漫畫作文（通用35篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的漫畫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　漫畫作文 篇1

　　在一個寒冷的傍晚，北風呼嘯，一位母親抱著一個嬰兒急匆匆地跑向車站。

　　到了車站，一塊醒目的告示牌映入眼簾，上面是“母子上車處”這五個大字。“母子上車處”的通道里站著四個身材高大的男人。而那位瘦小的母親卻無助地站在通道外，注視著那四個男人。這四個男人都閉著眼，裝作看不見的樣子。其中，第一個男人穿著棕色的大衣，腳踩皮鞋，看著像個當大官的人，一雙眼睛瞇著，像鼠目一樣，然而，那塊告示牌離他明明只有一個拳頭的距離，他卻仍然站得穩穩當當，這視力可真是“好”啊！再看第三個男人，穿著厚厚的棉襖，戴著一副大眼鏡，看著斯斯文文的，卻連告示牌上那么醒目的大字都看不到，戴眼鏡又有什么用呢？

　　在這幅漫畫里，那四個男人為了圖個方便，對告示牌視若無睹，對真正的母子沒有一點羞愧感。他們自私自利，為了自己的利益置公共道德于不顧。古人云:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”他們不僅是“假文盲”，更是“文明盲”。可是如果不是因為群眾的縱容，他們又怎么敢這樣肆無忌憚呢？如果我們每一個人都能學會將心比心，就不會發生“假文盲”的現象，那該多好啊！

　　在現實生活中，我也曾見過這樣的情景:在人滿為患的公交車上，青年坐在老弱病殘專座上，一位老人就站在他身邊，他卻絲毫不為所動；在禁止吸煙的電影院里，一個個假文盲蹺著二郎腿在吞云吐霧；公園里，“不準踩踏草坪”的牌子十分醒目，卻仍然有人去踩。他們真的不識字嗎？不是的，他們只是想讓自己的生活更加便捷、舒適罷了。

　　文盲是可恥的，假文盲更可恥，我們千萬不能做文盲，更不能做假文盲。只有讓“文明之花”處處開放，假文盲才會消失，世界才能變得更加美好。

　　漫畫作文 篇2

　　生活中，我有許多老師輔導我，引領我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。

　　郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，

　　對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。

　　首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。

　　郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴肅，空氣是一直都在僵硬的狀態，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

　　你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因為我的錯誤受到了其他同學的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

　　這時候你可能已經領會到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實吧？

　　漫畫作文 篇3

　　天色緩緩暗了下來，夕陽的最后一絲腮紅也被快成黑色的深藍給覆蓋了。墨色的天空擠出一、兩顆星星，在天空使勁地眨著眼睛。月光柔和地照在大地上，倒映出樹的影子。家家戶戶的飯菜香從窗縫、門縫里飄了出來。

　　媽媽笑瞇瞇地從廚房端來一盆紅燒肉，熱氣騰騰，香味緊接著從盆里溢了出來。紅燒肉的香氣直往禿頭爸爸的鼻孔里鉆，擋也擋不住。禿頭爸爸饞涎欲滴，實在忍不住了，拿起筷子想夾肉，媽媽生氣地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看現場少了什么？”禿頭爸爸光顧看桌子：“少了米飯，我馬上去拿！”“錯了，兒子還沒來呢，快去叫他！”媽媽指著兒子的房間。禿頭爸爸呶著嘴，指著香味四濺的紅燒肉，但拗不過妻子，只好上樓找兒子。

　　禿頭爸爸敲了一下門，咦，怎么沒反應？又敲了幾下，依舊沒反應，禿頭爸爸只得推門進入。令他吃驚的是，平時貪玩的刺猬頭兒子正沉浸在書海當中，他翻看著這本書，一頁，兩頁，像一匹餓狼貪婪地讀著。他時而眼睛發亮，好像發現了新大陸；時而默然神傷，似乎看見了過于悲傷的事。書似乎像一枚磁石，把他給吸引了過去。兒子像一個饑餓的人撲在面包上那樣，不停地翻看著書。

　　直到禿頭爸爸擰著刺猬頭兒子的耳朵，他才回過神來。兒子戀戀不舍地放下書，情不自禁咽了一口唾沫，仿佛把書里所有的內容都吞了下去，然后讓頭腦把它們給汲取了。兒子似乎還想著故事主人公的悲歡離合，使他牽腸掛肚。禿頭爸爸情不自禁俯下身：“到底是什么書有這么大的魅力，把這么不愛看書的兒子也吸引了？”這時，書又轉化成了膠水，把禿頭爸爸的眼球給粘了過去。

　　當兒子坐在餐桌前，用興奮的語氣表示開始吃飯時，卻發現禿頭爸爸還沒下來。

　　一分鐘，兩分鐘……十分鐘，十五分鐘……，過了許久，禿頭爸爸還沒下來。媽媽的臉漸漸暗了下來，拉了下來，沒了笑容。媽媽和刺猬頭兒子清清楚楚看見盆中紅燒肉的熱氣已散盡。媽媽便指著禿頭爸爸去的房間，用命令的語氣對刺猬頭兒子說：“快點叫你爸爸下來吃飯！”

　　刺猬頭兒子嘟囔著嘴，很是不服氣。他來到房間，發現禿頭爸爸趴在地上，不時交替著雙腳，像一闕跳躍著歡快音符的樂章；兩只手托著腮幫，手肋頂著地面，支撐著大腦袋；大肚子貼在地上，肥肉與脂肪好像占了地板三分之一的面積。剛才還不服氣的兒子，看到老爸那副天真無瑕孩子的模樣，忍不住笑出了聲。

