漫畫老師優秀作文

時間：2024-06-23 14:07:24 漫畫我要投稿

漫畫老師優秀作文合集[15篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的漫畫老師優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫老師優秀作文合集[15篇]

漫畫老師優秀作文1

　　老師，同學，這兩個名詞一對比，老師的"威武'就顯現出來了，好像沒有幾個老師能無比親切、無比和氣地和同學在課堂上一起學習吧!可我偏偏就遇到了這么一個好玩的老師。

　　進入五班級，學習緊急起來，媽媽給我報了個補習班。據說這個班的老師人稱"長袍老師'，好玩極了。

　　"長袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據說，這老師上課有個法規，只要他進門，同學們就要鼓掌，以表示歡迎。

　　"長袍老師'什么都講，也什么都會。他最喜愛給書中的人物配音。每次配音的時候，他的'臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，"長袍'老師帶著頗有挑戰、諷刺的語氣。

　　"長袍'老師最喜愛字寫得好且聽話的同學。比如我哥哥，老師每次上課時，都要夸上一番，似乎全部好詞佳句都用在他身上了。這么說吧，假如他要夸人，就像一條永久流不斷的河，始終夸，用勁夸。說出來的詞，大部分我們還不熟悉哩!

　　"長袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學發言時，他會晃晃悠悠地先轉兩三圈，指到誰，誰發言。有時自己轉暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了!

　　老師的"表情'也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽得見;出來了，好像沒有幾個老師能無比親切、無比和氣地和同學在課堂上一起學習吧!可我偏偏就遇到了這么一個好玩的老師。

　　進入五班級，學習緊急起來，媽媽給我報了個補習班。據說這個班的老師人稱"長袍老師'，好玩極了。 "長袍'老師戴了一副眼鏡，穿一件長袍，臉上像涂了層"油'，能反射出光線。據說，這老師上課有個法規，只要他進門，同學們就要鼓掌，以表示歡迎。 "長袍老師'什么都講，也什么都會。他最喜愛給書中的人物配音。每次配音的時候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口"京劇腔'去讀。有時還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時，"長袍'老師帶著頗有挑戰、諷刺的語氣。

　　"長袍老師'既好玩，又親切和氣。他講課的方式非常不同，從不批判人，在讓同學發言時，他會晃晃悠悠地先轉兩三圈，指到誰，誰發言。有時自己轉暈了，還沒指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時候自己暈倒在地上了! 老師的"表情'也很豐富，有時皺著眉頭;有時為學人物哈哈大笑，好像整棟樓都聽得見;有時抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。

　　這就是我的語文補習班老師，像個百科全書老師，像個表情包老師，像個朗誦老師，像個漫畫里走出來的老師。

漫畫老師優秀作文2

　　不長的頭發，戴著一副眼鏡，布置的作業可以堆成小山丘的英語老師，是我最喜歡的老師，同學們都叫她魔鬼老師。

　　嚴老師是個小圓臉，小圓臉上鑲嵌著一對大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒似的，高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴在乘涼。看到這里你一定會想這么漂亮的老師，怎能是一個魔鬼呀？唉！這可真應了那句老話：人不可貌相呀！

　　嚴老師上課時聲音很大，在二班上課，四班都能聽得到，這不她又聽見那個外號，開始從辦公室里的江南淑女變成北方粗壯大漢了。“誰給我起的'？”小趙膽怯地站了起來，“膽兒大了，敢給老師起外號了，”“我要告訴你爸。”一條條，一句句，天啊，一節課都快過去了，終于到了最后一句了“今天的作業其他同學三英一漢，八點半之前發到群里，你，七點之前給我發五英兩漢”她終于心滿意足地邁出了教室！

　　嚴老師雖嚴厲，卻十分活潑，開朗，嚴老師又十分愛打扮，每天都打扮的干凈漂亮，對我們也非常關心。

　　這就是我喜歡得嚴老師，如果讓她給你上一課包你收獲滿滿。

漫畫老師優秀作文3

　　我們班的班主任是“人見人愛，見花開”的顏老師，但我們都很怕她。

　　她時而像天使，時而像惡魔。她有著男孩子般的短發，小鼻子，大嘴巴，一對黑色寶石眼。她穿著綠色的裙子和綠色的高跟鞋，有人稱她為“綠色”老師，因為她的眼鏡、帽子，甚至她的'車都是綠色的。

