《假文盲》的啟示作文7篇(優秀)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的《假文盲》的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《假文盲》的啟示作文1
我特別喜歡看漫畫，那天我又看了一幅叫做《假文盲》的漫畫，出自著名漫畫家華君武之手。雖然這幅漫畫十分簡單，但帶給我的啟示很深刻。
漫畫上的內容是，在冬天的一天早晨，人們在車站候車室等待坐著公交車回家，候車室有“母子上車處”。“母子上車處”設立的意義是，讓弱小的婦女與兒童在這里上車時方便一些，可是卻變味了。
一位母親裹著頭巾，站在“母子上車處”的旁邊，懷里抱著一個小嬰兒。因為太冷了，母親凍得發抖，孩子也隨著抖動。那位母親看上去特別瘦小，弱不禁風。而在她身后，有一個中年男人，穿著棉大衣，雙手插在兜里，看上去很威風，像是一個地位不小的官員，也許是一個單位的領導呢。而在他的身后，是一位年輕人，他也穿著大衣、戴著棉帽，風度翩翩，他也許是一位國家工作人員。而在這人后面，還有一個大腹便便的中年人，他戴著一副眼鏡，穿著一件長羽絨服，皮鞋擦得锃亮，我想他是一名大學教授或者學者。而在他的后面還有一位高個子男人，身穿白大褂，戴著口罩，看來是一位醫生。這幾個男人都應該有知識，但他們都不把前面的牌子放在眼里，看不到那對可憐的母子，更不看“母子上車處”的字樣，就像一個個若無其事的人，假裝自己是“文盲”，無情地把母子倆人擠了出去，太不應該了。
看完之后，我的感觸很深，因為這幅漫畫蘊含的意義十分深刻，有意義。現在回想起來，社會上還真有不少這樣的“假文盲”，他們雖然有知識有身份，但好像經常看不到公共場合的規定、規則，光圖自己方便，任著性子來，故意違反公共秩序和規則，損害大家的利益。
在現實生活中，如車站的牌子上會寫著“無煙場所，禁止吸煙”，可有些人總視而不見，不停地吸煙，這樣不僅會使自己受到煙的傷害，還會讓旁邊的人吸到“二手煙”，危害周圍的人。而在不少餐廳和飯店，都會用大字寫著“浪費糧食可恥”、“禁止浪費糧食”、“實行光盤行動”的.字樣。可常常是只有三五個人來吃飯，也會點一大桌子的飯菜，如果吃不完，也不會帶走，一些菜僅僅動了幾筷子就不吃了，好端端的肉菜被倒掉，大量浪費糧食，這樣，農民伯伯的許多辛苦、許多汗水就白白付諸東流了。
我們不能像漫畫中的那幾個男人一樣，明明識字卻假裝文盲。在現實生活中，我們一定要杜絕“假文盲”的行為，要自覺遵守法律法規、特別是自覺遵守公共秩序、遵守規則，如果我們每個人都遵守法律法規、遵守規則，我們的社會一定會更加美好。
這幅漫畫給我們的啟示太深刻了。愿社會上不再出現漫畫中的“假文盲”！
《假文盲》的啟示作文2
冬天的早晨，候車站的“母子上車處”站著幾個高大、健壯的男子。看，第一個人身穿名牌大衣，雙手揣在兜里，看起來像領導干部，沉著冷靜地站著；第二個人身穿軍大衣，頭戴大軍帽，瞇著眼，漠視一切的樣子；第三個人穿著時尚羽絨服，戴著一幅眼鏡，看起來像個博學的知識分子；第四個人戴著保暖大口罩，故意閉著眼睛，似乎在思索人生哲理這里本是提供給帶孩子的母親的愛心通道，可現在，那位真正抱著一點點大的孩子的可憐的母親，卻被擠到了愛心通道外側。通道旁邊有醒目的牌子，清清楚楚地寫著“母子上車處”，難道他們都沒有看到？不，他們都看到了，可他們卻視而不見地裝一個文盲，毫不愧疚地將真正帶著孩子的母親擠出通道。