　　漫畫作文 篇4

　　我們的班主任包老師就像孫悟空，在不同的地方、不同的時間能化身成各種不同的角色。

　　有一次，她上到“口語交際——小小講解員”，讀完了題目要求，不動聲色地說：“接下來，我給你們10分鐘時間準備好演講稿······”我聽得心里直發毛：什么？10分鐘準備一篇演講稿？我沒聽錯吧，準備演講稿相當于寫一篇作文了，講給別人聽后還要修改，并要脫稿、配合肢體語言，這怎么可能完成啊！我的上帝呀！下面的我恐怕是聽不下去了。正想著，耳旁忽然聽到：“哈哈！剛剛是逗你們的，瞧把你們給緊張的，考慮到時間問題，這項任務還是自行在家完成吧。”頓時我長長地吁了一口氣:真是個“老頑童”!包老師，你這樣調皮，校長知道嗎？

　　時而，她又變成哆啦A夢，有個神秘地“百寶袋”。在她的“百寶袋”里，藏著許許多多我們愛吃平時卻又很難吃到的零食和一些我沒見過的新奇玩意。常在周五她就把這些“寶貝”拿出來分享給同學們或者獎勵給表現突出的同學。印象最深的那次，上課鈴一響，只見她手里捧著“百寶袋”笑盈盈地走進教室。此時我們覺得那“百寶袋”似乎發出了萬道金光，吸引了每個人的眼球，我的哈喇子都快流下來了。那一次，每個人肚子里的饞蟲都得到了小小的滿足！為此，我還偷偷許下過心愿：以后要更加努力學習，爭取每次都能得到這特別的獎勵。

　　上課的時候，她就化成了擁有很多復眼的蜜蜂，別看她趴在講臺上辛勤地采蜜，但是任誰的小動作、小伎倆都逃不過她的火眼金睛。一次自習課上，同學們正埋頭認真寫作業，她也在聚精會神地批作業，有兩位同學想起了下課時還沒聊完的話題，便偷偷地傳起了小紙條。傳得正開心，只聽見一聲：“你們倆，不許傳小紙條！”至于包老師是如何看見的，恐怕只有天知道。

　　每逢學校慶祝節日，她又化身成攝影師，為我們留下各種精彩美麗的瞬間；我們考試沒考好時，她又像個操碎了心的家長，在我們耳旁苦口婆心······這就是我們的班主任包老師，一個會七十二般變化的老師！

　　漫畫作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。我從一年級到現在見過不少的老師，讓我印象最深刻的莫過于四年級時的音樂老師——周老師。

　　她是我們城北小學的副校長。說起周老師，我難免會想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑，那溫柔的眼神。她留著齊劉海，有著一雙大眼睛，臉上經常掛著甜甜的微笑，讓人感覺她平易近人。

　　周老師很溫柔，從不拍講臺大吼，當我們的課堂很亂的時候，她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規矩。我們面對這位不嚴厲的老師，從開始的有些調皮、不守紀律，到后來的全班認真聽課，在這個過程中，我發現了周老師對付我們的“殺手锏”。

　　有一次上音樂課，我們班的調皮鬼小林同學哈哈傻笑，帶頭起哄。這一起哄可不得了，吵鬧聲迅速蔓延，導致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲，哪里還有課堂紀律可言，簡直和菜市場有得一拼。突然不知從哪兒響起了優美的琴聲，同學們瞬間被琴聲吸引，漸漸安靜下來聆聽。順著琴聲望去，原來是周老師在演奏，那柔美的身姿，那優美悅耳的音樂，真是讓人拍手叫絕。一曲完畢，周老師慢慢走向講臺，和顏悅色地說：“孩子們，好聽嗎？”我們異口同聲地回答道：“好聽！”周老師微微一笑，心平氣和地說：“是啊，同學們，只有安靜下來才能聽見優美的、聲如鶯啼的音樂，感受到音樂帶給我們的魅力。”我們都聽出了周老師話中有話，一個個都慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲，但卻讓我們的音樂課從此再也沒有出現過類似的情景。

　　周老師用音樂提醒我們，教育我們，使我們沒有再犯同樣的錯誤。其實不只是周老師，每一位老師都有教育學生的妙招。他們為了我們這些祖國的花朵嘔心瀝血，他們如我們的另一位父母，用真心和知識哺育我們；他們也如黑暗中的蠟燭，照亮我們的未來的路；他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉，教我們做人的道理。

　　老師您是我一生最難忘的人，將來無論我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將用生命的翠綠向您致敬。

　　漫畫作文 篇6

　　我的媽媽有37歲了,個子1.6米左右,身材微胖。她有一頭烏黑發亮的頭發,平時喜歡梳一角辮。她那白里透紅的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，微笑的時候總是發出慈祥的光芒。

　　我的媽媽對我的學習很關心。媽媽由于工作忙，把我寄在外婆家里。一到星期六，她才把我接回家。我的語文成績很差，老師布置的作業我時常不會做，媽媽總會耐心地為我講解，直到我弄懂為止。有一次，媽媽病了，讓爸爸送媽媽上醫院，我想跟媽媽一起去，可媽媽不讓我去，讓我在家做作業。媽媽從醫院回來，我已經做完作業。媽媽顧不上吃藥，馬上幫我檢查作業，媽媽在檢查，已經晚上八點半了。我想：媽媽這輩子太辛苦了。

