有關漫畫的作文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有關漫畫的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關漫畫的作文1
今天是周六，我將開始學習畫漫畫，我帶著好奇的心早早離開了家。在路上，爸爸告訴我，一節課一個半小時。我一邊聽爸爸唱歌，一邊哼著小曲，很開心。到了教室門口，我好像有點緊張，但還是心平氣和的走了進去。我找到了我上課的地方，看到的時候，哇！那么少人，加上我只有四個人，因為這個班是新開的。
我一進教室，就看到我們老師是男的。我心里納悶：男老師會兇嗎？我帶著這個問題聽老師講。老師首先告訴我們漫畫有幾種類型，一種是中國傳統漫畫，一種是新漫畫。新漫畫的第一作者是日本人，所以不知道叫什么。在這半個小時里，老師首先讓我們了解了一些漫畫的基本知識，以及漫畫與動畫的關系。之后老師講了頭部和面部表情的比例，半個小時不知不覺過去了。
接下來的一個小時，我們被吸引住了。老師讓我們畫五個不同的蘋果，蘋果上也有五種表情：喜悅、憤怒、悲傷、喜悅和驚訝。我們小心翼翼地畫畫，轉眼間一個小時過去了。
這節課，讓我學到了很多知識，也獲得了無窮的樂趣！
有關漫畫的作文2
現在，在有孩子看漫畫的家庭里，他們會聽到一句話：“有時間多在課堂上看語文書或者其他書就好了！”以前也經常聽到同樣的話，但自己不去想，心想：看漫畫有什么了不起的？但是現在不看了。我花了一個晚上才下定決心。
那是一個晴朗的夜晚，我沒有回家很晚，父母也還沒有做晚飯，因為那天晚上作業很多，我不得不趕緊做。但就在我拿書的一瞬間，我眼角的余光突然看到了書架上的《虹貓藍兔光明劍》。因為是剛買的，還沒來得及看，就布置了作業，從書架上拿出書，津津有味的看了起來。7點半，我還沒做作業，就開始快速做。這時候爸媽叫我吃飯，讓我九點半吃完，第二天因為想睡覺就遲到了。第三天是周六，我一怒之下把漫畫書都給了弟弟。
我再也不看漫畫了！
有關漫畫的作文3
嘎吱嘎吱（鉛筆擦紙的聲音）！啊，現在我在畫漫畫！漫畫不是只有看了才開心的。畫漫畫也是一件很開心的事。為什么。怎么說呢，啊。嗯，人類來到這個世界，總是期望在歷史上刻上自己的名字。那個？漫畫家有家室，年紀大了。即使他突然去世，他的作品也會流傳下來。也就是說，他的名字一直流傳下來。
但是要成為一名漫畫家絕對不容易。漫畫家深受漫畫家之苦。/不能出錯/必須在截止日期前畫好/夏天和冬天，為了畫好，空調和暖氣是必須的。這三點是最大的痛苦。（哪里苦？==）
還有，漫畫家有很多樂趣。雖然很辛苦，但是真的能在歷史上留下名字，各種故事都是這樣流傳下來的。當然，我還在練習，我想我永遠不會離開這條路。我從九歲開始畫畫！快三年了。偶爾如果一天什么都沒畫，也有覺得很煩的日子。現在這只是整個事情的一部分。所以，就這樣。拜拜。嘎吱。都是錯的
努力，努力。
有關漫畫的作文4
看完這部漫畫，我不禁在想：這就是人們所說的道德嗎？這些大男人站在母子之間的公交車上，排斥那些真正享受這種權利的人，他們的'內心是否感到羞恥、羞愧、譴責？可以看出，這些人中有很多軍人和干部，他們學識淵博，受過教育，在人們心目中受過教育。這些所謂的知識分子，平時擺個大架子，講“道德”二字，但在日常生活中，他們不關心弱勢群體，不問，不關心，侵犯他們的權利，無視道德。可見這些人在言語上是巨人，在行動上是矮子。道德不是口頭承諾，而是一生的行動。那些所謂的知識分子，只是給其他普通人做個榜樣嗎？這樣，社會如何發展，外國朋友如何看待我們？
看看我們身邊的真實生活。違規的有不少，無視法規或者假裝不知道：公交車上，一對各種功能的年輕情侶坐在“老、弱、病、殘”的座位上，若無其事，只留下無助的等待弱勢群體；路上紅燈一閃，一輛掛著警告牌的車橫沖直撞，飛馳而過，只給行人留下一個震撼；人行道上，一輛奧迪和一排寶馬在盲道上大搖大擺。
