漫畫作文

時間：2021-06-10 18:33:36 漫畫我要投稿

【推薦】漫畫作文10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的漫畫作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】漫畫作文10篇

漫畫作文篇1

　　德國偉大的漫畫大師埃。奧。卜勞恩創作的《父與子》是一本幽默連環畫，它用一幅幅小巧精湛的畫面淋漓盡致地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。

　　父與子是一對可愛而有趣的人物，父親梳著禿頭、長著高個子、總穿一件馬甲，兒子梳著刺猬頭。爸爸慈祥、友善，兒子聰明調皮。他們善良、正直、真誠和寬容，懂得生活，有幽默感。他們對生活中的奇遇或凡人小事，總是抱著樂觀的態度，平和的心情，有時甚至顯得天真，去消釋矛盾，去自尋其樂。

　　讀完這本書后，讓我深刻體會到父親對兒子的愛，，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個小時也不見兒子，心急了出去找，沒找到，回家時兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動地抱起兒子……，孩子犯錯是不可避免的，父親雖然嚴厲，但是愛子情深呀！還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深啊！看著看著，我情不自禁地也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，沉浸在濃濃的幸福之中。！《父與子》跟我國的動畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴我們，不論是小孩或大人，只要具有幽默情趣與平和的心態，生活中處處有快樂。讓我們健康成長，讓我們的父母盡情享受生活中的快樂。

漫畫作文篇2

　　漫畫是我們全班的最愛，每個人多多少少都有一本。一帶到學校，上課也看，下課也看，可以說是書不離手了。一下課，有帶漫畫書的同學就捧著書津津有味地看了起來。我也是漫畫書的“粉絲”，就躲在后邊看了起來。

　　當看到一個好笑片段時，我忍不住哈哈大笑起來。那個同學轉過身來，我趕緊躲到了桌子底下。可那同學一轉過身子，我又接著看了。

　　“誰要看！”，紀垚圣舉著一本《烏龍院》問。霎時，紀垚圣的座位旁圍滿了人。“我要！”呂龍祥大叫著。

　　“應該給我，是我先來的！”鄭浩南也不甘示弱。

　　紀垚圣好不容易才找到一個小縫擠了出去，把《烏龍院》借給了鄭新。

　　誰知，第二天紀垚圣又帶來了一本《爆笑校園》來看。呵！又來了個新花樣！只見紀垚圣一腳踏在椅子上，另一腳踩著地板，一只手拿著書，道：“若要看，找我拿！”我連忙擠了過去，紀垚圣才把書給了我。

　　我拿著《爆笑校園》，“哈哈哈！”地一陣笑，又看到了另一頁，又是一陣大笑，就這樣，教室里笑聲不斷……

　　漫畫給了我許多笑聲。

漫畫作文篇3

　　天還沒有大亮，老趙一家就開始忙活了。一家人都在摘辣椒。由于這是他們的生計，所以大家干得十分快，不一會兒，就摘滿了一筐。老趙立即乘車入城，他選了個人多的小區門口作為小攤，又搬來幾塊磚頭，疊在一起當個凳子。打開一塊早就準備好的破布，再把辣椒倒在上面，紅紅的辣椒堆成尖尖的小山，老趙很滿意地看著，笑了。這個位置四通八達，來往的人十分多，才六點多，路上就已經熙熙攘攘了。

　　七點半時，一位衣著時髦的婦女走來了，她看了許久，問道：“辣不？”老趙熱情地說：“當然辣了，這可是剛從地里摘起來的。”話音剛落，那婦女便鄙夷不屑地走開了，老趙心想：這話說錯了嗎？辣椒不該辣嗎？

　　又過了一會兒，一位白發蒼蒼的老人走了過來。她這瞧瞧，那瞧瞧，問：“辣不？”老趙連忙揮著手，喜笑顏開地說“不辣不辣。”哪知老人一臉的失望，也走了。老趙滿腹狐疑：辣也不是，不辣也不是，到底咋辦呢？

　　正想著，第三位客人來了。他一來就發問：“辣不？”老趙頓了頓，回答說：“我這兒辣的和不辣的都有。”“我要不辣的。”于是老趙麻利地稱了幾斤辣椒，給了客人。

　　看來，賣辣椒也有很深的學問呢！

漫畫作文篇4

　　作業做完了，閑來無事，想了好久要干什么，最后決定畫一幅漫畫。

　　我提起筆，開始畫了大大的耳朵，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴……終于畫好了，我看了看，人不人，鬼不鬼，再定睛一看，這正是我老媽的“漫畫版”。

