【實(shí)用】美德作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的美德作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美德作文 篇1
人因?yàn)橛辛嗣赖露茏鹁矗瑖乙驗(yàn)橛辛嗣赖露k爛，社會(huì)因?yàn)橛辛嗣赖露_紛。
美德是孝敬師長，孝順父母，待人誠信。美德是連接古今社會(huì)的一條線段，美德更是一首歌，歌唱幸福祖國，歌唱美好明天。美德更是每一個(gè)人類應(yīng)該做到的。歷史的長河源遠(yuǎn)流長，美德事跡就如同這歷史長河中泛起的朵朵浪花。美德充滿每一個(gè)細(xì)微之處，只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。
古老的東方有一個(gè)中國，他們都是擁有美德的人。古時(shí)候，《孔融讓梨》、《黃香溫習(xí)》這些故事真正地講述了中華民族的美德。近代有雷鋒叔叔永遠(yuǎn)值得我們崇敬。在生活中，我看到我的外婆不怕臟不怕累，照顧老人，這不正是中華美德的傳承嗎?
可是今天，美德卻已被有些人忘卻，人們對(duì)它置之不理。在一個(gè)辦公室里，有一張紙不小心飄到了地上，這間辦公室人來人往，就是沒有一個(gè)人撿起這張紙。為什么這么多的人走過了這張紙，卻沒有一個(gè)人撿起來呢?這說明現(xiàn)代人有很少能注意細(xì)節(jié)了。可喜的是一個(gè)星期以后，一個(gè)來應(yīng)聘的小伙子撿起了這張紙。他彎下腰的動(dòng)作不正是演繹了中華民族5000年的美德嗎?美德，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無處不在。我們更應(yīng)該做到“弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長”。
所有中華兒女們，讓我們把美德送往世界的每一個(gè)角落。
美德作文 篇2
美德是中華民族的傳統(tǒng)，因此我們學(xué)校開展了“與美德同行”的活動(dòng)，讓我們?cè)谏磉叞l(fā)現(xiàn)美德。于是，我發(fā)現(xiàn)了美德。
前段時(shí)間，我每周要到球館打三次乒乓球，球館人很多，場(chǎng)地的間隔很低，所以在打球的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有鄰桌的球飛了過來打到我們場(chǎng)地里，我也會(huì)將球打到別的臺(tái)子上，這樣的事情每晚上會(huì)有好多次，通常就是互相給撿起來扔回去，但有時(shí)也會(huì)遇到不管不問的，甚是把球收拾到自己球包里的，這種現(xiàn)象并不多。
有一次我的狀態(tài)很好，老師發(fā)的球我?guī)缀醵寄芙诱校虻钠饎拍兀蝗灰粋�(gè)突如其來的飛球猛的擊中了右手，我一陣劇痛，手一松連球拍都掉在了地上，結(jié)果好好的一個(gè)球我也沒有接起來，這兩個(gè)球正好都落到了我的球筐里，那人不但沒有歉意，還粗聲粗氣的問我們要球，一點(diǎn)禮貌都沒有。爸爸就從球筐里把球挑出來，給那人遞了過去。
我有點(diǎn)惱火，很不服氣：憑什么這樣的態(tài)度啊！是他把球打飛過來的還打疼了我，不道歉也就罷了，還要命令式的讓我們遞球，他以為他是誰啊！連個(gè)謝謝都不會(huì)說，唉，真是一個(gè)不講道理的野蠻人。
接下來我心情煩躁，球打得也不像剛才那樣順手了，爸爸好像看穿了我一樣，輕輕的對(duì)我說：“孩子，不要這樣，那個(gè)人也不是故意的，態(tài)度是粗了點(diǎn)，這有什么關(guān)系？！做人要心胸寬廣，不要過于狹隘。好了，把這事忘了吧，好好打球吧！”
我轉(zhuǎn)念一想，也是，平時(shí)別人也是把球撿起來給我遞過來的，嗨。男子漢不要太計(jì)較這樣的小事。從此，不管是誰失球打過來，我都撿起來遞過去，大人們都夸我懂事、有禮貌，我心里也很高興。原來幫助別人也會(huì)獲得很多的快樂！
