【精品】漫畫作文8篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的漫畫作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
今天，我看了一則漫畫，漫畫內容讓我久久不能忘懷。
一個晴空萬里的早晨，空氣中彌漫著一陣刺鼻的氣味，而這氣味來自不遠處的垃圾堆。路人都捏住鼻子跑過去，嘴里還不停嘟囔著。小紅和小明走了過來，看到空空如也的垃圾桶和堆放垃圾的小路，小紅二話不說，彎下腰把垃圾拾到垃圾桶里，但小明還是不放心，從書包里拿出一張紙，寫上“文明只差一步”幾個大字，并貼在垃圾桶上。他們倆會意一笑，向學校走去。
是啊，文明只差一步，如果每個人都多走一小步，那文明社會這個大家庭不就進了一大步了嗎？但生活中，很多人都不愿意邁出那一步。
清澈的小溪原本是小魚們生活的地方，可人們吵得小魚不停的搬家；溪邊的小草是多么的柔軟，可它們被垃圾家族占領；小樹正在默默哭泣，因為它已經傷痕累累；原來美麗的花朵，以前笑的多么燦爛，多么迷人，可為什么只剩下干枯的枝條這些美去什么地方了？我不知道，可能是搬家了，可能是旅游了你們聽聽，天空在不停的咳嗽，它是生病了嗎？原來是因為有人在公共場所吸煙；那里的人怎么啦？為什么你爭我吵？原來有人不好好排隊；桌上的食物傷心的流淚，它們怎么啦？原來是被隨便糟蹋了
求求你們啦！還給小草一絲綠，還給小溪一片清澈，還給花朵一絲芳香，還給世界一片美好！創建文明社會，你我有責！
漫畫作文 篇2
今天，在十一冊語文課本中，我看了周月泉的一幅漫畫——一片茂密的森林里，一個嘴里叼著煙的年輕人，他雙手挽著袖子，揮舞著一把大斧頭，向一棵大樹盡力砍去。在他的肩膀上，停著一只啄木鳥，盯著他那柱頭般的大腦袋說：“這段木頭有蟲。”
咋看這幅畫，我不禁覺得有些好笑，人的腦袋里怎么會有蟲呢？我仔細一思量，作者不正諷刺著那些為了一己私利而隨意破壞環境的人嗎？
的確，當今社會不少人的腦袋中都長了蟲，那條蟲促使他們不顧后果的破壞環境。因為有了這條蟲，所以他們不曾想到——如果所有的樹木都被砍光了，炎熱的夏天，誰來為我們遮擋陽光？如果所有的樹木都被砍光了，我們所需要的氧氣誰來給我們提供？如果所有的樹木都被砍光了，土地將大量沙漠化。如果所有的樹木都被砍光了，地球上的生物將面臨滅亡，生物鏈一旦被破壞人類不可能逃出厄運！那時，曾經美麗的，充滿生機的地球也許是一個大沙球。
這不是危言聳聽，也不是我杞人憂天。覺悟吧，人類！不要讓這條蟲侵蝕你的大腦，做搬起石頭砸自己的腳的傻事。
漫畫作文 篇3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們正準備出去玩，數學老師大喊一聲，“干什么去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲嘆氣地又坐了回來。老師又說“怎么？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的。”然后又講起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數學老師等英語老師來了后，她才走了。本應該是一個美好的課間十分鐘，最后成了數學老師的天地。
今天早上最后一節和下午最后一節都是數學課。不止我一個人絕望，全班同學都和我一樣。
早上數學老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數學老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久后，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學大聲的問“老師，都十一點半了，能放學了，我爸爸媽媽都要等著急了。”數學老師上一秒還在講課，下一秒在我們班里發出了驚天動地的吼聲。十分鐘后，數學老師終于同意讓我們放學了。
