漫畫作文

時間：2021-06-12 20:53:33 漫畫我要投稿

有關漫畫作文六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的漫畫作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關漫畫作文六篇

漫畫作文篇1

　　漫畫里有個人，他的腦袋就是塊木頭——因為他是個死腦袋，不懂得珍惜資源，保護環境。一天，他叼著煙，跑進森林去砍伐樹木，準備給自己做一把椅子，恰好一只啄木鳥飛過，看見他的腦袋是木頭做的，還在砍樹。于是啄木鳥立刻飛過來，邊啄他的腦袋邊說：“這個木頭腦袋里肯定有蟲，貪婪的蟲子，需要醫治！否則，森林將被他破壞！”

　　看到這幅漫畫，很多人都不以為然：“為什么要保護森林，保護資源算什么？”可是，你們想過了沒有，如果所有的樹木都被砍光了，人類將不會有新鮮的空氣用來呼吸，地球將會被少塵暴侵蝕，人類將不能生活在地球上了。有些人還不以為然，認為可以移居其它星球。但是科學家已證明，在已知被發現的星球中，還沒有適合人類生存的星球，地球是我們唯一的家園。如果世界上沒了動物，人類也會消失。如果地球上沒了水資源，人類會因為缺水而死亡。現在氣候變暖了，北極圈的溫度已經突破三十度了，冰川一直在融化。如果人類再不珍惜資源，那么總有一天會受到懲罰。

　　生活中還有很多像這樣腦袋有“蟲”的人，有一次我去沙灘玩，看見好幾個人用完水龍頭不關水，任水一直流過不停，我趕緊去關掉水龍頭，我里很是痛惜，地球上每一滴水都是很珍貴的，大家都應該珍惜才行。馬路上的小貓小狗被無情地撞死了，開車的頭也不回的把車開走了；出門旅行的人忘關家里的空調，開了幾天幾夜，這是浪費電；河水被人們亂丟垃圾亂排放廢水而變得渾濁；天空也不再蔚藍；晚上，城市的燈光蓋住了星星的光芒……，人們隨時隨地破壞著大自然。

　　“家園只有一個，地球不能克隆”。自然資源是寶貴的，如果沒有了自然資源，所有人的命運和各種資源的命運一樣。我們每個人都要珍惜資源，保護生態環境，讓地球更美好。破壞資源是可恥的，人類在大自然的面前，是非常渺小的，我們要善待地球，保護好我們唯一的家園。

漫畫作文篇2

　　昨天，我們上了有史以來最開心的一堂漫畫課。漫畫老師------曹教授簡直就是被我們班主任梁媽威逼利誘來的。因為當天聽說這位漫畫教授要來，所以中午我只玩了幾分鐘就回了教室。曹教授跟梁媽差不多胖，也戴著眼鏡，穿著一件藍底白花的衣服。

　　上課了，她首先給我們展示了一下她的作品，“哇!真漂亮!”我心中不禁贊嘆道。她的畫栩栩如生。展示完作品后，教授就要教我們畫畫了。今天我們要畫的是花。教授先給我們畫了一部分，她畫得非常逼真，但我只是呆呆地看著她，因為我不知道該怎么畫。這時，教授說出了畫花的方法：一定要先畫草稿，再用筆勾;花蕊不能用幾根豎線和幾根橫線的交叉來代替，必須要一個個地畫;顏色要有深有淺，不能老是用同一種顏色。接著我開始認真地畫了起來，不一會兒我的畫就完成了。我看了一下，是真呀真的不錯。但我還是想讓教授指點一下，于是我對走到我旁邊的教授說：“老師，我畫得好嗎?”老師說：“好啊!我再給你指點指點，你出來一下。”于是我帶著紙和筆離開了座位。我本來以為教授會讓我自己畫，她來說，沒想到，教授不僅給我說了方法，還幫我涂了顏色!這下，我的畫更美麗了。

　　我發現，漫畫并不是像我們想象中的那么容易，而是需要掌握技巧和不斷練習，才能得到曹教授這樣的收獲。

漫畫作文篇3

　　今天，我欣賞了一幅漫畫，漫畫的名字叫做：《如此重教》讀了這幅漫畫，我又懂得了一些人生道理！

　　漫畫的內容是：小明家家境富裕。一天，他學習累了，下樓來（住的是別墅）喝一杯水。突然，他看見保姆大汗淋漓，拿著拖把艱難地拖著地。小明見了，覺得阿姨很可憐，于是拿起掃帚幫阿姨掃地。突然，小明媽媽和別的富婆打完麻將回來，見小明在掃地，便火冒三丈，罵道：“你在干嘛！這是保姆干的事，你跟著摻和啥？快去學習！”富婆罵的小明抬不起頭來，富婆懷中的寵物狗也嚇得渾身發抖。小明無奈，只好去學習……

　　我覺得，雖然我們是學生，但也不應該只是埋頭苦學，那樣，會傷了身子和精神。我們應該德智體全面發展，以后才能成為祖國的“撐天柱”！

漫畫作文篇4

　　漫畫中的兩組人，一組在船頭，一組在船尾，船尾進了水，船頭的人翹起二郎腿，一副與我無關的姿態——還好破洞在他們那邊。船尾的人滿頭大汗，拼命把涌進船的水潑出去，但同一條上船上，船一頭沉了，難道另一頭就能相安無事嗎？當然不可能，而此時船頭的人之所以能那么悠游自在的看笑話，完全是因為他們沒有一個品質——同理心。同理心，是一個憂人之所憂，急人之所急所的必不可少的品質。