　　一看這大大的耳朵，就想起了她的來歷。那天，我和同學準備去買一大袋零食，可是我們聊天的話被媽媽聽見了，中午我正準備出門，就被抓了回來，還被關在房間，我氣不過，給老媽畫了一對大大的順風耳。

　　再一看，畫上老媽的眼睛，畫得非常大，也有一個來歷。有一天，我寫好了作業，給老媽檢查。老媽叫我自己先查，我查完了告訴老媽全對，可老媽拿起來簡單地看了幾眼，便告訴我“警”字上面是個“敬”字，我拿起來一看，發現是我錯了，自從那次以后，我終于知道老媽的眼睛是千里眼了。

　　說起老媽那甜甜的嘴，也有一個不小的來歷。聽奶奶說，媽媽的這張嘴可是以前村里最甜的，每次媽媽上課幾乎所有問題都是媽媽回答的，每次媽媽的老師想哭也是媽媽讓老師變開心的，我小時候睡不著的`時候，也是她講故事給我聽的……

　　終于畫好了，我得意洋洋地看著我的這幅畫，想著我媽媽看到后的表情會是怎樣時。就在這時，我背后有一股涼風飄來，往后一看，原來是老媽回來了。

漫畫作文篇5

　　“六招”寫好漫畫作文

　　江西省峽江縣實驗小學劉玉清 331400

　　漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現象中取材，用簡單的線條和圖形，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫有的是單幅的，有的是一組。著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》就是一幅諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫作文？今天就讓我們從“看、起、述、評、聯、結”六方面入手，來談談漫畫作文的寫作。

　　一、看。即看懂圖意，把握漫畫的主題意義。如《假文盲》的畫面是幾位身體魁梧、神情冷漠的男人擠占了“母子上車處”，一位身體瘦弱的母親卻抱著孩子無奈地在一邊張望。我們就可以通過對畫面、文字、標題等方面的觀察，了解漫畫意在批評無視社會公德，只圖自己方便的不文明現象。

　　二、起。就是給作文起個頭。寫漫畫作文，開頭可以寫自己在什么地方看了什么漫畫，看了之后總的心情怎么樣。例如：

　　在我們語文教材上，有一幅漫畫《假文盲》，是著名漫畫家華君武爺爺創作的。初看以后一笑了之，但仔細地思考，才體會到畫家創作這幅漫畫的用意，我的心情也久久不能平靜。

　　三、述。就是圍繞漫畫述說發生的事情。()如寫《假文盲》，你就要寫清楚以下幾個問題：1. 這是發生在什么時間的事（可以從人穿的衣著來判斷是什么季節）？天氣和環境等怎么樣？ 2. 這件事發生在什么地方（可以從場地的設施、標牌來判斷）？ 3. 畫面上有哪些人？他們有什么關系？4. 畫面上每個人的表情怎么樣？他們之間可能發生了什么？另外，畫面是靜止的、無聲的，只表現了一個局部或片段，我們要化靜為動，把畫面寫活，把前前后后的事情聯想起來。例如某同學描寫的畫面：

　　在停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人。第一個雙手插兜，眼睛望著前方，一副文質彬彬的樣子；第二個頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養神；第三個帽子遮住腦門，穿著鼓鼓囊囊的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個戴著口罩，身穿長風衣。四個男人似乎都是有身份的人，但他們表情冷漠，心安理得也站在“母子上車處”。而在離招牌不遠的角落里，卻躲著一對真正的母子。母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們。

　　四、評。就是評議畫面上人的做法是對還是錯。根據畫面我們可以看到，“母子上車處”是車站為了方便母子上車特設的一個綠色通道，是社會關心弱勢群體的一種體現。而四個男人穿著體面，衣冠楚楚，赫然站在“母子上車處”，誰也不正視那塊牌，難道這四個人不識字，是文盲？

　　哦，仔細看此漫畫的標題《假文盲》，不禁使我們悄然大悟，原來這四個人是假文盲。其實，他們哪是不識字呢？無非就是想更快上車更方便自己罷了。我們可以根據自己的思考提出自己的觀點，比如“關愛他人”、“遵守社會公德，人人有責”、“勿以惡小而為之”、“假得了一時還能假得了一世嗎”等。

　　五、聯。就是根據漫畫的主題聯想現實生活中的類似的實際事例，再次申明自己的觀點，讓漫畫發揮社會效益。在我們現實生活中，“假文盲”的現象比比皆事：“老弱病殘孕”專座上總會看見一些身強體壯的年輕人，而一些正值的老、弱、病、殘、孕卻在擁擠的人群中可憐地站著；“禁止吸煙”的公共場所，總有人吞云吐霧，若無基合；“請不要隨地吐痰”的標語牌下，時時發現痰跡斑斑；“請不要摘花”的花壇前，總有幾個姑娘摘下花插在自己頭上，還嘻嘻哈哈地照相呢……

