漫畫老師作文600字（精選26篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的漫畫老師作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　漫畫老師作文600字 篇1

　　在我的印象中，好幾位老師都教過我，如和藹的孔老師，嚴厲的韋老師，教學認真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。

　　陳老師是我的啟蒙老師，她中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，有點發紅的鼻子。她雖然長得并不出眾，但我們非常喜歡她。因為她教育我們怪招迭出。

　　記得有節體育課，同學們自由活動的時候，吳雨澤和吳嘉豪因為在做操時發生了點小摩擦，吵了起來。結果他們越吵越厲害，最后居然你一拳我一腳的打了起來。同學們趕忙跑來勸架，可是他們打得不可開交，怎么也拉不開。體育老師來了，可是他處理不了。他們兩人打紅了眼，“戰事”正在不斷升級。

　　就在這時，我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“停”!他倆立刻停了下來。陳老師笑著說：你倆愛打架，今天就進行一次比賽，看誰最后能贏!現在把你們的上衣脫掉!”說著陳老師從地上拔了兩根草，交給他倆。并說：打仗不能沒有武器，你倆就用草當武器吧!”他倆不知所措地看著陳老師，他倆半天都不動兵。我也覺得奇怪，心想：陳老師這是什么意思啊?這時陳老師說：“你倆不是想打架嗎?現在拉開架勢好好打呀!”于是他們脫下上衣，拿起草打了起來。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來打去，他們兩個都不約而同地笑了。他們扔下草，握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。

　　這就是我們班“怪招迭出”的陳老師，在她的帶領下，我們班的成績一直名列前茅。我們在心里也暗暗地佩服起她了!

　　漫畫老師作文600字 篇2

　　有一種愛像太陽般溫暖，似春風一般和煦；有一種愛對一個人來講變得那樣偉大，因為她的愛是世界上最無私的，他便是傳授我們知識的老師。

　　上課鈴響后，神情嚴肅的一位老師匆匆的從教室門口直徑走向講臺，不帶絲毫猶豫，他就是我們班的數學老師。

　　他緊鎖著眉頭，掃視我們全班一眼，問我們昨日學到了什么？全班同學似乎聞到了一股不好聞的味道，教室里鴉雀無聲，安靜得仿佛連一根繡花針，落在地上都能聽得見。

　　老師情緒開始高漲，隨即變成了只兇猛的老虎，吼了一聲："難道沒有一個同學要和我說的嗎？那么全班罰抄50遍進率。"大家似乎被罵了一下全記起來了，便齊聲背誦了出來。

　　數學老師平時并不是那么嚴厲的。他也有溫柔的時候，有一次測試，全班都沒考好，老師雖然有一點難過，但他竟然自我反省，還專門和體育老師"摩拳擦掌"的，最后便得到了一節體育課的時間給我們分析錯題，開課前老師讓每個同學分析自己做錯的原因，這道題應該不應該錯。他一直陪到我們弄懂了每一道數學題才走。果然老師教導有方，他的辛苦勞動沒有白費，我們的成績有所提升，我們開心，老師比我們更開心。

　　在課余時間，段老師組織我們來了一場算數比賽—算24點。

　　通過這場比賽，讓我們的算數有所進步，使我們反應力增加了不少。

　　老師是默默無聞的，他們付出卻不求回報，老師是孜孜不倦的，每天教給我們許多知識，老師希望能把我們每一位同學都教得很優秀。為班級、為老師，更是為我們自己爭取榮譽。

　　老師就是善良、美麗的園丁，而我們就是那一顆顆的種子，老師使我們茁壯成長，他們說，越兇的老師教出來的越好。但我自己認為：只有自己的努力才會更好。

　　漫畫老師作文600字 篇3

　　有人說老師是園丁，有人說老師如父母，要我說老師是童話故事中的仙女。我說的這位仙女般的老師，就是我們的語文老師一一蔡美玲。你瞧，名子都有個“美”字，是不是讓人感覺她美若天仙呀！

　　蔡老師最喜歡穿各種各樣的裙子，每次從教室走廊走過，風兒輕輕地吹起她的裙擺，宛如仙女飄過。親愛的蔡老師的脾氣就仙女一樣溫和善良，和藹可親。她清秀的面孔特別惹人喜愛，彎彎的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張總是微笑著的嘴巴，老師每天都笑瞇瞇的看著同學們，每次走到學生身邊，總是用手輕輕地撫摸著我們的頭，笑盈盈的，孩子們活潑的像一只只小猴子一樣說著、笑著和老師交談著，蔡老師的眼睛里便散發出迷人有神的光。蔡老師高挺的鼻梁下邊的這張嘴每天不辭辛勞的為我們講課，教我們學習。

　　我最喜歡蔡老師穿那條紅色的旗飽配上那雙有著一閃一閃的小寶石的高根鞋，真如仙女一樣真漂亮。下課了，蔡老師在樓道里走著，一雙可愛的手自然地擺動著，穿著旗配穿著水晶高跟鞋輕輕地走著，散發著仙氣，真是讓人為她著迷呀！

　　蔡老師還有像仙女一樣高尚的美，那就是助人為樂。叮鈴鈴，美妙上課音樂聲響起，上語文課了，同學們都拿出了課本，唯獨我靜靜地坐著，老師親切地問我，“新媛，你的語文書呢′’？我不好意思地說：“忘記帶了”。老師輕輕拿起她的課本遞給我說“先看我的書吧”，下課后，我又用老師的手機給媽媽打了電話，媽媽把書本給我送來了。還有一次，我座位后的同學小閆感冒了，鼻子上掛著一串膿鼻涕，小閆沒有紙只好這樣，蔡老師來到了教室問了情況后，二話不說，從包里拿出了所有的衛生紙給了小閆……就笑瞇瞇的上課了。

