漫畫老師作文

時間：2021-11-21 17:31:06 漫畫我要投稿

【實用】漫畫老師作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】漫畫老師作文9篇

漫畫老師作文篇1

　　王老師是我們的語文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛，里面充滿了柔和的光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么鮮艷。王老師喜歡穿著長褲或長裙，猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣。可那看似美麗的臉上缺堆積了不知多少的疲勞。

　　上課時，王老師毫無保留的把知識授給我們。下課時，王老四顯得親近宜人，因為他會和同學(xué)們開個小玩笑，使全班同學(xué)都哈哈大笑！可要是誰不聽話，王老師就會發(fā)出她的河?xùn)|獅吼！

　　有一次，我被一個高年級同學(xué)撞到了，疼得直掉眼淚，這時，王老師立刻跑了過來安慰我，柔聲細(xì)語地問：“天天，還疼不疼呀？”我說不疼。下午放學(xué)回家的時候，老師還找那個人讓他和我道歉。夜深了，我們早早地就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，王老師卻要在燈下批作業(yè)批到深夜。

　　王老師不光溫柔，而且她還有屬于自己的一片知識的海洋。

　　上課時，知識從王老師的嘴里娓娓道出，不會的只要經(jīng)王老師一講，同學(xué)們就茅塞頓開，踴躍舉手，就好像王老師使用了什么秘密武器似的！

　　王老師那么辛苦，白天講課，晚上還要批作業(yè)。所以，我們一定都聽王老師的話。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的期望！

漫畫老師作文篇2

　　我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學(xué)們都在背地里給她取了個”實時監(jiān)控”的外號。

　　記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學(xué)呆呆得坐在位置上，別的同學(xué)都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學(xué)，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)呆。

　　還有一次，我們班打掃好衛(wèi)生后，鄭老師過來管理午休，后排有個男同學(xué)在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時，往后一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的垃圾撿干凈。看來我們班的“實時監(jiān)控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當(dāng)時她都不在場，到底是怎么知道的呢？

　　我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。

漫畫老師作文篇3

　　錢老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。

　　她高高的個兒，較瘦。她說話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。

　　每當(dāng)上新課時，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會忘記。

　　錢老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的.感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。

　　最近，王穎睿同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。

　　我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學(xué)的。她在心里一定會深深地感謝錢老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

漫畫老師作文篇4

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們正準(zhǔn)備出去玩，數(shù)學(xué)老師大喊一聲，“干什么去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲嘆氣地又坐了回來。老師又說“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的。”然后又講起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數(shù)學(xué)老師等英語老師來了后，她才走了。本應(yīng)該是一個美好的課間十分鐘，最后成了數(shù)學(xué)老師的天地。

　　今天早上最后一節(jié)和下午最后一節(jié)都是數(shù)學(xué)課。不止我一個人絕望，全班同學(xué)都和我一樣。

　　早上數(shù)學(xué)老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學(xué)們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數(shù)學(xué)老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久后，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學(xué)大聲的問“老師，都十一點半了，能放學(xué)了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數(shù)學(xué)老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發(fā)出了驚天動地的吼聲。十分鐘后，數(shù)學(xué)老師終于同意讓我們放學(xué)了。

　　下午，數(shù)學(xué)老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當(dāng)時我的心情是無法用語言表達(dá)的。

　　數(shù)學(xué)老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學(xué)點知識，所以我們敬愛她。

漫畫老師作文篇5

　　她，高高的個子，不胖不瘦；她，一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上，好看極了；她，幽默風(fēng)趣，平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。

　　楊老師平日里總愛穿一件藍(lán)色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬著一雙運(yùn)動鞋，走路都好像帶風(fēng)似的，看起來總是那么活力四射。她和同學(xué)們在一起時特別親近，所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時可不是這樣想的。

　　記得那是開學(xué)的第一天，上午第二節(jié)課便是英語課。一節(jié)課下，同學(xué)們都在議論著會是一個什么樣英語老師，正當(dāng)我們在忐忑不安中等待時，楊老師來了。只見楊老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們很“失望”，大家都覺得這個老師一定很“兇”，然后立刻安靜下來。可是不知為什么那天上課時，我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著，這當(dāng)然逃不過楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會批評我，可出乎我的意料，楊老師不僅沒有生氣，還幽默地說道：“這位同學(xué)，我剛到你們班，還不認(rèn)識你們，但是只要誰有什么小動作，我便會優(yōu)先記住你的名字啊。”說著她順手拿起我的書看了下名字，接著說：“以后上課我就先喊你回答問題了，誰讓你讓我這么快記住你的名字呢！”同學(xué)們都笑了起來，我很慚愧的低下了頭。金色的陽光從窗外探進(jìn)教室照在我身上，我臉更紅了。說來也奇怪，從那以后，我上課再也沒有開過小差。從那以后，我也喜歡上了幽默的楊老師。

　　楊老師不僅幽默，還認(rèn)真負(fù)責(zé)。她為了訓(xùn)練我們的英語能力，在平時教，常常布置我們讀一些英語課外讀物，有時比較難，同學(xué)們不會，楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀，直到大家會讀為止。她還利用假期時間幫助我們給動畫片用英文配音。

　　正是這樣一位風(fēng)趣而又幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對英語的學(xué)習(xí)興趣。我愛楊老師。

漫畫老師作文篇6

　　每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術(shù)老師；有的人喜歡身體強(qiáng)壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數(shù)老師。

　　他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。

　　我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓于，你們可以叫我于老師，如果你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學(xué)問：“為什么叫你‘土豆’老師呢？為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什么？”同學(xué)們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師啊！”老師又問：“那土豆的營養(yǎng)多不多呀？”同學(xué)們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養(yǎng)一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說：“你們想不想要啊？”同學(xué)們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了。”

