漫畫的啟示作文精選(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的漫畫的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫的啟示作文1
今天我看到了一則漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：從前有一個(gè)人，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，只喜歡看動(dòng)畫片，最喜歡的動(dòng)畫片是《熊出沒(méi)》，他想像光頭強(qiáng)一樣長(zhǎng)大了就做一個(gè)伐木工。
于是他就整天混日子，好不容易等到了高中畢業(yè)，他就回到了自己的家鄉(xiāng)。他回來(lái)了之后，就像他之前想的那樣，去做了一個(gè)伐木工。有一天，他聽(tīng)說(shuō)有一片森林里的樹(shù)一棵就能賣到一千元的價(jià)格，他就像著了魔一樣，跑向了那處森林。他砍 掉了森林里所有的樹(shù)，賺了好多好多的錢，于是他蓋了新房子，買了車子，家里也裝修得富麗堂皇……
后來(lái)，突然下了很多天的雨。沒(méi)有了大樹(shù)的庇護(hù)，雨水把森林里的'泥土都沖了出來(lái)，形成了泥石流。泥石流沖毀了他的房子，把他所有的東西都沖沒(méi)了。他變的一無(wú)所有了。大雨帶來(lái)的泥石流還把村里的很多房子也都?xì)牧�，大家都在批評(píng)他之前亂砍樹(shù)的行徑，他終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。
這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理，第一就是要多讀書(shū)多學(xué)知識(shí)，第二就是要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
漫畫的啟示作文2
今天，我無(wú)意間看到了一篇短篇漫畫。
在這篇漫畫里面，只有兩個(gè)小人，一個(gè)小人的腦袋上有一撮紅色的呆毛，另外一個(gè)小人手上抱著一個(gè)毛絨玩具。
有著紅色呆毛的小人忽然說(shuō)道：“多快啊一年又要結(jié)束了。”
接著，他又看向了他身旁正抱著毛絨玩具的小人，問(wèn)道：“這一年里，你有什么痛苦嗎？”
在他一旁的小人看著他，頓了頓，然后說(shuō)道：“沒(méi)有。”
“哎？”
抱著毛絨玩具的小人笑了笑，對(duì)他說(shuō)道：“痛苦的回憶就不帶進(jìn)新的一年了，既然帶不走，那么，就是沒(méi)有啦�！�
當(dāng)我看到這里時(shí)，笑了笑：是啊，就像這個(gè)小人說(shuō)的一樣，既然這些痛苦的回憶帶不進(jìn)新的一年，又為什么要刻意地去回憶呢。雖然這只是一篇短短八小格的漫畫，畫面內(nèi)容也很簡(jiǎn)單，并沒(méi)有過(guò)多的裝飾，但故事很溫馨，并且還反應(yīng)了一個(gè)道理：既然新的`一年已經(jīng)開(kāi)始，就讓我們忘掉之前發(fā)生的不愉快的事情，在新的一年里開(kāi)始新的生活吧！
希望人人都能重新開(kāi)始。
漫畫的啟示作文3
今天我無(wú)意間看見(jiàn)了一幅漫畫，它不但有趣，還引人深思。
有一個(gè)大人和一個(gè)小孩在一起，大人給小孩示范怎么越過(guò)過(guò)馬路的這個(gè)欄桿。大人越過(guò)去以后就被警察抓住了，被批評(píng)了一頓。
看完這幅漫畫我很生氣，他怎么能為了便利而不顧生命？自己這樣做就算了，還去教會(huì)小孩子這樣翻越欄桿。這么不顧生命，還教小孩不顧生命做危險(xiǎn)的事情，這種無(wú)視社會(huì)公德的人應(yīng)該受到嚴(yán)厲得批評(píng)。
但我就想笑，在生活與死亡中間的便利，如果小心，可能可以僥幸通過(guò)；如果一不小心，就會(huì)給自己和別人的家庭帶來(lái)不幸。我想那個(gè)人應(yīng)當(dāng)知道該選哪個(gè)，不過(guò)是想貪圖便利、心存僥幸罷了。