　　怎么樣，這就是我的“仙女”老師。全身散發著仙女般誘人的氣息。雖然蔡老師年齡稍大一些，但我喜歡，我愿我的老師像仙女一樣永葆美貌。這學期能夠成為她的學生，是我和我們班同學最大的榮幸。

　　漫畫老師作文600字 篇4

　　從小到大，我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴厲但我最喜歡這個老師，她就是我五年級的語文老師，也是我的班主任，她姓楊。

　　她有著烏黑亮麗中帶點黃的長頭發，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰上課沒有認真聽講，她那雙水汪汪的大眼睛會變得嚴厲起來，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發火的時候比一只獅子還可怕！她真是一個嚴厲中帶點溫柔的老師，我喜歡她。

　　老師嚴厲的時候像只母老虎！有一次在語文課上，坐在后排的一位同學在睡覺，一會兒就語文老師發現了，只見她走過去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問他疼不疼了，只見他臉紅著說不疼了，老師接著問：“下次長不長記性了？”他說長記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習，語文老師讓紀律委員記下名字——那些在體育課上自習的時候講閑話的同學，如果本子上有你名字的人，下了課的時候，老師便一個個叫到辦公室來讀課文，還順便加強了背誦。

　　語文老師又是溫柔的人兒，在一次上語文課的時候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語文老師便發現了我的不適，她快速地向我走來，我的心緊張起來，只見她溫柔地對我說，你的是不是不舒服？我回答說我的頭確實有點兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒有發燒了，可能見我這樣，老師立刻給我的家長打了電話讓我的媽媽來學校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。

　　真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識，雖然老師很嚴厲，但是她親切的話語更讓我體會到一顆關愛學生的心。

　　漫畫老師作文600字 篇5

　　他有一雙烏黑的大眼睛，黑色的短發，他的皮膚是棕色的，加上他帥帥的、高高的身體，當他靜止站立在操場上時，就像一棵種在操場上的樹。“這棵樹”的眼睛又大又亮，嘴巴呢不厚也不薄，但總能從他嘴里冒出經典搞笑的話來。

　　他的穿著很搞笑。當我們做完眼保健操去上體育課時，總會看到他一副搞笑的模樣：只見足球老師身上穿著一件睡衣似的衣服，下身套著一條肥大大的牛仔褲，腳上還穿著一雙鞋帶沒怎么系緊的足球鞋，臉上則不倫不類地戴著一副墨鏡，頭發也很凌亂，像一團雞窩似的。這副模樣真不像個足球老師，而像個搖滾歌手。我們都笑得前仰后合，足球老師都半閉著眼，感覺沒睡醒一樣。

　　上課的時候他總愛出人意料。每次熱身運動，當我們做完50個高抬腿，累得快癱倒了他就會說：“很好！大家休息個1……”我們還沒聽完便興奮地橫七豎八地躺在地上，他就會假裝生氣地說：“我還沒說完呢！是1秒！”我們崩潰地吐了一口“老血”，但也只能服從老師的命令，艱難地爬起來繼續做熱身運動。等我們第二組剛做完，他又故技重施：“休息半……”我們想不會又是老師的套路吧？一定是半秒？我們沒敢停下來，繼續做著高抬腿，這時候老師又假裝很高興地來了一句：“給你們半分鐘休息都不要，可見你們多么熱愛體育啊，很好！很好！繼續吧！”我們頓時又崩潰了，但也沒法子，只好繼續堅持做。

　　老師懲罰人的方式更是有趣。一般的體育老師懲罰你時，都會讓你跑上個5圈。而他呢？會把你抱起來轉圈圈、抖一抖。一開始，你會覺得很好玩，但他會突然加大幅度，讓你轉得頭暈眼花，分不清東南西北。你就會像喝醉酒似的東倒西歪，引得同學們哈哈大笑。而被懲罰的人就再也不敢犯錯了。

　　我們總盼望著他的足球課，不僅是因為他的這份幽默，而且我們身體素質也因此越來越好了。

　　漫畫老師作文600字 篇6

　　時間像一個沙漏，在磕磕絆絆中，時光飛逝，轉眼已是六年級了，今年我們換了一位語文老師，她是韓老師。

　　第一節語文課，我們懷著激動又緊張的心情，等待著新老師的到來。“叮——”上課了。韓老師出現在我們的面前，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥，又透出了警察般的嚴厲。讓剛才還在“菜市場”的我們迅速“回”到了學校。“草原這一課大家都了解吧？”那薄薄的嘴唇發出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力。那飽滿又有力的字，是韓老師布滿滄桑的手，一遍又一遍地書寫，把最好的一面呈現在我們面前。

