漫畫老師作文15篇【熱門】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的漫畫老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

漫畫老師作文1

　　我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的班主任，姓周，她臉上有許多皺紋。

　　她總是用粉筆“射擊”學(xué)生，而且很準(zhǔn)，她看到劉芝育在桌兜里玩，就拿起一截粉筆準(zhǔn)備朝劉芝育射去，“嗖……”，粉筆剛好打在劉芝育腦門上，“哎喲……”劉芝育大叫一聲，老師說：“叫什么叫，誰叫你不認(rèn)真聽課？”周老師發(fā)恨地說：“如果誰上課搗亂，我就拿粉筆打人。”從此之后，所以我們不敢在課堂上搗亂了。

　　周老師射擊粉筆這么準(zhǔn)，為什么不去射箭呢？反而要當(dāng)老師呢？我常常這樣想，

　　還有一次，我和同桌說話，突然，“嗖！”粉筆射擊在了同桌的眼睛上，“哇”我的同桌哭了起來，老師看見了，馬上從講臺(tái)上走過來，看她眼睛里進(jìn)去粉筆沒有，結(jié)果一看，之后我的老師趕緊把她送到醫(yī)院治療。嚇?biāo)牢伊耍�我還以為世界末日來了。快放學(xué)的時(shí)候，老師和我同桌回來了，同桌告訴我眼睛沒有大問題，醫(yī)生給我滴了幾滴眼藥水就好了。之后好長(zhǎng)一段時(shí)間，周老師再?zèng)]有用粉筆“射擊”，她可能覺得這樣教育學(xué)生不太合適。但我們依然害怕。同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，不亂說話了。我害怕老師拿粉筆“射”我們。過了很多天，沒有一個(gè)學(xué)生被粉筆打過，因?yàn)樗麄冎�道周老師粉筆“射擊”的高超技術(shù)。

　　可那一次，田書杰上課說話聲音太高了，老師忍無忍，又拿起一根粉筆準(zhǔn)備“發(fā)射”，田書杰看見后，馬上坐端正聽講，老師這才放下粉筆，繼續(xù)講課，田書杰看老師又講課了，就又說話了，這回又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師以最快的速度射到了田書杰的書本，把田書杰嚇了一跳，馬上坐端正。哈哈，老師射的`真準(zhǔn)啊！

　　雖然老師讓我們害怕，但是她是為了我們學(xué)習(xí)才這樣的。我喜歡我們的老師，理解我們的老師。

漫畫老師作文2

　　說起漫畫人人都看過，這單元的習(xí)作內(nèi)容就是漫畫老師，我漫畫老師--張老師。

　　他長(zhǎng)著縮起來的眉毛，像一只小烏龜縮著脖子，瞇起來的眼睛，一張會(huì)說會(huì)道的嘴，一個(gè)老往下滑的眼鏡，每次都好像盯著我。隨后就構(gòu)成一張嚴(yán)格的臉。

　　張老師的性格也不是很嚴(yán)厲，他也很好。有時(shí)上課的招牌動(dòng)作就是微笑，他對(duì)每個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲過，也對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑過，所以我很喜歡這個(gè)語文老師。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是胖。超過了我的想象，簡(jiǎn)單來說就像一只豬，為什么說像一只豬呢？因?yàn)槭窃趯W(xué)校排名胖第二名，現(xiàn)在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壯的柱子。

　　張老師的愛好是看書，因?yàn)槊看紊险n時(shí)他知道的真的好多，他的大腦里都放的是知識(shí)，我也想成為他那樣，只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會(huì)把衣服穿反，算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開眼笑，他好像害羞一樣繼續(xù)上課，下課了他才去辦公室換衣服，所以這點(diǎn)就可以證明他真的很幽默搞笑。

　　有一次，有一道語文題難住了我，我跟到語文辦公室找語文老師，老師微笑的給我講了一下午，我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的'思路了，很快我的腦袋一亮，我知道了，謝謝楊老師，我匆匆的跑到班級(jí)寫上了答案。

　　下午第一節(jié)課是語文老師的課，我記得老師為這節(jié)課的知識(shí)又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語文老師讓我們讀了這篇文章，老師的話一落，教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個(gè)語文老師如果說話快，就會(huì)把皺字讀成蟲子，同學(xué)們依次笑起來。