還記得三年級(jí)時(shí)，一次爺爺接我放學(xué)回家，他看見(jiàn)走到紅綠燈還有一大段路，就想直接橫穿馬路。他走過(guò)去的時(shí)候，我立馬攔住了他，并對(duì)他說(shuō)：“你不能過(guò)去，會(huì)很危險(xiǎn)的.�！薄鞍Γ瑳](méi)事�！睜敔斨苯幼呱洗篑R路。我又不敢上去，只好眼睜睜的看著他走到馬路中間，躍過(guò)欄桿，然后走向?qū)γ妗?/p>
通過(guò)這幅漫畫中我明白了，不能為了便利而不顧及生命安全，也不能自己做錯(cuò)了事，還教會(huì)別人跟著學(xué)這些陳規(guī)陋習(xí)。
從此以后我再也不會(huì)為了貪圖便利，貪圖利益而不顧生命安全，并且教別人也不能這么做。
漫畫的啟示作文4
今天，我在看一本書(shū)時(shí)無(wú)意中看到了一幅漫畫，它引起了我的深思。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)人一起挖寶石的，一個(gè)人挖了一會(huì)兒就挖到了寶石，拿著寶石就離開(kāi)了。第二個(gè)人呢，他認(rèn)為第一個(gè)人挖的地方一定還有寶石，所以他去第一個(gè)人那里去挖，挖了半天也沒(méi)有挖到寶石。他卻不知道他自己原來(lái)挖的地方下有一塊大寶石，他離成功就剩一點(diǎn)點(diǎn)，卻沒(méi)有堅(jiān)持下去。
這幅漫畫譏諷了這第二個(gè)挖寶石的人，這個(gè)人明明只要再堅(jiān)持一下，就可以挖到那顆最大的寶石，卻沒(méi)有堅(jiān)持下去，這是一件多么遺憾的事��！
看了這幅畫的我不禁想起了我的往事，在我上一年級(jí)的時(shí)候，我做了一件事，就和這幅漫畫的第二個(gè)挖寶石的人一樣，總是就差一點(diǎn)兒就可以成功。這件事情是這樣的：我媽媽說(shuō)：“只要你把這個(gè)漢堡保持一周不吃的話，這個(gè)周末我就可以給你買新的自行車。”我高興地答應(yīng)了。在這周里我過(guò)得很艱難，因?yàn)闈h堡的吸引力太強(qiáng)了，我的鼻子總是聞到漢堡那絲絲縷縷的.香氣，幻想著漢堡那香醇的口感，吞下一口又一口的唾液，心里告訴自己“堅(jiān)持到底就是勝利”，可是，漢堡總是浮現(xiàn)在我的腦海里，它不停地對(duì)我招手“快來(lái)把我吃掉吧！”“愛(ài)我你就吃掉我！”于是我終于忍不住把它給吃了。于是我毫無(wú)疑問(wèn)地失去了一次換新自行車的機(jī)會(huì)，我悲痛極了，心想：要不是一時(shí)嘴饞，說(shuō)不定我正在騎自行車著呢！
從這個(gè)漫畫當(dāng)中我體會(huì)到了：做事要認(rèn)準(zhǔn)方向，堅(jiān)持下去，才能獲得自己夢(mèng)寐以求的寶藏。
漫畫的啟示作文5
今天我看到了一個(gè)漫畫，令我氣憤。
上面畫了一個(gè)大叔，種了一顆樹(shù)苗，回家拿灑水壺，回來(lái)就看到一個(gè)年輕人躺在樹(shù)苗上，大叔問(wèn)年輕人你在干什么？年輕人回到等著乘涼。
上面這個(gè)年輕人想的比較清秀的回報(bào)，這是不可能的，只有付出才有回報(bào)。你問(wèn)你上班工作了，就會(huì)得到工資，你不上班工作就沒(méi)有付出，所以就不會(huì)有工資，如果你想不付出，變得回報(bào)別人監(jiān)事，你什么都沒(méi)有做，只在一邊看，那得到的就沒(méi)有你的'份。
從這個(gè)漫畫中，我得到了一個(gè)啟示，就是有付出才會(huì)有回報(bào)。
漫畫的啟示作文6
