螞蟻作文4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的螞蟻作文4篇，希望對大家有所幫助。

螞蟻作文 篇1

　　【命題設計】

　　在日常活動中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，少數螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當生物學家在這些“懶螞蟻”身上做上標記，并且斷絕蟻群的食物來源時，那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時保持對新的食物的探索狀態，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現象被稱為“懶螞蟻效應”。

　　要求：選好角度，確定立意；題目自擬；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；議論文或者記敘文；不少于800字。

　　【審題立意】

　　這是一道典型的新材料作文題，抓住“勤螞蟻”和“懶螞蟻”的典型意義來立意和行文是本次作文審題的關鍵。

　　首先，從“勤螞蟻”的角度來看，材料啟示我們：

　　（1）踏實勤奮離不開正確思想的的指導(踏實勤奮不一定能成功)；

　　（2）不僅要埋頭趕路，還要抬頭看路：

　　（3）苦干離不開巧干（苦干加巧干才能成功）；

　　（4）人要有憂患意識（防患未然、未雨綢繆）。

　　其次，從“懶螞蟻”的角度來看，材料啟示我們：

　　（1）“懶”于雜物才能勤于動腦；

　　（2）藏器于身，待時而動；

　　（3）時勢造英雄；

　　（4）不鳴則已，一鳴驚人；

　　（5）成功因有準備而實現；

　　（6）做一只善于思考的“懶”螞蟻；

　　（7）學會探索；

　　（8）不“為”浮云遮望眼。

　　最后，從“懶螞蟻”和“勤螞蟻”的相互關系來看，材料啟示我們：

　　（1）團隊合理分工（各司其職）；

　　（2）團隊合作；

　　（3）團隊需要“懶”螞蟻；

　　（4）每個人發揮特長才能求得團隊的發展；

　　（5）個體要有所貢獻才能實現自我價值。

　　這里需要特別指出的是，從材料看，“懶”不是不勞而獲，不是少勞多得，“勤”不是知識短淺，不是死板，不是缺陷，而是需要完善。“懶”與“勤”的關系不是主角與配角，不是領導與被領導，它是取得成功的兩個要素。

　　【寫作素材】

　　（1）人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但她是一根能思想的葦草。——帕斯卡爾

　　（2）古往今來，許多成功者既不是那些最勤奮的人，也不是那些知識最淵博的人，而是一些善于思考的人。一只蘋果從樹上掉下來，這是最平常的現象，但牛頓卻感到好奇——蘋果怎么會往地上掉呢？許多自以為聰明的人聞之啞然失笑，認為太荒唐了，但牛頓卻偏要尋根究底，結果發現了萬有引力，成為世界著名的科學家。水開了，蒸汽便會將鍋蓋頂起，也許這是千百年來天天發生的事情，許多人熟視無睹，認為這是天經地義的事情，但英國人瓦特卻偏要弄個明白——蒸汽怎么會沖起鍋蓋呢？結果他發明了蒸汽機，從而引發一場工業革命。

　　（3）曾看到這樣一則材料：一名中國留學生在國外學習，一天下班后，教授看到實驗室的燈還亮著，走到實驗室一看是那名中國留學生在做實驗。教授問他：“你白天干什么？”“做實驗。”“晚上呢？”“還是做實驗。”教授生氣了：“那你什么時間思考了？”留學生的做法在我們看來司空見慣，而且還要表揚這種“老黃牛”的工作精神，誰也沒想到要拿出專門的時間去讓學生思考。

　　（4）一百多年前，有個叫漢弗萊·波特的.少年，人家雇他整天坐在一臺討厭的蒸汽發動機旁邊，讓他每當操縱桿敲下來時，就把廢蒸汽放出來，他是個懶漢，覺得這活兒太累人，就在機器上裝了幾根鐵絲和幾個螺栓。這樣，閥門就可以靠著它們自動開關了。這么一來，不但他可以脫身走人，玩個痛快，而且發動機的功率也提高了一倍。他就這樣懶洋洋地發現了往復式發動機活塞的原理。

　　（5）英國名將蒙哥馬利把士兵分為四種：第一種人聰明但是懶惰的最適合做指揮官；第二種人聰明而且勤快的，適合做副官、助手；第三種人愚蠢而且懶惰的，可以當士兵；第四種人愚蠢但是勤快的，這種人極其危險，應當開除出軍隊。

　　【優秀范文】

　　尋路者與行路人

　　江蘇省靖江高級中學高三（3）班 盧彥池

　　每當人們折服于某人獨具一格的思想時，往往拱手作揖，尊一聲“大師”，而當不滿于一件因循守舊的作品時，總斥其有“匠氣”，勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間，莫不是匠人與大師的區別，是行路人與尋路者的差異。