　　這新老師有個怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的時間便把班上人的成績摸了個七八分。她是年段最差的學生，老師對她都沒了信心，不管她，她的名字叫張芷涵。星期二的語文課上，張芷涵被點名起立背課文，說是課文，其實就是一兩句詩啦！“不會。”張芷涵看著天花眼，無視了韓老師。“那你讀一遍吧。”韓老師沒有生氣。張芷涵看了一眼韓老師，一手抓起書，一手玩弄著頭發，說：“黑云，翻墨，未遮山，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）。”班上的同學情不自禁地笑了起來，韓老師皺了一下眉頭，眉眼之間閃過一絲擔憂。停頓了一兩秒后，說：“你讀得非常好，全班同學鼓掌！”所有人的臉上寫滿了驚訝，尤其是張芷涵，眼里竟泛著淚花！班上響起了一陣短暫、稀稀拉拉的掌聲，韓老師微笑著說：“你一定可以讀得更好的，加油！”這時，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵使人進步！張芷涵也不好意思地說：“老師，我可以重讀嗎？”“當然可以。”于是她又重讀了一遍，流利又有感情，這時，班上響起了雷鳴般的掌聲。

　　班上有個小考，我考得有點差，韓老師變了，那臉上好像覆蓋著冰層，頓時使人感到心虛“你的水平比這要好吧？”韓老師說，眼里掃出嚴厲的光芒。“我一定會好好努力的！”“嗯，老師相信你！”

　　韓老師是我迷霧中的指南針，指引我走向光明的未來，我愛語文，更愛韓老師！

　　漫畫老師作文600字 篇7

　　看了這個題目，你可千萬別以為這是一本可讀的書。我說的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！

　　雷老師是一本引人入勝的書。同學們很愛聽雷老師講課，她的課總是讓人感到非常快樂。雷老師講起課來就像在講一個個美妙動聽的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺得語文課時間太短了，似乎每次課才剛剛開始，很快下課的鈴聲就響了。

　　雷老師是一本內容豐富的書。她喜愛書法，經常和大家交流寫字的經驗，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅持練習。班上的好多同學都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長手中，家長們都一一保存起來。老師除了教我們文化知識，還循循善誘教育我們如何待人接物，做人做事。

　　雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時候非常認真，對我們的要求也是十分嚴格。但生活中，我們誰也不怕她。由于雷老師與同學們走得很近，所以我們不會的題都會問雷老師。有一次，有一名同學問了雷老師一道全班同學都不會的問題，而雷老師似乎沒有一絲不悅，而是為我們仔細地講解。還說：“這道題不難，只要認真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問題難倒她呢，同學們對她都佩服得五體投地。

　　這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識淵博、受人尊敬、一本可愛的“書”—雷老師！

　　漫畫老師作文600字 篇8

　　一頭烏黑亮麗的長發，扎著低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿著高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。

　　徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風啊！所以她上課時，教室后面常常會有一兩個新老師來聽課學習。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學高招”比如我們對“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當機立斷，利用一個午休，就給我們現編了張“秘籍”，發給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的這張“秘籍”已經被翻爛了，知識點也在我的腦海里扎根了。“近義詞之間的細微差別”是我們近段時間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網絡的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這么細心的語文老師，我們真是太幸福了！

　　但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，沖著那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪里了？趕緊給我找出來！"邊說邊并狠狠的把那位同學的作業本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。

　　沒錯，這就是我們時而溫柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”著我們。

　　漫畫老師作文600字 篇9

　　如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著花長裙，披著黑色半透明外套，一頭烏黑的頭發披在肩上，游猶如黑色的瀑布，微胖的臉上嵌著一雙烏黑，透亮的眼睛。

　　如果我不說，你可能還不知道，張老師有一雙“會說話”的眼睛。

　　有一次，張老師讓同學來給我們聽寫，她去上廁所，讓我們不要出聲。張老師剛走，我們班的同學就坐立不安了。有離開座位聊天的，有轉身說話的，也有喊別人安靜自己卻不安靜的……什么樣的都有。不一會兒，張老師上完廁所，聞聲趕到教室。他沒有說一句話，只是用有嚴肅的表情和嚴厲的眼光掃射著全班。聊天的同學“撤”了，轉身說話的同學也都轉回來了，喊別人安靜自己卻不安靜的同學也不再喊別人安靜自己卻安靜下來了。全班都安靜下來了，乖乖的在聽寫，除了念的同學，一個都不敢出聲。張老師開始巡視看有沒有在看語文書的同學，唉！你看那位同學把語文書藏在抽屜里，時不時還低頭去看，正好被張老師看到了，張老師悄無聲息地走到他后面。他看到了張老師的鞋子，于是他望著張老師充滿殺氣的眼睛，把語文書關起來塞進書包，乖乖聽寫，這下，沒有一個人敢做錯事了！

　　你別以為她的眼睛只會批評人，它還會鼓勵人呢。

　　有一次我們上語文課，老師問問題，我們知道答案。我把手舉起來又放下，怕回答錯誤。張老師偏偏點到我，我吞吞吐吐地說出了上半句，后半句又不敢說了。我從老師的眼神里讀到了鼓勵，于是我說出了后半句，受到了老師的表揚。

　　這就是張老師！

　　漫畫老師作文600字 篇10

　　“叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說起我們班的語文老師，全班都會魂不附體，談虎色變，她就是我們班的拖堂老師——郭老師。

　　前天上課，郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來還是興致勃勃的，后來卻漸漸沒了精神，無精打采地聽著，而郭老師卻越講越精神，她的臉上泛著紅暈，眼睛閃閃發亮，熠熠生輝。老師時不時叫一位位同學站起來，回答一個比一個難的問題，我們只好狼狽不堪地回復。

　　“叮咚!”下課了!我們如釋重負，長吁了一口氣，做好一切下課的準備，可老師像是沒聽見下課鈴，還在不停地講著，“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來……把小練拿出來……”我們個個痛不欲生。老師見我們如此這般，便……你以為老師會下課?NONONO，她反而批評我們上課不認真，兇光從她眼里迸發出來，她還說：“下課拖延5分鐘!”天啊，現在已經下課7分鐘了，她竟然渾然不知，都不去看看幾點了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識，我們左耳朵進，右耳朵出，沒有幾個還在堅持聽。

　　“叮……”上課了，英語老師走了進來，語文老師很詫異地說：“啊?怎么就上課了?”她向時間表走去，恍然大悟般地說：“趕緊去上廁所，做課前準備!”哎，我們只好飛奔到廁所，哪有一點時間休息玩耍啊!