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)在這樣的小事里也有美德的存在，其實(shí)留意我們身邊很多不起眼的小事，都能反映出來。美德，無處不在！
美德作文 篇3
暑假中的一個(gè)星期天上午，我和媽媽去了南京的一個(gè)敬老院，我們帶了些慰問品去探望敬老院的那些孤寡老人。
一走進(jìn)敬老院，熱情的工作人員歡迎我們的到來，然后帶我們參觀了敬老院。展現(xiàn)在我眼前的是潔白的墻壁，整齊的被子，干凈的床單……正在娛樂的老人們，有的下棋，有的打牌，有的看書，看報(bào)。還有的幾個(gè)人聚在一起聊天……老人們的生活用品應(yīng)有盡有。我們將慰問品交給院長，讓她轉(zhuǎn)交給老人們，院長激動(dòng)的說：“謝謝你們，難得有像你們這么好的母女，太謝謝了。”
我們告別了敬老院的老人，踏上了回家的路。在路上，媽媽對(duì)我說：“有人醫(yī)治老人，千金散盡，有人贍養(yǎng)老人，不惜重金。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕善老。美與丑，善與惡，可全在一念之間啊!我們要孝敬父母的太多太多，只想告訴你，選擇孝敬，為老人，為自己，捧一顆清純孝敬之心。”聽了媽媽的話，我直點(diǎn)頭。媽媽又說：“我們都要做個(gè)清純無比的人,捧上如雪的孝心----干凈,漂亮,拋開一切污穢,所有自私,學(xué)會(huì)孝敬老人,善待老人.老人一輩子為我們貢獻(xiàn),我們應(yīng)該讓他們的晚年更好一些,可有些年輕人卻嫌他們骨頭老了,甚至有的還把父母扔在家里,每個(gè)月給他們一些錢,自己卻享受人間快樂”我想了想說：“可金錢是買不來快樂的呀!就算他們有許多錢,應(yīng)該也不會(huì)快樂吧!現(xiàn)在有些小孩把自己的爺爺奶奶當(dāng)馬來騎,對(duì)他們爺爺奶奶太不尊重了!”
我們應(yīng)該尊老愛老,盡力幫助老人干些力所能及的事,讓這些辛苦了一輩子的老人在晚年生活得快樂些吧!敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德!
美德作文 篇4
孝是一種美德，孝并非讓我們要做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)。其實(shí)，老人不圖兒女為家做多大的貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)兒女孝順。我們不要借口說沒能力就不去孝順父母，其實(shí)，對(duì)父母、親人無微不至的關(guān)心，也是對(duì)孝最好的注釋。
父母愛我，我孝順父母，我是在及時(shí)行孝中長大的。在我小時(shí)候，每天媽媽都要下田干活，每次回來都是大汗淋漓。有一天天氣很不好，天空一片陰暗。寒風(fēng)襲來，讓人冷得直打哆嗦。每家每戶的人都是趕緊回到溫暖的小屋子里，避寒。可是我媽媽還是不辭勞苦去田里干活。會(huì)不會(huì)凍著呢？我心想著。我可要趕緊給媽媽送衣服去。我穿好衣服，拿好媽媽的衣服，走了出去。寒風(fēng)向我襲來，凍得我直打哆嗦，我越走越慢，每當(dāng)我想到媽媽還在田里受凍時(shí)，我都會(huì)加快腳步向田里走去。到了田地我看見媽媽還在那里干活，我就馬上把衣服拿過去給媽媽穿上，我打著哆嗦對(duì)媽媽說：“媽，天氣冷，今天就不要干活了，回家吧。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把鋤頭扛在肩膀上，我和媽媽就一起回家了。我看見媽媽的腳凍得紫紅。于是，我馬上去打來熱水，把熱水端到媽媽，我把媽媽的鞋子脫下來，把那凍得紫紅的腳放入熱水中。那紫紅色漸漸變淡了。洗好后，拿毛巾把媽媽的腳擦干，拿了一雙干凈的鞋子給媽媽穿。媽媽摸了摸我的頭，流下了溫暖的淚水。對(duì)我說：“孩子，你真孝順啊。”
