我的漫畫五年級作文600字

時間：2022-10-08 12:10:58 漫畫我要投稿

我的漫畫五年級作文600字（精選21篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的漫畫五年級作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的漫畫五年級作文600字（精選21篇）

　　我的漫畫五年級作文600字篇1

　　“都一點多了，媽媽怎么還不回來？”我不滿地自言自語道。我只好吃了半個冷饅頭，便上學去了。晚飯，媽媽也只炒了一個菜。一連幾天，都是如此。我非常不滿。

　　于是，我對媽媽提出了意見： “媽媽，這幾天怎么搞的，連飯也吃不好。”

　　“明明，我們外語協(xié)會在暑假準備到承德市辦一個英語培訓班，現(xiàn)在正在準備。你爸爸又出差了，我很忙，你應(yīng)該體諒一點。”媽媽說。

　　“那就不顧家了？”我心想。

　　第二天中午放學回家，我一看家里又沒人，心想，不能老這么下去。我得想個辦法才行。我便畫了一幅漫畫：一個瘦得皮包骨的孩子正在喊：“我餓！我餓！”我還特地畫了一個大嘆號。下午我回到家，見媽媽沒回來，就又心生一計。

　　開門聲——媽媽回來了，我急忙鉆進壁櫥，聽腳步聲我判斷出媽媽進大屋了。我推開壁櫥門，躡手躡腳到了大屋前，透過玻璃，我看見媽媽正在欣賞我的漫畫呢。“明明。”媽媽叫我。我不由自主地答了聲：“哎。”答完了我才意識到自己犯了一個極大的錯誤，但媽媽是怎么知道我在家的呢？原來我沒關(guān)燈。這時我有些害怕了，媽媽會不會批評我呢？我心里象揣了一個兔子，緊張得怦怦直跳。媽媽沒說什么。她吃完簡單的晚飯，又走了。我寫完作業(yè)就去睡覺了。

　　轉(zhuǎn)天中午我回到家，看到桌子上放著兩個面包和一段香腸，下面還壓著我的杰作——那幅漫畫，漫畫上寫著： “明明，這幾天我沒照料好你的生活，不過你也要想想大人的困難。

　　我看完了留言心里很不是滋味，端起一盆臟衣服來到水龍頭前嘩嘩地洗開了……我要用勞動來彌補我的過失。

　　我的漫畫五年級作文600字篇2

　　胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細看您在我心中的樣子喲。

　　一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。

　　您在我心中，多數(shù)時候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊。”我連忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好。”我說完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨拍了一張。就在那天晚上，我在夢里都笑醒了。

　　沒有一個人是完美的，您也一樣。您最大的缺點就是生氣時太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了。看到這一幕，我敢肯定，您一定是因為我們這次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節(jié)課，我們每個同學都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……

　　胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。

　　我的漫畫五年級作文600字篇3

　　蘿卜青菜，各有所愛。有的同學喜歡語文老師；有的同學喜歡數(shù)學老師；還有的同學喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。

　　大家肯定都想知道張老師長什么樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發(fā)，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特無比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。

　　張偉固老師特別兇，有一次，學生沒有完成他的作業(yè)，他就氣得火冒三丈，說：“某某某，你怎么還不交作業(yè)？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了。”老師的獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟兇的有責任。

　　張老師雖然兇，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講臺，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：“老師，我也要講一個笑話！”老師同意了，我就三步并作兩步，一個箭步?jīng)_上了講臺，口里還念念有詞，等我站上講臺便說：“天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！”這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。

