《假文盲》作文

時(shí)間：2021-08-05 18:09:48 漫畫我要投稿

《假文盲》作文合集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的《假文盲》作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

《假文盲》作文合集九篇

《假文盲》作文篇1

　　一陣寒風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)一位婦女的臉頰，她站在車站，衣著有些單薄，不時(shí)地發(fā)抖。手上抱著的小孩臉凍得通紅，一直在嚎啕大哭。這位母親凝望著那塊木牌，上面寫著“母子上車處”，讓她不解的是，母子上車處的通道上站的不是母子，而是一排七尺男兒。

　　她用懇求的眼神望著一位先生，希望能讓她插插隊(duì)，好早點(diǎn)鉆進(jìn)暖和些的車?yán)锶ァＫ┲患䴕馀傻挠鸾q衣，腳踏一雙耀眼的皮鞋，戴著一副差不多橡皮厚的眼鏡，一看就是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。可那人躲在別人身后縮頭縮腦的，怕被她看見(jiàn)似的。她張了張嘴，似乎在說(shuō)：“難道像你這么有文化的人，連那牌子上的五個(gè)字都不認(rèn)識(shí)嗎？”

　　她又向另一位先生投去疑問(wèn)的眼神，那人神色剛毅，裹著厚厚的軍大衣，戴一頂毛茸茸的厚軍帽，穿著一雙看上去就暖和的厚棉靴，挺有軍官的氣勢(shì)。可是這位軍官的眼皮耷拉著，根本就不朝她看。

　　她又把目光轉(zhuǎn)向了另外一位，這個(gè)人唯恐自己穿得不夠嚴(yán)實(shí)，連口罩都戴上了，他目視前方，眼神有些空洞，似乎眼前這位望著他的人并不存在。這位母親依次用疑惑而又期待的眼神去打量這些人……可她碰上的眼神沒(méi)有一絲憐憫，似乎比這天氣還要寒冷。就在這時(shí)，天上下起了鵝毛大雪，刮來(lái)了刺骨的寒風(fēng)，孩子哭得更厲害了，她冷得更發(fā)顫了，眼神也更加迷茫了……

　　這里描述的是華君武1984年創(chuàng)作的漫畫《假文盲》，諷刺了那些自私冷漠的人。然而時(shí)隔30年，與畫中類似的假文盲在我們現(xiàn)在的生活中也頗為常見(jiàn)。

　　公交車上不要占用老弱病殘的專用座位，有人偏占；公共場(chǎng)合禁止抽煙，有人偏抽；不要隨地吐痰，有人偏吐；不許……以上的情形屢禁不止，難道是這些人沒(méi)有文化，不識(shí)字的原因嗎？

　　我想，這些人文盲是假，冷漠是真。有了這些人，冬天變得格外寒冷。要是生活中少一些自私冷漠的假文盲，再多熱心腸的人，世上將會(huì)沒(méi)有冬天了吧？

《假文盲》作文篇2

　　今日，我看了一幅著名漫畫家華君武畫的《假文盲》，看了之后，使我怒氣沖天。

　　畫的內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)過(guò)道中站著四個(gè)男人，在過(guò)道旁有一個(gè)牌子，上面工工整整地寫著五個(gè)大字“母子上車處”。在這塊牌子下站著一對(duì)母子。畫中第一個(gè)男人穿著大衣，他似乎沒(méi)有看見(jiàn)牌子將目光停在了地上。第二個(gè)男人穿著軍裝，他閉著眼睛，似乎以為他不睜眼睛，裝盲人就可在母子上車處。第三個(gè)和第四個(gè)男人笑瞇瞇的，似乎覺(jué)得很高興，在這兒很方便。那位阿姨只好在一旁氣急敗壞地盯著這四個(gè)男人。

　　看了這幅漫畫后，使我浮想聯(lián)翩。我特別想批評(píng)那四個(gè)男人。想問(wèn)他們：“你們真不識(shí)字嗎？”“你們不覺(jué)得可恥嗎？”“假如你們都不識(shí)字，那看見(jiàn)這對(duì)母子也應(yīng)該讓他們站在前面啊！為什么你們不讓位子呢？”這四個(gè)男人中居然還有一位軍人，他明明參加過(guò)品質(zhì)教育，為什么還這樣？我還要批評(píng)那一位阿姨，因?yàn)樗懶×耍吹竭@種情況就應(yīng)該為他們批評(píng)指出啊！