我不僅孝順父母雙親，還照顧左鄰右舍的孤苦老人。在我家旁邊有一位老人，他是去年搬到這里的。我問媽媽：“為什么只有老爺爺一個(gè)人。”媽媽笑了笑對(duì)我說：“去年他的老伴去世了，子女都在外地工作，很少回來。”我聽了，覺得那個(gè)老爺爺很孤獨(dú)。于是，我每天放學(xué)回來都會(huì)去老爺爺家里陪他說話，幫老爺爺做家務(wù)活。有一次那位老爺爺生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。他的子女聞?dòng)嵍紡耐獾刳s回來，到醫(yī)院照顧老爺爺。老爺爺出院后，他的子女都打算留下來照顧老爺爺。每天放學(xué)回家經(jīng)過老爺爺家，都看見他們有說有笑的，都很開心。就這樣，老爺爺度過了一個(gè)快樂的晚年。
孝是一種美德，讓我們從小在心里播下孝的種子，細(xì)心的呵護(hù)它照顧它，讓它長成參天大樹。讓我們做孝的傳遞，把行孝的美德一代一代的傳下去。
美德作文 篇5
贊美不需什么大的付出，有時(shí)只需你做一些微不足道的小事，就有可能有大的回報(bào)。
贊美就像黑暗中的一縷亮光，給迷茫無措的人們帶來生的希望；贊美就像狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港，讓你有休息的地方，用飽滿的熱情去迎接下面的挑戰(zhàn)。心理學(xué)家和哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性層次的動(dòng)因是對(duì)被贊揚(yáng)的一種渴望”。所以說世上不是所有人天生就是壞孩子，他們只是想贏得大人們的關(guān)注，他們只是缺乏鼓勵(lì)和贊美罷了。
給予贊美就是助人為樂。給予贊美會(huì)使人產(chǎn)生自信，消除自卑心理，那些自卑的人只是缺乏贊美而已，有一則故事就是這樣說：“以前有一個(gè)小女孩總是低著頭，害怕別人會(huì)嘲笑她的容貌，有一次她在街上看到一個(gè)漂亮的發(fā)卡，服務(wù)員給她帶上試用，全店里的服務(wù)員都在夸她漂亮，小女孩很開心，想是因?yàn)榘l(fā)卡的緣故，女還想讓其他人看，就跑到街上，連發(fā)卡掉了也不知道，由于小女孩以前總是低著頭，現(xiàn)在抬著頭來，臉上還洋溢著笑容，所有人都在夸小女孩好看。”從這里我們可以看出贊美的重要性。
贊美給予人們堅(jiān)持的斗志，贊美會(huì)讓一個(gè)人充滿斗志，從而激發(fā)潛能，在拔河比賽中的獲勝者有時(shí)有極大的原因是因?yàn)殛?duì)友的相互鼓勵(lì)，在想要放棄的時(shí)候，聽到那一聲聲喊叫，一鼓作氣，拼盡全力來取得勝利，不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)自己的期望。美國作家馬克·吐溫說過：“我能夠靠一個(gè)贊美生活兩個(gè)月”。可見給予贊美會(huì)帶來多大的幫助，對(duì)我們來說，給予贊美并不花費(fèi)你什么，說一句話，打一個(gè)電話，或者寫一封簡(jiǎn)短的信。這是一個(gè)很小的投資，卻可能產(chǎn)生豐厚的回報(bào)。所謂：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。大概說的就是這個(gè)道理。
當(dāng)然贊美要適可而止，如果過多贊美會(huì)增強(qiáng)他人的.自我意識(shí)，產(chǎn)生自負(fù)的心理，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。過多贊美會(huì)使自己不切實(shí)際，過高目標(biāo)，從而落差也會(huì)增大，希望越大，失望越大。心里承受能力不強(qiáng)的人，有可能就會(huì)崩毀，勢(shì)必會(huì)吃大虧。同學(xué)之間適度贊美是好的，可是不應(yīng)該存在那些不切實(shí)際的贊美。就比如說現(xiàn)在手機(jī)上的美顏，你照相開美顏不算什么，可你要是覺得美顏相機(jī)中的你就是現(xiàn)實(shí)中的你就不好了，這就有點(diǎn)兒自欺欺人的意味了。適時(shí)贊美會(huì)有好的效果，一旦過多就會(huì)南轅北轍。
