井繩”。

　　童年，就像廣闊的大海，童年的趣事，就像是海里的魚，充實了大海；童年就像遼闊的天空，童年的趣事，就像天空中的繁星，點綴了天空。

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