　　我的媽媽是個很好學肯干的人。記得我還小的時候，爸爸自己辦了一個小廠，剛買的壓機壞了，媽媽說,爸爸時常出去，要是壓機壞了，沒有人修，多不方便。于是，她決定學修壓機，她東瞧西看，按了一個鍵，壓機就正常了。可到了第二天，另一種毛病又出來了，媽媽急了，半天都沒有辦法把模具合攏。媽媽只好問正在忙碌的爸爸。爸爸告訴媽媽：“壓機的前后兩頭門都要關上，要不然模具就合不攏了，產品會打不出來的。”媽媽這才恍然大悟。壓機里時常會出現這樣那樣的毛病，一會油咀堵了，一會打出來的產品是殘缺的。修壓機不是一時半會可以學會的，可是媽媽肯學，只要一出問題，經過爸爸的指點就可以解決問題，現在壓機出現問題媽媽就會一個人修了。

　　媽媽的興趣很廣泛。只要一有空，她就會打開電視聽音樂放松一下心情。晚上的時候，她常拿《小學生時代》或語文課本來看。我心里想，媽媽多半是在給我陪讀吧。

　　我的媽媽既要忙廠里的工作，又要做家里的事務。她就像自己操縱的那一臺機器，永不疲憊。我愛我的媽媽。

　　漫畫作文 篇7

　　在教過我的老師中，我印象最深的是我的數學老師——李老師。她有著一頭烏黑亮麗的長發，高挺的鼻梁，高興的時候面如桃花，生氣的時候頭上會頂起“一團火”，同學們都很喜歡她。

　　在枯燥乏味的數學課堂上，有了她的存在，我們總會在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責任心的教師，課下總會和我們打成一片，嘻嘻哈哈，是我們的大伙伴。可是，李老師偶爾也會突如其來地來一場不定時“炸彈”，給我們來個措手不及。有一次，上課時，老師突然問了一個高難度的問題，同學們不是撓撓頭就是望著天花板緊皺眉頭，可是老師見我神情自然，仿佛胸有成竹的樣子，就叫到“宮同學，你來回答這個問題吧！”我一臉發愣，感覺好像有多少雙眼睛盯著我看，我滿臉通紅，結結巴巴地說出幾個數字，眼神漂浮不定，老師好像看出我緊張，對我說:“看來你還是不確定，那要好好聽了。”老師并沒有責罵，反而還耐心地為我講題，這就是我和藹可親的李老師。

　　“叮叮叮...”上課了，原本喧鬧的教室，頓時安靜下來，李老師板著臉走進了教室，只見她怒發沖冠，狠狠地把教科書往講課桌一扔，我們就知道又犯錯了，同學們大氣都不敢喘一下，個個都低著腦袋，眼睛都不敢直視李老師，老師巡視一番后緊接著就是一陣“河東獅吼”，當我們都認識到自己的錯誤，老師才開始新知識的講授。課堂上李老師又恢復了那位和藹可親的大姐姐模樣。

　　漫畫作文 篇8

　　我認識的所有老師中，唯有英語老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時不時透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。

　　走路的時候昂首闊步，講話時快言快語，看上去十分嚴肅。有一次上課時兩位同學正討論著游戲，一位同學手急眼快，看到老師來了，立刻閉嘴了，另外一位同學碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴肅的印象已深深的印在我的心里。

　　老師站在講臺上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無所隱蔽。老師不僅嚴厲而且很會教導學生。

　　寫正式作業的時候，老師叫我們在作業上不可涂改，開始的時候，總是撕作業，后來不但準確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。

　　如今，我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的，而是為了更好的管理我們，不得已而為之。她高大的形象深深的印在了我的心里。

　　漫畫作文 篇9

　　一身來自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個個學了就會用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。

　　第一次見君卿老師的時候，只見他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時，就露出來兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發，高高的個子，兩只大手。臉上有著一個高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長、淺淺的眉毛，兩只順風耳，一個光滑的額頭，一個尖尖的下巴。

　　在一次上課時，君卿老師突然穿著海盜服，戴著海盜帽，我們問老師為啥突然這么穿，老師說：“我組建了積木作文海盜團，帶著你們去打敗一個叫作文大魔王的家伙。”我們看著老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。

　　上他的課很有趣，也讓我懂得了寫作文就像搭積木一樣簡單。

　　瞧！這就是我眼中的君卿老師。

　　漫畫作文 篇10

　　今天，我看了一幅漫畫，它讓我感觸很多。

　　這個漫畫的主題是：幾個衣著樸素的孩子推著一個大南瓜，那個南瓜很大，幾個孩子推的滿頭大汗，南瓜卻紋絲不動，孩子們使出了吃奶的力氣，有的推，有的拉，南瓜好像才動了一點點，孩子們的臉上洋溢著開心、滿足的笑容。

　　我們最大的愿望是五谷豐登，收獲滿滿，我們在新年里，希望來年五谷豐登果蔬熟，結出像這個南瓜一樣大的水果、蔬菜，最好是幾個人都推不動的果蔬，十幾個人才能合抱的大果蔬。

　　在生活中，農民伯伯每天早出晚歸，忙著給菜澆水、施肥、捉蟲、噴藥，每天忙得熱火朝天，汗如雨下，種出了新鮮、健康的蔬菜。就比如我的外婆，她就是一個農民，每天早晨7：00出門，一直忙到10：00回家。有一次，我和外婆一起去田里，外婆和我準備一起給菜鋤草，沒想到，我大概干了十分鐘就想罷工了，早晨的大太陽曬得我汗流浹背，我躲到樹蔭下去休息了，而外婆一直把所有的草都鋤完了才休息，這時她已經頭上都是汗了。我當時終于體會了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”是什么意思了。而外婆之所以不休息，就是想在收獲的季節有一個好的收成。

