一幅漫畫的作文6篇（精）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的一幅漫畫的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一幅漫畫的作文 篇1

　　在一個(gè)星期五晚上，小左手拿著一張?jiān)嚲黹_心地跑到媽媽面前，說：“媽媽，你看我考了一百分兒。”媽媽聽了非常高興，把小左抱起來親了又親，但是后來的一次考試中，小左只考了九十八分兒，媽媽知道了，生氣地給了小左一巴掌。

　　小左的同學(xué)小右慢吞吞地走著，他這張?jiān)嚲韮褐豢剂?5分兒，還沒有及格，回家被媽媽打了一巴掌。第二次考試，小右考了61分兒，媽媽說不但及格了，而且還有了進(jìn)步。媽媽親吻了他。

　　為什么家長們在孩子們考試考好了才能夠表揚(yáng)孩子？為什么在孩子沒有考好時(shí)就對(duì)他們進(jìn)行巴掌教育？漫畫的作者夏明說：“我希望和教育有關(guān)的人能通過這樣的漫畫，思考自己的教育理念和方法，起到見仁見智的作用。”我想告訴全天下的'爸爸媽媽們：請你們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)孩子們實(shí)施暴力。就算他們沒有考好，家長們也應(yīng)該去鼓勵(lì)他們。因?yàn)樗�本意也想考個(gè)好成績的，也不想考差呀。不要實(shí)施暴力。

　　我不由得想起剛聽說的一件事兒：一個(gè)孩子數(shù)學(xué)得了八十六分，他的爸爸就讓他一直跪著，后來老師告訴爸爸少加給孩子30分兒。媽媽就對(duì)他親了又親。我不明白家長對(duì)孩子的愛，怎么被成績左右了呢？只有考好才值得親？希望所有的家長們都不要對(duì)孩子動(dòng)手，要鼓勵(lì)孩子。

一幅漫畫的作文 篇2

　　今天，我在不經(jīng)意間看到一幅漫畫，它像一把錐子，刺痛了我的心。

　　內(nèi)容是這樣的：兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空蕩蕩的垃圾桶旁，堆積著許多垃圾，引來了一大群蒼蠅在上空飛舞。他們倆皺起了眉頭，兩個(gè)人立刻不約而同地忙了起來——一個(gè)小學(xué)生不顧她那條漂亮的裙子，毫不猶豫地用手把垃圾捧進(jìn)了垃圾箱；另一個(gè)小學(xué)生也沒有閑著，拿出紙和筆，寫了幾個(gè)醒目的大字“文明——只差一步”。干著干著，他們開心地笑了起來。

　　生活中，總是有些不愛護(hù)環(huán)境的人，將果皮紙屑扔得滿地都是。更有些人，假裝沒有看到“請將垃圾入筒”，還是把垃圾隨手一丟。

　　這幅漫畫讓我明白了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要從自身做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，還我們一個(gè)干凈的世界。

　　在以后的'日子里，我總是把這幅漫畫銘記心中，念念不忘。有一次，我走在一條街道上，發(fā)現(xiàn)人們總是把垃圾扔在腳下，然后置之不理。正好， 我吃完了一袋零食，袋子卻不知扔在哪里。媽媽故意說：“你怎么不扔。”我鄭重地告訴媽媽：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”“你真好笑”，媽媽指著地上，“你看，地上都是垃圾，你扔一下也沒什么大不了的嗎！”一時(shí)間，我竟猶豫起來：扔還是不扔呢？我突然想起了那幅漫畫，最終還是把袋子拿在手中。后來，我看見了一個(gè)垃圾筒，便舒了一口氣，把它扔了進(jìn)去。看到我的這一舉動(dòng)，媽媽無聲地笑了。

　　這幅漫畫使我受益匪淺，讓我明白了應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)環(huán)境。

一幅漫畫的作文 篇3

　　我曾經(jīng)看過一幅漫畫，它寓意深刻，讓我記憶猶新。

　　那幅漫畫講了這樣一個(gè)故事：有一天，魚兒、鳥兒、猴子、大象……各種動(dòng)物，排著整齊的隊(duì)伍齊聚在森林里的大樹底下，準(zhǔn)備參加選拔考試。一位表情嚴(yán)肅的評(píng)委，端端正正地坐在方桌前。

　　評(píng)委一本正經(jīng)地說：“為了保證公平，每個(gè)人必須接受統(tǒng)一的考試，請爬上那棵樹。”說完，評(píng)委就用手指著動(dòng)物身后的那棵參天大樹。動(dòng)物們聽了，面面相覷。