一天，小明和小梅放學(xué)一起回家。走出校門走了一會(huì)兒，小梅看到一個(gè)垃圾桶旁邊堆了很多垃圾，很生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在的人都怎么了？怎么一點(diǎn)道德觀念都沒(méi)有？”！”小明回答：“是��！現(xiàn)在有些人素質(zhì)太差了，別說(shuō)尊老愛(ài)幼，連愛(ài)護(hù)環(huán)境這樣的小事都做不到，真氣人！”突然，小紅對(duì)小明說(shuō)：“要不我去把這些垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶吧！”小明說(shuō)：嗯！好！這時(shí)，小明想：垃圾撿一次，他們就扔一次，我得想一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的辦法。
突然，小明靈機(jī)一動(dòng)，放下書(shū)包，拿出筆和一張紙，工整地寫下幾個(gè)大字：文明——僅一步之遙。這時(shí)，小美已經(jīng)把所有的垃圾都扔進(jìn)了垃圾桶。小明拿出雙面膠，把雙面膠貼在紙的'背面，撕掉表面的薄膜。小美拍了拍手，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，說(shuō)道：“終于把垃圾都扔進(jìn)了垃圾桶。”小美還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，小明就從小美身邊走過(guò)，走到了垃圾桶旁邊。小美不知道小明要做什么。小明小心翼翼地把那張寫著大字的紙貼在上面。小美見(jiàn)？狀，豎起大拇指，笑得合不攏嘴，夸道：“小明，你真聰明，想出了這么好的辦法！”圍觀者。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的贊不絕口。小梅和小明的心里比喝了蜜還甜。
就這么一部短短的動(dòng)畫片，讓我受益終生：我們要保護(hù)環(huán)境，只要努力，就會(huì)有所收獲！
漫畫的啟示作文7
今天我看到了一幅漫畫，令我感受頗深。一個(gè)皮包瘦骨的男孩，戴著副眼鏡，彎著腰看著手上的階段練習(xí)卷子，在他瘦小的肩上，背著一個(gè)大書(shū)包，里面裝著課外閱讀、練習(xí)題等課外作業(yè)，上面還寫著兩個(gè)大字—童年。
看到這，我不禁陷入了沉思�，F(xiàn)在的孩子每天都被作業(yè)堆包圍著，根本抽不出時(shí)間做自己感興趣的`事情，童年沒(méi)有了色彩和生機(jī)。但這些孩子大多是被父母所逼迫，我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)孩子為了滿足母親讓他考上名牌大學(xué)的虛榮心，整天都扎在作業(yè)堆中，好不容易有機(jī)會(huì)休息，他想去彈琴，可母親不但不讓，還讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)。后來(lái)這個(gè)孩子因過(guò)度學(xué)習(xí)，患上了失眠焦慮癥，心理也出現(xiàn)了問(wèn)題。
學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，身為父母，應(yīng)給孩子適當(dāng)?shù)男菹�、娛�?lè)時(shí)間，不能盲目追求一個(gè)太長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，孩子也有自己的理想，讓他們?nèi)ハ蜃约合矚g的方向努力，才會(huì)有一個(gè)多姿多彩的童年。身為孩子呢，也不能太貪玩，該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩時(shí)就好好玩，要有一個(gè)科學(xué)的作息規(guī)律。這才是真正的“童年”。
童年是基石，奠定了人生的未來(lái)，童年是無(wú)拘無(wú)束。
漫畫的啟示作文8
今天，我在作文課上看到了一幅漫畫，漫畫的最左邊寫了“地球渴了”這四個(gè)字，右邊畫著一個(gè)大地球：在太陽(yáng)的炙烤下，地球變得非�？诳�，想喝水卻又沒(méi)有辦法，這時(shí)烏云遮住了太陽(yáng)，下起了雨，地球趕緊張開(kāi)它那張干枯的嘴，著急地咽著雨水，可是它感覺(jué)還是很渴，就面朝著那一片烏云，伸出左手想要接住雨水，右手拿了水桶想要大量?jī)?chǔ)存雨水，可是最終它沒(méi)有做到。