　　我希望每一年都風調雨順，五谷豐登，農民伯伯種的糧食都像這個南瓜一樣大。

　　漫畫作文 篇11

　　“世上只有媽媽好，有孩兒的媽媽像塊寶……”用這句話來形容我的媽媽，可真是再好不過了。在下就借此作文給你們好好講述一下我的媽媽吧！

　　“磨人”媽媽

　　“小寶，快把我的點心拿來，我的肚子都開始唱空城計了……哎喲……哎喲……”

　　“小寶，快給我端點兒水，我要吃藥了！”

　　“小寶，快幫我充充電，手機一會兒關機了！”……

　　你一定會疑惑：這是誰呀？不，你沒有聽錯，說話的正是我那“磨人”媽媽。她磨廢了我和妹妹，見我們聽而不聞，只能去磨我那天真可愛的小弟弟去了。

　　瞧瞧，這位貴人的VIP待遇，可是我們這些“奴仆”們遙不可及的呀！這是怎么回事呢？原來是前天突降大雨，媽媽懶得添衣服，出去買菜時感冒了。貌似耀武揚威的感冒病毒，經過一場激烈的戰爭，終是不堪一擊，敗下陣來。可媽媽經此一劫，卻找到了四體不勤的借口。她只顧神仙般輕松快活呢，把我們指使得團團轉。導致我們姐弟三人也想生個病，請個假，體驗一下衣來伸手、飯來張口，無憂無慮的生活！

　　“饞嘴”媽媽

　　星期天，表姐來了，給我們帶了三桶泡面，讓我們分著吃。到了中午，我燒了點開水，泡好面，出去找妹妹她們去玩了一會兒。大約過了五分鐘，我就叫上她們回家。剛到家們口，就看見媽媽端坐在飯桌前，狼吞虎咽、饕餮大餐，饞得我們垂涎三尺，可真是應了李白那句話“口水直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！我反應過來，趕忙跑去，可為時已晚，三桶泡面只剩下幾小段可憐巴巴地趴在桶底。媽媽打著飽嗝，滿意地站起來，向著前方、向著房門、向著床邊走去，留下的目瞪口呆姐弟三人在門口凌亂。妹妹和弟弟鬼哭狼嚎，媽媽安慰他們下次一定再買；卻扭過來，得意地對我說“哼，讓你不給我準備！”還朝我做了一個鬼臉，真讓我哭笑不得。

　　等等，你們先別議論，待我聽聽媽媽又在說什么，“大寶，快去把餐桌擦了，把垃圾扔了！”哎，媽媽又開始使喚我了，沒辦法，誰讓“母命難違”呢？各位，待在下下一次再為你們敘述吧。告辭！再會！

　　漫畫作文 篇12

　　我有一個很愛我的媽媽，她有一頭烏黑的頭發，一雙小小的眼睛，一對小小的耳朵，再加上又圓又白的小臉，看起來非常漂亮。

　　她很愛打扮，化妝臺上的化妝品數不勝數。每天早上化妝都得用很長時間。她還很喜歡穿漂亮的衣服，打扮得花枝招展。

　　她不僅愛打扮，還愛逛街。每次出去辦事，不管有多么要緊的事，只要看到一家賣衣服的商店，她都要進去看看。看到漂亮的衣服還要買下來。哎，真愛逛街!

　　她很愛我。記得有一段時間，她在初中教學，每天都非常累，晚上回來的很晚。我看她睡衣都破了，我讓她買新睡衣，可她就是不買。過了半個月，我再看她時，她依舊穿著那件破睡衣。可當我想要買自己喜歡的東西時，她就會毫不猶豫地給我買，我非常感動。

　　她很樂意和我交談生活中的問題，時刻注意著我的生活，在這點上，她操碎了心。每天晚上回到家里，她總會問我在學校發生了什么事，交談一天的收獲。我也很樂意和她分享，這讓我感到非常快樂。

　　這就是我的媽媽。我愛你，媽媽!

　　漫畫作文 篇13

　　我的媽媽是一個漂亮的媽媽。她那黑發雖說不多，但是油黑發亮。她的眼睛炯炯有神，好似兩顆晶瑩的黑珍珠。她和我一樣，都是一個大鼻子，但是老媽的那個鼻子還有一個高鼻梁。她的那張小嘴巴，就和唐僧一樣，整天在我耳朵旁念經。雖然她有時很溫柔，但是溫柔的時間很短，所以經常緊皺眉頭，臉上的眉紋也變多了。

　　要說我老媽那性格簡直就是唐僧附體，甚至比唐僧還牛，她的心好像一塊豆腐，雖然軟，但是打起我來心簡直比巖石還硬。

　　我的老媽是一個實打實的抖音中毒者。她的最大愛好就是看抖音。有一次我要去上課外興趣班，她要做飯，于是我便等了一會兒。可我都餓得前胸貼后背了，老媽的飯還沒做好。我又等了一會兒，等我餓得快不行了的時候，老媽飯還沒做好。我一看都快遲到了，急忙去廚房看。不看不知道，一看嚇一跳！老媽竟在津津有味地看抖音，邊看邊自言自語……哎，我真是服了你了！

　　這就是我的老媽，一位“抖音中毒者”。

　　漫畫作文 篇14

　　瞧!我在畫什么呢?原來是畫我的同學——何卓展。如果想知道得更多，就往下看吧!

　　她留著短短的頭發，臉有點圓圓的，一雙大眼睛，粗眉毛，一張小嘴。她的鼻子有點塌，不過并不難看。

　　她的性格有些倔。如果你不小心碰倒了她的東西或是碰到了桌子，她就會破口大罵，一點都不在意自己的形象。她邊罵邊用手指在空中比劃，我真想用相機拍下來讓她自己看一看。不過，她也有求人的一面。如果她的東西掉了，她會撒嬌讓你幫她撿;如果不撿，她就會記仇，然后報復你。如果她還不爽，就會在走路時把你的東西撞倒，或是在你的卷子上踩幾腳再走。她有時會讓我幫她做手工，讓我用我的3D打印筆為她做一只小兔子。如果答應了她會很高興，如果不答應，她還會報仇呢!

