螞蟻的作文常用【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻的作文 篇1

　　星期三，我們?nèi)�年�?jí)的同學(xué)去江心洲春游。

　　我們先坐車(chē)到江邊，玩了一會(huì)兒后，又坐車(chē)去了一家餐館，老師帶我們參觀(guān)了餐館的后院，里面有很多游樂(lè)設(shè)施，簡(jiǎn)直是一個(gè)鄉(xiāng)村游樂(lè)場(chǎng)！

　　我玩累后坐在草叢里，發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻正著急的跑來(lái)跑去，我想它們一定是在找食物吧。

　　我從包里拿出一個(gè)面包，揪下來(lái)幾小塊，放在離螞蟻們不遠(yuǎn)的地方。螞蟻們一擁而上，有的推，有的拉。我想可能是氣味散發(fā)了的緣故吧，幾只大螞蟻也聞著氣味過(guò)來(lái)了。螞蟻們的嗅覺(jué)真靈敏呀，我決定再來(lái)試一試它們！

　　我又揪下來(lái)幾小塊面包，這次我放在了離它們大約二十厘米的.地方，我想：“這次它們恐怕很難找到我放的面包了。”可是，出乎預(yù)料的是，螞蟻們很快就找到了我放在遠(yuǎn)處的面包，準(zhǔn)備往洞里搬。

　　螞蟻們的嗅覺(jué)這么靈敏，以后一定不會(huì)挨餓的！

螞蟻的作文 篇2

　　今天，放學(xué)回家吃過(guò)晚飯。我看見(jiàn)了很多只螞蟻在抬一只蒼蠅要回家。就在離洞口不遠(yuǎn)處，螞蟻們齊心協(xié)力抬啊推啊，我看見(jiàn)一只螞蟻卡在蒼蠅的里，另一只螞蟻把它用力的'拉了出來(lái)。有一只螞蟻用力的用手舉著蒼蠅的肚子。它們累了停了下來(lái)，坐在大石頭上休息。有一只螞蟻把蒼蠅的翅膀拉下來(lái)當(dāng)扇子扇，有兩只坐在蒼蠅的另一只翅膀上休息。“我來(lái)幫你們搬蒼蠅吧！”“哦！原來(lái)是老兄啊！你搬得動(dòng)嗎？”小螞蟻問(wèn)。“哼！我連房子都能搬得動(dòng)，還搬不動(dòng)蒼蠅嗎？”蝸牛老兄生氣地走了。然后飛來(lái)一只小蠅，說(shuō)：“我看你們吃大餐好有味啊！能給我嘗一口嗎？”小螞蟻:“說(shuō)很好吃啊很香啊！你想搶啊你敢跟我們斗啊！”小蠅說(shuō)：“不要以為你們?nèi)硕嗑推圬?fù)我單簿，小蠅不高興地飛走了。

　　一會(huì)兒，我洗完澡回來(lái)，就看不見(jiàn)螞蟻門(mén)吃大餐了。我要象螞蟻學(xué)習(xí)勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。

螞蟻的作文 篇3

　　一只小螞蟻放學(xué)回家，她一臉的不高興。媽媽問(wèn)她：“怎么了？寶貝女兒，你哪兒不舒服嗎？”小螞蟻哭喪地告訴媽媽?zhuān)骸袄蠋煵幌矚g我。”媽媽覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，接著問(wèn)它：“老師為什么不喜歡你呀？”小螞蟻說(shuō)：“我的老師看了我寫(xiě)的作業(yè)，批評(píng)了我，說(shuō)我的字寫(xiě)得太小了。”媽媽說(shuō)：“把你寫(xiě)的作業(yè)拿來(lái)給我看看。”小螞蟻把自己的`作業(yè)本遞給媽媽?zhuān)瑡寢尳舆^(guò)女兒的作業(yè)本，拿在手里左看右看，覺(jué)得女兒寫(xiě)的字不算太小。于是她對(duì)女兒說(shuō)：“你的老師是誰(shuí)？我去找他問(wèn)一問(wèn)。”小螞蟻說(shuō)：“我的老師是大象先生。”

　　第二天，媽媽跟小螞蟻一同來(lái)到大象家，還沒(méi)跨入大象的家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)大象老師在大聲地批評(píng)他的兒子：“你太浪費(fèi)紙張了，一張這么大的紙還寫(xiě)不下一個(gè)字，而且把墨水噴射得到處都是，一點(diǎn)兒也不講究整潔衛(wèi)生。你看人家小螞蟻的字寫(xiě)得多秀美，你要好好地向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”

　　螞蟻媽媽聽(tīng)了，一下子完全明白了，知道大象老師不是不喜歡自己的孩子，而是教育小螞蟻克服小家子氣的毛病。于是螞蟻媽媽對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你要聽(tīng)老師的話(huà)，注意把字寫(xiě)大一些，要不，別人看不清你寫(xiě)的是什么呀。”

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