我們都知道那些人不是真的文盲，但是他們的行為已經被打上了道德文盲的烙印。因此，在提高文化知識水平的同時，也要提高道德修養。要知道，文化水平和道德修養同等重要。
有關漫畫的作文5
漫畫是藝術家眼中的藝術；在家長眼里，是一幅枯燥無味，對學習沒有幫助的畫面；在我眼里，這是一本可以受益匪淺的書。
周末，我開了《漫畫大王》。首先映入你眼簾的是一幅四格黃紙的漫畫，主要講述放學后，一個扎著兩條辮子的小女孩和一個穿黑褲子的小男孩回家。我看見路邊有一個垃圾桶。旁邊是堆積如山的垃圾，但里面空空如也，還有幾只嗡嗡作響的蒼蠅。女孩指著垃圾桶不滿地說：“今天的社會風氣不好，她不肯走一步。那我們一起撿垃圾吧！”男孩說：“這次我們撿了這個垃圾，以后會有人拒絕走這個文明的一步。”男孩皺起眉頭撓了撓頭。突然，他靈機一動，拿出筆和紙來寫。過了一會兒，女孩清理垃圾，男孩把紙條貼在垃圾箱上。只見上面工整的寫著“文明——只有一步之遙。”女孩看到后，給了男孩一個大拇指，男孩也給了女孩一個大拇指。
看完這部漫畫，我不禁深思：短短六年，中國發生了六起不文明事件。比如，中國小學生丁金浩隨父母去埃及盧克索寺旅游時，就在這里刻上了“國書”參觀。看完這些新聞，我的內心震驚了：“文明只有一步之遙”，這不僅是一個人的道德修養，也是做人的基本環保意識。
有關漫畫的作文6
在很多書里，我最喜歡的書是漫畫書。有空的時候我會把時間花在上面，每次看一頁都笑出聲來，不知道怎么學。它給我的學習帶來了信心，給我的生活帶來了勇氣，同時也給我帶來了無盡的快樂。
今天和往常一樣，寫完作業后看自己喜歡的漫畫書。我看過一部諷刺漫畫。故事中的人物是一個胖子和一個瘦子。在路上，胖子遇到了瘦子。胖子想諷刺瘦子，就說：“你好像是在鬧饑荒？”瘦子想了一下說：“多虧了你，因為你，我才餓死。”。說完揚長而去，然后胖子羞紅了臉，無言以對，低著頭走了。
然后看了一份《貝克漢姆小英雄》。貝克漢姆是一個熱愛足球的名人，每場比賽都能發揮出自己的潛力。他跑得很快，在一場比賽中進了幾個球。最后，憑借他的勇氣和機制，打敗了對方，贏得了比賽。
我很喜歡漫畫書，尤其是漫畫書里的主人公，他們戲劇性地展現了人的美和丑。我也從中學到了很多，也學到了做人的道理。
有關漫畫的作文7
在一個車站，有一個用粗體字寫著“母親和孩子上車”的標志。想必下面一定站著一群母子吧！低頭一看，一群母子變成了大男人。
站在最前面的是一個大腹便便的男人，穿著名牌的衣服和鞋子，一看就是一個享有特權、富有的領導。這時他瞇著眼，心里暗笑，心里在想！第二個人很高，戴著軍帽，穿著大衣。他一定是個閉著眼睛嚼口香糖的軍人。他一定在思考他在戰場上的光榮歷史。第三個人戴著眼睛，故意壓低帽子，像寒窗苦讀的高材生。他在暗自心想：我是近視眼，看不到那個牌子上的字。唉，還是想想今天的試題吧。最后一個人戴著面具，穿著白大褂。他心想：“他們都在這里排隊，我當然可以。唉，怎么車還沒來？”每個人都有自己的想法，旁邊的媽媽嘆了口氣，“我要排隊等多久？”孩子的病不能耽誤。”孩子咳嗽了兩聲，睜大眼睛看著媽媽，仿佛在說：“媽媽，我們為什么不去排隊呢？“他們被那四個人擠了下來！
看完這張圖，不禁感嘆：這些人真是不道德！如果每個人都付出一份愛，世界會更美好，更和諧。
有關漫畫的作文8
漫畫表演開始了!
只見兒子(陸彥愷)哼著歌兒走出來，笑嘻嘻地說：“哈哈!爸爸的威嚴可真大!今天，我可要當一次爸爸嘍!”
瞧，他將需要的道具拿了出來：一個假胡子和一個頭套。他要干什么呢?看著他嬉皮笑臉地將假胡子貼上了，我們不禁哈哈大笑起來。聽，他在嘀咕什么?
“呵!這假胡子好像真是為我準備的!戴上去可真算是天衣無縫哪!”
哦，我終于明白了，他自己要扮演爸爸哪!說著說著，他又拿起頭套，往頭上一套，得意洋洋地說：“呵!爸爸這頭發真像‘地中海’呀!可真酷!”
看著滑稽的陸彥愷，全班再次哄然大笑。
這時，老爸(江逸群)從旁邊走過來環顧四周，滿意地點了點頭。突然，他愣在那兒了，詫異地說：“咦!難得小人國有個Q版的我嗎?”