　　這天下午，我正在看書，她跑過來向我借水喝。我還沒有答應，她就把我的水喝去了一大半。我很生氣，就跟她吵了起來。最后還是同學來勸架，剛好上課鈴也響了，我們才停止爭吵。這一下午我的心情很不好。

　　放學的時候，她故意把垃圾踢到我這里，害得我被老師罵了一次，她還在后面偷笑。我一氣之下就把她告了出來。最后毫無疑問，她被罵了一頓。回家路上她竟然求我給她做小兔筆筒，沒辦法，我只好答應。第二天，我把小兔筆筒送給她，她竟高興地抱了我一下。沒等我開口，她就拿去顯擺了。

　　哈哈，同學像終于畫完了。快瞧!她一只腿站在椅子上，跟我吵架呢!我畫的好吧!我要藏起來，免得被何卓展發現，哈哈!

　　漫畫作文 篇15

　　母親是一位又善良又讓人敬佩的母親。

　　母親有一頭烏黑的頭發，里面也有許多白頭發。一雙眼睛美麗動人，一雙紋過的眉毛細長又有些許藍色。她每天都會修剪眉毛，所以每天你看見她的眉毛都根根分明，不會有一點雜亂。鼻子高挺，下面就是一張又關心我又嘮叨我的嘴巴。母親的膚色白皙，耳垂上經常戴著一副耳釘。那是她結婚時的，從來都沒見她取下過。

　　母親的性格比較溫柔，對我非常好，她把所有的關心和呵護都給了我。有一次，我生病了，其實也不是很嚴重，只是有些頭痛。但她很焦急，問我哪兒不舒服，最后還“嚴厲”的責備我為什么這么不會照顧自己。她一邊叮囑我怎樣照顧自己，一邊忙著給我找藥，還找來厚衣服讓我穿上，還不忘叮囑我穿厚一點，不要凍著了。看著我穿上衣服后，還交待我喝完藥休息一下。如果沒有好轉就抓緊時間看醫生。關心的話說也說不完。我更愛這個有些嘮叨的母親了。這時，她更像漫畫《大頭兒子小頭爸爸》里的圍裙媽媽了。

　　她還有一個特點就是喜歡做美食，特別是做我喜歡吃的美食。到晚上躺在床上的時候，我總能聽到她看直播的聲音。看的是什么呢?原來是美食直播。她又在跟著主播學做美食，所以我經常可以吃到美味的飯菜。有這樣的母親真的是太有口福，太幸福了!

　　母親教育我，關心呵護我，在我心目中她就像仙女一樣。她是我最敬佩的人。這就是我的漫畫母親!

　　漫畫作文 篇16

　　我剛搬進新房子時，認識了一個新同學，他叫饒宸。那時他躲在他爸爸身后，害羞地看著我們，我想他一定是個安靜的男孩吧。

　　饒宸的皮膚比別人黑，那是因為他很愛戶外運動。他的頭發像鍋蓋一樣，跑起來又像一朵黑荷花。

　　我本來以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。

　　星期四的中午，我坐在教學樓下的椅子上，等著爸媽來接。我親眼看見饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書角跳來跳去。過了一會兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問他為什么不在教室里睡午覺。他說他是偷跑下來玩的。遇到我之后，他怕老師來找他，就趕緊跑回教室。

　　放學回到小區，饒宸會叫奶奶幫忙拿滑板車下樓。他踩上滑板車，從坡上滑下去，和別人比賽。有時沒控制好就會摔倒，他爬起來笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車，繼續比賽。他們一玩就是幾個小時，天黑了，還沒分出勝負。

　　大家說，我這個同學是不是特別貪玩呀?

　　漫畫作文 篇17

　　我們班的數學老師非常嚴厲，可我就是非常喜歡她。

　　我的數學老師長著一頭烏黑茂密的頭發，當然還少不了那一雙有“殺氣”的.眼睛。數學老師總是會抽出時間來給我們講昨天的家庭作業，有時候個別同學沒有完成作業，數學老師就會懲罰他一下。這不，今天就有一個“倒霉蛋”沒有完成作業。

　　今天，數學老師像往常一樣投影出答案，然后下來檢查我們做完沒有。當老師檢查到廖俊時，因為他沒有帶作業，所以桌子上是空的。“把作業拿出來。”“沒……沒……”“拿出來呀！”“我……沒……沒帶。”

　　數學老師聽完，目光一下子變得嚴厲，臉上的表情倒沒有什么變化。她冷冷地說了一句：“把手伸出來。”廖俊乖乖地把手伸了出來，然后，呵呵……

　　“沒帶就等于沒做。”“等會兒，扣分。”但數學老師之所以這么嚴厲，都是為了我們好。

　　我非常喜歡數學老師，你喜歡哪個老師呢？

　　漫畫作文 篇18

　　教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。

　　陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。

　　的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認為，你是一位活著浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因為，有一個成語叫做“哀兵必勝”。

　　感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！

　　漫畫作文 篇19

　　“啊，陳哲發怒了！”只見一個同學飛快地向我們跑過來，沒錯，這就是我們班的“霸道陳”。

　　他壯，整個身子就像一個巨人，雙腳踏步的時侯簡直轟動全校；開心時，就把眼晴瞇成一條縫，生氣時，眼睛瞪得大大的，盯著我們；他也高，腿都快長到別人的腰際上了，脖子時常伸得長長的。全身的肌肉讓你認識到———他不是小孩，而是一個大人。