　　第二天語文課，原本以為老師能吸取上節課的教訓，下課鈴響了，老師宣布下課了!誰知我們前腳剛邁出座位，老師一紙下令：“拿出小練!”我們拿出小練后，老師便開講：“第一題是……”我們便又很無奈地聽課，一個課間下來，才講了兩題，第二次拖堂，我們都十分無奈。

　　啊，語文老師，請您不要再拖課了!

　　漫畫老師作文600字 篇11

　　老師是我們成長路上的指明燈，也是一支燃燒自己無私奉獻的蠟燭。我喜歡的老師有很多，如走路似風的王老師，戴著眼鏡的蔣老師，不茍言笑的體育老師……而我這次介紹的是我們敬愛的孫老師，她幽默風趣又不失嚴厲，我們都很喜歡她。

　　在一次數學課的時候，孫老師來的稍微遲了那么一會會。正是這樣，調皮蛋朱同學抓住機會大卡流星地跑到門口，探出那小腦袋給我們通風報信。可誰知，孫老師卻是從后門進來的。她進來時，我們都一下子端正身體坐地筆挺的。而孫老師看到朱同學時表情也立刻變得凝重，臉上瞬間下起了“暴風雨”，她輕輕走到朱同學身后。問題是這時的朱同學卻渾然不知，甚至還頭也不回地對我們搖搖手說：“孫老師沒來！”這下，全班可炸開了鍋，一下子哄堂大笑。孫老師生氣地說：“既然你這么喜歡站著，那這節課就站著聽吧！”這下，全班笑地更歡了，而朱同學就像一只斗敗了的公雞—垂頭喪氣。

　　孫老師的眼睛好像有著魔法。有一次，我的作業漏寫了一個小數點，本來以為可以蒙混過關。但孫老師在批改作業時，隨便一瞄就發現了這個錯誤。每一次上課，當孫老師走進教室，放下教案，全班立刻變得鴉雀無聲，就連那些平常最喜歡搞小動作的人也不敢在孫老師的“法眼”下張狂。

　　孫老師雖然對我們嚴厲，但也是對我們最好的。每次作業她批改地仔仔細細，我們不懂的問題不管大小去問她，她都會耐心地給我們講解。當我們作業做的好、上課積極回答問題時，她還會獎勵我們糖果吃，讓我們的心里美滋滋的，學習也更有興趣了。

　　這就是孫老師，是她使我的數學成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。

　　漫畫老師作文600字 篇12

　　在教過我的老師中，最難忘的是教語文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。

　　金老師的個子不高，身穿一件淺藍色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發。開學第一天金老師就說了班規，很多同學不把金老師放在眼里，一個溫柔的女老師怎么可能嚴厲呢？

　　結果第二天我們就領教了金老師的厲害。早讀時，有位同學，準確地說是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說：“嗓子疼。”老師早就知道他是裝的，就說：“你讀不了就寫卷子吧。”說完就給了這位“君子”一張試卷罰他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個字一個字地寫了起來。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來，還用書遮著，以為這次萬無一失了，誰知老師又一次悄悄地來到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。

　　有罰就有獎，老師的獎勵也毫不吝嗇，只要我們表現好就一定有獎勵。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎勵我一支繪圖鉛筆，在獎品上老師都用自己的錢買，對于為班級做貢獻的人，老師更是給予大大的獎勵，他就是這樣鼓勵我們向上爬的。

　　有時老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續讀。只要有人身體不舒服，老師總會關心的問這問那，像媽媽一樣體貼。

　　我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學習，以優異的成績回報金老師。

　　漫畫老師作文600字 篇13

　　我的“牛”老師

　　小作家：尹婧涵

　　有的老師是兇猛的“老虎”，有的老師是溫柔的“綿羊”，也有的老師是嚴厲的“獅子”。而在我的心中，我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“牛”！

　　她有一雙雷達似的眼睛，誰要是上課講小話、玩小動作，老師立馬就會發現，并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，不緊不慢。頭發帶點微卷，我覺得胡老師披著頭發比較好看。當然，扎起也是很好看的。

　　這天，有三節語文課。第一節先給我們考試，考試后因為下一節課也是語文課，下課時，老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強調不要在教室或者過道上追打，可還是有同學在追打，就因為追打而產生了王立軒同學的傷痕。第二節課上課了，因為課間休息時發生了一件小事故，老師也顧不上講課，而是再次詳細的講解安全問題，并批評了那兩位同學，講著講著就下課了，就這樣，一節課的時間就用完了。課間休息的時候，老師也顧不上休息，而是叫上這兩位同學去辦公室，繼續強調了安全問題。別的老師都下班了，只有胡老師一個人坐在辦公室，開著臺燈，努力的改著試卷……胡老師嚴格的時候一點也不松懈。在批改生字本的時候，如果用圓珠筆涂起黑黑的，像鬼畫畫一樣不干凈，不整潔，胡老師就會立刻給他發下去，讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔，胡老師就會使出絕招“河東獅子吼”不用我說，你們也知道胡老師開始教育他了。

