【精品】美德作文匯編六篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的美德作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德作文 篇1
大家都說雷鋒三月來，四月走。這不，這幾天我就發現了許多身邊的“活雷鋒”。
前天，我和爺爺開開心心地去迎賓公園玩，看見前面一位衣冠楚楚的男士隨手扔了一張廢紙，后面一位老奶奶看見了，趕緊把廢紙撿起來，放入身旁的垃圾筒里。這一舉動讓我很有感觸。我在想：老奶奶肯定認為這么干凈的地面，一張廢紙，是多么的不和諧�。〔还馀K了地面，也降低了城市的品質。那位男士雖然看起來很是衣著整潔，可是他只為自己著想，不為大家著想，一張廢紙丟了自己的品格。老奶奶滿臉皺紋、白發蒼蒼，卻能自覺維護環境衛生，弓著瘦弱的脊背，撿起不是她扔的那張廢紙。那薄薄的一張紙，猶如一面清亮無比的“品質之鏡”，它照出的，正是奶奶身上閃閃發光的雷鋒精神！
學雷鋒的春風不光刮到了大街上，也來到了校園里。我在放學的時候又看到一位“小雷鋒”，他就是一位小學生。他看到一位女士的錢包不小心從挎包里掉了出來，趕緊跑上前去，把那個女士的錢包從地上撿起來，毫不猶豫地把錢包還給了失主。我在想：他肯定認為那位丟失錢包的女士如果發現自己的錢包不見了，一定很著急。這位同學看見了，沒有拿走錢包里的一分錢，把錢包安安全全地送還給失主，真是太了不起了。你說，他是不是很值得我們學習呢？
我身邊有許許多多的“活雷鋒”，只是我們沒有發現，他們都在默默地幫助別人。文明美德就如一泓清泉，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染我們如花的童年，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
美德作文 篇2
美德是中華民族的傳統，因此我們學校開展了“與美德同行”的活動，讓我們在身邊發現美德。于是，我發現了美德。
前段時間，我每周要到球館打三次乒乓球，球館人很多，場地的間隔很低，所以在打球的時候經常會有鄰桌的球飛了過來打到我們場地里，我也會將球打到別的臺子上，這樣的事情每晚上會有好多次，通常就是互相給撿起來扔回去，但有時也會遇到不管不問的，甚是把球收拾到自己球包里的，這種現象并不多。
有一次我的狀態很好，老師發的球我幾乎都能接招，正打的起勁呢，突然一個突如其來的飛球猛的擊中了右手，我一陣劇痛，手一松連球拍都掉在了地上，結果好好的一個球我也沒有接起來，這兩個球正好都落到了我的'球筐里，那人不但沒有歉意，還粗聲粗氣的問我們要球，一點禮貌都沒有。爸爸就從球筐里把球挑出來，給那人遞了過去。
我有點惱火，很不服氣：憑什么這樣的態度��！是他把球打飛過來的還打疼了我，不道歉也就罷了，還要命令式的讓我們遞球，他以為他是誰啊！連個謝謝都不會說，唉，真是一個不講道理的野蠻人。
接下來我心情煩躁，球打得也不像剛才那樣順手了，爸爸好像看穿了我一樣，輕輕的對我說：“孩子，不要這樣，那個人也不是故意的，態度是粗了點，這有什么關系？！做人要心胸寬廣，不要過于狹隘。好了，把這事忘了吧，好好打球吧！”
我轉念一想，也是，平時別人也是把球撿起來給我遞過來的，嗨。男子漢不要太計較這樣的小事。從此，不管是誰失球打過來，我都撿起來遞過去，大人們都夸我懂事、有禮貌，我心里也很高興。原來幫助別人也會獲得很多的快樂！
通過這件事，我發現在這樣的小事里也有美德的存在，其實留意我們身邊很多不起眼的小事，都能反映出來。美德，無處不在！
美德作文 篇3
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師！你是辛勤的園丁，灌溉著我們每一朵小金花；老師！你是我們人生中的導航，時刻掌舵著我們每一艘小帆的前進；老師！你是溫暖的明燈，為我們點亮人生的道路，老師你那清澈的雙眸，卻永遠滌蕩在我的胸膛。六年的時光，我們一起度過酸甜苦辣，歡喜悲傷，六年了，我們從瘦弱的朦朧的小屁孩，變成了有一些知識基礎的小大人……
一年級，我年少無知；開學第一天，我剛踏進校園，就有一種從未有過的陌生感。直到走進那一一班的教室，老師！你的問候給了我最大的鼓勵，幼兒園的那種貪玩，愛玩的性質仿佛早已被你一揮而去，開學第一課，你為我們盡情展示了知識的魅力，知識的魅力就早已深深地把我們迷住了……
“二年級”，“三年級”，“四年級”，“五年級”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短……