　　這就是我的“漫畫”老師，我的張偉固老師，我喜歡他！

　　我的漫畫五年級作文600字篇4

　　我放學回來，無意間看見一本精美的漫畫書。上面的柯南就像活了一樣。我暗暗地想：怎么那么好看！我要是能畫成這樣，那實在是太棒啦！

　　說干就干，我拿來鉛筆、橡皮，把一本十分精致的本子端正地放在桌子上，認真地反復端詳，像是要去干一件大事。我先看本子與書的比例，大概是3：2，又看它大體的形狀，接著，我開始畫帽子。剛開始時，我看兩眼畫一筆，畫完一個領(lǐng)結(jié)時已過了五分鐘。再看一眼畫一筆，看一眼畫一部分……不出十分鐘，我已畫完一個帽子。接下來該畫頭發(fā)了，看著那錯落有致的頭發(fā)，我望而生畏——這也太復雜了吧！但我還是仔仔細細地畫起來。反復對照，畫出了三撮頭發(fā)。但越到后來越復雜，我也漸漸失去了耐心，扔下筆嘟囔道：“這也太難了吧，頭發(fā)都畫得死去活來，接下來該怎么辦呀？我干脆不畫了！”但又看看剛完成的帽子，轉(zhuǎn)念一想：這帽子那么好看，看來我今天的藝術(shù)細胞增多了，難得一兩天有藝術(shù)細胞，得趕緊畫！可是……我又準備放棄，突然想起一句話：堅持就會成功。我還是畫完吧。我坐得筆直，緊握著筆，一筆一畫地畫起來，這時，媽媽抱著弟弟來了，對我笑著說：“你的畫真好看啊，等你畫完了，讓我們都欣賞一下這幅大作品！”聽到她的一番話，更加激發(fā)了我的決心。我一絲不茍地畫了頭、衣服、手……連一絲褶皺也不放過。過了半小時，我終于畫完了這幅畫，長舒了一口氣。我美滋滋地欣賞一番，仔細看，仿佛能看見柯南破案后的那種得意和自豪。我又興高采烈地拿給爸爸媽媽炫耀，他們也說我畫得栩栩如生，我聽了高興得一蹦三尺高。

　　這件事不僅讓我找回了畫好畫的自信，也讓我明白了一個道理：堅持就會成功！

　　我的漫畫五年級作文600字篇5

　　我的老爸是個書迷，他常常帶我到書店購書。

　　我家書桌上的書幾乎都是我們爺倆淘來的，什么歷史書籍、詩歌、小說、童話故事等等，我家是應(yīng)有盡有啊，不過我最喜歡的還是漫畫書，比如《老夫子》《小櫻桃》《偷星九月天》……這些都是我的最愛。每次我看書時都會惹老爸說一句：“咱家有個小書蟲，見了漫畫就發(fā) ‘狂’！”有一天中午，我正在看漫畫書，突然覺得肚子疼，就向衛(wèi)生間跑去。剛走到衛(wèi)生間門口，心想：我不如拿本著書去吧，這樣還會節(jié)約時間。

　　于是我便轉(zhuǎn)頭向臥室跑，順手拿了一本《小櫻桃》直奔衛(wèi)生間。在衛(wèi)生間里，我邊看漫畫便發(fā)出一陣陣笑聲，呵，呵，呵……心想這個小櫻桃上課不認真聽講，難怪老師生氣地說：“去讓家長報個珠心算班。”不過，呵呵，珠心算——豬心算，那不是越學越笨嗎？就這樣，我和小櫻桃一起上課、放學、和朋友玩，不知過了多久，我竟然把整本漫畫看完了。正在這時，我聽見媽媽在滿屋子的找我的聲音“月影，月影……”“哦，我在這兒呢！”我趕緊從衛(wèi)生間出來。媽媽看著我手里拿著漫畫書，便大笑起來，“我知道了，你一定又看漫畫書了吧？快上學，要遲到了。

　　”我說“不急我上衛(wèi)生間之前看過表才1:50還不到2:20是呢！”媽媽指了指墻上的掛鐘說：“都2:20了還不趕緊走。”啊！原來我在衛(wèi)生間蹲了半個小時。哎，看漫畫差點害的我上學遲到，不過我還是喜歡這稚氣有趣的書，老爸說以后要多看些其他的書，我想我會的，不過漫畫已經(jīng)成為我難以割舍的好朋友了，我會和他們永遠在一起。

　　我的漫畫五年級作文600字篇6

　　你要是讓我寫老師，我第一個想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。

　　他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。

　　陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學在開小差。我猶豫著要不要站起來告訴老師，因為他是我的好朋友，告訴老師了怕他會責怪我，不告訴老師又怕他不會寫作業(yè)，怎么辦呢？正當我左右為難時，同桌站了起來，大聲地說：“陳老師，前面的同學在開小差。”陳老師合上書，放到講臺上，笑瞇瞇地問：“是哪位同學在開小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學說：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說：“有嗎？我只聽到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時，全班哄堂大笑。

　　你可千萬別以為“頑童”老師幽默就好“欺負”，他嚴厲起來還是讓我們很畏懼的。一次，我的作業(yè)寫錯了，那題還是他重點講過的題目。下課后，老師走到我面前地說：“汪煜碩，來我辦公室一趟。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會是要批評我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒一會兒，我就來到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開，看著我嚴肅地說：“你為什么這一題都做錯？這題我上課時可是作為重點講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。

　　小學時光很快就要過去了，若干年后再說起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。

　　我的漫畫五年級作文600字篇7

　　張老師是我們班的語文老師，她是一個十足的“變色龍”。經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，我們都很喜歡她。

　　她長著一張看上去就能說會道的嘴，鼻子上頂著兩個厚重的鏡片，一看就是讀萬卷書的人，我們背哪首詩或哪本書，她一聽就知道名字。圓溜溜的眼透過厚厚的鏡片散發(fā)出智慧的光芒，讓我很崇拜。