看了這幅漫畫以后，我想到現(xiàn)在我們所面臨的.情況：地球的水資源異常短缺，如果地球上沒(méi)有水的話，我們又可以到哪里去補(bǔ)充水分呢？近幾年污染嚴(yán)重，全球變暖，溫室效應(yīng)急劇加強(qiáng)，這一切都是我們?nèi)祟惼茐沫h(huán)境所造成的，到最后我們只能自食其果。我們要減少垃圾，廢氣，廢水排放，改掉隨地亂扔垃圾的習(xí)慣，做到垃圾分類，更不可以浪費(fèi)水資源，如果地球被我們破壞了，我們又可以去哪里生存呢？只有我們?nèi)祟愖约褐匾暳�，才能停止走向滅亡的步伐，就像一部電影《流浪地球》中所說(shuō)的一樣：如果現(xiàn)在不珍惜這美好的生存環(huán)境，以后就來(lái)不及后悔了，世界上沒(méi)有后悔藥。
你看，一條條小河里堆滿了成千上萬(wàn)的垃圾，水中的生物全部死亡，慢慢浮起來(lái)，散發(fā)著陣陣惡臭；一棵棵樹(shù)倒下了，小動(dòng)物們失去了賴以生存的家園；氧氣越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多，冰川融化了，海平面上升，很多沿海城市即將毀滅；氣溫越來(lái)越高，到處都是熱氣騰騰的感覺(jué)；沙漠地區(qū)變得更荒涼了，看不到一顆綠色植物，水土流失日益嚴(yán)重，環(huán)境臟亂不堪……我們應(yīng)該讓這一切停止下來(lái)，讓環(huán)境變得更加美好。
在這里，我呼吁大家：讓我們一起減少污染，減少垃圾排放，為環(huán)保，為地球做出自己的一份貢獻(xiàn)，讓自己的家園變得更加美好，不要讓人類對(duì)自己所作所為感到后悔。我們應(yīng)該以身作則，從身邊的小事做起，一起植樹(shù)造林，一起垃圾分類，這樣地球才不會(huì)覺(jué)得口渴。
漫畫的啟示作文9
漫畫給我的印象向來(lái)都是開(kāi)懷大笑的，可是語(yǔ)文書(shū)上的這幅漫畫卻引起了我的深思。這幅漫畫就是《假文盲》。
寒冬臘月的一個(gè)早晨，天空陰沉沉的，北風(fēng)呼嘯著。公交車處擠滿了人，一個(gè)寫著“母子上車處”的指示牌后面，居然站著四個(gè)男人。
站在最前面的男人，穿著牛皮大衣、長(zhǎng)褲和皮鞋。離他只有幾厘米的牌子都看不見(jiàn)，他的視力可真是相當(dāng)“好”��！站在第二個(gè)的男人，比較高，穿著大軍衣、帶著大軍帽。他手插著口袋，看樣子他也是一個(gè)“文盲”呀！第三個(gè)的男人比較矮，戴著眼鏡，手插著口袋。他的那一身棉襖，仿佛顯得他十分沒(méi)有精神。站在第四位的那個(gè)男人，站的筆直，帶著口罩。他睜著眼睛，很明顯能看到指示牌，可他又好似沒(méi)看到，站在母子上車處的位置上。再看看指示牌的另一邊，一個(gè)瘦弱的女子一邊背著一個(gè)斜挎包，一邊還抱著孩子，而且那個(gè)女人正用著充滿鄙視的目光看著那四位男人。再看看女人手中的.小孩，他的眼睛里充滿了呆滯，仿佛也對(duì)這四個(gè)假文盲感到不滿。
其實(shí)我們生活中也有很多這些“假文盲”。比如：草地上，寫著“禁止踩踏小草”的指示牌，有些人們卻裝作看不見(jiàn)，依然在草地上面野餐、放風(fēng)箏；公交車上，寫著“老、幼、病、殘、孕婦專用座”的指示牌，但是，仍然有一些年輕健壯的人們?cè)谶@些座位上坐著。
通過(guò)這個(gè)漫畫，我想對(duì)那些假文盲說(shuō)：“睜開(kāi)眼吧！明明知道又為何要假裝呢？醒醒吧！“母子上車處”是為了關(guān)愛(ài)兒童和婦女而成立的，而不是為了讓你更加方便，快捷。其實(shí)你們不僅是假文盲，而且還是一個(gè)道德盲！”
不僅如此，我還收獲到了一個(gè)啟示：在道德社會(huì)上，我們不要學(xué)習(xí)那些假文盲。我們應(yīng)當(dāng)守規(guī)矩，懂文明，做一個(gè)公正守法的好少年。
漫畫的啟示作文10
漫畫，是簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的，常常會(huì)讓人哈哈大笑。而語(yǔ)文書(shū)里的一則漫畫，不僅讓我覺(jué)得可笑，也給我?guī)?lái)了辛酸。