看著這幅名為《假文盲》的漫畫，我真心想問問那些占領“母子上車處”的尊貴的先生們，你們難道沒有妻子和孩子嗎？你們站在不該站的地方，難道就臉不紅、心不跳嗎？這么想著，我的目光轉到窗外，看到了一輛共享單車，內心深處勾起了另一段回憶。
那是一個霧氣迷漫的清晨，我來到公園散心，可能因為霧太大的原因，公園里行人稀少。這時，我看到一個打扮時尚的年輕人，背著雙肩包，朝著小路邊一輛共享單車走去。我以為他要借共享單車騎，誰知他走到共享單車旁，放下雙肩包，掏出一個工具箱，拿出一枚長釘，精準地刺進車鎖里，雙手慢慢轉動。“咔”的.一聲清脆聲響之后，鎖開了，他迅速把工具箱放進書包，直起身來，將鎖扭下來，隨意一丟，跨上單車，風一般地騎走了。我當時震驚得不敢相信自己的眼睛，直到他騎出好遠，才猛然醒悟：原來他是撬了鎖，將共享單車占為己有了。真不敢相信世上竟然還有這樣的人？
視線從窗外收回來，我心生感慨：在當今社會，為了個人利益做出一些違背良知的事，也真是不少。圖書館里明確寫了“嚴禁喧嘩”，總有些人以討論為名，在本該安靜的場所大聲講話；小區的消防通道上明確寫了“嚴禁停車”，但總有人不顧大家安危，隨意停車；自助餐廳墻壁上貼了“光盤行動，拒絕浪費”的標語，但還有不少人打一大堆飯菜，吃不完都拿去倒掉
是他們沒有看到那些醒目的標語，還是他們視若無睹，我行我素？假文盲們裝作不識字，就是為了自身私利，不道德地損害他人利益。我真心希望每個人都抱有一顆善良之心，我為人人，才會有更文明的社會。
《假文盲》的啟示作文3
清晨，冬日的陽光無力地照向大地，慘白而又黯淡，并沒有給大地帶來暖意，反而襯出冬日的凄涼。刺骨的寒風無情地刮向人們的臉，也刮向一個小小的公交站點。
一個公司老板緩步地走向站點，看見那里擁擠不堪，皺了一下眉。忽然，他看見了一塊牌子上面寫有“母子上車處”的字樣，冷冷地哼了一聲。那里站著一個瘦弱的鄉村婦女，穿得很單薄，一塊大紅色的頭巾緊緊地裹著她。她提著一個很大的包，看上去很沉，還抱著一個半大的孩子。
陽光在“母子上車處”字眼上聚成了一個小光斑，似乎要提醒那個老板。可他卻視而不見，走過去，一把推開那婦女搶到前面。冬日冰厚，那婦女險些跌倒，懷里的孩子也哇哇大哭，那老板卻裝作看不見，目視前方，似乎在焦急等車。
一個工人走了過來，穿著大衣，步履匆匆，睡眼惺忪，那婦女用渴望的眼神望著他，希望他能為自己主持公道。那工人猶豫了一下，看了一眼表，顯然快遲到了，他想到自己遲到被扣的薪水，便毫不猶豫地站在了那老板的后面，假裝閉目養神。照在“母子上車處”的陽光輕輕顫了一下。
不一會兒，一個知識分子信步踱來，嫌棄地看了一眼擁擠的車站，又瞥了一眼那個在寒風中被擠在一邊的婦女，假裝打了個哈欠，揉了揉眼睛，裝出還沒睡醒的樣子，閉上了眼。陽光慢慢挪向他，但那知識分子照舊雙眼緊閉。
最后來了一個小伙子。他顯然有些躊躇，既不想擠在一旁上車后沒座位，又不敢在有母子的情況下霸占位置。猶豫了半天，他最終還是站在了知識分子后面，用大口罩來掩飾慌亂，但卻頻頻用不安的目光瞅瞅那婦女。陽光放棄了。一片白云拂過，陽光用它遮住了自己的.眼……
那位婦女，在寒風中瑟瑟發抖。刺骨的寒風不僅吹入了她的身體，更卷入了她的內心。她的淚漸漸涌出眼眶……
