【精華】畫漫畫的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的畫漫畫的作文3篇，歡迎大家分享。

畫漫畫的作文 篇1

　　每個同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。

　　馬老師既是我們的英語老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默，記得一次英語課代表在收英語作業(yè)。課代表看到好幾個人還沒來，便把作業(yè)放在了講臺上。早自修結(jié)束時馬老師走了進來，問課代表，“英語作業(yè)怎么還不交上來？”課代表說：“老師，還有幾個人沒來，我想等他們，就暫時放在講臺上了。”馬老師說：“那幾個人沒來你就不用等啦！直接把來的人的作業(yè)交上來，讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺上難道是讓講臺改嗎？”課代表頓時跑向講臺把作業(yè)本交給了馬老師。

　　馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會俯下身子，輕輕問他哪里不舒服，然后會給同學(xué)倒上開水，照顧他喝水，還問他要不要打電話給家長，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時她才肯放下心來。

　　馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會做那題不會做，她便細心地教他，直到那個同學(xué)會為止。

　　馬老師就像一把知識的鑰匙，為我們打開知識大門，帶我們?nèi)ブ�識的空中飛翔。

　　這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。

畫漫畫的作文 篇2

　　一天，我正在上網(wǎng)，突然！網(wǎng)頁彈出了一個網(wǎng)站，我的好奇心催我按下開始建，我一沖動，就按下去了···天哪！！！我被吸進了一個貌似時空隧道的.東東里，一下子，就到了一個奇怪的地方。我左看看，右看看，咦？這家伙很面熟啊！不會是···桂寶么？我問：“看你很面熟啊！”他說：“當(dāng)然啦！天氣這么熱，臉就熟了嘛！”不會吧，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，不愧是冷笑話大師啊！我知道了他是桂寶，讓我想想，這不會是桂寶的漫畫吧？既然是他的漫畫我當(dāng)然得跟著他，我還是他的什么絲來這？哎呀呀，管他面絲粉絲的，跟著他可能可以回去，哇，沒想到桂寶會讓我跟著他！桂寶進了一家寵物店，我一眼就看見阿什么在哪里干什么（桂哥又看到的話一定開心，會有人寫他的啦，還可以當(dāng)廣告）那時天不早了，我出去了一下，就聽見里面有什么聲音，在談話啊，桂寶說：“XX你先走吧今天我要晚回家。”“給寵物洗澡的人多是嗎？”“不多，就一個”“那還這么晚？”“嗯，就著一個就夠了！”我走了進去，哇！真的一個就夠了，我看見了一只大象在一個超大的浴缸里洗泡泡浴！哦，我們可憐的桂寶！洗了都3點59分了，才洗好，我倒躺在沙發(fā)上睡著了，等我醒來時，店已經(jīng)開門了，有個店員像看怪物似地看著我，哎呀，我在危急關(guān)頭逃了出來，呼~

　　我沒地方去，只好在這附近逛逛，路上我撿到一張紙條上面寫著“這是時空扭曲，你想回到屬于你的空間，必須得找到冷笑話的風(fēng)，把風(fēng)喝進去才可以！”什么？神那！

　　我把這個紙折成一個瓶子，沒想到這個瓶子上面出現(xiàn)了一道字“用這個”哎呀，用這個裝嗎？真是奇怪，這時，一陣風(fēng)吹過，被吸進了去，變成了液體，又出現(xiàn)一行字有點超級冷笑話，成功率百分之89，什么？這也行？一道強風(fēng)吹過，成功率百分之96，嘿嘿，這不錯了，我喝了下去，嗯？怎么？回來了，這么容易？我打了一聲哈欠，還在店里啊，切！我又看見了有個店員像看怪物似地看著我，難道，夢想成真。

畫漫畫的作文 篇3

　　肖老師，三十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見面，她就給我留下了深刻的印象。

　　那天下午，同學(xué)們聽說新老師來了，又悲傷又激動。悲傷在于劉老師不能再教我們了，激動在于不知道新老師怎么樣。那天，我自作主張帶著幾個要好的同學(xué)去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層，都沒看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室里收拾東西吧！于是，我們跑到劉老師原來的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看著我們。見她沒有對我們產(chǎn)生反感，我們便大著膽子走了進去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑著對我們說：“你們好，我是你們的新班主任，來辦公室有什么問題嗎？”怪了，這一句話，竟讓我們都變得放松起來。大家七嘴八舌地講著我們到來的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的。可肖老師并沒有批評我們，反而對我們的行為加以贊賞，并耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以后，我更對肖老師產(chǎn)生莫名的好感。

　　這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領(lǐng)下，五（3）班一定會越來越好！

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