陸彥愷狡猾地笑了笑說：“哎呀!我是的呀——才怪!我是你兒子呀!”
江逸群怒氣沖天，指著陸彥愷的鼻子氣勢洶洶地說：“你也老大不小了，竟敢模仿我!”
說完，“江爸爸”揚手就要打“陸寶寶”。陸彥愷抱頭鼠竄，叫道：“爸爸!您別打了!我再也不模仿您了!”
江逸群這才放下了手。
這次漫畫表演真有趣!
有關漫畫的作文9
這是一幅極具有諷刺效果的漫畫。圖畫的方要內容是：在一片茂密的森林里，有一個伐木工人，他手持一把斧頭，狠狠地向一棵樹砍去。有一只啄木鳥落到了他的肩膀上，用憤怒的眼神望著我，用尖尖的嘴巴去啄他的腦袋，一邊啄一邊想：“這段木頭里一定有蟲……”在啄木鳥看來，亂砍樹木的人的腦袋分明是一塊長了蟲的木頭。
看完這幅圖畫，我們笑完之后，覺得很可悲，不僅是為這個伐木工人可悲，也為整個人類可悲，森林是地球上重要的資源之一，它能夠調節氣候，保持水土；減輕風沙等自然災害。可以這樣說，有了森林，地球才能始終散出勃勃生機；但是人類卻經常肆無忌憚地破壞頭頂上的這把大綠傘，就像漫畫中伐木工人的所作所為一樣？
伐木工人腦袋中的蟲是貪婪蟲，自私蟲，這種蟲破壞了太多人的腦袋，大自然的生態平衡遭到了破壞；亂捕亂殺，人類的很多的朋友慘遭滅絕，我仿佛看到沙塵吞噬了良田，洪水沖毀了家園。真不敢想象，我們如果再繼續下去，這個世界將會是一幅怎樣的情景。
地球是我們的母親，動物植物是我們的朋友，所以像愛我們自己的母親一樣去愛地球吧！像愛我們的朋友一樣去和睦相處吧。趕緊行動救救地球母親，救救我們自己。
有關漫畫的作文10
今天，我偶爾在報紙上看到一幅漫畫。漫畫內容如下：圖為一家醫院，左邊是一位年過半百的老人，病怏怏的躺在床上。他的妻子坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時咳嗽。我嘴里嘟囔著：“老了就有病，沒人來看我。”
右邊是一張堆滿了零食的病床，老人的孫子在中間，大人坐在他旁邊。“你餓了嗎？”“寶貝，你渴嗎？”“你感覺好點了嗎？”“還有什么不好？”孫子忙不回答。
古語有云，“萬德以孝為先”，尊老是中華民族的美德。比如《孝經》中“孝，天之經，地之意。”——這些都是古人的孝道。相反，這種美德在極少數地方已經逐漸消失。相反，也有“啃老族”等反傳統反潮流現象。對孩子的皇帝般的照顧逐漸變成了溺愛，導致了張口伸手的壞習慣。結果，孩子從小就有一個孝道“空白”，卻對“忠孝”二字視而不見，視而不見。
羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意。連動物都可以表現出自己的孝順本性。人類作為萬物之靈，難道做不到嗎？“養兒防老”只是漫畫里的空話，剩下的老人只能依偎在妻子身邊，于是無盡的辛酸油然而生。
有關漫畫的作文11
有一個小神仙，他是又聰明遠頑皮，他喜歡畫畫，他有一支像馬良那樣的神筆，只要畫好一幅畫，畫中的事物就會變成真的呈現在他面前。
有一天，他在天庭上看見人間日新月異的變化非常高興。可他也看到了人們正在肆意地破壞環境，又為人類開始擔憂。他想這樣下去人類遲早會滅亡的，于是他展開了自己豐富的幻想為人類設計了美好的未來：他先畫了一座普通的房子，然后在房子上畫上了一個太陽能、又畫了一個風力發電機、最后畫上了冬暖夏涼的環保玻璃……
畫畫完了，他馬上拿給玉皇大帝看，申請發明專利。玉皇大帝看了以后贊不絕口，他叫太上老君立刻把畫里的房子送到人間，讓人們住上這種房子。太上老君馬上行動起來，他把房子送到世界各地。這樣，世界上的房子都變成了環保型的房子，地球的污染得到了治理，環境也變得美好了。
小神仙和玉帝等見到人間的變化，高興極了。
有關漫畫的作文12
放學鈴聲早已余音未存，校門口熙熙攘攘的人群也早已散去，一個身背碩大書包的學生獨自走在網家的路上。突然，他的眼睛被路旁的一幕吸引了：一輛裝滿貨物的大卡車停在路邊，車輪被壓得變成了橢圓形。貨車旁，警察麻利地開出了一張超載罰單……孩子忽然聯想到了自己，摸了摸自己背后那沉重的書包，聳了聳被壓得生病的肩膀，自言自語道：“什么時候你們也來查查我的超載書包呀！”