這個世界上，這種人難道還少嗎？他們表面文質彬彬，實際內心丑惡無比；他們表面知書達禮，實際沒有教養；他們表面恭敬文明，實際不知禮義廉恥；他們表面是紳士，實際只是“利己主義者”！
你們推開了婦女的身，寒得卻是社會的心！你們表面上只是視標語為無物，丟的卻是全中國人的臉！你們表面上欺負的是弱小，傷害的卻是十三億中國人！
同學們，行動起來吧！為了你，為了我，為了社會，為了十三億中國人，為了我們全中國，不做假文盲，“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”！
《假文盲》的啟示作文4
天下著鵝毛大雪，某一火車站里，一群身強力壯的男子正站在“母子上車處”，而旁邊的一對母子卻哆嗦地躲在一旁。這是著名漫畫家華君武先生畫的《假文盲》中描繪的場景，諷刺了那些生活中的“假文盲”。
我們來具體看看這幅《假文盲》。“母子上車處”站著四個男人。第一個男人閉著眼睛旁若無人地站著，仿佛他站在這里是理所當然；第二個男人身材挺拔高大，盛氣凌人，他瞇著眼睛，明明看見了旁邊的告示卻視而不見；第三個男人身材矮小，戴著厚重的眼鏡，兩眼直勾勾地望著前方，不知道在想些什么；第四個男人戴著口罩，耷拉著眼皮，仿佛故意不想看見周圍的一切。再看那位身材矮小，衣著單薄的.母親，抱著孩子，滿臉期待地望著他們。但無一例外，四個男人都對他們視而不見。
我肯定這四個男人都看到了“母子上車處”這五個大而顯眼的告示，他們也肯定懂得這個地方應該是為帶著孩子的母親或者孕婦準備的。而他們充當了假文盲，假裝看不懂這句話，甚至直接視而不見，從而理直氣壯地霸占了這個通道。
這四個男人可真是“中華好兒女”啊，看到婦女兒童不主動讓隊也就算了，還占了他們的通道。他們一個個西裝革履，看起來十分有文化，卻是道貌岸然，只為上車占一個好位置。他們的行為真讓人不齒和發笑。
再看我們生活中的某些人做的那些“視而不見”的行為。我每天回家的林蔭小道上，原本長得生機勃勃、郁郁蔥蔥、活力充沛的小草，如今卻變得一片荒蕪，路旁那“小草青青，腳下留情”的告示牌依然立著，但是他守護的小草卻再也不復往日的蒼翠欲滴。有一次，我放學回家，看見一群孩子在草坪上嬉戲打鬧，又蹦又跳的，還不時蹲下身子來用手拔地上的草，我皺了皺眉：他們怎么能這樣糟蹋小草呢？我有些于心不忍，于是讓媽媽停下了車，打開車窗對他們生氣地說：“愛護植物，人人有責。你們怎么能這樣傷害小草呢？”他們手中的動作停了下來，頓了頓，突然抬起了頭，一臉無所謂和不耐煩：“怎么了嗎？你誰啊？管那么寬！告訴你，哥樂意！”說完，低下頭，又玩鬧了起來。我生氣而又無可奈何，憤憤不平，跺著腳走開了。如今，那個地方再也不是一片草地了，變得死氣沉沉。那些頑皮的孩子毀掉了生機勃勃的小草，它們對告示牌視若無睹，那無意的傷害最后鑄就了難以挽回的結局。
華君武先生的《假文盲》這幅漫畫，既是對種種視而不見行為的諷刺，也是一種無聲的警告，日后我們也要用實際行動來證明自己不是假文盲。
《假文盲》的啟示作文5
公交車站內，大家在等車，我看到‘母子上車處’五個大字的告示牌下站的是四位身強體壯、西裝革履的男士，而‘母子上車處’外卻站著一位目光遲疑、衣裳單薄的抱子婦女。這就是著名漫畫家華君武畫得《假文盲》。