贊美也是一種美德，傳承美德有利于我們養(yǎng)成良好的品德。不斷的完善自己。
美德作文 篇6
為了推進(jìn)全縣中小學(xué)校深入開展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)，１１月６日下午，縣關(guān)工委、縣教育科技局在東關(guān)小學(xué)召開了“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。參加會(huì)議的有縣關(guān)工委常務(wù)副主任郝耀宗、副主任兼秘書長劉黨生、副主任兼辦公室主任張立忠、教科局黨總支書記呂懷珍、教科局關(guān)工委主任賀勤榮、政教股負(fù)責(zé)人邱榮峰及全縣各中聯(lián)校、城區(qū)小學(xué)分管政教工作的副校長和東關(guān)小學(xué)部分教師共５０余人。
會(huì)議由教科局關(guān)工委主任賀勤榮主持。
全體與會(huì)人員觀摩了東關(guān)小學(xué)校園文化建設(shè)和四、五年級(jí)各班學(xué)生讀書活動(dòng)展示；觀看了五年級(jí)教師表演的詩朗誦《中華美德鑄師魂》；聽取了東關(guān)小學(xué)副校長強(qiáng)平香和教師劉永娟、張秀秀，學(xué)生李叢杉、張冰艷做的讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹。縣關(guān)工委副主任張立忠傳達(dá)了省、市關(guān)工委召開的創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委總結(jié)表彰會(huì)議精神，教科局黨總支書記呂懷珍做了總結(jié)講話。他充分肯定了東關(guān)小學(xué)開展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法和特色成果，要求全縣中小學(xué)校要向東關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)，把“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)做為各學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高度重視，精心組織，抓實(shí)抓好，抓出成效。
他要求各學(xué)校，一是安排課時(shí)。采取系統(tǒng)閱讀、知識(shí)問卷、誦讀名言、講故事、辦黑板報(bào)、開展征文比賽等靈活多樣的形式，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中華美德頌》讀本。深刻理解書本內(nèi)容實(shí)質(zhì)，豐富德育知識(shí)，提高道德素養(yǎng)。二是拓展“中華魂”（中華美德頌）主題教育讀書活動(dòng)。把“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)同校園文化建設(shè)相結(jié)合；同經(jīng)典誦讀相結(jié)合；同“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德，見行動(dòng)”等活動(dòng)相結(jié)合，教育引導(dǎo)學(xué)生傳承中華美德，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做有道德的人，廣泛開展評(píng)選表彰“美德少年”活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，傳播立德樹人正能量。他還對(duì)全縣中小學(xué)深入開展創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委工作提出了要求，對(duì)開展“中華美德頌”征文比賽、演講比賽、推選“美德少年”等工作做了具體安排。