寒冷的冬季，刺骨的寒風(fēng)呼呼吹著，大雪鵝毛般地下著，一個(gè)車站的'人員在一條一米寬的道路上圍上了籬，插上了一塊牌子，寫著：母子上車處。讓人暖心極了�？墒堑人麄円蛔撸粋�(gè)男人顯出一副趾高氣揚(yáng)的樣子，大步走了過(guò)來(lái)，站到了牌子后面。緊接著，一個(gè)頭戴官帽，手插皮襖的男人走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到一個(gè)男人站在母子上車處，心想：“他都站了，那我也可以呀！反正要是被批評(píng)了，他先干的就怪他！”于是站到了他的后面。之后又有兩個(gè)人走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)兩個(gè)大男人排在”母子上車處”，于是也跟著排起隊(duì)來(lái)。一位母親帶著孩子走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)幾個(gè)大人排在“母子上車處”，只好站在一旁。
沒(méi)想到那四個(gè)大男人竟然對(duì)那塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，裝“文盲”。生活中也有許多這樣的例子：在公交車上，年輕人坐在老人專座上，男人做在孕婦專座上；圖書(shū)館里，有人抽煙，有人大聲喧嘩；商場(chǎng)里，有人破壞公物……種種例子讓人覺(jué)得可笑。這些人不僅是裝作不識(shí)字的“假文盲”，更是不遵守公共秩序的“社會(huì)盲”。
而我們不能做這種“假文盲”。更要尊老愛(ài)幼，獻(xiàn)出每一份愛(ài)心，讓社會(huì)更加美好！
漫畫的啟示作文11
今天我看到了華君武的《植樹(shù)與乘涼》這一漫畫，令我很有感觸。
漫畫上描繪的是：有一個(gè)人種了一棵樹(shù)，樹(shù)干很細(xì)，樹(shù)葉稀少，還是個(gè)小樹(shù)苗，旁邊還放著鐵鏟。當(dāng)他拿水壺準(zhǔn)備澆水時(shí)，看到一個(gè)戴眼鏡的人正蹲在樹(shù)下�？恐鴺�(shù)干，樹(shù)干都被他靠彎了。提水的人問(wèn)：“你干什么？”那人轉(zhuǎn)身回答說(shuō)：“等著乘涼�！�
看到這兒，我不禁的笑了起來(lái)。小樹(shù)還未長(zhǎng)大，戴眼鏡的男子就干坐在那里等著乘涼，更何況樹(shù)上的葉子也沒(méi)幾片，這是不是太早了些？他自己不種樹(shù)，反而等著別人種的小樹(shù)長(zhǎng)大乘涼。
俗話說(shuō)的'好：“一份耕耘，一份收獲�！比酥杂辛遂`巧的手，有了強(qiáng)健的雙腿，有了聰明的大腦，就是為了讓我們自己動(dòng)手豐衣足食，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，依靠自己拼搏努力去取得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人就想豐衣足食收獲的人大多只會(huì)事與愿違，多年之后，漫畫中的小樹(shù)長(zhǎng)大時(shí)，好多人都會(huì)來(lái)這里乘涼，還會(huì)夸那位種樹(shù)的男子，則那位等著乘涼的人，只會(huì)覺(jué)得自己很失敗。
看了這幅漫畫，我懂得了一個(gè)道理：只有付出才有收獲，天上不會(huì)掉餡餅。如果只做坐享其成、不勞而獲、等著好處上門的人，就永遠(yuǎn)什么也得不到。
漫畫的啟示作文12
前幾天，我看見(jiàn)了一幅漫畫，它給我留下了非凡的印象。
漫畫的內(nèi)容是：一個(gè)工人使勁地掄著斧子，還抽著煙，不時(shí)從鼻孔里冒出灰色的煙氣。一只啄木鳥(niǎo)對(duì)著他的后腦勺一陣亂啄，邊啄還邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”。