六年級又是一個開學季，也是一個分離季，一年后，它迎來的不是的同學的問候，老師的關心，而是又一個新的學校，又一個新的挑戰�；貞浟甑臅r光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長大，初中，高中，大學都只有三年，小學的時光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠也忘不了。
一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學校，小學六年最難忘的還是你！老師！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆，老師！是你，教會了我們人生的哲理，老師！是你為我們展示了知識的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識的階梯。
尊敬你老師，贊美你老師，擁抱你老師，你是我們最好的老師，我愛你老師，你就像一支蠟燭，燃起了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到蠟燭熄滅。
美德作文 篇4
大家都知道《孔融讓梨》這個故事吧！孔融小小年紀就知道要把大的梨讓給比自己大的和比自己小的人，而自己卻拿個最小的梨。這就是中華美德之一——尊老愛幼。
尊老愛幼有很多種可以體現比如說：幫家長倒一杯水，幫家長洗一次腳，陪弟弟妹妹玩—————這些都是很有必要的。
再比如說，現在大街上的一些人隨便亂扔東西，讓大街變得到處都是垃圾，什么塑料袋 塑料紙 瓜果皮一眨眼就可以隨便看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地工作早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心里會怎么樣想呢？是否會很舒服呢？所以我要告訴那些亂扔垃圾的人，做一個不會亂扔垃圾的中華兒女！這就是中華美德之一——不隨便亂扔垃圾。
中華美德里還有樂于于助人，當同學有困難時，我們一定要去幫助他人，而不是藐視他人，或者在公共汽車上有空位置時，我們要先考慮到周邊的人是否需要幫助，比如老人 或者身體不便的人，這時候我們就要把位子讓給那些需要幫助的人坐，除了這些中華美德還有很多很多，所以我一定要做個擁有中華美德的中華人。
美德作文 篇5
“房子大了，電話小了，生活越來越好...”宋祖英的這首《越來越好》相信大家一定都不陌生吧。的確是這樣，近些年來，我們的物質生活發生著巨大的改變，走進任何一個小區，一輛輛私家車整齊地排放著，空調外機一個接著一個�？墒�，我們的精神生活是否也該有所改變呢？前幾天發生的一件小事讓我深有感觸。
那天，我們家正在吃晚飯，聽見樓下有吵鬧聲。我跑到陽臺一看，原來，由于路窄，一輛紅色奧迪轎車和一輛黑色桑塔納轎車對在了一起，他們互不謙讓，兩人都沒法走。我以為是陌生人，可下樓一看，原來是我的兩個鄰居。圍觀的人都議論紛紛，從他們的言語中我得知，奧迪車主是剛從外面回來，桑塔納車主是想去外面吃飯。他們都是趕時間，可卻為了這事兒耽擱了，互不相讓。
這時，邊上的鄰居都開始勸了起來：一位爺爺說：“年輕人，別在這兒僵持不下了，別人還等著吃飯呢！”，“就是就是，你們年輕人火氣太大了，謙讓一下嘛！就一兩分鐘的事！”一位老太太也發表了意見。
兩位車主僵持了二三十分鐘，最后，他們在圍觀人的勸說下，總算是肯讓路了。不出兩三分鐘，道路通暢，終于能各自忙各自的去了。
俗話說，退一步海闊天空。我們小學生在學校里，同學們都懂得互相謙讓，更何況是大人而且還是鄰里之間呢？叔叔呀，你們可是下一代的榜樣！要知道：謙讓，是一種美德！你們說呢？
美德作文 篇6
美德，是所有人建立友誼的基礎。從身邊的小事做起，和美德有約
在學校，我們看到垃圾時，應該彎腰撿起，放進垃圾箱內；
在公共汽車上，我們應該給老人讓座，尊老愛幼，有禮貌；
行駛道路上，我們應該有秩序的進行；
在小區里，不踩踏小草，不亂吐痰�？吹讲涣夹袨榈�，及時制止，讓我們有一個美好的家園，有一個好的學習環境，這也是一種美德。
別人的勞動成果，不隨意拿�。煌瑢W幫助了你，要說聲“謝謝”；別人指出了你的錯誤，應該及時改正。
設想：我們在20xx年的奧運會上扔垃圾，隨地吐痰，給外國人看到了，豈不是丟了南京人，中國人的面子嗎？
有時，展現你的機會就在你身邊，我們要抓住機會，做一個有道德的人。
美德無處不在，讓我們與美德“有約”吧!
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