　　六、結。就是總結自己的觀點，為作文收尾。你可以發出呼吁，表達心聲；可以提出希望，引進讀者的共鳴。結尾要言簡意賅，語言優美，扣準主題，照應開頭。

　　以上講了用“看起述評聯結”六個字寫好漫畫作文，絕不是一成不變的“公式”，這是針對初學寫作的小學生而談的一般寫作方法，僅僅是一個思路。同學們可以自由發揮，比如，第一段可以直接從畫面切入，還可以寫自己喜歡的漫畫，還可以介紹一下漫畫的概念和功能。無論怎么寫，要寫好漫畫作文，必須仔細觀察漫畫，準確地體會出作者的用意，看漫畫揭示了什么，呼喚什么，你想到了什么，希望今后怎么樣等。至于怎么寫，要根據每個同學的思維方式、切入角度的不同，聯想事例的深度等，寫出各自的角度新穎、語言犀利、文采飛揚的文章。

漫畫作文篇6

　　今天，李老師教我們畫漫畫，一開課我兩邊的同學就開始說：“聽說漫畫不好畫呢。”，我心里暗暗的嘲笑道：“有什么大不了的，不就是個漫畫么”，李老師畫了一個長頭發的小女孩在黑板上，開始給我們講漫畫的特點就是要突出可愛，畫的時候先定位頭的輪廓（畫腦袋一定要先畫的圓圓的，這樣才顯得可愛），再是頭發、眉毛、眼睛、身體、最后是服飾，講完后讓我們對照著畫，我心里念著李老師說的順序，頭要圓圓的，眉毛、眼睛……畫畫好了，我自信滿滿的交到了李老師那里去，李老師拿著畫筆對我說：“你看你的頭應該要再圓一點，小女孩嘛，臉圓圓的看起來才可愛，還有你這個頭發，線條要拉得更流暢點，頭發才會顯得飄逸……”，我的畫經過李老師的修改后比原來好看了不少。

　　下課后我找李老師借了畫稿，回家練習，我相信經過我的努力練習，總有一天我會比達·芬奇畫的更好，加油！

漫畫作文篇7

　　我看過的漫畫書不在少數，可讓我記憶猶心的卻是少之又少了。但是我看了這幅漫畫卻讓我思索許久。

　　畫面上是一只老鼠拼命的向“誘餌”跑去，后面有一只老鼠極力的拽住被迷惑的老鼠，想阻止它跑向“誘餌”拼命跑的老鼠叫做小五，后面那個老鼠是它的妻子名叫小花。不知是誰在捕獸夾里放了一瓶美酒，想拿到美酒好合一頓，但隨之而來的是進去夾子里。小五顯然是一個酒鬼，它一聞酒味就不要命的向酒瓶跑去，根本對危險熟視無睹，小花生怕是一個陷阱，說是急那是快一把把小五抓到，小五一把手甩開小花向陷阱跑去……它的妻子抱頭痛苦，它的兒女流淚不止！

　　這只老鼠為了美酒不可自拔，不聽家人再三勸阻，可誰想到，還會為了酒不要命，這只老鼠可能也想過有可以別捕獲，可它還不顧一切挺而走險，在它合到美酒的同時也是它生命的終結……我想到社會中有一部分人跟這只老鼠一樣被“美酒”所迷惑，有時還可能犯罪。販賣吸食毒品就是一個很好的例子。販賣毒品的人呢，為了錢可以不顧被抓住的風險，繼續販賣毒品。雖然販賣毒品的利潤巨大，但是再大有命重要嗎？難道命可以用金錢來衡量嗎？同時就沒想到給他人帶來了多少危害？一但沒有人販賣毒品那么還有人會去買嗎？這些人難道面對高墻時才會有悔悟之心？另一方面吸食毒品的人呢？他們不惜傾家蕩產，妻離子散就為了找到飄飄然的感覺？那飄飄然背后就是骨瘦如柴，好象一陣風都能被刮跑的身體。大量吸食毒品的話就會死亡，如果飄飄然是一瞬間的話，那么吸食毒品死亡就是永遠！

　　我們怎么能讓這前車之鑒在我們現代化人們的身上重演？

漫畫作文篇8

　　她中等個子，瘦瘦的，看起來弱不禁風。細看，烏黑亮麗的頭發下有一雙葡萄似的大眼睛，水靈靈的。可能是因為畫畫太仔細了，高高的鼻梁上已經架上了一副粉紅色的學生鏡。她特別愛笑，笑起來嘴角立刻出現兩個淺淺的酒窩，加上一張能說會道的嘴巴，可愛極了！她就是我的好朋友“小畫癡”。