美德作文 篇7
每每讀到這些關(guān)于美德少年事跡的文章時(shí)，總會(huì)有一種熱淚盈眶的感覺，大概這就是感動(dòng)的力量吧！從古到今，人們都在傳承與發(fā)揚(yáng)一些高尚的品德，如孔融四歲讓梨，蘇秦懸梁刺股等等。美德也許很小，小的微不足道；又也許很大，大的不可思議。
美德是樂于助人，收獲快樂；美德是拾金不昧，永遠(yuǎn)誠實(shí)；美德是勇于探索，勤于思考……高尚心靈的品質(zhì)的背后是真情，是實(shí)意，而絕對(duì)不是虛情與假意！
看到這一篇篇文章時(shí)，我便又想起譚千秋老師。“5·12”似乎還是個(gè)可怕的噩夢(mèng)，在那一瞬間，那一剎那，譚千秋老師飛身撲到“我們”的身上，緊緊摟住“我們”，但磚頭、水泥板這些鐵石心腸的家伙，還是毫不客氣地砸下來了，譚老師就這樣悄無聲息的走了。他的飛身撲、緊緊摟是為了什么？為了名垂千古？不！是因?yàn)閻蹖W(xué)生勝過愛自己的生命！他雖然永遠(yuǎn)地離開了，但他的無私奉獻(xiàn)，他的幽默感將永遠(yuǎn)被人們銘記。譚老師就像一朵曇花，綻放的時(shí)間雖短暫，但卻令人難以忘懷，想到這，心頭好像嗅到了一縷沁人心脾的芬芳。美德原來是大愛無疆。
還有一次，那是一個(gè)炎熱的夏天，我買了根冰棍解暑。正暑的太陽噴射著火一樣的光芒，地滾燙滾燙的。我剛買的冰棍才撕了包裝紙就已經(jīng)化得一塌糊涂，幾串冰水已順流而下到我的手上了。正巧，一位穿著艷麗的阿姨與我擦肩而過，那冰棍一頭栽在她的衣服上，巧克力已布滿阿姨的衣服，濕淋淋的一大塊。“慘了，慘了！”我心里發(fā)毛著。誰知阿姨笑容可掬地原諒了我，并且還重新給我買了支冰棍，真令我大吃一驚。咀嚼著可口的冰棍，嘴上散發(fā)著甜甜的巧克力味，心中也彌漫著一股甜滋滋的巧克力味。美德還是寬容大度。
這樣的事例還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為美德的最佳代言人就是這些美德少年們，美德本是一件美的東西，美德少年更因美德而美。
美德作文 篇8
節(jié)儉，是中華民族的傳統(tǒng)美德。李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”更是道出了節(jié)儉的歷史與民族意義。節(jié)儉，是一種坦然的生活方式。當(dāng)我們不再單純追求奢侈豪華的光鮮外表，而被迫于空虛與冷漠的寂寥內(nèi)心，節(jié)儉便成為睿智生活中的一種美德。
翻開史冊(cè)，徜徉在悠悠的歷史長河與人物故事之中，我們不難發(fā)現(xiàn)智者總在時(shí)刻向我們提醒，而那些成功者更是用無數(shù)事實(shí)來證明，節(jié)儉的無價(jià)。從墨子的“節(jié)儉則昌，淫佚則亡”到荀子的“強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧”，從《朱子家訓(xùn)》到曾國藩家書，都義正嚴(yán)詞地告誡后人，切不可丟棄節(jié)儉的美德。從硝煙戰(zhàn)火中一路走來的中國人，更是深深體會(huì)到了其中的哲理。節(jié)儉，乃是一個(gè)民族一個(gè)國家強(qiáng)盛的根本，是屬于民族性情的美德。
如今，我們?cè)诟母镩_放近三十年的不斷磨礪與發(fā)展之中，在無數(shù)機(jī)遇與巨大成功背后，也不能喪失了這種美德。一次次目睹極度奢華的宴會(huì)與高檔飯店后的殘?jiān)锼忠淮未斡H歷誘人心醉的國際前線品牌活動(dòng)與地鐵里衣不蔽體的顫顫身影，“節(jié)儉”卻開始被令人暈眩的欲望所擊破，直至蒼白無力地消隱褪去。我們也如鼠輩般，只見得眼前榮光，來換取一刻的自得與別人殷獻(xiàn)的眼神。可惜，這一刻卻讓人生失去了本應(yīng)執(zhí)著的光彩美德。