　　有一次下課，我去問老師，為什么要在這里教學(xué)，你的家不是在敖漢嗎，他回答說，我的家是在那里，可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了，說換就換，說的可容易，我心里想每次站在講臺(tái)上笑嘻嘻的，也不是老師，而是我們最可信的朋友。

漫畫老師作文3

　　“轟隆轟隆”哎！數(shù)學(xué)老師發(fā)飆了，惹不起啊！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場(chǎng)面過于殘忍，本作者決定不描寫出來了，數(shù)學(xué)老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！

　　我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻盯著我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對(duì)聽覺靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽得一清二楚，要數(shù)最厲害的，就不得不說她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的.厲害。

　　有一回，一位調(diào)皮的學(xué)生在周老師轉(zhuǎn)頭寫字地時(shí)候打開了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進(jìn)嘴里，就被老師發(fā)現(xiàn)了。她猛然回頭，圍著學(xué)生們走了一圈，空氣頓時(shí)凝固了。只見老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數(shù)學(xué)課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。

　　我們的小周老師變臉可快了。記得在一個(gè)陽光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒有交作業(yè)。老師走過去對(duì)他說：“你是什么原因不交作業(yè)？沒有帶嗎？”結(jié)果他的同桌發(fā)現(xiàn)作業(yè)在他書包里，根本沒有寫，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會(huì)寫。從此以后，聶翔很少再缺過作業(yè)。看吧，周老師可真厲害。

　　我的數(shù)學(xué)成績(jī)，就是因周老師而有所進(jìn)步，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻(xiàn)他人的精神，我的老師雖然嚴(yán)厲，但因?yàn)樗�，我們�(nèi)�班的�?shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高，謝謝您。

漫畫老師作文4

　　她，是一個(gè)正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識(shí)。以前的“社會(huì)”老師盧老師不再教我們了，那節(jié)星期五的自習(xí)，門口有一個(gè)身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。

　　沒一會(huì)兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的'頭發(fā)是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發(fā)上跳躍。

　　她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺。而且，經(jīng)過我每天細(xì)心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。

　　“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會(huì)”的時(shí)候，我一定對(duì)抱著一個(gè)美麗的滿分來報(bào)答張老師。

　　開始我在“社會(huì)”課上，極認(rèn)真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太認(rèn)真了。

　　上課時(shí)老師總會(huì)給我們講一個(gè)風(fēng)趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……

　　然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學(xué)們先給你們一會(huì)兒預(yù)習(xí)的時(shí)間，我們就雅雀無聲地開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現(xiàn)在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識(shí)被她一講，仿佛都變成了一個(gè)個(gè)小故事，我們聽得津津有味。

　　這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會(huì)”課變成了故事課。希望老師永遠(yuǎn)幽默有趣，永遠(yuǎn)美麗！

漫畫老師作文5

　　班主任陳老師不高，無論遠(yuǎn)看還是近看，都會(huì)以為她是一個(gè)不茍言笑、干什么都一本正經(jīng)、一臉嚴(yán)肅的老師。可是，只要你愿意來我們班坐一坐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上的陳老師活潑耐心，特別是學(xué)校比賽班級(jí)拿了獎(jiǎng)，她呀，笑得像一朵花似的，比吃了蜜還要甜，像個(gè)七八歲的孩子。

　　但也有特殊的情況。

　　四年級(jí)時(shí)，陳老師從李老師那兒得到了一些“情報(bào)”：班上有同學(xué)在玩踩腳游戲和貼人游戲。照理說班主任聽到肯定會(huì)火冒三丈，在班務(wù)整理時(shí)借題發(fā)揮教訓(xùn)一下那些同學(xué)。可我們陳老師不這么干。

　　陳老師戴著她鐵板一樣的“面具”走進(jìn)了教室，開口道：“聽說你們某些人在玩貼人和踩腳游戲啊？”下面許多同學(xué)小雞啄米一樣地點(diǎn)頭，教室里出奇的.安靜。目光在班級(jí)掃射了一圈，她又說：“那些玩貼人的同學(xué)，你們是不是在比誰的502膠水效果更好，還是怎么著？”下面發(fā)出了幾聲偷笑。但見陳老師一臉的嚴(yán)肅，趕緊識(shí)相地用手捂住嘴巴。