　　張老師很幽默，總是能讓我們通過幽默的語言了解知識。講《我的漫畫老師》這一課時，她講的是數(shù)學老師，說他有一個大肚子，什么肚呢？將軍肚。臉上有一顆痣，什么痣呢？是美人痣很帥哥痣呢？一句話把我們逗得哈哈大笑。她還是一個詩人，經(jīng)常帶我們寫詩，還把一些同學們寫的好詩投到詩社里去。還記得我們第一次寫詩時，她為了讓我們覺得詩很容易寫，舉例說：“大海呀，全是水，螃蟹呀，八條腿。”班里頓時哄堂大笑，大家瞬間覺得詩也不是那么難寫呀。

　　張老師有時也很嚴肅，比如升國旗，上隊會的時候。記得又一次升旗時，我們班的一位同學沒站直，她說：“你看你一天懶洋洋的，好像沒骨頭似的。人家都說要精神，你就不能當一回精神小伙嗎？”老師大概是不知道現(xiàn)在精神小伙的引申意思吧，結(jié)果嚴肅又變成了幽默，我笑得嘴裂得能塞下一個大蘋果。

　　和許多老師一樣，張老師也有生氣的時候，假如誰上課說話或作業(yè)沒寫完，就會讓他站起來，生氣地數(shù)落他一頓，或者罰他抄班規(guī)。有的同學本來想不聽從，可看見她直勾勾地瞪著大眼，就不敢不服從了。

　　這就是我們的百變張老師，有時幽默，有時嚴肅，有時又會生氣的老師。怎么樣，是不是一個行走的表情包呢？但我們都深知，無論她怎樣百變，但有一樣是不變的，那就是對我們深深的愛和期望。

　　我的漫畫五年級作文600字篇8

　　教過我的老師很多，每一個老師各具特色，有的雷厲風行，有的溫柔可親，有的風趣幽默……說到風趣幽默，我的數(shù)學老師李老師就走進了我的腦海，我要把他畫在紙上，為他寫一篇人像漫畫。

　　李老師是我們的數(shù)學老師，個子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個迷。李老師說話風趣幽默，整天都笑瞇瞇的，其實他是“笑里藏刀”，不信我們就來看看吧。

　　上課時，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會笑瞇瞇地說：“請這位同學把你的爪子放到桌面上。”引得全班哄堂大笑，這位開小差同學的臉瞬間變紅了，感到無地自容。

　　記得有一位同學上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學的身旁，一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會批評他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學的桌子里，笑著說：“好東西不能浪費，先存到桌子里，等到下課的時候再慢慢品味。”同學們都引以為戒，再也不在上課時候吃零食了。

　　李老師還有一項獨門絕技，那就是“嚴密監(jiān)視大法”。

　　其他老師上課時，李老師也沒閑著，他會使出“嚴密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的窗戶上張望，看看有沒有不聽講或是說小話的同學，害得想開小差的同學都不敢輕舉妄動了。不得不說，李老師真是開小差同學們的克星呀。

　　李老師就是這樣一位風趣幽默的老師。因為有了李老師，我們的數(shù)學課才變得妙趣橫生，我們的每一個細胞才活躍起來，對數(shù)學也充滿了興趣。李老師帶我們在知識的海洋里遨游，讓我們在輕松愉悅中學到了知識。雖然這個學期我們班換了一個新的數(shù)學老師，但我還是很想念他，希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。

　　我的漫畫五年級作文600字篇9

　　在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內(nèi)給我留下了深刻的印象。

　　那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭發(fā)像個雞窩，穿著休閑裝，活像一個沒畢業(yè)的大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！

　　付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應(yīng)該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的。”聽了這個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。

　　付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！

　　我的漫畫五年級作文600字篇10

　　我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

　　有一次，吳老師接到了一個社區(qū)民警打來的電話，說張同學和另一個班的同學午休時間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學，你不但影響了你自己，還影響了我們班級的榮譽。給我站起來！”可張同學賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。

　　城門失火，殃及池魚。吳老師訓完臺上這個，又看見臺下那個在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發(fā)現(xiàn)，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個如寒風中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。

　　還有一次上課，吳老師特意叫了幾個平時比較利索的同學來回答一個問題，可那些同學像吃了啞巴藥一樣，個個啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了。可你們，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時變成了兩斷。頓時教室里鴉雀無聲、靜得可怕。

　　別看吳老師這時像狂風暴雨，但她大多數(shù)時候像和風細雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來，看著吳老師，此時她是一個徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。

