關(guān)于美德作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的美德作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
秋天到了，小螞蟻去外面找吃的。
忽然，吹來一陣風(fēng)。小螞蟻被吹到了小河對岸。小螞蟻想回家，可就是，它過不了河。就大哭起來。
這時，小兔走過這時，見了問：小螞蟻，你為什么哭啊？小螞蟻吞吞吐吐地說：我回不了家了。小兔靈機一動，腦子里冒出一個金點子。它連忙脫下一只鞋子，說：這個你當(dāng)‘船’吧！小螞蟻說：謝謝你，小兔。然后找來一根樹枝，開開心心地回家了。
美德作文 篇2
雷鋒這個名字大家一定都知道吧！他是一個戰(zhàn)士，但是他也很會照顧老百姓。雖然他已經(jīng)不在了，但他那助人為樂的精神卻留在了人間。有一天，我在公共汽車上看見了一位大人，又有一位老奶奶辛苦的緩慢地爬上了公共汽車。這時，汽車上已經(jīng)沒有了座位。
老奶奶氣喘吁吁地說：“小伙子，你就行行好吧，將這個座位讓給我這個體弱多殘的老人吧!”
小伙子傲慢地說；“你想讓我當(dāng)雷鋒，老太婆，雷鋒早就上如來佛的極樂世界去了，哈哈哈”
老奶奶大發(fā)雷霆，氣憤的說：“你這小伙子還敢罵大英雄雷鋒，真是氣死我了，雖然雷鋒他不在了，但他的精神還留在人間，肯定有像他那樣的人！”小伙子也怒氣沖沖，對老奶奶傲慢不遜。
這時候，一個小朋友站了起來，洪亮的聲音傳了過來，你們別吵了，老奶奶，我的座位讓給你坐，您這么大歲數(shù)了，我就應(yīng)該讓給您坐。叔叔，你這樣做也有不妥之處，尊敬老人大家都經(jīng)常說，但有幾個人能做到呢！
叔叔聽了“尊老愛幼”這個詞語，不經(jīng)慚愧的低下了頭，連小朋友都能做到的，自己卻沒做到。
原來細小的事情就能反映出中華傳統(tǒng)美德，讓我們感覺美德離我們特別近，就在你我身邊。
美德作文 篇3
誠實是一種美德，而人類往往把誠實當(dāng)作耳邊風(fēng)，嘴巴上說了但做不到，其實就是“一只耳朵進，一只耳朵出。”這樣是沒用的。
我就來說說我自己吧！我有時候也會耍耍小聰明，自己考得不好，就會對媽媽說：“我考過了。”不報了許多比我考得差的。媽媽說：“楠楠，你為什么報比你差的呢？這是一種變相的不誠實。”|“楠楠。”媽媽對你說，“一次考試不好沒關(guān)系，只要下次努力就行了，但一定要誠實，決不能騙媽媽。”聽了媽媽的話，我已經(jīng)明白媽媽的意思了。最后，我向媽媽坦白了我考得很差，所以我才這樣說的。從那以后我不管考得怎么樣，都實事求是的對媽媽說。
記得有一次，我沒寫完作業(yè)就打開了電視，我正有滋有味地看電視。媽媽回來了，看了看我的作業(yè)說：“楠楠，作業(yè)怎么漏寫了？”我以為媽媽會大發(fā)雷霆，便馬上關(guān)掉了電視。媽媽也沒說什么，也許她想自己生氣會讓我害怕吧！我連忙寫完作業(yè)。媽媽對我說：“楠楠，作業(yè)一定要按時完成，不然到學(xué)校還要補起來。”我聽了媽媽的話，養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。
我親愛的媽媽，我一定反你的話牢牢記在心里，成為一名誠實的好學(xué)生。