　　“那些踩腳的同學(xué)，你們是不是在比誰的無影腳更有力氣、更厲害？”這次下面的笑聲瞬間掀翻了屋頂，有些人竟然笑得前仰后合。可人家陳老師就是沒笑，鐵板“面具”戴得牢牢的，除了這兩句，其他批評(píng)玩踩腳游戲和貼人游戲人的話只字未提。

　　說也奇怪，自從那次以后，班上同學(xué)玩踩腳和貼人游戲的越來越少，最后漸漸地銷聲匿跡了。后來，我又悄悄地發(fā)現(xiàn)，只有在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她才會(huì)戴上鐵板“面具”。

　　面具又硬又冷，可面具里是陳老師柔軟、溫暖的心，她用委婉的方式讓我們?cè)谛β曋忻靼琢耸裁词虑榭梢愿桑�什么事情不能干�?/p>

漫畫老師作文6

　　是誰伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰把我們培養(yǎng)成國家棟梁？是誰給我們傳授知識(shí)？又是誰把寶貴的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)？那個(gè)人就是您——我敬愛的老師。

　　記得那是三年級(jí)下學(xué)期，我們班來了一位新班主任——李芳老師，她中等身材，一頭精致的齊耳短發(fā)，潔凈的臉龐，眼睛里閃耀著慈祥的光，溫文爾雅。那時(shí)的我還是一個(gè)靦腆沒有自信的小女孩，課堂上從來不敢舉手回答老師的.提問。是您像朋友一樣告訴我：“要勇敢發(fā)表自己的見解，即使未必正確，也沒有人會(huì)譏諷你，即使說得結(jié)結(jié)巴巴，投向你的只會(huì)是敬佩的目光，同學(xué)們也會(huì)在心里為你鼓掌，因?yàn)槟氵h(yuǎn)比只敢在課桌邊點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)、竊竊私語的人了不起。”聽了您的話，我慢慢地克服了心理的恐懼，增加了自信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升了。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，只是在成長(zhǎng)的道路上充滿荊棘，而此時(shí)我又顯得十分稚嫩和柔弱，是您，給予我鼓勵(lì)，讓我找到了成功踏過荊棘的方向。當(dāng)我成功時(shí)，您與我一同分享喜悅，激勵(lì)我更加進(jìn)步；當(dāng)我失敗時(shí)，您會(huì)更加耐心地告訴我：“禁不起波浪的魚兒永遠(yuǎn)不能躍出水面；只會(huì)躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、矯健；不必?fù)?dān)心失敗，失敗乃是成功之母。李老師，是您像朋友一樣，用那雙溫暖的雙手引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的海洋。

　　現(xiàn)在的我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成了一個(gè)有理想、有作為的小學(xué)生，您用您那抖擻的精神、廣博的知識(shí)教我懂得為何要追求，為何要有理想，為何要超越自己。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。李老師，您仿佛是一顆閃爍的啟明星，一直指引著我成長(zhǎng)的道路；李老師，我想對(duì)您說：“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期！”

漫畫老師作文7

　　我們的田老師，因?yàn)樽呗坊蜣k事速度極快而被眾人所知，所以我們就叫她“一陣風(fēng)老師”。

　　我第一次見她還是在三年級(jí)的時(shí)候。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，不管春夏秋冬，都穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)時(shí)，她在操場(chǎng)盡頭，我離她100米，我往后轉(zhuǎn)了個(gè)頭，當(dāng)我再轉(zhuǎn)過去的'時(shí)候，田老師就走到了我跟前還跟我說：“嘿，小同學(xué)。”我當(dāng)時(shí)就覺得很奇怪，心想：這位老師的鞋底下有風(fēng)火輪嗎？

　　到四年級(jí)的時(shí)候，她成為了我們的副課老師，我們就開始一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)田老師了。田老師不僅走路快，而且走路的時(shí)候一點(diǎn)兒聲音都沒有。有一次，田老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷吃零食，當(dāng)這個(gè)同學(xué)正在吃得津津有味的時(shí)候，背后突然傳出了田老師嚴(yán)厲的話語：“你沒吃飯嗎？”那位同學(xué)嚇得當(dāng)場(chǎng)把零食吐了出來，我也被嚇了一跳，還沒明白過來，老師就又走上了講臺(tái)。

