【精選】《假文盲》作文九篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的《假文盲》作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《假文盲》作文 篇1
每到“五一長假”，火車站里就會熙熙攘攘，許多家長都帶著自己的孩子出去游玩，可能是因為檢票處太擠了，火車站的工作人員專門把一個檢票口設置為母子專用的。
許多家長非常高興，她們終于不用再那么擠得地方呆著了，也不用擔心孩子會丟了。一些人不愿意去擠，就去“母子上車處”檢票。他們的動作引來的很多人的關注，有些人身子在背后小聲的議論他們：“他們不知道那是‘母子上車處’嗎？還把其他帶著孩子的家長擠到一邊，有沒有良心呀！”一人回答道：“我看他們真沒有良心，也可以稱作‘假文盲’了。明明有牌子上寫著‘母子上車處’，他們還裝沒看見。”……越來越多的人開始議論他們，他們不但不在乎，還假裝自己是盲人，真荒唐。最后有幾個人實在受不了那么多的議論，紛紛逃走了。
生活中，我們不要想那些人一樣，為了占小便宜就裝成“假文盲”，我們應該老實做人，實實在在的做事，不要貪圖小便宜。
《假文盲》作文 篇2
《假文盲》是華君武先生1984年1月創作的漫畫。我看了之后深有感觸。
冬天清晨的車站有些擁擠，“母子上車處”擠了四個人高馬大的男人：第一個眼睛微微張開，無視站牌的存在；第二個軍人正在閉目養神；第三個睜著大大的眼睛，對“母子上車處”熟視無睹；第四人死死地盯著前人的衣領。“母子上車處”旁，一個帶頭巾的瘦弱的母親抱著嬰兒無奈地看著四個大男人。
他們是真的不認識那五個字嗎？不是，他們都是有文化的人。那他們為什么站在他們不該站的地方他們為了貪圖方便，為了自己的利益，把眼睛“蒙”住了，裝成了知識文盲，實際上是名副其實的道德文盲。那對母子只好無奈而憤慨地盯著他們。可氣的是，他們沒有因那位母親的眼神而亂了手腳，而是繼續厚著臉皮站在那里。
生活中處處都有“假文盲”：在禁止踐踏的草坪上，有一串串腳印清晰可見；在禁止倒垃圾的地方，一座座“小山”拔地而起；在禁止吸煙的地方，許多人吞云吐霧，房間里煙霧裊繞……這些人對標語視而不見，仍舊我行我素。試想，這樣的惡習一代傳一代，社會會變成什么樣？
但愿這些“道德文盲”找回自己的愛心和公德心，給他人所需，想他人所想！
是華君武先生1984年1月創作的漫畫。我看了之后深有感觸。
冬天清晨的車站有些擁擠，“母子上車處”擠了四個人高馬大的男人：第一個眼睛微微張開，無視站牌的存在；第二個軍人正在閉目養神；第三個睜著大大的眼睛，對“母子上車處”熟視無睹；第四人死死地盯著前人的衣領。“母子上車處”旁，一個帶頭巾的瘦弱的母親抱著嬰兒無奈地看著四個大男人。
他們是真的不認識那五個字嗎？不是，他們都是有文化的人。那他們為什么站在他們不該站的地方他們為了貪圖方便，為了自己的利益，把眼睛“蒙”住了，裝成了知識文盲，實際上是名副其實的道德文盲。那對母子只好無奈而憤慨地盯著他們。可氣的是，他們沒有因那位母親的眼神而亂了手腳，而是繼續厚著臉皮站在那里。
生活中處處都有“假文盲”：在禁止踐踏的草坪上，有一串串腳印清晰可見；在禁止倒垃圾的地方，一座座“小山”拔地而起；在禁止吸煙的地方，許多人吞云吐霧，房間里煙霧裊繞……這些人對標語視而不見，仍舊我行我素。試想，這樣的惡習一代傳一代，社會會變成什么樣？
但愿這些“道德文盲”找回自己的愛心和公德心，給他人所需，想他人所想！
《假文盲》作文 篇3
漫畫，是讓人發笑的藝術形式，而昨天，我在老師的指引下讀了華君武老先生的《假文盲》后，卻怎么也笑不出來。