　　這就是我的“牛”老師，一個有責任心，讓我們感到溫暖的“牛”老師，我非常喜歡她！

　　漫畫老師作文600字 篇14

　　陳繼，姓陳名繼，與那個在姑蘇城下揮筆寫下“月落烏啼霜滿天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語文老師的她，卻陰差陽錯地成為了我們的數學老師。

　　“這道題思路其實很清晰，就是要把35拆成5和30，就是30X5+5X5，就是……”

　　陳老師上數學課時講起來頭頭是道，條理清晰，但是美中不足，她語速一快就會有些小結巴，“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團棉花一樣，我們在底下抱著肚子憋笑，憋得辛苦極了！當我們終于忍不住笑出聲來時，她還一臉茫然地在講臺上問：“笑個啥子哩！”一口純粹的東北口音，更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了，她估計也被我們笑得有些羞澀了，不用我們催促著下課，便飛一般地逃離了課堂。

　　在課堂上，她是一位一絲不茍認真負責的數學老師，而課后，則常常放下老師的架子與我們打成一團。“各路老鐵們，英雄好漢們，有誰愿意來與我一比高下！”陳老師擼起袖子，在空中揮舞著自己的胳膊，仿佛在向我們“挑釁”。不就是個掰手腕嗎？比就比！為了確保“萬無一失”，同學們組成一個分工有序的小隊伍，一個負責掰手腕，一個負責撓老師癢癢，還有一個負責給老師做鬼臉講笑話。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑，直喊“投降”，我們則在一旁為“贏”來的勝利歡呼雀躍。

　　她對所有學生都一視同仁，對好生不偏袒，對差生也不縱容，但凡某個差生在搗亂，那就如同點燃了她的怒火。瞧，她又在施展她的“河東獅吼”了：“XXX，你怎么又在我的課堂上開小差，給我站起來！”“XXX，你的課堂作業沒完成，還好意思去玩……”

　　她像呵護幼苗一樣對待我們班每一位學生。溝通，關心，只為我們撐起一片湛藍的天空！

　　漫畫老師作文600字 篇15

　　我的老師與眾不同，他經常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過他只教了我們兩年多。

　　有一次，班主任說：“今天，會有一個新的數學老師來。”說完。我的腦子就開始想象數學老師是個女的，一頭長長的秀發，大大的眼睛。忽然，過道上傳來了一陣皮鞋聲，不一會兒，一個男士從門外走了進來，說：“我是你們的新數學老師。”我仔細打量了這個數學老師，衣著整齊，小小的眼睛看起來是一個十分不留情面的嚴厲老師。我有一種失落感。

　　老師開講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽就明白。但班上不守紀律的人還是有的，一個老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說話。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來。”那同學嚇得馬上站了起來。然后，老師當著我們的面批評了他，本來，我以為他會顧著那個老師情面留點面子，可是，他沒有，他狠狠地批評之后，還說：“下課跟我去辦公室。”下課了，那同學乖乖地跟老師去了辦公室，過了幾分鐘，只見他開開心心地從辦公室出來了，看來，事情圓滿地解決了。數學老師可真不留情面。

　　還有一次，下課了，我跟同學下象棋。對手和我的水平旗鼓相當，經過一番“廝殺”之后，我只剩下了一個車、一個炮。突然，數學老師出現在了我的.面前，老師不動聲色地看了一會說：“炮上三步。”我依著老師的話照著做，“將軍”。對手無處可逃了，最后，我贏了。看來老師也很容易和同學打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個老師。

　　數學老師從二年級下學期一直教到了我們上完四年級。他嚴厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數學陳老師。陳老師謝謝您！我會永遠記住您的。

　　漫畫老師作文600字 篇16

　　我有許多的老師，例如數學老師，英語老師，美術老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語文老師，裘老師啦！

　　她長得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷俊；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優雅。她特別高冷，也特別的嚴格，但是她雖然嚴格，也非常的關心我們。接下來就讓我給大家說說她怎么關心我們。

　　一次在老師剛上課不久時的時候，一位同學趴在桌子上，看著像是睡覺似的。后來仔細看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說。我們都替他感到可憐，都以為老師不會發現的。可老師還是發現了，我們都以為老師要批評他了，結果老師并沒有批評他，而是走過去很關心地說了一句：“你沒事吧，要不要去醫務室啊？”我們都很驚訝，因為那是我們第一次看到老師這么關心我們。他說不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫務室吧。”他后來去了，看了一下沒什么大礙，然后回到了教室。

　　還有一次我早上有點暈車，到了學校早自習的時候不小心吐啦，本來以為老師會批評責怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時我很害怕被她批評，結果老師并不是要批評我，而是對我說：“你沒事吧？”那時我真的很開心，老師沒有批評我，反而關心我。我連忙回了一句沒事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。

　　你們覺得我們老師好嗎？我不知道你們怎么想的，反正我是覺得我們老師特別好。雖然嚴格了點，但是她也是很關心我們的。

　　漫畫老師作文600字 篇17

　　她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節星期五的自習，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。

　　沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發亮的頭發和那身打扮。她的頭發是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭發上跳躍。

　　她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發著一種優雅精致的感覺。而且，經過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。