　　田老師不僅走路快，干活的時(shí)候更快。一天放學(xué)后，我還沒回家，看到田老師剛剛改完作業(yè)，正準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的教室非常臟，自言自語道：“五班也太臟了，我來幫五班打掃一下吧！”我計(jì)了一下時(shí)，發(fā)現(xiàn)田老師只用了五分鐘的時(shí)間就把教室打掃得干干凈凈，不亞于一臺(tái)掃地機(jī)器人。

　　田老師最大的特點(diǎn)就是她說話非常快，上課時(shí)，只用了20分鐘就把課程都講完了，我們都不知道田老師講的是什么外星語言，剩下的20分鐘都在講練習(xí)題，就這樣，一節(jié)課就在糊涂中過去了。

　　“一陣風(fēng)老師”是我最喜歡的老師，就是講課太快了，許多同學(xué)都不知道她在講什么，但這樣也不影響我對(duì)她的喜愛。

漫畫老師作文8

　　宋老師是我們的語文老師，她看上去20多歲，一頭細(xì)軟的披肩長(zhǎng)發(fā)，小巧秀美的鼻子上，架著一副眼鏡。雙目炯炯有神。一張嘴巴總能說出許多讓我們捧腹大笑的笑話。誰要在下面說悄悄話，她都聽的一清二楚。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動(dòng)形象，引出下文，很好！）

　　宋老師的講課風(fēng)格和她的性格一樣，風(fēng)趣幽默……（簡(jiǎn)單敘述，過渡。）

　　宋老師有一次總結(jié)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架，便說:"有些同學(xué)真不簡(jiǎn)單呀！騎木頭上天了。"此言一出，同學(xué)們都哈哈大笑。老師又說:″那位同學(xué)一定要把那塊木頭拿來呀！讓我們見試一下。"這下同學(xué)們有的掩（捂）著嘴小笑，有的笑出了眼淚，有的笑的直不起來腰。（排比句運(yùn)用的'好，值得借鑒！）從那以后，那位同學(xué)再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤。

　　還有一次，老師發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)總是寫錯(cuò)別字，而且還是同一個(gè)字。 屢教不改。于是老師給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)人不小心墜進(jìn)了洞里。第二次懶得繞著走。又掉進(jìn)了坑里。第三次，第四次也是……一邊說，一邊為我們擺出滑稽的姿勢(shì)。同學(xué)們笑得合不攏嘴。當(dāng)然那個(gè)同學(xué)從此也改掉了這個(gè)壞毛病。（文章詳略得當(dāng)，很好，選材富有生活氣息，值得借鑒。）

　　"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。"宋老師對(duì)我們的教誨之恩，不正如那一滴滴春雨，滋養(yǎng)我們的心田嗎？

　　這就是我的漫畫老師，怎么樣？你們喜歡嗎？（反問結(jié)尾，耐人尋味。）

漫畫老師作文9

　　“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎？”哈哈，當(dāng)然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因?yàn)樗�老，而是她像姥姥一樣�?duì)我們特別好。

　　她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的`卷發(fā)。個(gè)也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。

　　劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們?cè)趧⒗蠋煹耐�年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。

　　別以為劉老師只會(huì)逗我們笑，她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，只要我們聽到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫的都很差，劉老師一進(jìn)門就一拍講臺(tái)說：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊(duì)旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾�道，劉老師為我們付出了很多，她�?duì)我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說，嚴(yán)師出高徒，有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長(zhǎng)。

　　劉老師對(duì)我也特別好，三年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲艺Z文成績(jī)不太好，老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課，一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對(duì)她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”

　　這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。

漫畫老師作文10

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。從教室外走進(jìn)來一位老師。她的個(gè)子中等，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散在肩膀上，臉上總掛著笑容，好像她的臉上畫著一個(gè)大笑臉?biāo)频模�摘也摘不掉，擦也擦不去，取也取不走。粗看她有點(diǎn)兒像北方人，可當(dāng)你看到她那秀氣的臉，就能猜出是位蘇州女子。

　　她一開口，聲音甜甜的、細(xì)細(xì)的、柔柔的，讓人不由自主地就喜歡上了。每當(dāng)有同學(xué)回答問題，令她滿意時(shí)，她就用那甜甜的聲音，配上笑嘻嘻的神情，咧開嘴，舉起大拇指說：“verygood！給你點(diǎn)一萬個(gè)贊。”引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　那天英語課，吳老師正在講臺(tái)前講課，突然發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在課桌底下擺弄他的.手指。吳老師不緊不慢地走了過去，我還以為她要怒目圓睜、厲聲呵斥，把那位同學(xué)臭罵一頓。“某某同學(xué)，你上課居然還玩手，知不知道課堂常規(guī)，去把八禮四儀重新背一遍……”我猜想滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論會(huì)由此開始。