　　幸好，現(xiàn)在的世界中有許多高品質(zhì)的人。一次，一位老婆婆上車去親戚家串門，還提著一大包東西。一位要在老婆婆上車處下車的乘客將東西幫老婆婆提上車后，才離開。老婆婆上車后，坐在最后一個(gè)位子上，那個(gè)位子的窗戶壞了，一個(gè)叔叔對(duì)老婆婆說(shuō)：“老大娘，您那個(gè)位子冷，來(lái)坐我的位子吧。”說(shuō)著，他將老婆婆扶到他的位子上。

　　我希望社會(huì)上根本沒(méi)有自私的“假文盲”！

《假文盲》作文篇3

　　我愛(ài)看漫畫，尤其是那種幽默性的漫畫，如：《老夫子》、《烏龍?jiān)骸贰ⅰ禙寺》等。我都讀得津津有味，看得哈哈大笑。

　　可是，今天，我在課本中了著名漫畫家華君武的一幅作品――《假文盲》，可我怎么也笑不起來(lái)，什么原因呢？

　　圖上畫著四個(gè)高大魁梧、虎腰熊背的大男人站在了“母子上車處”的位置上，把弱不禁風(fēng)的年輕的母子擠了出來(lái)。難道他們瞎了嗎？看不見(jiàn)牌子上寫的告示？

　　我認(rèn)為他們是文盲，但是并不是那種目不識(shí)丁的文盲，而是那種沒(méi)有愛(ài)心的道德文盲，是令人討厭的“假文盲”。華君武在這里是在諷刺那些自私自利，只想著自己而沒(méi)有想過(guò)別人的“文盲”。那四個(gè)高大的男人享用了不該享用的權(quán)利；然而，那位年輕的媽媽為什么不站出來(lái)說(shuō)句公道話，說(shuō)句維護(hù)自己利益的話呢？難道她認(rèn)為沉默是黃金嗎？曾經(jīng)有位作家說(shuō)過(guò)：“沉默有時(shí)候不僅僅不是黃金，就連糞土也不是。一個(gè)人在自己的正常生活、合法權(quán)利被無(wú)端分割的時(shí)候，他（她）不應(yīng)該沉默，他（她）應(yīng)該張開嘴保護(hù)自己！”為什么來(lái)來(lái)往往的過(guò)路人不愿意出來(lái)說(shuō)句公道話呢？難道他們認(rèn)為應(yīng)該各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜？

　　這幅漫畫雖然是八十年代的，但是，現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，這些“假文盲”絕跡了嗎？答案是：沒(méi)有。相反，他們還更囂張。不信，瞧一瞧他們的惡行。在公共汽車上，明明白白的貼著“請(qǐng)給老弱病殘的人讓座”，看見(jiàn)需要者時(shí)，眼睛望著窗外，當(dāng)作看不見(jiàn)。廣播都提醒了他們，請(qǐng)他們讓一下座。他們當(dāng)是耳邊風(fēng)，依然我行我素；在公園里，有告示寫著“草木青青，足下留情”等字，他們裝作看不見(jiàn)。他們有沒(méi)有想過(guò)，如果自己辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，就被別人這樣糟蹋了，自己心里好受嗎？如果不好受，那為什么還要糟蹋別人辛勤勞動(dòng)的結(jié)果？還有，在公共場(chǎng)合，本來(lái)就應(yīng)該小聲談話，不大聲喧嘩，不奔走跑跳。可是，“假文盲”們依然大聲的談聲說(shuō)笑，影響別人的休息。顯然，可見(jiàn)現(xiàn)在社會(huì)上的人缺乏一顆顆愛(ài)心。

　　我想，現(xiàn)在的人應(yīng)該有愛(ài)心、公德心、遵守公共秩序，給后人樹立一個(gè)好榜樣！

《假文盲》作文篇4

　　寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，雪花給大地披上了銀霜。一位母親氣喘吁吁地帶著孩子來(lái)到了車站。

　　當(dāng)這位母親抬起頭時(shí)，“母子上車處”幾個(gè)醒目的大字映入眼簾。“哈哈！竟然還有母子上車處，車站的人想得可真周到。”這位母親望了望另一邊擁擠的上車處，心里非常滿意。