看了這副漫畫后，我馬上想到：這副漫畫是在諷刺，在告訴社會生活越來越好了，可是，有的人文素質卻越來越差了。那些身強體壯的男子們，難道沒看到‘母子上車處’這五個大字嗎？他們難道是文盲嗎？不是，他們看到了那幾個大字。可是，無非是為了早點上車，搶一個好位子。而他們卻忘記了身旁真正需要照顧地的抱子婦女。他們也不是文盲，他們的眼睛沒有失明。更何況現在進行九年制義務教育，他們不可能不識字。
其實，在當今社會上，這種‘假文盲’的現狀大有人在。就說說我們學校的垃圾桶吧！學校為了保護環境，維護學校的校容、校貌。買了三個垃圾桶，分別放在校門口、中學部和小學部。可是垃圾桶剛裝好的那天，很多同學就去玩弄垃圾桶。有的.在垃圾桶上跳‘山羊’，有的在用力地敲打垃圾桶的‘頭部’，有的抱著垃圾桶的‘身子’往下滑，當滑滑梯玩。過了幾天一個嶄新的垃圾桶變得面目全非了。它的‘身子’被扭歪了，‘頭’被打破了。可是垃圾桶上清清楚楚的寫著‘保護環境，人人有則。請不要隨意破壞垃圾桶’。試問他們都是文盲嗎？他們還正在受教育呢！這樣下去的話，他們以后怎么為祖國做奉獻呢！怎么為人民服務呢！
記得每年桂花開放時，不管男、女同學許多都會冒險爬到圍墻上去摘香噴噴的桂花，在花園的中間還立著一塊鐵牌子上面寫著‘愛護花草，請不要去采摘’的字幕，花、草、樹都是有生命的植物它們也會疼的。假如，你在摘花時不小心摔到了哪里，吃虧的是你自己，誰叫你要充當假文盲。
不久前我們學了課文《為人民服務》，我覺得這些假文盲應該去讀讀毛澤東偉人寫的篇著作，它告訴我們黨的宗旨是全心全意為人民服務。張思德、孔繁森、雷鋒他們是為人民服務的典范。假文盲其實是自私自利的心理在作怪，離為人民服務還遠呢！他們還要從自己抓起。雖然，現在‘假文盲’只是大多數人中的一小部分而已，但是這一小部分，終究會“傳染”那一大部分的他們是社會主義文明窗口的污染制造者。“假文盲”們，快快覺醒吧。
《假文盲》的啟示作文6
今天，我在語文書上看到了著名畫家華君武所作的《假文盲》，這幅畫很有名，報紙雜志經常看到這幅漫畫，也是我感觸最深的一幅漫畫。
那是一個凜冽的冬天雪花紛飛，待車通道上也擠滿了人。
只見通道上一個紅色的牌子在白雪中異常突出，上面寫著“母子上車處”，卻有幾個大男人站在那里。
排在最前面的男人挺著一個將軍肚，兩手插入口袋，一雙小眼睛直勾勾的看著前方，只見他一臉平靜，仿佛什么都沒有發生。第二個男人又高又瘦，一雙眼睛緊閉著，且一動不動，微微上揚的眉毛，對那牌子似乎充滿了不屑。排在第三個的男人穿著一件不算厚實的外套，頭上還帶著一頂鴨舌帽，可在冷風中卻依然汗流夾背，一雙膽怯的眼睛只敢看著那單調的地板，微微彎曲的腿也不時抖動，似乎覺得對不起有孩子的婦女。但站著的男人也沒有退讓，羞愧的意思，自己覺得理所當然地站在這個位置。最后一個男人帶著一個大號的口罩，只見口罩已經遮住了他大半個臉。可一雙慌張的眼睛卻仍然害怕被別人認出來。
可就在這幾個大男人在享受便利時，一個瘦弱的女人正眼巴巴的看著本該自己上車的位置，如今卻被幾個男人占了衣著單薄的她已冷得瑟瑟發抖，蒼白的臉卻能吃力地抱著孩子，將自己身上的余熱給了孩子，當看到自己的孩子不再哭鬧，懸著的心總算放了下來。
當看到這里時，我不禁思緒萬千。原本屬于母子上車的位置卻被一大群男人奪去了，這是社會對弱者的關愛，可有的人卻將其視為一種為自己謀便捷的工具，這種為了自己的`利益，為了自己的方便，為了自己的舒適，而無視社會公德是可恥的！我覺得他們不是文盲，而是公德盲！