　　誰知吳老師并沒有發(fā)火，而是用那柔柔的聲音說：“弟弟呀！你的手可真漂亮，不要自己一個(gè)人偷偷欣賞呀！給我們大家展示一下吧！大家歡迎不歡迎？”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”同學(xué)們?cè)谙旅婧棒[成一片，那聲音猶如一頭巨獅在吼叫，差點(diǎn)把房頂掀翻了。那位同學(xué)羞紅了臉，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就此不好意思開小差了。

　　一場(chǎng)風(fēng)波就這樣解決了。吳老師就是用這種“手段”對(duì)付我們班那群調(diào)皮鬼的，也是用這樣的“法子”來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)。那柔柔的聲音活躍了上課的氣氛，使得我們更加喜歡上英語課了。作為一名老師，她并沒有因?yàn)樯险n是一件嚴(yán)肅的事，而讓同學(xué)們?cè)诳菰锓ξ兜恼n堂模式中學(xué)習(xí)，卻是用這樣的妙法子帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。你說，這法子妙不妙呀？

漫畫老師作文11

　　在成長(zhǎng)的足跡上，有一位老師一直盡心盡力地默默幫助我，她就是朱老師。

　　記得有一次，老師上課講了一些寫作技巧和當(dāng)天要寫的作文的內(nèi)容，我有點(diǎn)迷迷糊糊的聽不懂，被老師看出來了。其他同學(xué)下課的時(shí)候，朱老師把我叫到她身邊，溫和地問我：“是不是上課沒聽懂啊？”我遲疑了一下，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，老師一點(diǎn)一點(diǎn)來教我，只要遇到哪里不會(huì)的，朱老師都會(huì)給我仔細(xì)地講好幾遍，直到我聽懂為止。

　　我朱老師的幫助下，寫出了一篇篇優(yōu)秀的作文，我的媽媽每次感謝老師對(duì)我這么負(fù)責(zé)任的時(shí)候，朱老師只會(huì)說兩句話，第一句是“這是我應(yīng)該做的'。”第二句話就是“是樓姝含寫作潛力大。”一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們迎來了期末考試，拿到卷子，心里不由地緊張起來，期末大考只不過是寫一篇作文，我為什么會(huì)緊張呢？因?yàn)槲遗碌貌坏胶贸煽?jī)，對(duì)不起朱老師對(duì)我的付出。我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭，就是用盡自己最好的狀態(tài)來報(bào)答老師！

　　鈴聲一響，卷子就被收了上去。朱老師批卷子的速度真快，十分鐘就把所有的卷子批好了，“我現(xiàn)在來公布這次作文寫得最好的人，她就是樓姝含！”全班人都把頭朝我這邊看，我看了看朱老師，只見朱老師對(duì)我笑了，那是意味深長(zhǎng)的笑容，我只知道，我為朱老師爭(zhēng)氣了，我沒有對(duì)不起她。

　　時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，后來因?yàn)榉N種原因，我被調(diào)到其他老師班上去了，沒有再和朱老師見面。就在今年暑假，我考進(jìn)了少年宮文學(xué)院，這也是朱老師對(duì)我的期望，朱老師雖然只是我成長(zhǎng)當(dāng)中的一個(gè)腳步，等長(zhǎng)大以后就會(huì)把她忘得一干二凈，甚至當(dāng)作從來沒有發(fā)生過一樣，但是，這是一個(gè)重要的腳印，發(fā)揮了重要的作用，就算腦海里沒有印象，但是我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記在心里。

漫畫老師作文12

　　時(shí)間像一個(gè)沙漏，在磕磕絆絆中，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了，今年我們換了一位語文老師，她是韓老師。

　　第一節(jié)語文課，我們懷著激動(dòng)又緊張的心情，等待著新老師的到來。“叮——”上課了。韓老師出現(xiàn)在我們的面前，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴(yán)厲。讓剛才還在“菜市場(chǎng)”的我們迅速“回”到了學(xué)校。“草原這一課大家都了解吧？”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤(rùn)的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字，是韓老師布滿滄桑的.手，一遍又一遍地書寫，把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前。