　　“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊說，臉上洋溢著快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我一定對抱著一個美麗的滿分來報答張老師。

　　開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。

　　上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……

　　然后又帶著微笑給我們講課，老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學們先給你們一會兒預習的時間，我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘，老師和顏悅色地說，現在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，仿佛都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。

　　這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！

　　漫畫老師作文600字 篇18

　　老師，你是我們人生中的引路人，是我們在大海上航行時的燈塔。

　　世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。

　　這位杜老師，乃是我四年級時認識的。當我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴厲，有經驗的老教師。可她日后上課時的表現，完全刷新了我對老師的認識觀。

　　杜老師上課時的風格極其幽默，他經常能說出一些讓人發笑的話語。

　　有一天上課時，正說著我們國家各個地區的簡稱，忽然我們班的小蔚同學走神了，被老師發現了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發音以河南簡稱“蔚”（豫）的同學來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經過三秒鐘的安靜后，全班同學都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應過來是說他。

　　考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數是六六大順啊！老師希望你能再吸收一些課上的營養，你一定會變成十全十美的好學生！”

　　品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。

　　漫畫老師作文600字 篇19

　　我們班有一位不一般的老師——劉鴻？劉老師。她有著棉花糖般溫柔的聲音，干凈利落的短發，再加上滿口流利的英語，怎么看都像一個“英國教師”。劉老師的氣質如同潔白的天鵝一般，當你看到她時，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。

　　劉老師沉浸在自己的“童話世界”中，有一次，我去抱作業時，發現老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經常有一些這樣的圖片，什么愛貝兒公主！萵苣姑娘……等

　　她的筆筒上也有著這些可愛的造型。

　　劉老師從來都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會背寫單詞了，幾乎沒有不會寫的，“板子”從未在課堂上出現過。

　　上課時，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會說：“占用大家三分鐘！”然后開始匆匆和我們玩一下游戲。

　　記得那一次上自習，她本來已經上完了前半節課，但是看見科學老師沒來，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發現自己把科學課也上了，科學老師已在外面等候多時，以為劉老師要和她換一下自習，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與眾不同，非常敬業的英語老師。

　　記得第一見到劉老師，她讓我們全班做自我介紹，輪到我時，我用英語說道：“見到您很高興。”英語老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠是我心中最不一般的老師。我為您寫下一首深情的詩。

　　贊老師

　　再長的路也長不過講臺。

　　再大的地方也大不過黑板。

　　清晨你搖醒露珠喂養花瓣。

　　夜晚你依著燈光寫下教案。

　　天色已晚，大鐘滴答滴答地響，

　　十二點了。

　　你還在批改未批完的作業。

　　燈光像鵝黃色的奶油一樣細膩。

　　照亮了一本本書，一支支筆，一個個渴望讀書的孩子。

　　漫畫老師作文600字 篇20

　　一張黑黝黝的臉鑲嵌著一雙濃眉大眼，臉上的絡腮胡與“假光”的頭發連成一片，給我一種彪悍的感覺，有時還戴著一副方形眼鏡，就像一個“瘦身版+文化版”的魯智深，他就是我的數學老師——董老師。

　　董老師很干練，平日里總是藍襯衣、牛仔褲，腳蹬運動鞋，一看就是愛運動的人。他走路的速度對我來說一直是個謎。好幾次放學時，我跟在他的身后，只要我一走神或一轉眼，他就消失得無影無蹤了，真是“好身手”。

　　在一節數學課上，教室里來了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時熱鬧起來了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書驅趕，或扔書砸，場面一片混亂。這時，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一抬腳就上了課桌，只聽見“啪”的一聲，大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來——死了。同學為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。

　　董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節音樂課上，他用擴音器叫我向同學們介紹下自己，不善言詞的我一時竟吐不出一個字來。那一刻，教室里安靜極了，同學們投來的目光，如同燃燒的火把炙烤著我的臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。

　　突然，一個聲音撕破了教室里停滯的時空，“你長大了想考什么大學？”

　　我愣了一下，隨口而出：“我想上復旦大學。”

　　“好呀，”他微笑著，用手撫摸了一下我的頭，“考上復旦，你得請我吃飯呀！”

　　我仰望著他，點了點頭，一股清泉在我的心間涌出，流淌著。

　　算來，我與董老師已相處一個月了。此時的我，坐在桌前“畫下”了我的老師，看著窗臺上正沐浴著陽光的牽牛花，期待著與老師的相約相聚。

　　漫畫老師作文600字 篇21

　　一張秀氣的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。開心時，彎成兩道月牙，和藹極了。一頭棕色的短發時而自然的披散著，美麗沉浸；時而挽起，挽到耳后，精明干練。她常常穿著得體的衣褲，顯得非常大方。她就是我們語文老師——李老師。

　　有些老師溫柔如小綿羊，有些老師霸道如老虎，有些老師嚴厲如魔鬼，而我的老師卻是失憶如金魚。

　　記得那次她笑瞇瞇地走進教室準備上課，發現她的戒尺沒帶：“孩子們，等一下，我回辦公室拿下戒尺。”說完，她便夾著語文書跑了出去。不一會兒，一路小跑著回來，手里拿著戒尺，然后急匆匆的打開電腦：“額，同學們，是哪一課來著？”“第——三——課！”我們無奈地喊了出來！于是，她不好意思的打開了第三課的課件，回過頭來：“同學們，請大家打開書，翻到第……哎！我的語文書呢？我的書去哪里了？”我們哄堂大笑，原來是她剛去拿尺子時，把語文書又落在辦公桌上了！李老師只好派出她的“大將”，把她的語文書“緝拿歸案”。