　　可別去惹他，他是一個脾氣暴躁的人，在我考試的時侯，我正在吹著小調，樂哼哼的，嘴里還不時的流露出讓人察覺不到的笑容，我淮備做畫圖題的時侯，陳哲忽然轉過頭來說“借我一下鉛筆。”我知道，他要求人的事情一定要做，可看到老師在場，知道他不敢亂來，心里又放松了下來，想捉弄一下他。

　　過了一會兒，我做完了試卷，心里又焦急地想：要是他下課的時侯質問我怎么辦？要是打我怎么辦？會不會被老師批評？作為他的朋友，這樣捉弄他，萬一他以后不理我怎么辦？……就這樣我的心情忽高忽低，終于，陳哲的臉色難看了，臨近下課時，我慌張地，焦急地給他鉛筆，他一聲不吭地接過去了，最后，他的試卷沒做完，生氣得直接把我的鉛筆折斷了，我內心惴惴不安，就淚流滿面，可是沒辦法，他高，他壯，我只能由著他的性子來。我知道，這件事不會就這樣結束的。

　　下午，我和他在訓練籃球，他每次看我的時侯，都把眼睛瞪得大大的，只聽老師說：“現在開始一打一練習。”他主動跟我一組，我也沒在意什么，也很樂意和他一組，可是，隨后我就慘了，由于他因為上午的事情滿懷怨氣，打球的時候動作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睜睜地“享受”這種滋味，這時，他卻把手向我伸了過來，一把把我拉了起來，就這樣，我們又和好如初。

　　這，就是我們班的“霸道陳”，是我時時有沖突又時時和好如初的好朋友！

　　漫畫作文 篇20

　　他，是上課怪招迭出的“煩人狂”；他，是下課幽默風趣的“皮精張”；他，是身高一米六的“大鴨嗓”。瞧，現在他朝你緩緩走來，嘴角帶著一點“賤笑”。他很瘦，以前他的臉頰都是陷進去的，眼瞼也是，但眼珠子卻是凸出來的，怪得很呢！

　　有一次上奧數課，王老師在黑板上寫了一到奧數題，王老師問：“遇到這類題目怎么辦呢？”這時，“煩人狂”不假思索地說：“還能怎么樣呢？涼拌炒雞蛋唄！”一時間，他惹得同學們狂笑不止，笑聲響得跟打雷一樣，震得王母娘娘的水杯都摔了下來。王老師勃然大怒：“張軒逸，你再搗亂就給我站出去，這是課堂，不是你發瘋的地方！”“切！出去就出去，誰怕誰啊！”“煩人狂”不屑地說。王老師生氣地說：“來……來人……把這個龜孫子給我帶出去……我的心臟受不了。”就這樣，這節課沒了。“煩人狂”可真是名不虛傳，老師都拿他沒轍。哎，跟這樣的“煩人狂”做同桌真是倒霉透了！

　　下課了，“煩人狂”就變成了“皮精張”，特愛整蠱別人。把腳伸出來拌別人摔跤；把別人鎖在廁所里；在別人的畫上亂涂亂畫，實在惹人厭。

　　可是，他也有閃光點的。一次，回家的時候，我偶然看到了張軒逸，于是就跟蹤他。我跟到了一個隱蔽的地方，我看到他從書包里拿出一袋貓糧，隨后吹了聲口哨，一只小貓就竄了出來，于是，張軒逸就把貓糧到在手上，讓小貓吃。我心里不禁想：張軒逸居然還有這一面，我有點兒愛慕他了呢！瞬間，“煩人狂”和“皮精張”的形象在我眼前一下子就消失了，只留下眼前這個富有愛心爆棚的“小天使”。

　　張軒逸可真是百變，在他身上有太多的代名詞——“煩人狂”，“皮精張”，“愛心小天使”。張軒逸，還有哪一面是我不曾認識的呢？

　　漫畫作文 篇21

　　在我的印象中英語老師應該都是女的，而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。

　　別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！

　　別看金老師塊頭挺大，但卻是個極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學之后，那些英語學習落后的同學，金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。

　　金老師還是個“放馬”大師。作業沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學習不能渾水摸魚，要腳踏實地，一步一個腳印，才會收獲成功。

　　很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個同學寫了一封信，給我們一個暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個溫暖的老師。

　　這個大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫作文 篇22

　　話說孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上咱們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉，便又有了一個新點子。我偷偷地稱呼她為“套路女王”。

　　一次語文課課上，鄭老師像平時一樣走進教室，但手里抱著個燉壺，引起了同學的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過一聲。“停，大家先默寫，默完了慢慢猜！”鄭老師及時出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫，只想快點寫完可以有多一點時間猜那燉壺里的到底是什么？

　　時間一點一滴地過去了，我們的默寫結束了。又陷入了“猜猜猜”環節。正當我們的瘋狂議論進入尾聲時，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節課這么好玩，就來寫篇。”噢，NO，套路太深了，連個“猜猜猜”的小游戲也要寫作文。我就是那只被套中的“小黃牛”，總是要重寫再重寫。

　　游戲總是我們的最愛。另一次，鄭老師一進門就讓我們記憶數字，這個游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發現數字變長了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領下，也玩得不亦樂乎，還產生了最強大腦。同時，還產生了一篇新作文！我們又被“套路”了。

　　你說我們的“套路女王”牛不牛？是不是實至名歸？一個游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫作的過程，體驗生活。雖然，我是只笨“小牛”，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導下，我相信總有一天，我會成功爬過“作文”這座大山的。

　　漫畫作文 篇23

　　我一直認為老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。

　　記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很兇，說不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動后，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。