　　我們老師的性格也很奇怪。有時他像天使一樣，把作業減到最少，中午給我們看電影。但是發卷子的時候就不一樣了。 “綠”老師手里拿著卷子，黑色的眸子里滿是殺機。糟糕，今天免不了罵，卻聽到“格林”老師怒道：“我們班考得很好，平均分28分，全年級墊底！”小劉，小孫，小苗，小曾，你們都給我站出來！”完了，我就是那個小劉。老師張著血淋淋的嘴巴，時不時地揮動“爪子”，恨不得能吃飯我們。

　　我們的老師也很有趣。每節課都講一個不太好笑的笑話。學生們雖然不喜歡惡魔形態的老師，卻喜歡天使形態的老師。

　　老師也很會玩。我們一上體育課，“綠”老師就沖了過來。 “要一起玩嗎？” “格林”問老師。 ”同學們齊聲回答。老師拿著一根跳繩說：“那我們玩跳繩吧。

　　這就是性格古怪的“青澀”老師，事情的好壞全看她的心情。

漫畫老師優秀作文4

　　我有一個漫畫老師她的性格不太一樣，有時生氣，有時開心。我們班的同學一但不聽話老師讓干什么不干就會生氣一生氣就開始說我們。

　　老師一般都是很溫柔的`，我們有幾個東西不會畫老師會教我們，讓我們學會老師很細心她會一點一點的教我們不會再教一次直到我們會為至。

　　老師吼起來比老虎還厲害聲音特別的大，樓上旁邊整個樓都可以聽見我最討厭老師說人了，因為一吼就是好幾分鐘，老師溫柔時很好看，兇起來很可怕。

　　這就是我們的漫畫老師。

漫畫老師優秀作文5

　　我的語文老師姓黃，我們都親切地稱呼她為黃老師。

　　黃老師有一雙大大的眼睛，幾乎遮住了她的小臉。頭發不長不短，小腿有些黑，身材也有些胖。她最標志性的是她的牙套，她一笑起來牙齒就好像在閃閃發光，估計是傳說中全校最亮的牙齒了。

　　黃老師的心很“善變”，脾氣時好時壞，我們的作業都是A，文藝節第一，上課很認真的時候，她的心情指數是“陽光”，快樂得像一朵花一樣。如果上課不專心，排練不認真，作業亂七八糟，她的情緒指數就會“暴風雨”，甚至“電閃雷鳴”。

　　黃老師非常善良，對我們的照顧也很周到。她在教室準備了足夠多的常用藥，既可以預防疾病，又可以在生病時有藥吃。我們有個同學病了，她很著急。她不僅通知了家長，還帶我們去學校醫務室治療。

　　黃先生是我們的向導。我們在學習、運動和生活中取得的.成績，無論大小，都離不開黃老師的細心呵護和耐心教導。她用自己的努力影響著我們，讓我們充滿正能量。

　　黃女士應該是個吃貨。她愛吃小龍蝦，但在課堂上舉例時，她喜歡用雞腿。她夸我們吃雞腿，批評我們不吃雞腿。她真的很幽默。

　　羨慕這樣的黃老師嗎？我非常喜歡它。啊，忘了說了，她還是我們年級的知府，真是年輕有為啊！

漫畫老師優秀作文6

　　今天寫的是老師，是漫畫老師。你可能會問：“什么是漫畫老師？”例如：“把同學當成敵人，用雷達探測器一樣的.眼睛，瞄準同學，然后看清楚，有個同學有小動作，把他叫到辦公室。”又如：有時他和同學說話溫和，教導學生，把學生當成自己的家人。

　　先說說他的人品吧。以上三種類型，他都有。嚴格第一，他最擅長。如果我們考得不好，他會發下來重寫試卷。他會給我們三次重寫的機會，但每次都更加嚴格和苛刻。但他大部分時間都很溫柔，就像動漫喜羊羊與灰太狼里的村長一樣，盡心盡力地教我們數學。他也有古怪有趣的一面。他喜歡把數學融入到游戲中，讓我們快樂地學習數學。