　　小畫家對畫畫是如此的著迷。看，她開始畫了！皺著淡淡的眉毛，咬著嘴唇，拿著筆，她歪歪頭，習慣性地用左手的大拇指在下巴上來回摩挲，似乎在想著什么。只見她猛地挺直了腰，雙眼像鉤子一樣死死盯著白紙，把所有的心思都凝聚在筆尖上，筆尖在白紙上跳躍著，沙沙作響。你這個時候去煩她可不是一個好主意，她完全沉浸在自己的世界里。瀟瀟灑灑，一氣呵成，一個個漂亮的卡通畫便誕生于小畫家的神筆下。

　　有一次，她課間沒事干，便“嘩啦”一聲，抽出了一張白紙，這時候，她的身邊一下子圍滿了人，原來他們也喜歡小畫家的卡通畫呢！她的周圍被圍得水泄不通，里三層，外三層，我好不容易擠到她身邊。但上課鈴這個“程咬金”響了起來，同學們一下子慌了陣腳，她周圍從“人山人海”變成了“門可羅雀”。她也不情愿地收起紙筆，端端正正地等老師來上課。過了一會兒，老師還是沒有來，她便繼續作畫。啊！老師來了。氣氛一下子緊張起來，我們的心都提到了嗓子眼，她竟渾然不知。老師的柳葉眉漸漸變成了恐怖的倒八字，老師的的臉頰漲得通紅，好像要噴出火來了。小畫家發現氣氛不對勁，但為時已晚，老師把畫撕得粉碎，她抓著衣角直掉淚。

　　下課后，她把白紙碎片全部找來，用膠帶小心翼翼地拼好，繼續一絲不茍地打草稿、上色，活靈活現的人物又躍然紙上。

　　瞧，這就是我那認真又不失可愛的小畫家朋友——李元吉。

漫畫作文篇9

　　若你有一雙辨真假的慧眼，就能在浩瀚的沙漠中淘得真金。

　　正所謂千里馬常有，而伯樂不常有，漫畫也如是。很多成年人抱著對漫畫的成見，認為這是子虛烏有的異次元，給年輕一代灌輸著漫畫無益的思想。殊不知，漫畫里也有乾坤。

　　漫畫中有很多我們意料之外的精華，就像待發現的珍珠，需要我們去探索，去發現。

　　在我們成長的的過程中，需要一些充滿正能量的的精神支柱，鼓舞我們的靈魂，指引我們健康成長。

　　相信大多數少年都有一個童年玩伴——《航海王》中的路飛。路飛有強烈的冒險精神，不屈不撓，對伙伴真誠以待。這是我們所需學習的可貴和處事原則。

　　還記得那家戶喻曉的《西游記》嗎？這是我國的四大名著之一，漫畫版的一點也不遜色于小說。漫畫中的人物形象活靈活現的地刻畫了唐僧師徒四人的形象，去除了文字的枯燥，特別適合當代青年的觀看。

　　在說說我們都愛看的《葫蘆娃》吧，在爺爺的悉心照料下，七個葫蘆娃出生了。在惡勢力面前，他們兄弟齊心，共同抵御外敵。葫蘆娃們孝順，對爺爺的養育懷有感恩之心。這難道不是華夏兒女該有的品質嗎？

　　漫畫中有乾坤，擁有著正確地的是非觀，便能取其精華，去其糟粕。

漫畫作文篇10

　　今天，我在試卷上看到了一幅漫畫，名字叫《如此重教》。看完之后，我有種非常生氣的感覺，同時也讓我明白了一些深刻的道理。

　　在這幅漫畫中共有三個人，一個是兒子，一個是媽媽，另一個則是他們家的保姆。這個保姆她手里拿著拖把在那拖地，她頭上的汗順著臉頰往下流，汗水浸透拉衣服，她累得腰都直不起來啦！小男孩看見了，拿起掃帚要幫保姆掃地。她的媽媽看見了，就氣沖沖地走了過來，大聲斥責他說：“你學習去，地讓保姆掃。”趴在她身上那只可愛的小狗似乎顫抖了一番。看來它也很害怕這位這人呢！

　　看完這幅漫畫，我想對那些只重視孩子成績的人，卻不重視孩子平時的作息，與生活的人說：“世上所有望子成龍的媽媽們，別再讓您的孩子在蜜罐中成長，請狠狠心把他們推出去，去搏擊生活中的風風雨雨，只有這樣他們才會從一只雛鳥變為一只笑傲長空的雄鷹。”

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