　　尋路者與行路人之間，差的不過是一種探索的精神。經驗豐富的木匠總能在極短的時間內造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計，然而就算他們的手藝再快、再精、再絕，也還是個木匠，因為他們總在制造已千百次重復過的東西，而制造，卻總是在創造之下的。同樣是木匠的魯班，在厭倦了日復一日簡單重復的斧鋸作業后，更深一步地探索工程設計、建筑構造時，他便從平凡的行路人變成了尋路者，成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的，愛因斯坦不甘于經典力學的局限，探索出了相對論，至此成為物理界的領跑；凡高不拘泥于千篇一律的傳統畫風，另辟新徑，終被敬作印象派的領頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器，也是一代代先驅區別于茫茫終生的根本。

　　當普通的商品被貼上“限量”“定制”的標簽時，其價格往往翻上幾番，即便如此，也從不缺競相搶購的消費者。無疑，沒有人真正甘愿無休止的重復與相似。拾人牙慧往往嚼之無味。所有人都沿著先人的路，運用已證實的定理，如一群群勤勞的螞蟻，不知疲倦的奔走以維生計。這個時代需要尋路者，時代欲發展推進，更需要尋路者，正如游客總需要導游，航行離不開燈塔。有人尋路，才可筑路、鋪路，直至踏入人生的伊甸園。

　　如果說尋路者是道路上樹立的豐碑，行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者，也需要行路人，需要思想者，也需要實干家；需要大師的圖紙，也離不開工匠的勞作；需要將軍的謀略，也不可缺少士兵的拼殺。總有人要做勤勞的螞蟻，有了這些螞蟻的忙碌，蟻群才得以生存。

　　“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個尋路者，哪怕終究難脫匠氣，也能于細微。

螞蟻作文 篇2

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”。這天，我讀了《螞蟻和玻璃杯》這一篇文章，心里刮起了好一陣狂風暴雨，久久不能平息。

　　這篇文章主要講的是兩只螞蟻不幸的掉入對于它們來說相當于“萬丈深淵”的玻璃杯。一只螞蟻在一次又一次的冒險并失敗后，還是報以自信的態度，毅然決定又一次冒險，最后終于勝利了，擺脫了可惡的玻璃杯！而另一只螞蟻因為輕易放棄，眼巴巴地看著自己的同伴獲得自由！

　　每當我讀到“誰在最困難的時候，不喪失信心，誰就可能取得成功。”我心中不由得波濤起伏。爬出玻璃杯的螞蟻靠著自己的堅持不懈，永不言敗，憑借自己的信心和堅持到底終于獲得成功，取得自由，自己以自己的能力救了自己！而那只被困在玻璃杯的螞蟻的輕言放棄，令自己之前的努力功虧一簣，也令自己沒有了那種鍥而不舍的高貴精神！它可知道，它這么一放棄，放下的不是自由，而是毅力！

　　我也發生過這樣的事。我一年級的時候還不會跳繩，想想別的同學，那可是跳繩于喝水那般簡單。想到這，我總是不自覺臉紅。于是，我下定決心一定要學會跳繩！

　　回到家，我拿起繩子，開始自學起來。剛開始，我的手腳簡直是不協調，不是手搖得快，就是腳跳得快，像只熊一樣笨拙，為此我累得滿頭大汗、氣喘吁吁。跳繩也很不聽話，專門和我作對，也不讓我跳準一下。一會兒拿失手；一會兒甩到自己；一會兒絆到腳，害我幾乎摔倒腳；一會兒撈到我的頭發，像是中邪似的！呀！我的頭發被繩子掛著了！我像個泄氣的皮球，賴在椅子上不起。但轉念一想：“有志者事竟成！成功貴于堅持！”于是，我又握上了繩柄。再來，我就不信這小小的跳繩能把我難倒！我請教了跳繩像小燕子一樣輕盈的姐姐，姐姐先讓我聯系空搖，我沒拿跳繩。手腳揮著空氣，奇怪！居然又輕快又容易。漸漸，我有了一點跳繩的感覺，我拿起跳繩，按姐姐說的：“抓緊繩柄，手腕用力，雙腳并齊，輕輕跳起，不要跳太高。”每天一空下來就練習幾遍，幾天下來，我竟然學會了跳繩！這對于我來說，就好似是獲得了珍貴的奇珍異寶！

　　通過這件事，我想起了著名的海伍德曾說過的一句名言：“。對一個有毅力的人來說，無事不可為。”是啊，只要有毅力，有信心，能堅持不懈，什么事對我們來說不就像是芝麻綠豆小的事嗎？