在畫上，我看到了四個人，四個穿著棉大衣，戴著帽子和口罩的人。第一個人挺著啤酒肚，看樣子像一位商人，商人有不是識字的嗎？沒有，第二個人算是個子最高最年輕的，站得筆直，穿著軍用大衣，很像一位年輕的，有不識字的嗎？也沒有，再往后是一位白發蒼蒼的老者，戴著眼鏡好像一位機關干部，干部有不識字的嗎？更沒有，第四個人穿著大衣戴著口罩像一位醫生，但醫生有不識字的嗎？當然也沒有。但——同學們，再看看他們的左上方，"母子上車處”五個醒目大字寫在那里，他們是婦女嗎？不是，那他們抱孩子嗎？也沒有，再看看道外，一個鄉下婦女抱著孩子，委屈的站在一邊，弱不經風的身體在寒風中瑟瑟發抖，眼里滿是驚訝，恐懼，而那四個人呢？商人兩眼直射前方，年輕的“似乎”閉著雙眼，一副偶沒看見的樣子，干部雙眼直視天空，似乎在想：我把多少青春獻給了國家，沾點小便宜也沒關系，反正前面也有人了。于是內心的一點點不安也消失的無影無蹤，。醫生也直射前方。他該站在這里嗎？不該，那他們為什么還要站在這里，那是因為他們受到了那種損人利己，損公肥私，只圖自己利益，不為他人著想的惡魔的驅使。
是的，他們有很高的文學報告，他們有文憑，可他們的素質呢？難道他們的素質就被越來越多的金錢，越來越高的官位埋沒了嗎？那么，他們還配做中華兒女還配做龍的傳人呢？
這幅畫是華君武老爺爺三十年前畫的，可三十年后的今天，假文盲卻仍舊隨處可見。在標有禁止倒垃圾的公共場所臭氣熏天，在老弱病殘的座位上坐著一位體格健壯的中年，而他的身邊卻是一位白發蒼蒼的老人，在禁止吸煙處仍有人吞云吐霧；在歪斜的“請勿踐踏”邊仍有一串清晰又雜亂的腳印……
同學們，二十一世紀的我們是祖國的花朵，讓我們從小就學習講文明，讓文明之花遍地開放！
《假文盲》作文 篇4
今天，我翻開語文書，看到了一幅漫畫，看完后，我陷入了沉思……
這是一個晴朗的上午，中年婦女阿妞帶著年僅一歲半的小兒子阿虎來到汽車站，準備乘車到大兒子阿刁家去。到了汽車站，阿妞抱著阿虎跟以往一樣，來到她的上車專區，卻不料被幾個大男人霸占了位置，阿妞只好站到了旁邊。
等了許久，車還是沒來，阿妞就開始打量起那幾個站得像木樁一樣不動的男人。
站在最前面的男人，他一看就是個大老板。他穿著一件名牌皮大衣，一條進口皮褲，一雙閃亮亮的皮鞋。他的眼睛瞇成了一條縫，手插在大衣口袋里，看起來他的學識還挺淵博。
第二個人穿著一身軍裝，手也插在口袋里，但他的眼睛緊閉著，似乎在想著可以把敵人一網打盡的大計劃。
第三個人身形比較矮胖，而且，還有一點駝背。他穿著一件薄棉衣，一條細褲子，還有一雙皮鞋。他的表情比較可笑，他戴著一副眼鏡，眼鏡底下是他那雙愜意的、閉著的眼睛，他的嘴角微微下垂，好像享受著什么高級按摩。
站在最后的那個人，他好像是個醫生。他穿著醫療人員的白大褂，臉上還戴著口罩。眼睛周圍好像還有黑眼圈，那應該是他日夜辦公，熬夜做手術時所造成的。
“啊！醫生，多么高尚的職業啊！救死扶傷的白衣天使！”阿妞心想著。這時，車來了，阿妞等那幾個男人上了車后，自己才抱著阿虎上了車。
在車上，阿妞心想：那幾個人為什么要站在“母子上車處”呢？難道是文盲嗎？看他們的穿著，也不可能啊！難道沒看見？但牌子上那么大幾個字，一瞟就能看到啊！難道是假文盲？有可能！那幾個閉著眼的，其實根本就是做賊心虛，不想讓別人看見自己而已！想到這兒，阿妞生氣極了，怒目圓睜地瞪著那幾個男人，可那幾個男人還是面不改色心不跳。
其實，在我們生活中，也有許多假文盲：草坪前，明明有塊牌子上寫著：“別踩我，我怕疼！”可還是有人在上面散步，玩耍……公共場所里，明明有廣播在說：“請勿吸煙，做個文明的公民！”可還是有人在吞云吐霧，嗆得別人喘不過氣來……
哎！假文盲！你們快點醒醒吧！別再執迷不悟了！做個真正高尚、純潔的人吧！
《假文盲》作文 篇5
寒冷的北風呼呼地吹著，雪花給大地披上了銀霜。一位母親氣喘吁吁地帶著孩子來到了車站。