　　我喜歡我的奧數(shù)老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學(xué)方式，他讓枯燥無味的數(shù)學(xué)變得有趣。

漫畫老師作文篇7

　　王老師是我們補(bǔ)習(xí)班的老師，也是我們?nèi)嗦劽摹皡柡Α崩蠋煛?/p>

　　她有三個很厲害的絕招：“無影腳”、“三眼怪”和“無敵嘴”。你可別小看這三個絕招，樣樣可都是我們的宿敵。

　　你看，王老師又使出了她的“無影腳”。上個星期，她讓我們做練習(xí)時，所有人都在埋頭苦干，而我卻在那兒發(fā)呆。王老師見了，就悄無聲息地走到我旁邊，敲了一下我的腦袋。我就反應(yīng)過來，抬頭看了一下她，吐了吐舌頭，低下頭，認(rèn)真地寫起了練習(xí)。后面我都一直認(rèn)真聽老師上課。課后，王老師表揚(yáng)了我，說：“很好！知錯能改，善莫大焉。”還送了我一個小花花。

　　她的“三眼怪”和“無敵嘴”就更厲害了。

　　有一次，王老師在黑板上寫字，下面有兩個同學(xué)在做小動作。她的“三眼怪”就發(fā)揮作用了，頭都不回，就說出了他們的名字。有一位同學(xué)還想狡辯，但王老師的“無敵嘴”可不是吃素的。經(jīng)過一番“苦戰(zhàn)”（也就幾分鐘），就戰(zhàn)勝了他。

　　從此，只要有老師說不過我們，都叫王老師來，因此我們都叫她“厲害”老師。“厲害”老師用她的三個絕招征服了我們。所以先進(jìn)班級競選中我們班級被評上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。

　　我喜歡這位“厲害”老師。

漫畫老師作文篇8

　　每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。

　　她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。

　　可是當(dāng)接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領(lǐng)的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

　　記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”

　　那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。

　　老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學(xué)習(xí)方法而已。”

　　我喜歡這位老師，不單單因為她的獨(dú)特，更因為她那顆為他人著想的心。

漫畫老師作文篇9

　　她，留著一頭烏黑干練的短發(fā)，有著一張能說會道的嘴巴，一上課就說個不停，還口不干舌不燥的，能天馬行空地從天文談到地理，從遠(yuǎn)古談到現(xiàn)今，一開口就妙語連珠、言之有物，迷倒一大片粉絲呢！還有那雙眼睛雖不大，卻總透露著威嚴(yán)，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒，仿佛在告訴別人，她是如此精明能干，充滿智慧！她就是我們的寫作班老師——王老師。

　　“嘻嘻嘻，哈哈哈……”每次走近她的教室，都會聽見里面?zhèn)鞒鲫囮嚉g聲笑語，接下來，就讓我們來瞧一瞧她上課時的“光輝事跡”吧！

　　“丁零零——”，上課鈴響了，只見一位老師踏著鏗鏘有力的步伐走進(jìn)教室。剛一站定，她便做起了自我介紹，只見她在黑板上寫下了三個氣勢磅礴的大字——王冬萍，那三個大字顯得十分剛勁有力，讓她整個人看起來多了一絲“武俠”風(fēng)范。她一邊寫還一邊說：“本人姓王，名冬萍，小時候愛看武俠小說，就是想長大了成為一代女俠！”

　　我們聽罷，瞬間哄堂大笑起來。她絲毫不在意，開始向我們提問：“你們覺得王老師的優(yōu)點和缺點是什么？”一旁的小孫一馬當(dāng)先，快速地舉起了手。一旁的小王也不甘示弱，他們兩個人的思維好像瞬間擦出了“火花”，兩個人互相瞪著對方，互不相讓。可是在他們爭執(zhí)之時，“鷸蚌相爭，漁翁得利”，小錢趁著這個大好時機(jī)，脫口而出：“王老師的皮膚很黑。”完了！完了！我想：這下小錢要遭殃了，竟敢在課堂上公然說老師壞話，還說得這么難聽！我本以為王老師會怒氣沖天，破口大罵，把一腔怒火狠狠地發(fā)泄到我們身上，哪知她卻微微一笑，沖小錢反駁道：“如果你看見一個黑人站在我身旁，你一定會覺得我像牙膏一樣白！”說完，還朝大家回眸一笑，露出一排潔白的牙齒，似乎在證明她是最“白”的老師。王老師就是這樣，每當(dāng)同學(xué)們坐在位子上膽戰(zhàn)心驚、手足無措時，她就以這么幽默的方式來緩解雙方的尷尬。這時小應(yīng)站起來說：“王老師，你是我見過的最幽默的老師！”王老師眉毛一揚(yáng)，一點都不謙虛地說：“那當(dāng)然了，本女俠還是一號幽默大王！”

　　這時，一旁的小陳站起來反駁道：“不對不對，教我們書法的張老師才是一號幽默大王，王老師是二號幽默大王！”王老師聽了以后哈哈大笑，說：“那我明天去找老張PK一下，如果P不過，我甘拜下風(fēng)，俯首稱臣，若是干得過，‘嘿嘿！’這個一號幽默大王的寶座就非我莫屬了！”

　　聽完這位“女俠”的“光輝事跡”后，大家是不是覺得她很有意思呢？

　　如果有幸，你在大街上看到了一個滿面春風(fēng)、風(fēng)趣幽默的“老”女人，那肯定沒錯，她就是我們的寫作班老師——“女俠”王冬萍！

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