　　正在此時(shí)，幾位相貌堂皇的男子來(lái)了車站，一邊人多，又十分擁擠；一邊只站著一對(duì)弱小的母子。其中的一位大腹便便的人不管三七二十一沖向了母子上車處，把那對(duì)母子擠到了一邊，他們險(xiǎn)些摔倒在那冰冷的地面。

　　一位自以為很高貴的男士心想：“現(xiàn)在的社會(huì)可真是雜亂，如此擁擠的地方怎么能夠配上我如此高貴的人呢！”他走向母子上車處時(shí)仍不忘他自己的紳士風(fēng)度。

　　最后兩名男士也跟了過(guò)去。

　　那位母親終于忍不住了，對(duì)他們說(shuō)：“先生，這是母子上車處，是母子專享的權(quán)利，請(qǐng)尊重我們婦女與兒童的權(quán)利。”

　　第一名男子馬上吼道：“憑什么呀！你們專享的車站，我告訴你，世界的任何東西，只要我想要，我都能享受！”男子瞪得眼珠子都要掉出來(lái)了。

　　還有一名矮個(gè)子，尖鼻子的男子也跟著命令道：“哼！想讓我們讓位，你倒是，應(yīng)該快滾！”他的嗓門又提了許多。婦女不肯輕易忍下那一口氣，對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@么強(qiáng)奪理呢？你們應(yīng)該……”沒(méi)等他說(shuō)完，那位自以為很高貴的男士插了一句：“我們?cè)趺戳耍坎痪褪钦驹谶@嗎！難道是死罪啊！我可是最高貴的人啊！”

　　他們的爭(zhēng)吵吸引了許多的群眾，人們紛紛指責(zé)四位男子：“你們?cè)趺催@么沒(méi)有公德心，你們小時(shí)候老師沒(méi)有叫你們尊老愛(ài)幼嗎？”“你們還不給這對(duì)母子讓位！”……

　　四位男子羞紅了臉，給婦女低頭道歉，回頭離開了候車站。

　　這雖然只是一個(gè)漫畫，卻能在社會(huì)上經(jīng)常見(jiàn)到這些不文明的事。例如：在公交車上柱著拐杖的老奶奶站在那兒，環(huán)顧四周，迫切的想找一個(gè)空位坐下，可滿車光鮮時(shí)髦的年輕人卻視而不見(jiàn)。“請(qǐng)勿吸煙”、“請(qǐng)勿亂扔垃圾”“請(qǐng)勿踐踏草坪”等許許多多的警示牌如浮云，沒(méi)有人真正的去理會(huì)它們。吸煙的人仍在吞云吐霧，垃圾然靜靜地躺在地上，垃圾桶的肚子卻總是填不飽。

　　所以，身為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)多關(guān)心他人，成為一位有禮貌又有學(xué)識(shí)的人。《孟子》也說(shuō)過(guò)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。讓文明之花開滿天涯海角。

《假文盲》作文篇5

　　天，灰蒙蒙的，刮著刺骨的寒風(fēng)，可真讓人受不了。

　　在大街上，車輛來(lái)來(lái)往往，在公共汽車站，等待乘車的人很多，在母子上車處擠滿了人，仔細(xì)一看站在母子上車處的竟是一些中年男子，一個(gè)個(gè)穿的整整齊齊，文質(zhì)彬彬的，看上去并不像那些文盲，可是為什么對(duì)“母子上車處”這幾個(gè)大字熟視無(wú)睹呢？而那位抱著嬰兒的母親卻被擠出了隊(duì)列之外，站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。此時(shí)，這位母親是多么想有人出來(lái)幫幫她，可是卻沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)幫她一把。

　　看見(jiàn)這一幕，怎能不讓人吃驚憤怒呢？他們的行為與我們社會(huì)的文明進(jìn)程是多么不協(xié)調(diào)呀！此時(shí)，我一陣心酸：你們這些人怎么能這樣麻木不仁呢？華夏民族的互相支持關(guān)心的精神難道你們都忘了嗎？

　　車來(lái)了，那些假文盲一個(gè)個(gè)上了車，可憐的母子卻不能上車。此時(shí)，我又一陣心寒：這里是車站嗎？分明是測(cè)量人們道德和素質(zhì)的平臺(tái)嘛！那些儀表堂堂的人也不過(guò)是文明時(shí)代的落伍者。