美德作文 篇4
時間過得真快啊！當(dāng)秋姑姑揮著手和我們依依不舍的告別的時候，性急的冬爺爺便拄著拐杖迫不及待的和我們見面了。性急的冬爺爺似乎是想提醒我們他已經(jīng)來了，一連幾天刮大風(fēng)、下雨、下霧，攪得我們把薄薄的襯衫換成了厚厚的毛線衣，使我們恨不得天天都躲在暖和的被窩里。
今天，一早醒來，只見外面白茫茫一片，原來是下霧了，想到這，心里邊頓生一股寒意，一轉(zhuǎn)頭，又睡了過去。可是這一睡不要緊，一醒嚇一跳，竟然睡過頭了，睡到了9點才起床。起床后，我便想去買些早點，可是騎車騎了大半天，卻一個東西都沒買到，不是賣完了就是生意太火爆。唉，我這可嘗到晚起的苦果了。不但騎車騎了大半天一個東西沒買到，全身還冷嗖嗖的。
回到家，我看見弟弟也起床了，便靈機一動，想出了一個主意：現(xiàn)在太陽出來了，我何不把握時機，和弟弟一起在太陽下一起跳跳繩、踢踢毽子呢？說干就干，我把弟弟喊到院子里，并對他說：“聰聰，我們一起踢毽子好嗎？”弟弟聽后，立即來了興致：“好啊！我要玩，我要玩！”然后，我便到房間里拿了兩個毽子。我把其中一個給了聰聰，還有一個給我。
于是我們就開始玩了。我一下子就踢了十幾個，看的弟弟目瞪口呆，我看他總是站在那里看我踢，便問：“聰聰，你怎么不踢？”他支支吾吾的說：“我，我不會踢。”哎呀，我怎么把這么重要的事都忘記了。我拉過他，指著毽子說：“把毽子朝上扔，然后腳一踢就行了。”邊說我便示范了一遍。他照我的樣子做，呵，竟然成功了。后來我們進行了一分鐘踢毽子比賽，結(jié)果嘛，你用腳趾頭都想得出來，當(dāng)然是我贏了，哈哈，弟弟輸?shù)目烧媸菓K啊。
今天，可真開心啊！我們不僅暖和了身子，也鍛煉了身體，真是一舉多得啊。這是我度過的最難忘的一個冬日的早晨！
美德作文 篇5
美德，是由心而起的，而不是被逼迫的。世界上有許多美好的品德，美德，應(yīng)該人人都有。
不知你們看沒看過《七彩語文》？里面給我印象最深的是一個少年。
這個少年樂于助人﹑有孝心。他爸爸媽媽都是下崗人員，生活十分貧苦，但他依然微笑面對生活。他每天都在小區(qū)里檢查自行車﹑窗戶有沒有弄好。
這個少年的鄰居中有一個老奶奶，老奶奶一個人孤苦伶仃，年齡也不小。有孝心的他主動帶著他媽媽來陪奶奶，有時還會帶上同學(xué)，一起來表演節(jié)目，逗得奶奶開懷大笑。有一次，下大雨，奶奶打電話給他，他不顧傾盆大雨，來陪奶奶。所以，老奶奶每遇到一個熟人，都會介紹他這個“孫子〞。
這個少年，平時給他的零花錢，一分舍不得用，同學(xué)都說他太摳。可每到捐款，他卻特別“大方”，常常是傾囊所有。
我也一定要學(xué)習(xí)這個美德少年小哥哥，從身邊的小事做起，成為一個心靈美的`人，回報我們的祖國我們的社會。真正做到美德——由心而起！
美德作文 篇6
在一個風(fēng)和日麗的早晨，太陽早就已經(jīng)從山坡上走上來了。可好好的一個早晨，噩夢卻悄悄地，無聲無息的，慢慢地來到了我們的身邊。
中午的時候，小思和小怡正在走向音樂教室的路上，我當(dāng)時正在音樂教室外的走廊上看著她們，她們有說有笑，可不知怎么的，我看到小思坐在地上，小怡正彎著腰摸著小思的腳腕，我立即跑下樓去看，原來小思的腳扭著了。