這是我看到的一幅漫畫。畫中的書包雖然有點夸張，但卻是現實生活中我們中小學生過重課業負擔的真實寫照。家長望子成龍，擔心自己的孩子輸在起跑線上，于是，不管他們喜不喜歡，給他們報了許多課外補習班，硬是搶走了本應屬于他們的快樂時光。有些同學不想學，家長就會說：“我可全是為了你好！”這個冠冕堂皇的借口總是那么霸道，怎么能不考慮一下孩子的感受和學習效果呢？
小小漫畫，耐人尋味。我真希望“減負”不要只停留在口頭上，真希望在學校里也能出現像查貨車超載那樣的警察啊。讓我們的書包不再超載，讓我們有時間像自由自在的小鳥一樣飛向蔚藍的天空，和白云做伴，和風兒盡情地玩耍！
有關漫畫的作文13
每一部漫畫看似簡單，其實包含了很多東西。讓我們走進漫畫的知識海洋。
在我看過的書里，有很多漫畫書，下次才好玩。漫畫一個接一個，畫面抽象，真的很有趣很搞笑，但現在我能回憶起漫畫里有很多東西：
漫畫一：種樹
在這幅漫畫中，有兩個人，a和b，同時去種樹。有人a在這里畫了個圈，說：“我想在這里種樹。”還有b，有人在好的地方種了種子。你知道這部漫畫的寓意是什么嗎？
再者，漫畫里a很活躍，想在這種樹上種樹澆水，在那種樹上，但是在另一個好地方。當b的樹長高了，a就一事無成，諷刺那些積極但并沒有真正做到的人。你是這樣的人嗎？
漫畫2:書店里發生了什么
假設這兩個人是c和d.c先去書店對售貨員說“喂，給我拿一份《骨靈》d”然后他去書店對售貨員說“阿姨，請把那份《愛的教育》給我。你能猜出推銷員先帶走了誰嗎？當然是我先給丁的。你知道為什么嗎？
其實c雖然先到了，但是并不客氣。這是對那些對別人無禮的人的諷刺。你對別人有禮貌，別人也會尊重你。
通過我的解釋，你對漫畫有了新的認識。希望你能向b、d學習，不要粗魯，不要張大嘴！
有關漫畫的作文14
今天，我看到一幅漫畫，畫的是一個小學生紅著臉回家。我想享受我的假期，但我看到我父親帶了很多復習資料。嚴厲的父親似乎在說：“假期里你不能放松，還有更多考試等著你。”這部漫畫雖然不長，卻給了我很大的感嘆：在這個學生時代，我們從早到晚都在學習，上午下午都有課，中午晚上都在看書寫作業，更別提美術、音樂等麻煩的小作業了，就是主要作業也堆著小山一樣的書包。人們都說沒有煩惱的童年是最幸福的，但是哪個孩子是真正幸福的呢？以我為例。表面上看，我可以學一點，舉一反三。但其實每個假期都有成語古詩詞等著我，頭疼的英語又多了兩個補習班，所以每個假期都成了我的“折磨日”。有句話說得好：爸爸不老，兒子先老。“對，周末語文興趣班之后是數學奧林匹克班，比聯合國主席每天都要忙。能不老嗎？比如上次傷了腳，一大早就去拍電影。結果下午既有英語作業，又有數學卷子，差點把字跡剪掉。
希望老師和家長能給我們一個金色的童年。
有關漫畫的作文15
一天，父與子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一條小魚送給了兒子，還叮囑他們每天一定要給喂它吃的，爸爸和兒子把魚拿回來了家后每一天都給它吃蝦米，這條魚長得飛快一眨眼間就長得比魚缸還大了呢！
爸爸和兒子只好把那條魚養在浴盆里，還要每天給它吃大魚而不是蝦米。當爸爸把大魚倒進那條魚的嘴巴里時，它還發出了一連串的怪聲音，爸爸和兒子沒太在意，又過了幾天那條魚變得越來越大了。爸爸對兒子說：“我們不得不用手推車運魚給他吃。”于是爸爸往手推車里大把大把的裝大魚，兒子怕那條大魚不夠吃又拿了兩條魚在手里，就這樣那條魚和和父子倆，生活得很融洽。
直到有一天，父與子像往常一樣推著手推車給那條魚喂食物。當他來到養魚地方的時候，爸爸尖叫道：“天啊！不養了！養不了了！”往房子那邊一看，“啊！”兒子也忍不住尖叫道：“不養了！”原來那條魚已經大得把房子也撐破了。
后來，父與子才知道原來自己以前養的是鯨魚啊！
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