　　你看吧！這個失憶的李老師，已經失憶到“天外飛仙”的級別了！別看她總是“失憶”，可是，誰的作業沒寫，誰的書沒背，誰的測試卷沒寫名字，她記得清清楚楚，認得明明白白。有一次，聽寫語文詞語，老師批改完后，我負責下發。結果犯愁了！因為許多同學都忘記了寫名字。我只好去問李老師，結果她全部都很快的說出了這是XX的，那是YY的，還有一個是ZZ的！一個都沒認錯！驚得我目瞪口呆！原來，李老師記憶力這么好！可見她平時多關注我們啊！可是我有點弄不明白了，她是選擇性失憶嗎？

　　這就是我的老師，一個容易失憶卻又有責任心，認真的好老師！

　　漫畫老師作文600字 篇22

　　一張微圓的娃娃臉上長著一雙大大的、含笑的眼睛，帶著一副有兩個圓圓鏡片的眼鏡，還長著一張能說會道的嘴巴，說話聲音細細柔柔，溫和的不像樣，那便是我的英語老師——宿老師。

　　她不像數學老師那么暴躁，常常被我們氣得大吼大叫，總是喜歡以理服人，話中有話的教育我們。一次，我們在班里“大鬧天宮”，整個教學樓都回蕩著我們的歡聲笑語。王老師出去辦事了，我們徹底放飛了自己。

　　這時宿老師走進教室，眉頭微皺，頗有些不高興的，用她那慣有的，溫和而有穿透力的聲音對我們說：“九班剛被我教訓了一頓，就聽見你們班在瞎吵吵。”全班頓時安靜下來了，一個個一聲不吭，大家都聽出這句話威脅性十足，她的潛臺詞是：如果你們再不安靜，下一個被教訓的就是你們。誰都知道英語老師有無數的小卷，而做小卷的滋味，可是十分不好受。

　　除了話中有話，宿老師還有一個特點——從不照本宣科。往往是課講了一半，就因為某個句子涉及到了語法，再講上半節課的語法，甚至直接延伸到得分點。

　　＂叮鈴鈴——”隨著鈴聲的響起，宿老師臉上掛著那天使般的招牌微笑，走進了教室，這堂課明明講的是MTU2，卻因為小課文中一句含有三單的句子而直接跑題：“同學們看昂，這句話當中的“sleeps”是“sleep”的三單形式，為什么要變三單呢？因為“ababy”是一個第三人稱單數，所以要加s，三單的變化形式有兩種，一是在動詞末尾加上s或者es，二是特殊變化……”

　　現在，每當我看到那張娃娃臉和圓鏡片后的大眼睛，我就會想起她那天使般的微笑，想起他時常發生“跑題事故”的課堂。

　　漫畫老師作文600字 篇23

　　在成長的足跡上，有一位老師一直盡心盡力地默默幫助我，她就是朱老師。

　　記得有一次，老師上課講了一些寫作技巧和當天要寫的作文的內容，我有點迷迷糊糊的聽不懂，被老師看出來了。其他同學下課的時候，朱老師把我叫到她身邊，溫和地問我：“是不是上課沒聽懂啊？”我遲疑了一下，默默地點點頭。接著，老師一點一點來教我，只要遇到哪里不會的，朱老師都會給我仔細地講好幾遍，直到我聽懂為止。

　　我朱老師的幫助下，寫出了一篇篇優秀的作文，我的媽媽每次感謝老師對我這么負責任的時候，朱老師只會說兩句話，第一句是“這是我應該做的。”第二句話就是“是樓姝含寫作潛力大。”一個學期即將結束，我們迎來了期末考試，拿到卷子，心里不由地緊張起來，期末大考只不過是寫一篇作文，我為什么會緊張呢？因為我怕得不到好成績，對不起朱老師對我的付出。我現在只有一個念頭，就是用盡自己最好的狀態來報答老師！

　　鈴聲一響，卷子就被收了上去。朱老師批卷子的速度真快，十分鐘就把所有的卷子批好了，“我現在來公布這次作文寫得最好的人，她就是樓姝含！”全班人都把頭朝我這邊看，我看了看朱老師，只見朱老師對我笑了，那是意味深長的笑容，我只知道，我為朱老師爭氣了，我沒有對不起她。

　　時光過得真快，轉眼間我已經五年級了，后來因為種種原因，我被調到其他老師班上去了，沒有再和朱老師見面。就在今年暑假，我考進了少年宮文學院，這也是朱老師對我的期望，朱老師雖然只是我成長當中的一個腳步，等長大以后就會把她忘得一干二凈，甚至當作從來沒有發生過一樣，但是，這是一個重要的腳印，發揮了重要的作用，就算腦海里沒有印象，但是我卻永遠永遠銘記在心里。

　　漫畫老師作文600字 篇24

　　一件嘻哈黑色襯衫千年不變，寬松的褲腿像兩個白水母般飄來蕩去，褲帶更是隨隨便便系在腰上。不過專業工作服卻很受待見，一絲不茍地套在身上，連脖頂的扣子都扣齊了。國字臉黑生生，大鼻子大嘴松松地長著，五官分得很開，一副滑稽樣。最可笑的是他那副粗黑框眼鏡，鏡片也不安，就這么干架著！這就是我的科學實驗室老師——樂樂老師。