小怡問：“你怎么了，小思，怎么會突然間扭到了呢，你走得好好的，怎么會這樣，沒事吧?”從小怡的語氣中，我明顯的聽到一絲焦急的語氣。
“肯定會有事，我都扭到了，怎么可能沒事，”小思笑著，以開玩笑的語氣跟小怡說著，“啊!好痛!”小思叫了一聲。
“來我扶你，小心點走路，走著走著都會扭到，真不知道你這腦袋裝的都是些什么。”小怡邊扶起小思邊說著。
“嘻嘻，會注意的。”小思說，“沒有下次!”小怡大聲說了一句，“你知不知道這樣會讓老師同學(xué)們擔(dān)心的，以及你的父母。”
“來，手放在我的肩上。，我扶你到教室里面。”小怡抓住小思的手說。
班里的同學(xué)看到了，急忙從教室里面拿出一張凳子出來，看來小怡不用扶小思進去了。剛坐上凳子，老師便來到的教室門外，或許是同學(xué)叫來的吧。老師走到小思的面前問：“怎么了?”小怡看著老師說：“她走路不認真扭到腳了。”漸漸地，這事引來了很多同學(xué)的圍觀，都紛紛議論著。
“怎么回事啊?你們知道嗎?”“不知道，我也只是看到這么多人剛過來看看而已。”“聽說好像是扭到腳了，會不會出什么事啊......”旁邊的人都說著。
隨后，老師拿出手機撥出小思媽媽的電話，通知小思的媽媽來到學(xué)校接小思去醫(yī)院。
到了第一節(jié)課下課的時候，小思都還沒有回來，看來是挺大的問題啊。后來我聽小志說，小思要住院，所以沒回來。看來我的預(yù)感挺準，但這是不祥的預(yù)感啊!
我們約定好了，在放學(xué)的時候去看望一下小思，看看她的傷勢怎么樣了。
回想起來，如果小怡當(dāng)時沒有扶起小思，可能那時候，也沒多少人來幫助她吧，但是很慶幸，有那么多的熱心的同學(xué)來，那些同學(xué)的樂于助人，是我們很需要的其中之一的一種美德，不是嗎?
美德作文 篇7
我國民族傳統(tǒng)文化的精華中，關(guān)于禮貌的財富是非常可觀的。例如《弟子規(guī)》中就有許多我們今天可以借鑒之處：當(dāng)父母叫你的時候，要立即答應(yīng)，不要久久不應(yīng)聲；父母叫你去干什么，行動要快，不要遲遲不動；父母教育你的時候，要虛心地恭敬地聽取。又如到人家去，進門時先問屋里有誰？進到屋子里要大聲和主人打招呼。同人家說話時，多說不如少說，少所不如說的正確。還有，人家在沒有空閑的時候，就不要去打擾，人家心里不安寧，就不要拿話去擾亂。人家不愿告人的事不宜宣揚。人家的東西和自己的東西要分開，給人家時要多，給自己時要少，自己不愿意要的，不要硬加在別人的身上，等等。
禮貌教育對我們每個人來說都需要，青少年需要禮貌，中年和老年人也同樣需要禮貌。中·老年人不僅要以身作則，為人師表，還要承擔(dān)起教育青少年的責(zé)任。我們立身行事，時時不忘禮貌有何難做？在人與人的交往中，親切地稱謂，熱情地打招呼，友誼地握手，心里總把別人擺在前面，把自己放在后面，就不會為些小事爭得面紅耳赤，在一些享受上爭先恐后。禮貌，從實質(zhì)上說，包含著對人的尊重，對自己的尊重，以粗野的態(tài)度待人，不把人當(dāng)人，也就是把自己置于非人的地位。
講禮貌是中華傳統(tǒng)美德，我們作為龍的傳人，作為炎黃子孫，怎么能不把講禮貌這個好習(xí)慣傳承下去呢！
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