當這位母親抬起頭時，“母子上車處”幾個醒目的大字映入眼簾。“哈哈！竟然還有母子上車處，車站的人想得可真周到。”這位母親望了望另一邊擁擠的上車處，心里非常滿意。
正在此時，幾位相貌堂皇的男子來了車站，一邊人多，又十分擁擠；一邊只站著一對弱小的`母子。其中的一位大腹便便的人不管三七二十一沖向了母子上車處，把那對母子擠到了一邊，他們險些摔倒在那冰冷的地面。
一位自以為很高貴的男士心想：“現在的社會可真是雜亂，如此擁擠的地方怎么能夠配上我如此高貴的人呢！”他走向母子上車處時仍不忘他自己的紳士風度。
最后兩名男士也跟了過去。
那位母親終于忍不住了，對他們說：“先生，這是母子上車處，是母子專享的權利，請尊重我們婦女與兒童的權利。”
第一名男子馬上吼道：“憑什么呀！你們專享的車站，我告訴你，世界的任何東西，只要我想要，我都能享受！”男子瞪得眼珠子都要掉出來了。
還有一名矮個子，尖鼻子的男子也跟著命令道：“哼！想讓我們讓位，你倒是，應該快滾！”他的嗓門又提了許多。婦女不肯輕易忍下那一口氣，對他們說：“你們怎么可以這么強奪理呢？你們應該……”沒等他說完，那位自以為很高貴的男士插了一句：“我們怎么了？不就是站在這嗎！難道是死罪啊！我可是最高貴的人啊！”
他們的爭吵吸引了許多的群眾，人們紛紛指責四位男子：“你們怎么這么沒有公德心，你們小時候老師沒有叫你們尊老愛幼嗎？”“你們還不給這對母子讓位！”……
四位男子羞紅了臉，給婦女低頭道歉，回頭離開了候車站。
這雖然只是一個漫畫，卻能在社會上經常見到這些不文明的事。例如：在公交車上柱著拐杖的老奶奶站在那兒，環顧四周，迫切的想找一個空位坐下，可滿車光鮮時髦的年輕人卻視而不見。“請勿吸煙”、“請勿亂扔垃圾”“請勿踐踏草坪”等許許多多的警示牌如浮云，沒有人真正的去理會它們。吸煙的人仍在吞云吐霧，垃圾然靜靜地躺在地上，垃圾桶的肚子卻總是填不飽。
所以，身為21世紀的小學生，我們應多關心他人，成為一位有禮貌又有學識的人。《孟子》也說過：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。讓文明之花開滿天涯海角。
《假文盲》作文 篇6
今天我看了一幅題目為《假文盲》的漫畫，這幅漫畫讓我想到了很多，很多……
這幅漫畫講的是在一個公交車站上，立著一個醒目的牌子，牌子上寫了幾個字“母子上車處”。但是，四個身強力壯的男子卻對牌子上的字視而不見，假裝不識字，在母子上車處排起了隊，卻把一位抱著孩子的母親擠到了一旁。
排在隊首的男子穿著一件大衣，皮鞋也很講究，非常體面。他占領著本應屬于那對母子的位置，心里卻沒有一絲愧疚。排在第二的男子頭戴一頂棉帽，身穿棉大衣，個子很高，看上去是個青年。他在隊伍里顯得十分心安理得，仿佛他本來就應該站在這里。第三名戴著一副眼鏡，身上穿著棉襖，小皮鞋擦得油光锃亮。他的模樣像個知識分子，卻假裝文盲，看不懂牌子上那幾個大字。最后的那名男子身披大衣，戴著白口罩。他望著那位被擠到一邊的母親，心里有些不安。
他們不是文盲，但他們卻無視于牌子上的字。他們知道那對母子也要上車，但他們卻貪圖自己方便，這是多么可恥的行為啊！
這幅漫畫讓我聯想到生活中其他許許多多的“假文盲”。盡管到處都豎立著請勿隨地吐痰的提示語，但地上仍然有斑斑痰跡；盡管每片草坪上都會有提醒人們不要踩踏草坪的標語，但小草總是被踩倒在地，奄奄一息。這些假文盲雖然外表很干凈，可他們的內心十分骯臟。
這幅漫畫讓我聯想到了很多，很多……
《假文盲》作文 篇7
文盲對于我們這個時代的少年說是很陌生的，至少我沒有遇到過文盲。可前不久我看到了一幅名為（（假文盲））的漫畫，卻引起了我深深的思考。
這幅漫畫具有諷刺性的味道。在某個公交汽車站的入口處，幾個男子身穿厚厚的棉衣，在標有“母子上車處‘的過道中“一”字排列著。他們的旁邊正站著一位懷抱嬰兒的母親，這位母親頭上裹著單薄的圍巾，瘦小的身軀在寒風中瑟瑟發抖。顯然是被這幾個男子擠到了一邊。