　　正是因為何老師嚴謹、溫柔、風趣的特點，讓我不知不覺地愛上了數學。

漫畫老師優秀作文7

　　我的老師是位男老師，姓申，我們叫他申老師。

　　申老師他有一頭烏黑的頭發，前面的頭發比較多，臉上有一些小豆豆，兩個眉毛彎彎的'，他經常穿黑色衣服，上課會講笑話，他也從不打人，有人不聽課，他最多發了火吼你幾下。

　　有一次，我們班的一個女同學，她發燒了，老師把她送去醫務室，老師回來后，又給她媽媽打電話，讓她媽媽來接她，還時不時問："好些了嗎？肚子疼嗎？頭還疼嗎？你媽媽馬上到了。”

　　還有一次，我班的男同學，他因為摔倒在水坑，全身濕透了。老師發現后立刻跑過去，拿自己的外套給他披在身上，并給他的媽媽打電話。讓他媽來接他，并給他換衣服，他媽媽來了，對老師千謝萬謝的。那個小男孩從此也就喜歡申老師了。

　　這就是我們班的申老師，他是一個關心同學從不打人的老師，我們很喜歡他。對了！忘了告訴你們，他的名字叫申健余。

　　我喜歡這個老師。

漫畫老師優秀作文8

　　我們班的班主任，施老師，我給她取了一個外號"憨憨”。因為她有一點點胖，所以我就給她取了這個外號，噓！這點可千萬不要讓施老師知道了哈！

　　她臉上的五官長得都很好看，就是鼻子稍微有點大，說話的時候好像鼻孔里有兩個小人在劃船似的！肚子嘛，挺像將軍的，圓圓的，似乎能裝得下天和地。

　　施老師上起課來十分有趣，記得有一次作文課題目是寫“我的老師。施老師說：“沒事！大家不用怕，敞開了發言！”同學們都樂了！一個同學舉手說：“施老師，你有一點點胖又有點可愛。”徐欣雨馬上笑著說：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老師可真是有福之人啊！”這句話把我們全班問學都逗得哈哈大笑！

　　施老師平時比較喜歡穿淺色的衣服，雖然老師長的.有點胖，但是總有一種“肥美"的感覺，她也很少穿著高跟鞋，因為她說運動鞋可以讓她更快到達教室。

　　施老師，我知道您自始至終都是愛我們的。有一次，有一位同學的額頭磕破了皮，流了很多血，我們都嚇壞了。這時，施老師匆忙趕過來和另外兩位同學一起把受傷的同學扶到醫務室，止住了血。老師焦急地詢問：“還疼嗎？需不需要打電話回家……”

　　老師你太偉大了，您沒有跟我們血關系，但是您深愛著我們。您不僅教我們知識，還教會我們人生道理，還照顧我們在學校的生活，您就像我們的媽媽！老師，來日我們會用最好的成績報答您！

漫畫老師優秀作文9

　　在我們班有一位語文老師——劉老師，她很美麗，愛穿裙子，每天不重樣。我認為她的衣柜一定是個無底洞。

　　劉老師有一對柳葉眉，一雙丹鳳眼就好像會說話。也許她給你的感覺很嚴厲，但是我非常喜歡上劉老師的課，因為她是一位很幽默的老師哦。

　　在她講課的`時候喜歡開一些小玩笑，讓我們都非常開心。比如在改錯的時候，她會夸改的錯的同學是“速度王”，會夸回答問題的同學“積極王”，還會夸朗讀好的同學是“朗讀王”。所以上課時我從不會感到枯燥。

　　當然，講課的效果也很好，會用有意思的方法教我們學習。比如渴這個字我總寫成喝，然后劉老師就告訴了我一個口訣：“水要用口去喝，沒有水會渴。”用了這個口訣，我就再也沒有寫錯過這兩個字了。

　　劉老師還是一位有耐心的老師。比如有一些同學改錯很慢，改一次錯一次，換成我肯定會生氣，但是劉老師不一樣。她會耐心的教，一道題一道題的講解，每一遍都很詳細認真。如果還不會，她還會請一位小老師幫忙呢！直到所有錯題都改完才可以。

　　其實每一位老師都很不容易，在很晚的時候還在備課，上課時候要用最好的一面來給學生講課。所以我想對所有的老師說一聲：老師，您辛苦了！

漫畫老師優秀作文10

　　老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽，溫暖每一個學生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當然數——劉老師。

　　劉老師今年34歲了，卻發現不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的眉毛看著你，讓人不禁起雞皮疙瘩。