　　這新老師有個(gè)怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的時(shí)間便把班上人的成績(jī)摸了個(gè)七八分。她是年段最差的學(xué)生，老師對(duì)她都沒了信心，不管她，她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上，張芷涵被點(diǎn)名起立背課文，說是課文，其實(shí)就是一兩句詩啦！“不會(huì)。”張芷涵看著天花眼，無視了韓老師。“那你讀一遍吧。”韓老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書，一手玩弄著頭發(fā)，說：“黑云，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）。”班上的同學(xué)情不自禁地笑了起來，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后，說：“你讀得非常好，全班同學(xué)鼓掌！”所有人的臉上寫滿了驚訝，尤其是張芷涵，眼里竟泛著淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑著說：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時(shí)，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵(lì)使人進(jìn)步！張芷涵也不好意思地說：“老師，我可以重讀嗎？”“當(dāng)然可以。”于是她又重讀了一遍，流利又有感情，這時(shí)，班上響起了雷鳴般的掌聲。

　　班上有個(gè)小考，我考得有點(diǎn)差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋著冰層，頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師說，眼里掃出嚴(yán)厲的光芒。“我一定會(huì)好好努力的！”“嗯，老師相信你！”

　　韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來，我愛語文，更愛韓老師！

漫畫老師作文13

　　劉老師短短的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，說起話來字正腔圓，真不愧是教我們語文的老師，她教我們語文有條有理，更會(huì)教我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)。但是，這還不是劉老師最厲害的，她更是我們的班主任，擁有一雙“千里眼”，任何事都無法逃過她的“火眼金睛”！

　　無論大家在學(xué)校里，在課堂上有任何小動(dòng)作，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)；無論你走神了，在玩小東西，在講小話，任何不遵守課堂記錄的瞬間，都會(huì)被她迅速抓到！我們都在心里想，劉老師怎么那么厲害？她肯定是不用看都知道我們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　一天中午，我們都在做作業(yè)，突然聽見劉老師大喝一聲我們班一個(gè)同學(xué)的名字，原來他在書桌下偷偷玩橡皮，沒有在認(rèn)真寫作業(yè)，可這么隱蔽，都能被劉老師發(fā)現(xiàn)。有些同學(xué)硬是不相信老師什么都能看到，一次上課時(shí)，兩位同學(xué)偷偷交頭接耳，劉老師迅速聽聲辨位，他們一下子就被“抓包”了。唉！在擁有豐富教齡的老師面前，我們都是無所遁形的。在每一個(gè)學(xué)期的課堂里，總有同學(xué)想挑戰(zhàn)老師的“抓包技術(shù)”，可劉老師無論站得有多遠(yuǎn)，都能用她那雙“千里眼”掃到。又有一次劉老師又發(fā)現(xiàn)了兩位偷偷玩游戲的同學(xué)，這兩位“勇氣可嘉”的同學(xué)果然被“揪出來”扣了分。

　　在學(xué)校里的日子真是“幾家歡喜幾家愁”，有的說劉老師很嚴(yán)格，有的'說劉老師真是“千里眼”，一干“壞事”就要被她逮到。其實(shí)劉老師也是一位為大家解決問題，主持正義公平的班主任。在學(xué)校里，有時(shí)候會(huì)發(fā)生打鬧，誤會(huì)，沖突，不理解，劉老師知道了，都會(huì)為大家解決，并告訴我們什么是對(duì)的，什么是團(tuán)結(jié)友愛。劉老師教我們語文，也教我們做人。她教我們守紀(jì)律，有規(guī)矩，俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。不知不覺，我們已經(jīng)從一年級(jí)的小嫩苗變成五年級(jí)的小樹了，而劉老師也一路陪伴著我們，糾錯(cuò)，成長(zhǎng)！

漫畫老師作文14

　　我們班的語文老師是個(gè)有名的：“狙擊手”。只要她一“開槍”，班里一定會(huì)有一個(gè)人“中彈”！每次下課，我們都會(huì)“搶救中彈者”。

　　“狙擊手”老師留著一頭烏黑的秀發(fā)，瓜子臉，每天穿著迷彩服，酷愛軍事活動(dòng)。

　　一次上課時(shí)，小明在課桌下偷偷地看漫畫書，不一會(huì)兒老師就發(fā)現(xiàn)了偷看漫畫書的小明，她心里讀著：時(shí)間3秒，風(fēng)向較大，方向東北。只見老師拿了一根皮筋和粉筆，用手抓住皮筋，搭上粉筆，一拉一放，接著就傳來了“中彈”的'聲音：“我的個(gè)娘那，離這么遠(yuǎn)都能打到我，哎呦！疼死我了！”我們驚呆了！所有人都坐正姿勢(shì)聽講。