有人在這個(gè)過程中富裕了，甚至在經(jīng)濟(jì)、地位上取得了不可抹殺的榮耀，于是，他們逐漸在金錢與利益面前淡忘了還有“節(jié)儉”的美德。他們可能會(huì)得意而自信地辯駁，我憑自己的努力得到了金錢的滿足，我有能力來一擲千金、別墅香車美人，你憑什么來限制我對(duì)金錢的支配?我們確實(shí)無權(quán)干涉，但我依然要振臂高呼。即使有錢有地位，我們還可以堅(jiān)持這樣的生活方式，一如既往的節(jié)儉。我更期待著屬回歸心靈寧靜與安逸中的美德。
那在燭火中期待讀書的眼神依然令人心顫，那在洪水中倒塌的民居依然要重建家園，那在大學(xué)校園門口捏著紅彤彤的入取通知書徘徊的青年或許也需要陌生人的一臂之力。節(jié)儉，不是不對(duì)生活要求，而是將生活的快樂與美好傳播給更多的人，生活簡(jiǎn)約而精神美好的人生態(tài)度，才是時(shí)下更為流行的生活時(shí)尚。節(jié)儉，應(yīng)成為如今時(shí)尚旋律的美德。
節(jié)儉，是一種美德，是我們享受美麗人生的瑰麗珠寶。將它緊握手中，就是春天成就了整個(gè)秋天而碩果累累。
美德作文 篇9
看到這個(gè)題目，我就突然想起了我們五（3）班的班長——趙靜怡。她的成績(jī)優(yōu)異，曾在小學(xué)生奧數(shù)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在蒲公英當(dāng)場(chǎng)作文比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在學(xué)校，被評(píng)委“課外閱讀之星”。每學(xué)期她都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
這些成績(jī)雖好，但我更看好的是她的行為。
那是四年級(jí)上學(xué)期，我們班班主任尤老師給我們實(shí)行加星制，只要表現(xiàn)好，或者拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)都可以加星，加到星多就可以換獎(jiǎng)品。一天，尤老師買來了許多獎(jiǎng)品，叫心靈手巧的趙靜怡看人家拿的東西要幾顆星，就劃到幾顆星，她專心致志的劃起星來，頭也不抬一下，只顧自己劃著星。
可是劃到最后，自己數(shù)一數(shù)，呀！多了一顆星，一數(shù)才知道，給自己自己多劃了一顆星，她急忙跑向正在整理書包的我，急切的說：“居佳，借一下你的熒光筆！”“你要試一試效果如何嗎？”我慢條斯理都說。趙靜怡紅著臉說：“我自己劃星的時(shí)候，多劃了一顆，聽說你有這種筆，我就跑來向你借一下了，好嗎？”“當(dāng)然沒問題”我大方地說。趙靜怡的笑臉一下子出來了，急忙感激地說：“謝謝！”就跑到那里，踮起腳，涂了起來。
通過這件事，我知道了趙靜怡擁有一顆美麗的心靈——誠實(shí)。顆誠實(shí)的心一定會(huì)越放越美麗。
美德作文 篇10
相信在此，你一定聽過“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句俗語了。其實(shí)初讀此句，你會(huì)覺得這首詩很白話，意思很淺，但其中是有大道理的。其實(shí)有時(shí)候一個(gè)人的語言，真的可以反映他這個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)。學(xué)會(huì)贊美他人，更會(huì)讓你的生活一片陽光。
我有一個(gè)同學(xué)的妹妹，她叫小梅。目前正在上初中，但自從她上了初中之后，她的成績(jī)就變得非常的糟糕。對(duì)此她的家人是非常的生氣，據(jù)了解才知道，小梅在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)是非常的優(yōu)秀的，從她家中的墻壁上貼滿的獎(jiǎng)狀就可以看出，她真的是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。可是到底是什么原因讓這個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的小女孩成就成今天這個(gè)樣子呢？