　　劉老師非常嚴厲。碰到某些調皮的同學，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學，接著就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學的頭上，幾乎是百發百中，我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的`聲音，就注定了你的死期。

　　常言說：“老師是一種善變的職業。天使與惡魔，就在一念之間”當然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開開心心的，溫柔時像水一樣；后一秒，生氣時暴躁如雷。我就有過這樣的一段感受：老師本來在夸我作業做得好，突然看到有一題錯了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡單的題目都做錯，上來！”我上去之后，老師又像天使般細心教導我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說來說去，我對劉老師永遠有一個疑問：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？”

　　我對劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。

漫畫老師優秀作文11

　　程老師是我們一年前的體育老師，我們班的體育課和體特課都由他擔任。程老師上課好玩兒極了！在天氣不好時，他常常和我們玩兒游戲，所以我們班的同學都很喜歡上體育課。今天我就分享一下，我的“漫畫”老師——程老師吧！

　　我的體育老師程老師有一雙被眉毛壓著的小眼睛，就因為這一大特點，他常常被我們稱為名副其實的小眼兒瞇。那大大的鼻子在整張臉的正中間，大嘴巴使程老師在笑起來時滑稽極了。他經常穿著一身黑色的運動服，外面套著一個紅馬夾，站在學校的放學點。程老師的性格很幽默，在我們看來他最喜歡做的事情，就是打籃球和問一問我們班上，有沒有想參加籃球隊的同學。

　　一個美好的陰天，我們有一節美好的`體育課。可在上體育課時，突然下起了雨。沒辦法，室外活動課就這樣泡湯了。老師看著我們一個個傷心的表情說：“要不我們來玩游戲吧！就玩傳字筒，傳字詞吧！”程老師的話音還沒落，我們的表情就多云轉晴了。說完游戲規則，原來這么簡單啊！就是在前面同學的背上寫出老師給的字，依次往前，讓第一個同學把自己猜到的字寫在答題紙上。經過我這么一總結，大家都明白了，于是我們興高采烈地玩起了游戲。其中一輪，在出題時只見程老師兩眼一瞇，嘴巴一咧，做了一個狡猾的表情，讓我有一種不祥的預感。開始在背后寫字啦，我覺得是一個“元”字，所以就繼續往前傳。在所有小組傳完后，老師看了看大家的答案，臉上露出了得意的笑容。隨后在我們的期待中，公布了正確答案——π（這個字念pai）。不用說，大家一定都沒答對，否則老師臉上是不會露出那種表情的。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”“下課！”“老師，再見！”伴隨著鈴聲，這節課結束了。美好的時光過得真快啊！程老師和我們做的游戲好玩兒極了，我們都喜歡和他在一起。

　　這就是我用文字“畫”出來的漫畫老師，常常和同學們打成一片的體育老師——程老師。

漫畫老師優秀作文12

　　老師的性格可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無情的楊大師自然而然地來到了我的筆下。

　　楊老師是我們的.體育老師，他全身都是發達的肌肉，樹干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來像是一位帥氣的大哥哥。可你別被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實是……

　　那次上體育課時，楊老師面對著我們大聲地講練習要領：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來掃去。

　　有兩個同學在隊伍里互相眨了眨眼，對著身邊的同學做了個鬼臉后迅速恢復原狀。他們以為可以瞞天過海，但這可逃不過楊老師的“鷹眼”。

　　楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個俯臥撐。有一個同學當時就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯誤如果不受懲罰是不會長記性的，希望你可以明白這個道理。相信今天的教訓你會永遠記得：任何時候都要守紀律，遵守規則。”那位同學只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。

　　嚴厲、無情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進的道路。

漫畫老師優秀作文13

　　眾所周知，音樂是一門獨特的課程，它由各種音符組成，也是一些人的快樂星球。而對我來說管樂是一門技術活。

　　我們的管樂老師：朱老師。或許有人沒見過他，那我來介紹一下吧。他的個子很高，也很胖。他有時很調皮，有時很溫柔，也有時候很嚴肅。他為了教我們吹出聲，吹了成千上萬遍，直到嘴都抽筋兒了。每每談到此，我們很佩服他。

　　朱老師總是神出鬼沒的。有一次我們在教室后面說悄悄話，老師看見后偷偷地像一陣風似的走到我們的身后。當時我們還不知道，只聽他咳咳了幾聲，全體同學瞬間散開。有的一蹦三尺高，有的`蜷縮在墻角，還有的魂兒飛了似的躺在地上一動不動。足以可見朱老師在我們心中的威嚴。正是有一位嚴格的老師，我們才能在每周一升旗儀式中拿出最好的狀態，奏出最動聽的交響樂。