　　大象沮喪地說：“這不是在為難我嗎？我不會(huì)爬樹，只會(huì)噴水。”小鳥撲扇著翅膀喊道：“這對(duì)我們不公平！”“我只會(huì)游，讓我爬樹，不就是讓我死嗎？”小魚兒也叫嚷著。動(dòng)物們七嘴八舌地議論開來，只有猴子在那里幸災(zāi)樂禍，心想：這次考試肯定是我拿第一名。

　　多么荒誕的一次考試，畫中的寓意發(fā)人深思：我們每個(gè)人都有自己的長處和短處，有自己擅長的'領(lǐng)域和不擅長的地方，大人們不能以同一尺度來衡量我們。

　　這幅漫畫讓我聯(lián)想到了我的媽媽。以前媽媽總拿我和鄰居家的孩子比較，每次都不無羨慕地說：“你看，人家跳舞就像白天鵝一樣，多美！”媽媽給我報(bào)了舞蹈班，也許是沒有這方面的天賦，不管我怎么努力學(xué)我總是跳不好。不僅如此，我學(xué)習(xí)成績也受到影響，直線下滑。媽媽這才把我的舞蹈課停了。

　　那幅漫畫讓我受益無窮，讓我在成長的道路上學(xué)會(huì)了要揚(yáng)長避短、做更好的自己。

一幅漫畫的作文 篇4

　　我曾經(jīng)看過一幅漫畫，雖然已經(jīng)過了很久，但至今想起，仍感慨萬千。

　　那漫畫里的內(nèi)容是這樣的：一天，一個(gè)悲觀的人和一個(gè)樂觀的人一起走在回家的路上。忽然，悲觀的人手中的酒瓶滑落到了地上，酒灑了出來。悲觀的人看見酒流了出來了，立刻手捧腦袋，垂頭喪氣地說：“全完了！”樂觀的人也看見了，連忙跑過去撿起了酒瓶，看著剩下的`半瓶酒，他笑呵呵地說：“幸好還剩了點(diǎn)！”

　　看完漫畫，我不禁陷入了沉思：面對(duì)打壞的酒瓶，不同的看法導(dǎo)致的結(jié)果也完全不同。悲觀的人只看到失去的，而不采取任何行動(dòng)，回到家后只能兩手空空，一無所有。樂觀的人看到的卻是殘存的酒，所以及時(shí)地把它撿起來了，雖然有損失，但是不會(huì)損失太大。

　　圖中的人物讓我想起了我的同學(xué)。他原本是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，只是因?yàn)閹状慰荚嚊]有考好，就覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，放棄了學(xué)習(xí)。上課時(shí)不認(rèn)真聽講，放學(xué)不按時(shí)完成家庭作業(yè)，使原本不是很差的他，成績一落千丈，變成了全班倒數(shù)。

　　由這幅漫畫，我又想起了自己。我以前時(shí)常考八十多，并不算優(yōu)秀，可我并沒有因此喪失信心，我以同桌為榜樣，相信“一分耕耘，一分收獲”，下定決心努力學(xué)習(xí)。我每天回到家都好好復(fù)習(xí)，終于，成績慢慢上來了，還經(jīng)常考100分。

　　這幅漫畫給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了：不管遇到任何事情，都要樂觀面對(duì)，只有保持良好的心態(tài)才能在困境中尋找到機(jī)會(huì)。

一幅漫畫的作文 篇5

　　今天我看到了一幅這樣的漫畫：一個(gè)叔叔在炎熱的夏天挖井，一口氣挖了三口井都不見水，并且還挖的一個(gè)比一個(gè)淺、小。叔叔沉思了片刻，決定再挖一口井。一想到清冽的泉水將從地下噴涌而出，叔叔頓時(shí)滿血復(fù)活，像打了雞血似的，一鼓作氣，不一會(huì)兒就挖了一個(gè)比前面三個(gè)都深的井。可是叔叔還是不見水的蹤影，這時(shí)叔叔又熱又累，就徹底死心了，說：這下面沒水，再換個(gè)地方挖。累了半天，毫無收獲，他很是懊惱，然后叼著煙，提著鐵鍬，扭頭就走了。可誰知那口井離地下水只有幾厘米的距離，如果再挖那么一點(diǎn)點(diǎn)，就能享受勝利的果實(shí)了，可叔叔卻半途而廢了，惜哉！

　　看著這幅畫，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中類似的例子還真不少呢！就拿我來說吧！

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了鋼琴培訓(xùn)班。一開始我興趣很高，從一年級(jí)到三年級(jí)，每天中午放學(xué)后都去練。我心甘情愿放棄午休，讓奶奶直接把飯送到琴行，吃了就練琴。下午放學(xué)后也是一樣直接去。媽媽給我訂的目標(biāo)是，希望我在小學(xué)畢業(yè)前夕能考過鋼琴十級(jí)。那段時(shí)間我練得刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快。老師也很看好我，經(jīng)常當(dāng)著培訓(xùn)班的同學(xué)表揚(yáng)我。鋼琴考級(jí)從三級(jí)到七級(jí)一考一個(gè)準(zhǔn)，而且還是全優(yōu)，評(píng)委導(dǎo)師對(duì)我評(píng)價(jià)很高。我很享受，很開心，一家人可高興了。