下午，數學老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當時我的心情是無法用語言表達的。
數學老師做的一切，我們要理解，她是為了讓我們多學點知識，所以我們敬愛她。
漫畫作文 篇4
漫畫，往往能為我們帶來啟示，今天，漫畫人性，就給了我不少的觸動。
漫畫上畫著一位勇士，剛剛殺死了平日里殘害百姓的怪物，勇士看著怪物所囤積的財寶，心中禁不住誘惑，要獨吞財寶，可是漸漸地，他的額上長出了雙角，身上長出了鱗片他自己也變成了怪物。正當百姓們為怪物死掉而慶祝時，另一頭怪物開始蘇醒。幾天后那頭怪物四處搶掠財寶金錢，為了阻止這頭怪物，又一個勇士踏上了討伐怪物的路
這則漫畫引人深思：本來為民除害的勇士，最終卻變成了殘害百姓的怪物，這一切全都是因為金錢財寶的誘惑。這則漫畫，就是想要告訴我們，金錢是個會使人失去理智的無底深淵。
在當今社會上，沒有錢幾乎什么也干不了，有些人就是被金錢所迷惑，踏上了違反法律的不歸路。他們有的僥幸逃脫，而大部分則是受到了法律的制裁，等待他們的是冰冷的監獄以及良心的譴責。
金錢固然重要，它可以買到我們喜歡的物資，但是我們要正確的金錢觀，不要被它迷住了雙眼。誰的心中無貪念？沒有貪念的人固然值得尊敬，但是能永遠守住底線，抑制住內心貪念的人更值得尊敬。
君子愛財，取之有道。古人留給我們這樣一句忠告,它告誡后人取財必須要靠自己的辛勤勞動和汗水,不義之財，不可斂也。
漫畫作文 篇5
炎炎夏日，能夠坐在枝繁葉茂的大樹底下乘涼，一定是一件非常舒適、愜意的事情！可是要想舒適愜意，前提是你乘涼的樹一定要“枝繁葉茂”啊！可是，你見過在剛種好的小樹下乘涼的嗎？你別說，我還真見過，那是今天我在我的語文書上看到的.一幅漫畫，雖然簡單但是意味深長。
圖片上，一個帶著眼鏡的男人在一棵小樹底下“乘涼”，不難看出這棵樹是剛剛栽下的。因為，小樹的旁邊還放著一把鐵鍬。接著看，這時一名勤勞的叔叔挽著衣袖，手拿一個剛接滿水的澆水壺向這邊走來，正準備給小樹澆水。可是看見竟然有一個人蹲坐在小樹下，于是問：“你干什么？”“等著乘涼。”戴眼鏡的男人大言不慚的回答。
看了這幅漫畫中那個戴眼鏡的男人的做法，是不是很想笑？可是笑完之后，是不是又覺得這個男人的行為很可恥。
從古至今人們都知道“一分耕耘，一份收獲。”這個道理。想要收獲陰涼，就必須付出汗水。當然在現實中，我也遇到過很多想要“不勞而獲”的人。比如有一些年輕人，常常打著健身、減肥的名義去健身房健身，卻到了那里拍一個照就走，到家后又開始吃起零食睡懶覺。還有一些學生，每天嘴上說著要好好學習，考上清華北大，可是卻在課堂上偷偷開小差，下課后打游戲。這樣的話，你永遠都不會實現你的理想和目標。
所以，只要我們腳踏實地、堅持不懈，不要總想著有天上掉餡兒餅的事兒，總有一天你一定會實現你的理想的！
漫畫作文 篇6
今天，我看了一則漫畫，雖然這則漫畫十分簡短，但卻使我受益匪淺。
這則漫畫講了一個伐木工人正在森林中砍伐樹木，一只啄木鳥路過發現了此事，它站在了伐木工人的身上，不停地啄著伐木工人的腦袋，心想：這段木頭里一定有蟲……
是呀，這個伐木工人的頭腦真如一塊有蟲的木頭。因為他只顧眼前利益，并沒有做長遠打算——萬一樹林都被砍伐了，世界會變成什么樣呢?這樣的人難道不像木頭一樣愚蠢、呆板嗎?那又為什么說這“木頭”里有蟲呢?因為在他的腦袋里有“貪婪蟲”，他貪念錢財，從而不斷地砍伐樹木;還有“自私蟲”，森林是屬于人類的，他怎能私自砍伐樹林……
人們不斷砍伐樹木造紙，而許多人又很浪費紙，就這樣，地球漸漸地穿上了黃色的“沙衣”……
我們可不能讓地球的森林資源枯竭，讓地球荒漠化。如果沒有了樹木，大雨來了怎么辦?將會造成泥石流，山洪暴發，倒致人員傷亡，財產損失十分慘重;如果沒有了樹木，土地沙漠化怎么辦?農民無法種田，人們便沒有糧食吃;如果沒有了樹木，人類將如何造紙?難道，我們只能用殘留的樹木在地上寫寫畫畫……
不僅森林資源被破壞了，而且其它資源也被破壞了!