　　但每一次上課并不是所有人都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，比如我，那天在數(shù)學(xué)課上低頭看課外書，窗戶是開的。李老師剛剛從我們教室窗戶邊路過就發(fā)現(xiàn)了我。她手里正好有一截粉筆，就向我突然扔了過來，我“中彈”了！我忍住疼痛心里暗暗地想：“老師該不會(huì)是我爸爸部隊(duì)里神槍手四連的吧？”但再疼也得裝著若無其事的樣子。

　　不知哪一天，“阻擊手”老師在班里舉行了扔粉筆大賽，參加比賽的有語文老師、數(shù)學(xué)老師和英語老師。比賽開始了，我的語文老師扔的粉筆那是最厲害的，只要是她扔出去的粉筆沒有一根是打不中的。數(shù)學(xué)老師扔出去的粉筆基本上都沒有打中，英語老師扔出去的粉筆一個(gè)都沒砸中。比賽結(jié)束了，語文老師贏了！我們高興地叫到。數(shù)學(xué)、英語老師驚訝地問：“語文老師為什么能贏？”“因?yàn)樗�是‘狙擊手’老師！百發(fā)百中！”我們笑著回答。

　　我喜歡“狙擊手”老師，因?yàn)樗�讓我們改掉了上課不認(rèn)真的臭毛病！

漫畫老師作文15

　　靜子老師是我們的語文班主任老師，從一年級(jí)教到了四年級(jí)，整整教了我們四年。靜子老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，咖啡色的頭發(fā)，一張圓圓的臉蛋，圓圓的臉蛋上還長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，一個(gè)不算高的鼻子和一張大大的嘴巴，她總喜歡扎麻花辮，涂粉紅色的眼影，穿較長(zhǎng)的裙子。

　　靜子老師對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)。在改作業(yè)時(shí)，她總是一個(gè)字一個(gè)字的看過去，改過去，好像要讓我們把每一遍作文都改到“世界之最”似的，就連評(píng)語都是一個(gè)一個(gè)字細(xì)心地想出來，才動(dòng)筆寫得，別的老師勸她不要這么認(rèn)真，可她不聽，不但還是為我們認(rèn)真的改作文，寫評(píng)語，還把我們叫到身邊，為我們講解怎樣改作文，真不愧是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！

　　靜子老師還很溫柔，就算同學(xué)翻了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，靜子老師也不會(huì)發(fā)火，只會(huì)耐心地與我們講道理，就算真的把靜子老師惹怒了，她也不會(huì)對(duì)我們動(dòng)手動(dòng)腳或責(zé)罵我們，最多也只會(huì)讓那位同學(xué)和自己到走廊邊，與她一起“聊天”或讓家長(zhǎng)來“聊天”，怎么樣，還挺溫柔吧！

　　靜子老師總有許多妙點(diǎn)子對(duì)付我們。假如有同學(xué)說自己沒帶作業(yè)，第一次靜子老師會(huì)信，第二次她也會(huì)信，但是只要到了第三次，靜子老師是絕對(duì)不會(huì)相信了，她會(huì)先問：“你到底是什么原因沒帶？是不是根本就沒有做？”然后就立刻開起第一招：叫你左右前后的人“幫”你“找”，如果還是沒有，就要開始第二招了：查找作業(yè)本上的作業(yè)，在打電話問家長(zhǎng)“有沒有做那樣作業(yè)？作業(yè)在不在家里？在就立刻送過來！”如果不在，第三招就沖著你來了：“哎呀！好了，回座位吧，既然不在家里也不在學(xué)校里，那沒有辦法，你就只能去把作業(yè)抄個(gè)四、五遍了！”

　　這就是我親愛，敬愛的.語文班主任——靜子老師，雖然我已經(jīng)上五年級(jí)了，靜子老師也不再是我們的語文班主任了，但是，她的名字，她的模樣和她的背影，我時(shí)刻銘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

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