　　這就是我的朱老師，他教我們吹號，給我們排隊形，還教給我們做人的道理。他是管樂的領頭羊，也是集優秀和幽默于一身的老師。他就像我小學成長道路中的啟明燈，為我指明了方向，我永遠都不會忘記他。

漫畫老師優秀作文14

　　我的語文老師洪老師是個教導處主任，他每天為學校的事情忙的焦頭爛額，可是他在上課時很少發脾氣，總是笑容滿面，幽默風趣。

　　在六月份的某一天的一節語文課上，同學們炯炯有神的眼睛變得黯然無光，教室里一片死寂沉沉。老師來到教室門口，不緊不慢的走進來，放下書本喊了一聲：“上課。”同學們有氣無力地答到：“老師好。”老師聽見了，眉頭一皺：“完了，完了，我們班的同學要成番薯干了。”說著，他順手開了空調。同學們還是不為所動，“來，我來給同學們講個笑話吧！”聽到笑話，同學們個個挺直腰板，做的端端正正。

　　“總算來了精神！”洪老師綻開了微笑，“我們今天先不上課陳，前幾天老師學了個笑話，現在我給同學們講一個吧！”一說笑話，同學們更來勁了，大家異口同聲大喊道：“好！”教室里頓時炸開了鍋：“老師會講什么故事？”“會不會在騙我們？”“我們該不該相信他？”“我的`笑話開始講了，請同學們仔細聽！”洪老師大聲宣布，一個笑話在他口中講的繪聲繪色，老師說：“有一個小女孩對她的媽媽說，她想養兩只小動物。她的媽媽非常不喜歡小動物，但媽媽說，可以養兩只，但是動物要媽媽來買。女孩說，嗯，我一定聽媽媽的話。媽媽想來想去說，可以養兩只螞蟻，兩只蜜蜂。女孩哭笑不得。”聽完了笑話，同學們七嘴八舌，有的說：“老師再講一個，再講一個。”其他的同學哈哈大笑。老師說：“笑話和好詞好句都是要人去慢慢積累的，只要同學們好好去積累，也可以知道很多知識的。”

　　這就是我們的教導主任，我們的語文老師洪老師，他是個非常幽默風趣的老師，我們很喜歡他。每一節下課都有很多學生圍在他的身邊，吵著讓他講笑話。

漫畫老師優秀作文15

　　我的語文老師是劉老師，她是我最喜歡的一位老師。

　　我的老師有一張瓜子臉，所以我稱她為“瓜子老師”，她那大大的、水靈靈的'眼睛如同珍珠，一對柳葉眉靜靜地躺在她的眼睛上方，鼻梁直挺挺的，站在她那櫻桃小嘴上面。

　　劉老師的性格很古怪，被我稱作變臉老師。上課時，老師很幽默，常常能逗得我們捧腹大笑，可是老師發現某個人正在做小動作時，立刻像一只老虎一樣吼開：“你知不知道上課的吸收率有多重要？你上課不認真聽課，作業就不會做，作業不會做單元練習也做不好，單元練習做不好期末測試也做不好，期末測試做不好就有可能留級，你想再上一遍五年級嗎？”我心想：哎呀，劉老師這變臉怎么比翻書還快呀！

　　劉老師有三顆心：耐心，細心和關心。她耐心在有同學某道題不會，劉老師就會耐心地講到他會為止。比如說，我們班的小王同學練習冊上有道題實在不會，劉老師下了課就去給他講，左講一遍不明白，右講一遍還不會，來來去去講了十遍，小王同學才明白。她細心在講課及講題時，及時發現自己的錯誤。有一次，劉老師在課上講練習冊上的一道題，發現講錯了，當時已經下課了，劉老師迫不得已終止了同學們的課間活動，改正并檢討了自己的錯誤，。她對同學們的關心表現在有同學生病或有事請假，回來后就抓緊時間給他補課。有一次我們班的小孫同學因為出津旅游回來晚了，在隔離期滿后回到學校就抓緊時間給她補課。半個月后，她落下的課終于補上了。

　　這就是我的“三心”老師。

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