水資源遭到了史無前例的污染，但水龍頭還在滴水的景象卻仍然很常見;開著電燈、電視，可房子里卻空無一人，這也是常見之事……
為了防止地球再受“傷害”，為了我們美好幸福的明天，我提出了以下的幾點倡議：
1.每年植樹節，同學們可以去植樹，并借機會踏青;
2.保護樹木，盡力阻止對森林資源有害處的事情;
3.節約用紙，用完的筆記本背面可以當草稿紙用;
4.不隨意亂丟紙張，保護校園里的一花一草一木。
地球是人類的母親，生命的搖籃，讓我們一起保護地球，珍惜地球上的資源吧!
讓我們積極地行動起來，從我做起，從小事做起吧!
漫畫作文 篇7
我有一位能“神機妙算”的老師，她就是我四年級時的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長著一雙慈愛的眼睛，顯得樸實而又和善。我們都喜歡聽她的語文課。有些很難懂的知識，經過她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會“神機妙算”。
四年級上學期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學沒玩過什么游戲，面露為難之色，心里盤算著要怎么寫呢？劉老師似乎會“讀心術”，她算出我們的想法，笑著說：“同學們，寫作文寫真實的事情。為了你們能寫好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認真寫喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機妙算”，我們玩得很開心，而且很順利地寫好了作文。
四年級下學期剛開學的一次考試，我沒做完語文試卷。接下來的一次單元測試，我又沒做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會神地做試卷，結果按時完成了。原來試卷容量比一二三年級時多了，我做試卷時不夠專心，才不能按時完成的。多虧劉老師的“神機妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機妙算”的劉老師！
漫畫作文 篇8
今天上午老師帶領我們玩了一個有趣的游戲——————蒙面畫漫畫。
老師先讓我們戴上一張系了繩的硬卡紙，我戴上以后，睜開眼睛，只覺得頭腦中一片茫然，更別說站起來走兩步了，每碰到一個人就仿佛掉進了陷阱一樣不安全。
坐下后，老師便叫我們開始畫了。我首先用手摸了摸臉部輪廓，然后用筆小心地畫了一個橢圓，又在自認為不錯的地方描了兩條線做眉毛，在眉毛的下面畫了兩個扁圓做眼睛，畫到這兒，我心想：前面畫的怎么樣？是美還是丑？還是畫完了再說吧！
于是，我繼續著我的“作畫”，我隨便找了一個地方畫了一個三角形當鼻子，又迫不及待地畫了一個嘴巴，心中興奮地想：終于畫好了！
該看看作品了，畫锝好不好呢？先取下來吧！
三、二、一！
我猛地一摘，一看就傻了眼！
這是我嗎？光頭，沒耳朵，眉毛還一高一低，真是人不人，鬼不鬼的！
我心中暗暗叫慘：我費盡心機畫出的就是這個嗎？天啊！
現實和理想差得太遠了。
接下來，老師又評講了三位同學的作品。黃連平的屬于現實派，只可惜畫得太匆忙，該封口的地方沒封，眼睛還突了出去。劉瑞鄢的屬于次抽象，發卡夾到了眉毛上，嘴也險些越出下巴。李勝達是最抽象，臉分成了兩半，頭發也脫離了“軌道”。最后，黃連平最現實，劉瑞鄢不好也不差，李勝達最超現實。
通過這次活動，使我懂得了漫畫是一種隨心所欲的夸張藝術，是不必顧及好看與不好看的，因為帶給人們的，同樣是快樂。更讓我知道了那些盲人藝術家那驚人的毅力，和光明對我們的重要。
這個游戲既讓我們度過了愉快的一節課，又讓我們有了無限的感慨。