這幅漫畫非常好，意義深厚。它不但說(shuō)明我們生活的地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，而且告訴人們地球的生態(tài)環(huán)境已遭到嚴(yán)重破壞。這幅漫畫的最大特點(diǎn)就是提醒人們要想讓地球上的水資源、大氣資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、生物資源不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)，就一定要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境！
這幅漫畫給我的.啟示是：要保護(hù)環(huán)境，勸說(shuō)人們“放下屠刀，立地成佛”。地球有很多地方由于遭受人類的破壞而被毀滅。例如：在巴西與巴拉圭兩國(guó)的交界處，有一條巴拉那河，河上有一條世界著名的大瀑布——賽特凱斯大瀑布。大瀑布的河水曾經(jīng)緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里！可是，為了發(fā)電，瀑布上游建起了水電站，而且周圍工廠用水毫無(wú)節(jié)制，沿岸的森林被濫砍濫伐�，F(xiàn)如今，大瀑布已經(jīng)“去世”了。難道我們還能看著那些不懂得保護(hù)環(huán)境的人到處破壞環(huán)境嗎？不，我們不能坐以待斃，只有號(hào)召人們一齊保護(hù)環(huán)境，才能保住地球這個(gè)人類的家園。
這幅漫畫給我的啟示，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
漫畫的啟示作文13
我喜歡看漫畫，因?yàn)槁嬁倳?huì)給我們帶來(lái)很多很多的思考。最近我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)一幅漫畫，讓我知道文明只差一步。
在我看來(lái)，這幅漫畫講的是假文盲。因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)牌子，牌子上面寫著：母子上車處，可是有四個(gè)高大的人站在牌子下。而一個(gè)母親帶著一個(gè)不到一歲的嬰兒站在一邊。站在牌子下的第一個(gè)人，看上去好像是老干部，身上穿著好像非常貴的衣服。站在牌子下的第二個(gè)人，像是當(dāng)兵的，身穿大衣，頭上戴著帽子。第三個(gè)人像是一個(gè)教書(shū)的.，帶著一副眼鏡。第四個(gè)人像是個(gè)醫(yī)生，因?yàn)樗髦谡�。如果我�?dāng)時(shí)在場(chǎng)，我會(huì)走到四個(gè)不知臉紅的人的身邊，我會(huì)說(shuō)：“你們沒(méi)有看，這是母子上車處，現(xiàn)在是文明社會(huì)，希望你們能讓一下。”我再把那位母親扶到上車處。
其實(shí)在我們生活中還有很多這樣不知羞恥的人。比如圍欄上明明寫著不能踩踏小草，可是有的人不但采了，還隨地扔垃圾。圖書(shū)館門上明明貼著不能大聲喧嘩，可是有的人還是說(shuō)話的聲音很大。
現(xiàn)在是文明社會(huì)，文明要多一點(diǎn)，丑陋要少一點(diǎn)。
漫畫的啟示作文14
生活中，有形形色色的人，他們各有各的足，各有各的缺。而漫畫《坐在樹(shù)下等乘涼》給了我不一樣的啟示。
這幅漫畫中，一位“眼鏡男”坐在地上，抱著腿，靠著一棵剛剛種下的小樹(shù)苗，旁邊還有種樹(shù)人剛剛用過(guò)的鐵鋤。他看上去很悠閑，只是坐在地上，什么也沒(méi)有干。這時(shí)，一位提著水壺?cái)]著袖子的種樹(shù)人，見(jiàn)“眼鏡男”坐在樹(shù)下，還把小樹(shù)靠彎了，不知他在做什么，心中充滿了疑問(wèn)，便彎腰低頭問(wèn)了問(wèn)：“你好!你靠著小樹(shù)做什么?小樹(shù)苗都彎曲了!”“眼鏡男”轉(zhuǎn)過(guò)身，笑盈盈地告訴種樹(shù)人：“我在等小樹(shù)長(zhǎng)大，夏天就可以在小樹(shù)下乘涼了!”