原來成就這一切的原因都來源于她的父母。家長看孩子已經(jīng)升學(xué)為初中生了，對(duì)她的成績(jī)十分擔(dān)憂，怕她因?yàn)閾Q了新環(huán)境受到影響。所以在那段時(shí)間里，小梅是被封閉式管理著的，爸媽不再對(duì)她噓寒問暖，就算是有交流，也是有關(guān)學(xué)習(xí)的。就比如說今天給她買幾套試卷，明天給她買幾本書。
那時(shí)的小梅剛剛上高一，正是對(duì)新學(xué)校充滿迷茫和好奇的時(shí)候。盡管那時(shí)候的爸媽已經(jīng)不再對(duì)她噓寒問暖，只是關(guān)心她的學(xué)習(xí)成績(jī)，交流的甚至變得很機(jī)械化，但是她還是很陽光的。直到期中考試。那時(shí)的小梅考得并不理想，甚至她從小引以為傲的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然都不及格。當(dāng)時(shí)想買的爸媽真的很生氣，于是口不擇言的就冒出了一些犀利的話語，也許當(dāng)時(shí)心直口快的家長也沒覺得有什么不對(duì)的，然而說者無意，聽者有心。這讓自尊心強(qiáng)大的曉梅受到了很重的打擊。她本以為爸媽回答她說“孩子沒事兒，一次的失敗并不能代表什么，只要你努力，一定會(huì)逆風(fēng)翻盤的，在爸媽眼里，你永遠(yuǎn)是我最棒的女兒。”然而并沒有。
固然我們都知道，她爸媽的此等行為都是因?yàn)閾?dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)，在他們心中一直引以為傲的女兒，突然變得不再像他們心中人設(shè)的那般高了。于是他們便把他們的擔(dān)憂化成了一團(tuán)怒火發(fā)泄了出來，但是在本質(zhì)上父母是沒有錯(cuò)的，只是他們的方式太極端，讓人太難以接受罷了。但是有時(shí)候我們真的應(yīng)該給孩子一些空間，讓他們?nèi)コ砷L，去理解，去接受。甚至我們應(yīng)該用柔和的方式去處理事情，也許一句鼓勵(lì)，會(huì)給孩子帶來不一樣的人生。
如果我們只是一味的用我們所謂的那種方法去對(duì)待問題，那么得到的結(jié)果只能適得其反，甚至讓孩子寒心，他們會(huì)覺得什么時(shí)候最親近的血溶于水都變得如此的冷漠。
其實(shí)我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯蛻?yīng)該養(yǎng)成，贊美他人的習(xí)慣，無論是對(duì)待同事，朋友還是家人。只要他做的是對(duì)的，有可取的地方，我們就不應(yīng)該吝嗇我們的贊美。
也許你無意中的一句贊，會(huì)給他人黑暗的人生帶來一束光明。正如卡耐基所說的“有時(shí)候事情在表面上也許不是太樂觀，但是在事件背后，你總能得到一些能夠鼓舞士氣的話，當(dāng)然你必須用心才做得到這一點(diǎn)，可是如果你真的對(duì)別人的才干發(fā)出由衷的贊賞，你的用心一定會(huì)有更大的代價(jià)。”
所以呢，如果我們希望每天都能保持健康快樂的心情，能夠在生活學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，那么我們就應(yīng)該保持健康快樂的心情，同時(shí)呢，也要擁有贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人美的眼睛和口語。這樣我們才能在成長的道路上收獲別樣的驚喜。就比如說你今天還是悶悶不樂的，那么我認(rèn)為是因?yàn)槟氵�沒有收到一句贊美的話語，等待你的贊美，收獲你的精彩。
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