　　樂樂老師顧名思義是個星級搞笑老師，他的口頭禪比較特別：兩毛錢嘞。“哎呦，這個干冰，兩毛錢嘞！”“化石貴啊，兩毛錢嘞！”

　　不只是口頭禪有趣，樂樂老師平常上課時也總是“鬧事情”。有一次實驗比賽，六個組都在“奮力拼殺”。實驗結束，樂樂評委大聲宣布：“金牌第三組，銀牌第一組，銅牌第四組。”“噢，天啊！”五、六兩組的哀嚎聲此起彼伏。“我還沒報完，牛排第六組，豬排第五組。”樂樂沒好氣地白了我們一眼。“what！”我這時才體會到“決眥入歸鳥”的感受。片刻寧靜后，班里爆發出一陣哄堂大笑。樂樂撓撓頭，困惑地問：“嗯，難道豬排不對嗎，太油了？”

　　別以為樂樂老師只會搞笑，他的腦袋里裝的可都是教學好方法。那是中班的事了，樂樂提了一個問題：“小朋友們，青蛙有沒有脖子啊？”同學們面面相覷，誰也不知道怎么回答。樂樂腮幫一鼓，五指一張，背對著我們就開始入戲了：“呱，呱，呱，我乃小青蛙，后面誰在叫我？”同學們爭相恐后地喊道：“我，我，我……”“青蛙”努力了半晌，愣是沒把頭轉過來。哈哈，原來青蛙是沒脖子的。

　　樂樂老師上課搞笑，又能和同學們打成一片，真是個受同學愛戴的好老師啊。

　　漫畫老師作文600字 篇25

　　今天，我來介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師，她是我學校的數學老師。

　　她頭發長長的、黑黑的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，炯炯有神，笑瞇瞇的，臉蛋圓圓的，身材非常好，看起來非常溫柔，精神很好，非常漂亮。

　　小鄭老師有一個口頭禪，就是“訂正要寫過程”。幾乎每次，小鄭老師講完題目，讓我們訂正時，都會說：“訂正要寫過程。”這是讓我們不光只抄答案，要讓我們理解這道題到底怎么做，這樣學到的知識就是自己的，而不是別人的。

　　小鄭老師喜好植物，經常研究植物，知道關于植物的很多知識，她也是“植物探秘”這項選修課的老師呢！小鄭老師還送過我們一本關于植物的書，我經常拿出它和植物作對比，讓我學到了很多知識，也讓我們愛上了植物。

　　小鄭老師性格溫和，每天都笑瞇瞇地走進我們的教室，給我們上數學課，可有時也會很嚴厲。有一次，我們班的孔同學在上課時不但沒認真聽講，還影響了別人，小鄭老師見了，就非常溫柔地對孔同學說：“上課要認真聽，不要影響別人。”可孔同學好像沒聽見似的，又一次影響了同學，小鄭老師有點生氣了，向孔同學走了過去，把他批評了一頓。但是孔同學居然還是不聽話，一而再、再而三地影響同學，小鄭老師非常生氣，瞪著眼睛朝孔同學走了過去，十分嚴厲地批評了他，把他猛地從座位上拉了起來，帶進了辦公室里，讓他做書本上的題。這一切的背后是因為小鄭老師有一顆濃濃的責任心。漸漸地，就很少有人到辦公室了，看來大家都很喜歡小鄭老師，不想讓小鄭老師生氣。

　　這就是我的小鄭老師，一個漂亮、溫柔、關心我們、愛好植物，但有時嚴厲的數學老師。

　　漫畫老師作文600字 篇26

　　老師是一個辛勤的園丁，用藍藍的知識，澆灌我們的大腦；老師是一根燃燒的蠟燭，用短暫的生命點燃了我們夢想的火焰；老師是一盞路燈，用明亮的燈光，指引著我們前行。老師是每個學生在學校里最敬愛的人。關漢卿曾說過“一日之師，終身為父”我也有一個敬愛的老師，那就高老師。

　　高老師是我們班一年級至四年級的數學老師，還是我們班三年級的英語老師。

　　高老師樣子是這樣的：他有著烏黑的頭發，頭發下有著一雙寶石般明亮而黑的眼睛，而眼睛下有一個高高的鼻子，鼻子下還有一個不大愛涂口紅的嘴，哦！對了，高老師的一只手臂上有個胎記，胎記為黑色，較大，這或許是她獨有的魅力吧！

　　她上課時很認真，批改作業時更認真，但凡你有一個字寫錯，一個答案沒寫，一個小數的小數點沒打，其實你是一道大題錯了，還是作業有些小毛病，他都能把這些蛛絲馬跡的錯，給你用鮮紅的筆圈出來，真是令人難以置信啊！

　　高老師還有一個法寶，這個法寶就是尺子，沒有哪個同學的動作不在高老師眼里，沒有哪個同學的聲音不在高老師的耳里。如果有同學上課，搞小動作高老師就會用法寶，法寶“咚”的一下打到桌子上，那聲音可以說是響徹云霄，每當這時，同學們都會猛的一下坐直，認真聽課。

　　高老師您就像春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價值的尺子。敬愛的高老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　或許，您有一天會布滿皺紋，但在那天，在我們的心里，您的“足跡”依然年輕，那“足跡”就是牛對我們的教育。

　　我敬愛您，您是我們永遠的老師，謝謝您對我們四年的教育。

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