　　同理心是一種素質的體現。

　　“己所不欲，勿施于人。”這句耳熟能詳的話并不用多加解釋。船頭的人，吃到破洞是不好的，是他們所不想要的，而破洞不破在船頭時可以不急不忙的看笑話，船進水了，同傳的人在就是我坐著，這難道不滑稽嗎，這是同理心的缺少，這是素質低下的體現，這是愚不可及的行為。與船頭看笑話的人相反，在疫情期間，我們國家有同理心的志愿者，在疫情肆虐之時，依照依舊戴起面具，穿起厚重的防護服，不怕危險的，堅強的富有同情李欣的，挨家挨戶的做調查，送藥。這難道不是有素質，道德高尚的行為嗎？是的，當然，他們并沒有把自己不想要的難推給別人，而是把它攬在身上，這！就是素質高尚的體現，這就是富有同理心的行為。

　　同理心是一種憂患意識。

　　范仲淹有云，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”船頭的人并沒有憂，只有樂，這不是度過危機后劫余生的慶幸，而是死前的最后狂歡，眼看著船尾進水，沒有為這件事而憂，反而樂，完全沒有憂患意識！他們相反，小米公司的憂患意識就顯得強，他們做到了不讓企業止步于眼前，領先于全球。把透明電視做到量產，這就是有憂患意識的體現，這就是在別人之前做到，不讓別人超越，未雨綢繆的，居安思危的憂患意識。

　　同理心是一種時代責任。

　　“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”船頭的人想存活就必須承擔責任，與船尾的人一同解決互動問題疫情一是中國是世界上首先陷入難題的國家，而日本主動承擔起時代責任，為我國輸送救援物資，這難道不是時代責任的行為嗎？當然是！

　　同理心是一種素質體現，是憂患意識，是時代責任，是一種作為新時代青年必不可少的品質，我們要做有同理心之人，不做“船頭”之人。

漫畫作文篇5

　　季諾是誰？或許大家并不熟悉。他是1932年出生的一位愛憎分明的人，他將他對全球的憂慮全部注射到瑪法達這個小女孩身上。

　　其實我認為季諾書中的孩子們代表著世界上不同的人物，比如馬諾林就代表著為錢不惜損害他人利益，甚至不惜殘害他人生命的人；蘇珊娜代表以自我為中心、嫉妒所有勝過自己的“自私自利者”；瑪法達則代表所有關心地球，關心人類命運卻無計可施的人。

　　季諾寫《瑪法達》的目的是為了呼吁人們一起來關心地球，采取措施。這在當時是需要勇氣的，因為他所諷刺的包括那些當權者與有錢人。隨時可能對他“審判”，甚至可以讓他性命難保。但是，他沒有退縮。仍然堅持創作，并且不斷發表讓世人耳目一新的卓見。比如：關于社會文明的發展，他就有與世人相反的看法。哥倫布發現新大陸，是人類的一大壯舉，但他借菲利普之口說：除了促進社會進步之外，這一偉大舉動也傷害并摧殘了南美洲的原住民，摧毀了當地古老的文明。又比如當孩子們高歌“平安夜，圣誕夜”時，瑪法達說“繼續唱歌之前，我想知道你們都明白這些詞語的意思嗎”，就很明白的在影射有些國家的人民飽受戰亂之苦，以至于不知“平安”為何物了。還有一回，蘇珊娜問瑪法達新年是什么樣子，瑪法達則回答“會非常勇敢的，因為世界已經是這副樣子了，它一定要有勇氣才能來！”這也反映了當時社會的混亂與不穩定。另外，當菲利普說“等人們在月亮上面建造了城市，蓋滿了高樓大廈和燈紅酒綠的`時候，月亮看上去會是什么樣子啊”時，瑪法達說“我估計月亮肯定毀了。”嘲諷了當今人類追求科技進步卻不顧環境污染的弊端。還有一回菲利普說：“不，我不要!你可別把那些悲觀的念頭傳染給我！我堅信，世界總會好起來的！”瑪法達反駁說“是嗎？那得等到什么時候？”菲利普回答“等到那些掌權的壞蛋們消失的那一天！”瑪法達說：“你別忘了，菲利普!一旦那些人消失了，馬上會有另一群混蛋來接過前輩的火炬繼續胡作非為的！”毫不留情的揭露了某些掌權者對利益的渴求以及對人民的摧殘，讓人民看不到希望。事實上，有些國家的內部政權的確很不穩定，政府的所謂“內閣危機”（爭權奪利、互相傾軋）造成了社會的動蕩。因此，恐怖的分子很猖獗，也給其他國家可乘之機，以至于內憂外患，使老百姓陷于水深火熱、貧病交加的深淵。

　　季諾借瑪法達和其他孩子充滿童真的談話來鞭撻這個充滿戰爭和掠奪的世界；借孩子們看似平常的故事來諷刺社會的黑暗和不平等。季諾勇于說出事實，直面社會的陰暗與污穢，他在我心中是個勇敢的人。

　　季諾還借瑪法達告訴我們，這個地球已經奄奄一息，他需要全世界的人攜起手來，互相關心和友愛，創造一個“和平的世界”，不要再制造戰爭和污染，不要互相憎惡和踐踏。所以，第五集里，瑪法達說：“好吧，在即將到來的新的一年里，我們為什么不開始建設一個已經拖延了很久的美麗新世界呢？”

　　是啊，為什么不呢？我從心底里回應，為什么不呢？！……