螞蟻作文 篇3

　　周末我閱讀了一篇文章，叫《螞蟻和玻璃杯》，我認為寫得很好，在這里和大家分享。

　　有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中。開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出去。不一會兒，它們發覺這根本不可能。于是，它們開始沿杯壁往上爬。看來，這是通向自由的唯一出路。然而，玻璃太滑了，它們剛爬了一點，便重重地跌下來。揉揉摔疼的身體，起來，再次向上爬，卻又跌下來，兩次，三次，四次……有一次眼看就要到了，卻還是跌了下來。而一次又一次的跌下來，越跌越疼，好半天，才能喘過氣來。一只說：“咱們不能在冒險了，否則會粉身碎骨的。”另一只則說：“剛才咱們不是離勝利只有幾步了嗎？”說罷，它又開始爬，一次又一次跌下，再一次又一次繼續攀登，終于它摸到了杯口，用盡最后一點力氣翻了出去。而那只螞蟻卻永遠留在了玻璃杯里。

　　在我和弟弟之間就發生了這樣的事情：一次，奧數老師發下練習卷，并告知這次的題目都是六年級的奧數題。回家后我一看題，真是難啊！于是便和弟弟一起做。前四道被我們一一攻克，可第五道就難住了我倆。我們抓耳撓腮，不知從何下手，只有跳過做后面的。還剩最后兩題了，又被難住了。反復思考，終于解決了，只有前面的第五題了。這時弟弟累了，決定就此作罷，我卻堅持要完成。剩下我一個人解題，就更困難了。我在草稿紙上反反復復嘗試計算，琢磨了半天，終于做出來了。交卷后我得了九十五分，而弟弟只得了八十五分，差的十分就是那道題的分數。

　　讀了文章，告訴我們一個道理：誰在最困難的時候，沒有喪失信心，誰就有可能贏得成功！作文

螞蟻作文 篇4

　　我略帶緊張地來到郊區，走入一片森林，按約定好的暗號叫了幾聲：“吱吱——”倏地一下子，四周冒出了幾千只螞蟻，像忽然長出了滿地的黑芝麻。它們排成一條長隊，我也跟著走，手插在口袋里，緊握著臭氧噴霧劑以防萬一。

　　我被帶進了一個像模像樣的會議室，只是對我來說太小了點，不過我勉強進得去。哼，這說明它們還挺有誠心，這次談判有希望！我滿意地笑了笑，在土疙瘩上坐下，開始和它們談判。

　　還是螞蟻王先開了口：“小姐，請問你有什么要求，為什么要和我們談判？你的要求，我們會盡量滿足。”我平靜了一下心情，說道：“我家的廚房里有許多您的部下，偷我們家的食物，到處亂爬。我想請它們離開。”雖然我的聲音盡量小，但還是有些螞蟻被聲波震跑了。“小姐，假如你肯給我們每天一塊巧克力，一月一串香蕉，我可以考慮。”天哪！我大驚失色，就算我有那么多，也不能天天送啊！我堅定地回絕：“不行，這條件無法答應。”又死一般寂靜，螞蟻王不知在打什么小算盤。

　　螞蟻王又開口了：“那么，可以給我們一盒巧克力，外帶一袋蛋糕，十串香蕉作為交換條件。”我心里暗暗盤算，搞定這一切大概還要十幾塊，還是太貴了點。于是我使出“侃神”的功夫，開始討價還價：“一盒巧克力太貴了，我拿錢也不容易，要不給八塊？”“八塊？忒黑了，忒少了，忒無理了！”真不知螞蟻說“忒”這個字眼怎么這么熟練。我連忙還擊：“一盒巧克力就十塊，我給八塊，虧不了！”誰知一石激起千層浪，螞蟻們紛紛喊了起來：“兩塊巧克力我們要撿多少年廢品才能賺到，你知道么？什么人，簡直比螞蟻還不懂道理，什么高等動物？！”糟了，我一句話竟說丟了高等動物的威信，我連忙補救：“那我再加一塊？九快？”“十塊！一塊都不能少！”聲音超過了100分貝。我忙說：“八塊巧克力，一袋蛋糕加上十一串香蕉，行了吧？”“這還差不多。”聲音終于小了下去，我也長出了一口氣，買了東西，成交了。

　　“咚——”我的腦袋撞上了桌子，我驚醒后發現桌上有一張紙條：“玥玥，快去買殺蟲水滅螞蟻！”我不假思索地加上一句：“直接和螞蟻談判不就得了？！”就去打電腦了。媽媽回來，看了紙條，大呼我瘋了，我才回過神來：原來那是一場夢啊！

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