　　這些假文盲的行為實(shí)在是讓人受不了，因此讓我們共同努力，努力成為點(diǎn)綴文明社會(huì)的璀璨明星吧！

《假文盲》作文篇6

　　在我的腦海里總有一幅普通的不能再普通的漫畫—《假文盲》，可它卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著我一個(gè)做人的道理。

　　四個(gè)叔叔站在“母子上車處”，仿佛根本就沒(méi)有看見(jiàn)那快醒目的牌子。一個(gè)瘦小的母親，手里抱著一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒站在一旁，她的眼里充滿了哀傷，充滿了期盼。

　　看著那位可憐的.母親，我疑惑了：為什么那些叔叔要站在“母子上車處”？是沒(méi)有看見(jiàn)那塊醒目的牌子嗎？我回想起了星期五的班隊(duì)課，老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)四有好少年，黑板上的大字提醒著我們。在一篇篇文章朗讀中，我仿佛看到了老師的良苦用心，看到了每一個(gè)小孩子都想當(dāng)四有好少年的意志。孩子都可以做到，可大人們?yōu)槭裁从肿约悍畔铝艘粋€(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤呢？生活中，草坪旁總會(huì)設(shè)上一個(gè)“禁止踩草坪”的牌子，可是又有多少人會(huì)去理會(huì),許多小孩在草坪上玩耍，一對(duì)有一對(duì)的情侶坐在草地上談情說(shuō)愛(ài)。

　　可又有誰(shuí)會(huì)去在意一下小草的感受，又有誰(shuí)會(huì)站出來(lái)以身作則呢？火車上明明有一個(gè)醒目的牌子上寫著“禁止抽煙”，可還是有一些不顧后果的大人在火車上吞云吐霧，讓一些小孩子難受不己，叔叔們你們有沒(méi)有想過(guò)就是因?yàn)槟銈冞@樣一個(gè)違規(guī)的舉動(dòng)，可能會(huì)消磨帶一個(gè)孩子寶貴的生命。我覺(jué)得大人們應(yīng)該好好反省，應(yīng)該給新一代的我們做一個(gè)好的榜樣。

　　遵守道德，遵守社會(huì)功德，應(yīng)該從每個(gè)人做起，應(yīng)該從身邊的小事做起，這樣我們的家園才會(huì)更加和諧、美好！

《假文盲》作文篇7

　　說(shuō)實(shí)話，我看過(guò)不少幽默的漫畫。每次看漫畫我都是捧腹大笑，可是有一次看漫畫卻使我愁眉不展。那是我在課本上看著名漫畫家華君武的《假文盲》。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，一位年輕的母親抱著一個(gè)孩子來(lái)車站，可是當(dāng)她來(lái)到“母子上車處”時(shí)，卻看到“母子上車處”站著四個(gè)男人。她仔細(xì)一看，很快認(rèn)出了這幾個(gè)人。第一個(gè)原來(lái)是在她家對(duì)面開商店的一個(gè)大老板；第二個(gè)是市長(zhǎng)的親戚；第三個(gè)是王工程師；第四個(gè)是人民醫(yī)院的副院長(zhǎng)。那位年輕的婦女想：“他們不認(rèn)識(shí)字嗎？不對(duì)啊，他們都是文化人呀！”面對(duì)著弱小的母子倆，大漢們表情非常冷漠，而這位婦女面對(duì)這幾位大漢又無(wú)可奈何，只好“乖乖”地站在一邊。那刺骨的寒風(fēng)，像刀子一樣刺在她的臉上，她用眼睛斜瞅著幾位大漢……

　　看了這幾位漫畫后，我想這幾位男子把一個(gè)身體弱小且還抱著孩子的母親擠出“母子上車處”，真是沒(méi)道德，當(dāng)然，我也希望這位母親能大膽地向這幾位大男人說(shuō)：“先生們，你們站錯(cuò)了，這是“母子上車處”。”說(shuō)不定，他們會(huì)紅著臉讓開。如果當(dāng)事人不說(shuō)，他們會(huì)無(wú)視你的存在；年輕的母親呀！你也可以去叫車站管理員或車站領(lǐng)導(dǎo)來(lái)干預(yù)他們；我更希望這幾位大漢能主動(dòng)地給母子讓位，那該多好啊！漫畫是華君武于1984年畫的，二十一世紀(jì)的今天，還有沒(méi)有假文盲呢？——有。記得有一次，我去公園游玩，看見(jiàn)一個(gè)大人領(lǐng)著一個(gè)小孩在草坪上追逐，無(wú)視“不準(zhǔn)踐踏草地”那幾個(gè)大字的存在。還有一次，在大莊班車站不遠(yuǎn)的墻壁上寫著“禁止在此倒垃圾”，可是，還是有人在那亂扔、亂倒垃圾……