　　令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！

　　漫畫作文 篇24

　　你們的老師有什么特點？我的美術老師張老師的特點可真有意思！你們想知道嗎？那就聽我一一道來。

　　我的美術老師張老師長著一對順風耳，還有一雙濃眉大眼，眼睛前有一個可以抒發感情的眼鏡。記得有一次上美術課，有一位同學趴在桌上呼呼大睡，張老師用他順風耳聽到了，于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢，然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題，老師點著黑板上的圓圈，笑著問：“黑板上畫的是什么？”那位同學回答是雞蛋。老師又說：“那你睡覺的話，你的美術考試的分數可能就是雞蛋哦。”老師此話一說，全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

　　還有一次上美術課的時候，張老師來到教室，同學們像在菜市場一樣吵。于是，張老師走到講臺上推了兩下眼鏡，教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們全都知道推眼鏡可是張老師發火的前兆。只要張老師一推眼鏡，火山就要爆發了！

　　這就是我的美術老師張老師，與眾不同的張老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫作文 篇25

　　新學期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽到老王這兩個字，同學們都樂了。

　　笨，也許是學生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數學課時還說自己不懂，請我們來當小老師講題，而他自己卻坐在學生座位上認真聽講，時不時還舉手問問題。“9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。

　　還有一次考試時，我們好幾個同學早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動”，突然正在監考的老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來，我們四目相對，我打了個哆嗦，此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨后他走到講臺上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發現有錯誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”

　　沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數學考試的時候，我們一點也不敢馬虎，認真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？

　　漫畫作文 篇26

　　千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。

　　他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇，他總是說：“學英語，就是要在玩中學，學中玩。”聽我說到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。

　　他一下課不回辦公室，而是在數作業。我們的作業就像老師的寶貝似的，我們管英語作業叫“歐元”，因為老師看到作業就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數他的歐元了，邊數邊在花名冊上打勾，老師數著數著，突然做了一個夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業的同學揪出來。

　　還有一次，一個同學的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！

　　你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？

　　漫畫作文 篇27

　　175的高個兒，一副超級大嗓門，戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡，走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數學女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。

　　譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛入四年級時，我并不這么覺得，還認為她和原來的周老師沒什么兩樣。可我錯了，步入五年級后，她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂，可謂是強強聯手，分貝高到整棟教學樓都能聽到。不過我們班早已習慣了。久而久之，我的嗓門也漸漸大了起來，因為回答譚大俠的問題時，大聲喊才能體現出我們上數學課的激情。所以我的“河東獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本，朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。

　　譚大俠雖然嗓門大，但是用處多多。有一次，我要去文印室印資料，不小心掉了一份。我當時行走速度很快，根本不知道掉了。譚大俠見了，立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊：“何書筠，資料掉了！”這一喊，不得了啊，這一層，啊不，整棟樓好像全是她的聲音，我當然也聽到了，趕緊往二樓走。不得不說，這嗓門是真獨特。

　　很多人愛刷朋友圈，譚大俠也不例外。媽媽發的朋友圈里總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時，常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢！

　　譚大俠雖然嚴厲，但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠，請給我來“億”箱。

　　漫畫作文 篇28

　　你聽——又是李老師在開玩笑的聲音。

　　一張圓臉，一對柳葉似的眉毛，眉宇間帶一點溫柔的氣息，下面是一雙笑起來像條縫的眼睛，一張紅潤的嘴唇時常輕聲在你耳邊細語，沒錯映入你眼簾的是有點胖胖的李老師。

　　李老師平時對我們很溫柔，還經常和我們開玩笑，他每次都說自己這樣不好那樣不好，其實他在我心里什么都是最好的，每次他的臉紅得像個蘋果，風風火火跑上來的時候，就知道我們又做錯了什么事兒，惹李老師生氣了，但除我們做錯事以外，李老師從不處罰我們，不僅如此，她還十分愛國。一次，學校里開國慶活動時，一位同學不小心把國旗弄掉了，她立刻說道：“你怎么能把國旗弄掉呢？”升旗時她兩眼凝重的望著國旗，從她的臉便足以看出她很愛國。

　　就是這樣，這樣一位溫柔，一位有趣，一位慈祥，一位愛國的母親是我心中最棒的語文老師。

　　漫畫作文 篇29

　　我們有一位爆竹性格的老師，一點就燃，響聲巨大，她就是我的語文老師李老師。

　　李老師長得圓圓潤潤的，她有一張大大的白里透紅的臉，還有寬寬的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會瞇成一條縫，李老師還有一對細細的眉毛，她更厲害的是還有一雙千里耳，只要她用千里耳聽到了什么動靜，就會啟動那張能說會道的櫻桃小嘴，對了，她還有一頭齊肩的卷發是有點帶棕色的，這就是我的語文老師。

　　說李老師是爆竹性格是真的一點就燃，有一次我們上課了卻還沒有安靜下來，李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在干什么？”只聽李老師一聲怒吼，我們見李老師怒目圓睜，馬上就鴉雀無聲，連針掉在地上我們都聽得見。當時我感覺瞬間空氣都凝固了，我身體微微一抖，一下子嚇出一身冷汗，李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休，這就是李老師的爆竹性格。

　　李老師不僅性格像個爆竹，連聲音都像爆竹，聲音特別大。有一次她因為我們沒考好，她帶著試卷，走起路腳下生風。上課鈴一響“你們考得很好是不是？”我一聽嚇得差點站不穩，全部同學都從玩樂中反應過來。這就是聲威大震。