　　爺爺奶奶為了鼓勵(lì)我，還給我買了一架鋼琴。可是到了后來，隨著曲譜越來越長，練習(xí)曲的難度越來越大，我開始出現(xiàn)畏難情緒。曲譜總是記不住，總有幾個(gè)音符彈錯(cuò)。練琴進(jìn)度停滯不前。指導(dǎo)老師很為我著急，媽媽下班了也直奔琴行陪我練，為我加油打氣。手都彈腫了，錯(cuò)的那幾個(gè)音符總是糾正不過來。我感到很無奈，煩躁抓狂，氣得直跺腳，像是受到了很大的委屈，不由得大哭起來。到最后還是選擇了放棄。現(xiàn)在想起來非常遺憾，如果當(dāng)時(shí)咬咬牙再堅(jiān)持練幾節(jié)課，說不定那幾個(gè)調(diào)皮的音符就被我馴服了，停滯不前的瓶頸也就突破了。就因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒有耐心堅(jiān)持，選擇放棄，當(dāng)逃兵。現(xiàn)在指法也沒有以前靈活了，把幾年辛辛苦苦練就的基本功付諸東流，所有的努力都半途而廢、前功盡棄了，現(xiàn)在想起來腸子都悔青了。

　　在學(xué)習(xí)上我也有這樣的毛病。看書時(shí)，只看前半部分，不看后半部分的結(jié)尾，看一會(huì)兒就覺得懂了，再往后看就覺得枯燥乏味，而把書一扔不看了，出去玩耍。誰知精彩的片段都在后面，放棄的正是精髓的'部分，學(xué)習(xí)的成績大打折扣，達(dá)不到預(yù)期的效果。

　　這幅漫畫，給了我很大的啟迪。一個(gè)人的成功就像攀登山峰一樣，就算你離頂峰只有一步之遙，就算你突然遇到惡劣的氣候變化，如果你沒有勇氣去面對(duì)山峰的崎嶇險(xiǎn)峻，攻堅(jiān)克難，不能堅(jiān)持，就此止步不前，就會(huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過登頂?shù)臋C(jī)會(huì)。就會(huì)成為漫畫中的人，失去精彩的人生。

　　毛爺爺說過無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。大文豪蘇軾也說古之立大志者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。要想成功，就要有堅(jiān)韌不拔的意志，相信自己，不灰心，不氣餒，百折不撓，持之以恒地奮斗，才能達(dá)到人生預(yù)定的目標(biāo)，成為人生的大贏家。

一幅漫畫的作文 篇6

　　我看過許多漫畫，什么《父與子》呀，《老夫子》呀都看過，但是最近有一篇叫假文盲的漫畫，卻讓我印象格外深刻。

　　漫畫中一個(gè)寒風(fēng)凜冽的一天，一對(duì)可憐的母子，被四個(gè)身強(qiáng)體壯的人擠在標(biāo)有母子上車處的提示牌的角落旁而那四個(gè)人卻都站在提示牌下。從他們的穿著可以看出，第一個(gè)應(yīng)該是一個(gè)大老板，第二個(gè)挺直的腰板像是一個(gè)退伍軍人，第三個(gè)架著一副金絲眼鏡，像是一個(gè)知識(shí)分子，說不定是個(gè)教授呢，最后那個(gè)人戴著口罩一臉嚴(yán)肅像是一個(gè)醫(yī)生，可他們對(duì)提示牌卻選擇視而不見，仿佛他們都是不識(shí)字的文盲一般，甚至將眼睛閉上，假裝什么都沒有看見。

　　漫畫中那四個(gè)成年男子？他們真的是文盲嗎？不，不是的，他們是假文盲，是為了一己私欲而對(duì)社會(huì)公德視而不見的公德盲！而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許許多多像這樣的.人……

　　圖書館的墻上明明寫著“不許大聲喧嘩”，有的人卻當(dāng)做沒看見，還興致勃勃的聊天，破壞了圖書館優(yōu)雅的環(huán)境。有的人明明看見草坪上寫著“不許踐踏草坪”，但依舊在上面野炊、放風(fēng)箏。這些人不正是我們生活中的假文盲嗎？他們不是不識(shí)字，而是為了自己一時(shí)的私利而裝作看不懂，裝作看不見，喪失了社會(huì)公德心的假文盲！

　　希望我們的生活中少一些假文盲，多一些有社會(huì)公德心的人，愿我們的社會(huì)更加的文明，更加的和諧！

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