可細細想來，在生活中，這種“假文盲”卻隨處可見：明明寫著“節約用水”卻有人洗完手后掉頭就走，水噴了一地也沒人理會，再比如公園的花園旁邊明明立著一個“請勿踩踏”的警告牌，卻總有人為了少走幾步路，弄得園中枝折花落……
雖然他們對于自己所干的事不知好壞，只顧個人需要，而不顧別人或弱者的處境，這種行為是不講社會公德的，可他們如此囂張也是大家的沉默不語。如果有人敢指出他們的不良行為，幫助像圖中的母子這樣的弱者，像圖中站在母子上車處的男人們不就能慢慢消失的嗎？
但愿人與人之間能夠相互關心，相互幫助，那我們將生活在文明、和諧、美好的社會中。
《假文盲》的啟示作文7
在我們所學的這冊語文課本的116頁，印著兩幅漫畫。其中的一幅是華君武先生畫的《假文盲》。
我仔細看了這幅漫畫。開始的時候被那畫面所展現的夸張情節惹得哈哈大笑。但這笑聲并沒有持續多長時間，因為我從這幅漫畫里聯想到了很多的東西。
《假文盲》所表現的內容簡單，說的是在一個車站的候車處豎著“母子上車處”的牌子，可站在這兒的卻是四個大男人，而一對母子卻被擠到了一旁。這四個大男人從穿著打扮上來看，有國家公職人員，有工廠的工人，也許也有醫生，都貼不上“文盲”的標簽。可就是這群人，卻視“母子上車處”這五個大字為無物，就那樣大模大樣地站在本不該他們站的地方，神色自然，毫無愧意。
其實，類似的“假文盲”現象比比皆是。比如說，醫院的病房本是讓病人安靜修養的地方，可就有那么些人在病房里大聲交談，讓病人們心神不寧；在我們校園的'花壇里處處插著寫有提示語的牌子，“小草依依，踏之何忍？”“花草誠美麗，手腳要留情！”……就是提醒我們去愛護這些花花草草，可我們的同學是怎么做的呢？還有……
我再一次地去盯著這幅漫畫。我在想，到底是什么原因，讓四個不是文盲的人很自然地站于此處呢？據我的分析，不外乎有以下幾個原因：
一是自私的心理占據了他們的心靈。你看，到別的地方排隊需要很長的時間，而這兒卻只有一對母子，排在這兒能夠很快的上車。
二是規則意識淡薄。很多的地方是需要規則來維護的。像過馬路得遵守交通規則，學生上課則要遵守課堂規則，到醫院就診就要遵守醫院的規定。所謂“沒有規矩，不成方圓”，規則意識的缺失，會讓我們的生活秩序被打亂，比如說不遵守交通規則的后果，就是交通事故頻發。這排著“母子上車處”的四個“假文盲”，就是沒有遵守車站的規定，從而侵占了他人的合法權益。
三是車站管理上存在漏洞。如果第一個男人來此排隊，就有工作人員來大聲提醒他：“這可不是你站的地方！”相信也就沒有之后的第二人、第三人……所以，很多時候，需要我們勇敢地站出來說“不”，既是糾正這些不合理現象，也是維護自己的合法權益。
此時，我忍不住想對那位背著孩子的母親說幾句：“你完全可以大聲地告訴這幾個“假文盲”，請你們回到自己該去的地方！”如果他們還不聽，那就去把車站的工作人員引來處理。我們就是要勇敢地去和這些不良現象作斗爭。只有這樣，才能維護正常的社會秩序，建立公平正義的社會環境。
我在此呼吁，只要我們每一個人面對著“假文盲”現象，表現出憎惡的態度，然后勇敢地站出來去制止，去糾正，我想，我們一定能看到一個更加美好的世界！
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