　　這是我的老師，他雖然脾氣不好，但是那因為愛，這就是我的語文老師，我們愛她。

　　漫畫作文 篇30

　　我的漫畫老師應該是00后的老師，沒錯，就是我們的小胡老師。

　　她嘛，胖胖的臉蛋像一顆顆大葡萄，她還超級超級的矮，都跟老鼠一樣高了。

　　還有她的性格也十分古怪，一會兒開心一會兒暴跳如雷，一會兒想哭又想笑，我們真的捉摸不定她呢？他的愛好是玩游戲或蹦迪，還有著童年的快樂，無聊的時候還跟我們說著，一些自己覺得困惑的事情，比如小豬佩奇的房子，為什么不會從山坡上滾下去，熊出沒里面的光頭強都演了100多集還沒死。她還會用現在不太流行的手勢，也就是鄙視別人，小胡老師經常跟我們開玩笑，所以我們都很喜歡小胡老師。

　　這就是我的漫畫老師。

　　漫畫作文 篇31

　　我的語文老師也就是李老師，穿著白色的裙子，披著黑色的外套，當然這是我們李老師的習慣。

　　李老師的臉白里透紅，還有一張櫻桃嘴有兩條細細的眉毛，兩個很小的眼睛笑起來的時候，眼睛都瞇成一條縫，我們的李老師稍微有一點胖，也就是個心寬體胖的，但比白白胖胖的孕婦好很多很多。

　　我們的李老師也是個順風耳，我們在下面聊天，李老師都聽得一清二楚，但還是沒有管我們。

　　今天中午大掃除時老師分配了任務，但有些人不聽，有些人在做有，那些人不但不做，還在下面說話，李老師只好拿起拖把拖地，拿起抹布來擦門，做完后李老師心平氣和的走上講臺，臉色大變，啪，你們怎么聽不懂話呢，一直都是夏涵雨，他們在幫助我們大掃除。

　　這就是我的老師，既溫柔又嚴厲。

　　漫畫作文 篇32

　　我們的數學老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發，有一雙小小的眼睛，瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動作也看得見，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯一件小事，也能讓唐老師怒發沖冠。

　　我們的唐老師很嚴厲，作業如果講了題還錯就是小錯誤，比如小數點沒寫沒有求近似數的話——你就完了，就會感受來自唐老師的“關愛。”有一天唐老師講完作業大家上去改作業，結果有好幾位同學都有小錯誤，于是就被非常嚴厲的批評了，今天來上課時還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發沖冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學做小動作，唐老師就會很生氣，今天下午上課時有些人開始困了，打哈欠的聲音都能聽見，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。

　　其實唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個同學去改作業，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個，我們小心翼翼的走進老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點我們的錯誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會兒回過神來，我們都覺得唐老師有點判若兩人啊。

　　這就是我們班又嚴厲又溫柔的唐老師。

　　他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。

　　漫畫作文 篇33

　　她，長得胖胖的但很高，看起來毫無違和感。她長著一雙小小的眼睛笑起來，兩只眼睛像兩個彎彎的小月牙，還有兩只小小的耳朵，耳朵雖然小，但她能聽到很小的聲音，每次我們偷偷講話時他都能聽到，再加上細細的眉毛，把她的五官展現的淋漓盡致。

　　她。有時候溫柔有時候暴躁，我們聽話她就溫柔，我們不聽話她就容易生氣，她還很愛看書，她家里也全是書，她還是一個盡職的母親，對我們也很好。記得我們低年級的時候她一有空就給我們講故事，還給我們舉辦各種活動。

　　記得有一次老師生氣的把書丟在講臺上，我們嚇得直冒冷汗，原來是我們又做錯了事，好像是因為乒乓球的事，當天老師便說以后下課不許打乒乓球了，那些男生傷心極了，我一點兒也不傷心，因為我根本不會打老師生起氣來，還是很可怕的。

　　這就是我們的李老師。

　　漫畫作文 篇34

　　我的語文老師她身穿黑衣，白里透紅的臉上有一雙小小的眼睛，不僅眼睛小，耳朵也小，你可別小看她，只要我們在下面發出一點聲音，那小小的耳朵都能聽到，眼睛也能看到誰在說話。

　　李老師的性格像爆竹一樣，她心平氣和的走進教室，下一秒直接“啪”的一聲拍在了講臺上，我們嚇了一跳，心想：完了。果然不出我所料，接下來李老師就說：“你們怎么回事考那么差？”過了一會兒，李老師終于講完了，我們也開始聽課了。

　　有時上課有點枯燥，李老師會蹦出一句笑話來，讓枯燥的課堂活躍起來。

　　這就是我們的語文老師，她像漫畫里的人物一樣有特點。

　　漫畫作文 篇35

　　我們的語文老師：李老師很溫柔。

　　她。有著一雙小小的耳朵，但是聽力卻很好，如果我們在下面說悄悄話，李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛，笑起來都瞇成了一條縫，她的臉蛋白里透紅，她的身材跟徐老師比起來，有一些微胖。

　　說一說她的愛好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀，她都看過的書不計其數，有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多，她不但喜歡閱讀，也喜歡在過節時給我們做一些小節日。什么中秋節呀，10歲生日會呀，樣樣不少。

　　“今天的蛋糕真好吃！”我開心的說到底是怎么回事呢？原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了。看看外面五彩的氣球，再看里面的裝飾，其他班的同學很羨慕，這時我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的眼光，心中滿足極了，節目開始了，哇，劉武燁的魔術真不錯。，該李老師上去說話了，他說話的語氣很溫柔，以前李老師一直很溫柔，可現在經常生氣，可能是被我們氣的吧，很久沒有聽到李老師這么溫柔了，生日會結束了，可老師溫柔的話語卻還在我心中。

　　我敬愛我的李老師，雖然文中沒寫李老師溫柔，但我心里的李老師，一直是溫柔的。