“眼鏡男”坐在樹(shù)下等著乘涼，真是可笑!小樹(shù)苗剛剛栽下，他不但不悉心照料小樹(shù)，還妄想小樹(shù)為他遮陽(yáng)，真是坐享其成的'人!其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少這樣的人。社會(huì)上的一些富二代，他們天天開(kāi)豪車泡吧，不務(wù)正業(yè)，只知道享受;一些年輕人，自己不好好工作，總是做一夜暴富的夢(mèng);大掃除時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些人自己不打掃，等別人掃好了來(lái)占個(gè)“已打掃”的名義。這樣“等著乘涼”的人還有太多太多。
我們要做那個(gè)勤奮的種樹(shù)人，一分耕耘，一份收獲，我們要勤奮，懂得付出，就有收獲。
漫畫的啟示作文15
今天我看到一則漫畫叫《截錯(cuò)了》，其內(nèi)容是一個(gè)病人要做截肢手術(shù)，手術(shù)室內(nèi)醫(yī)生和護(hù)士忙的滿頭大汗。終于手術(shù)完成了，護(hù)士把病人抬到病床上，病人看了一下腳，心里想：醫(yī)生的醫(yī)術(shù)真厲害，把截左肢截成了右肢了。病人拿出病歷對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“你截錯(cuò)了肢�！贬t(yī)生擦擦汗，只是瞧了一眼，一副事不關(guān)己的樣子。
哎，看到這幅畫，我十分震驚。醫(yī)生怎么不關(guān)心病人，一副事不關(guān)己的態(tài)度。你已經(jīng)構(gòu)成醫(yī)療事故罪了，要判三年以下有期徒刑。醫(yī)生，你在手術(shù)室怎么那么不專心，截錯(cuò)以后還不道歉，感覺(jué)與你不著邊。你這種人是醫(yī)生當(dāng)中的敗類，令人覺(jué)得可悲，從小老師沒(méi)教育你嗎，要專心，不能遇到錯(cuò)誤還不知錯(cuò)。假如你是醫(yī)生，你會(huì)不管不顧嗎？不！你肯定會(huì)誠(chéng)懇道歉的`。假如你是醫(yī)生，你會(huì)不負(fù)責(zé)任嗎？不！你一定會(huì)專心做好每一場(chǎng)手術(shù)。像他這種醫(yī)生，不值得敬佩！
生活中我們也可能遇到這種醫(yī)生。例如，曾經(jīng)新聞報(bào)道過(guò)這樣一則醫(yī)療事故，一家醫(yī)院的醫(yī)生們都出去旅游了，有個(gè)婦人來(lái)醫(yī)院生產(chǎn)，結(jié)果護(hù)士就充當(dāng)醫(yī)生接生，孩子生下來(lái)沒(méi)有哭聲，就宣判孩子沒(méi)有生命跡象處理了，這樣一個(gè)生命就因?yàn)獒t(yī)生的不負(fù)責(zé)任而結(jié)束了。當(dāng)然，我們生活中還有很多好醫(yī)生，例如我們的白求恩大夫，白求恩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期救了很多抗日英雄，是抗日英雄們的恩人。
《截錯(cuò)了》這篇漫畫讓我感受很多，懂得了以后要做一個(gè)有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
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