從這位母親的眼神中，我看到了一種無奈。而這幾位男子呢，卻神態坦然，似乎沒有看到”母子上車處的標志，我不知道他們的內心在想著什么。難道他們不覺得有些羞愧嗎？目睹了畫面上的一幕，我的心久久不能平靜，遵守公共次序是我們每個人應盡的義務，在公共場所，置之他人利益和社會公德于不顧，為了個人的利益，當“假文盲”，是多么自私的行為啊！
由此我不禁深深的思考：知識上的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更讓人觸目盡心。希望這件畫上的事不再出現。
《假文盲》作文 篇8
《假文盲》這幅漫畫具有強烈的諷刺性，畫中畫著在一個侯車處，立著一塊牌子，牌子上寫著母子上車處，字寫得十分醒目，如果不是文盲和瞎子，應該看得清清楚楚，然而，在牌子的后面，站著一隊隊強壯高大的男人，一位年青的母親，抱著一個小孩，因為沒有能力不得不縮在牌子的后面。這幅漫畫叫做“假文盲”。
漫畫反映的是在現實社會中隨處可見的現象，看吧，畫中傲慢的男人們神情冷淡的站著，絲毫不理會縮在那邊的線子倆，連那塊牌子上的字都懶得斜眼瞄一下，簡直就是一些假文盲，漫畫雖然畫得十分簡潔，卻真實的揭露了人們不道德的行為，不是嗎？
現實生活中，也有許多這樣的事，比如在各路公交汽車上，經常有著一個座位，座位上寫著“孕婦專用座，老終病殘專座”。可在這些地方卻總是發生“假文盲”事件，又如在鶴慶的各種廣場上的一些草坪內，總是立著什么“禁止踐踏，不得入內”等字樣的告示牌，但一個個“文盲”卻總在草坪上嬉戲、打鬧，或躺著、或跑著、或將草一根根拔起來……等等，這些不都與漫畫里所表現的相似嗎？這是因為干這些事的人真的一個個都是文盲嗎？不，絕對不是，也不是因為告示牌的能力不夠，是因為現在的人越來越不文明、越來越不講道德、越來越不謙讓了。盡管街上滿是大大小小的指示牌，可有什么作用呢？現在的“文盲”可比以前多多了，難怪作者要畫這幅帶有諷刺性的漫畫。試想，如果世界不會出現漫畫中的這種現象，在生活中人們相互謙讓，鄰里之間互相幫助，同學之間互相關心，人們不再踐踏草坪，不再污染空氣，那么，山難道不會常綠，水難道不會常青？社會不會形成一種良好的風氣嗎？
所以，還是讓我們多些謙讓，多些關心，多些愛護，讓這樣的漫畫徹底的從生活中消失吧！
《假文盲》作文 篇9
漫畫大師華君武曾經畫過一幅漫畫———《假文盲》。畫的內容是在火車站的一個上車處，上面有個大牌子寫著“母子上車處”，但在母子上車處卻站著一排五大三粗、身強力壯的男人，他們把一個抱著孩子的弱小女子擠到了一旁。穿著單薄衣裳的女子膽怯、無奈地看著這些穿著棉衣、皮鞋的大男人。是他們看不懂牌子上的字嗎？不，他們看得懂。但是他們對這塊牌子不屑一顧，心安理得地站在那兒。
這幅漫畫反映了社會的一個真實現象，很多人沒有了公德意識。許多有文化的人對路邊的一些提示牌視而不見，裝文盲，裝看不懂。
每所學校的馬路前方都有這樣的提示：前方學校，禮讓學生。這是提醒司機車開到這兒的時候要慢一點兒，注意學生的安全。但就有一些司機，越是到了學校附近，越要飛快地往前開，給學生安全帶來了嚴重的威脅。
草坪上有“請勿踐踏”的提示，公用水房里有“節約用水”的提示，巷道里有“請勿隨地大小便”的提示，“請勿吸煙”、“請勿隨地吐痰”、“請勿……”的提示太多太多。可是我們仍然能看到被踐踏的草坪、長流水、長明燈、滿地的臟物……社會在進步，人類的文明在發展，可人們的公德心哪兒去了？
多么希望社會上不再有“假文盲”，每個人都能關愛他人、愛護環境，那么我們的生活會多么和諧、多么美好！
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