　　看了這幅漫畫后，我的心里不知是什么滋味，唉，我真希望假文盲在社會(huì)上消失。我深信，只要人人多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)謙讓，多一點(diǎn)關(guān)懷，那么，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加文明，更加美好！

《假文盲》作文篇8

　　著名漫畫家華君武先生畫了一幅漫畫叫《假文盲》給我們描繪了這樣一幅情景：車站為了讓婦女兒童上車方便不受擁擠，特別開設(shè)了“母子上車處”，可是在母子上車處等車的不是一些抱者孩子的婦女，而是一群穿戴的整整齊齊的，看上去儀表堂堂的大男人，他們面無(wú)表情，裝作假文盲在母子上車處等車，而抱者孩子的婦女卻被擠到外邊等車。

　　作者用諷刺的手法將這種不良風(fēng)氣淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前，不僅僅是我笑不起來(lái)，任何人看了可能都笑不起來(lái)。看，那些大男人雙手叉在口袋里，完全不在乎這對(duì)可憐母子的存在，母子用無(wú)奈的眼神盯著這四位傲慢的男子，這些毫無(wú)羞恥的大男人紋絲不動(dòng)地站在那兒，也沒(méi)有人昂首挺胸地出來(lái)主持這個(gè)公道。

　　如果當(dāng)時(shí)樂(lè)于助人的我在那兒，我一定會(huì)大聲地對(duì)著這群男人吼一句：“假文盲真可恨！”看看這些衣冠楚楚的人還會(huì)不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷到站在那兒。

　　在文明的今天，這樣的“漫畫”可能少了，但每個(gè)人還要盡可能地制止這些不良行為，朋友們，讓我們每個(gè)人都懷著一顆熾熱的心，去面對(duì)周圍的一切，使我們活的更為光彩，讓這些諷刺的“漫畫”不再出現(xiàn)在這個(gè)文明的世界，讓我們共同幸福地生活在這個(gè)世界，為了光輝的明天，讓我們共同努力吧！

《假文盲》作文篇9

　　今天，我看到了一幅漫畫，令我大吃一驚，也讓我感到十分憤慨！

　　在一個(gè)公交車站的上車處，有一個(gè)專用通道，旁邊豎著一塊牌子：母子上車處。這是專門為母子準(zhǔn)備的專用便捷通道。再往下看，母子上車處的護(hù)欄內(nèi)，竟然站著四個(gè)男人！第一個(gè)人，雙手插在口袋里，瞇著眼睛，沉著冷靜的樣子仿佛在告訴別人，這是我的地盤！第二個(gè)男人，穿著大衣戴著帽子，閉著眼睛，一副毫不在意的樣子。第三個(gè)人，好像是個(gè)知識(shí)分子，他三角形的鼻子上架著眼鏡，眼睛卻看著地面，顯然是假裝沒(méi)看見(jiàn)指示牌。最后一位好像怕人認(rèn)出來(lái)似的，戴著口罩，眼神里仿佛有點(diǎn)不安。

　　這幾人男人倒是方便了，旁邊卻站著一位抱著孩子的母親。凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，蜷縮在一旁的母親，無(wú)奈的看著他們。原本屬于她們站的地方，卻被別人占有了，她們多么可憐啊！

　　這幾個(gè)男人真的不識(shí)字嗎？真的是文盲嗎？難道他們沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子嗎？不是的！他們看起來(lái)都很有文化，但是他們的道德卻一點(diǎn)也不高尚！在我們的生活中，這樣的“假文盲”也有很多。這些人對(duì)社會(huì)公德視而不見(jiàn)，永遠(yuǎn)只考慮自己的利益，缺乏同情心。他們不是知識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲，心靈上的文盲！

　　可悲可恨的假文盲們，你們不會(huì)受到心靈的譴責(zé)嗎？愿世界多一份公德，多一份關(guān)愛(ài)。

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