　　我的漫畫五年級作文600字篇11

　　我最愛看的書要數(shù)漫畫了，每次放學，我都會去小店看一看有沒有新的漫畫出版。家里的漫畫更是數(shù)不勝數(shù)，整整一柜子的漫畫。

　　在學校里，我也是對漫畫情有獨鐘，在課余時間和同學們一起談?wù)劰适虑楣?jié)，不時會傳出一陣會心的笑聲，帶給了我們極大的樂趣。由于同學們愛看《爆笑校園》《阿衰》之類的書，過于沉迷，嚴重影響學習和作業(yè)，被老師禁止在學校里看這類書，就這樣，我最愛的《父與子》也被禁止掉了，只好在家里偷偷地看。

　　每天晚上，我都會隨便拿一本翻翻，減輕一下學習了一天的疲勞，如果到了睡覺時間我還沒看夠的話，我就會拿出手電筒，然后鉆進被窩享受著幸福的時光。

　　媽媽似乎看穿了我的計謀，每天晚上，媽媽都會半夜來偵查。不過時間久了，我也習慣了媽媽這個方法，只要外面一開燈，我就立馬熄燈睡覺，并把這些“作戰(zhàn)用品”藏在枕頭底下。

　　漫畫帶給了我無窮無盡的樂趣，也帶給了我許多啟示。有一則漫畫讓我受益匪淺：那是《父與子》里的一則漫畫，父親和兒子拉著一匹馬在路上走，走到半路以后，這匹馬突然停住了，不管父親和兒子怎么拉，都拉不動。就在這時，兒子想出了一個辦法，他找來了兩個裝上了輪子的塑料滑板，分別給這匹馬的四只腳套上，于是，兒子和父親拉著馬走了。多么有趣的漫畫呀！它讓我明白了一個道理：無論遇到任何困難都要勇敢去面對，并且要開動腦子去克服困難，這樣困難就會迎刃而解。

　　漫畫給了我許多啟迪，也讓我明白了許多道理，漫畫，你永遠是我的最愛！

　　我的漫畫五年級作文600字篇12

　　我喜歡我的數(shù)學老師，英語老師，但讓我印象最深的還是我們的語文老師。

　　她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出清脆的響聲，女同學們別提多羨慕了呢！

　　別看她外表青春靚麗，其實她特別兇，兇起來的時候，大家都不敢做小動作。有一次，上課鈴響了，但同學們并沒有安靜下來。語文老師走進教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個別同學沒有注意到老師進來了，依然在講話。這時，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”

　　突然之間，教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接著訓斥我們：“你們連一年級的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點都不像我的學生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲。“從現(xiàn)在開始就練坐！”同學們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動也不敢動。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來了。

　　我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個世紀那樣漫長。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺的椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語文。”老師的前腳剛踏出教室，同學們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了。”而我的心此時也已經(jīng)破碎了。

　　這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。

　　我的漫畫五年級作文600字篇13

　　我從小到大有許多夢想：當歌唱家，當主持人，當老師……但都十分渺小，但我最想實現(xiàn)的是——當一個漫畫家。

　　聽媽媽說我小時候酷愛畫畫，我常常在墻壁上畫畫，我呢！能畫出各種各樣的東西：女孩，男孩，花，鳥……盡管十分難看。

　　我找同學借了精致的漫畫書，里面的每一樣事物，都是那么的美麗、迷人。我陶醉在漫畫中時，我心中萌發(fā)了一個念頭：如果我也能畫出這么漂亮的漫畫就好了！于是我就想長大后當一個漫畫家。

　　從現(xiàn)在開始，我開始努力的畫漫畫。連做夢都想著。我立下了一個志向長大以后要讀四川美術(shù)學院。夢想著《知音漫客》里一篇篇佳作在我的辛苦下誕生，小朋友看了十分高興，一拿就死也不放。為了我的夢想，我把一句話死死記在腦中：夢想不只是想要，而是一定要！夢想需要你通過一個平臺、目標和計劃以及付出你的行動去實現(xiàn)!為了我的理想，我努力的收集畫畫的素材。為了我的理想，每個月我一直向少兒圖書館奔波，借了許多對自己畫漫畫有用的書。為了我的理想，我天天都在刻苦練習！我把漫畫當做一種必須完成的任務(wù)了。

　　為了鍛煉我的畫技，我就開始買知音漫客。一有空我就會翻出我的漫畫書開始畫畫。我聚精會神地盯著畫上的人物，按書上的步驟一步一步腳踏實地的去做。

　　我常常一畫忘了時間，媽媽常常說莫畫了，時間長了眼睛會壞的！每一次我都是精筆細描，一筆一劃的畫。到了最后媽媽生氣了，一把搶了我的本子，唉！為了這事我差點哭了！TVT！

　　我永遠記住：夢想就是夢，夢是現(xiàn)實的折射，但是不是現(xiàn)實好吧。理想是你對未來的期望和展望，努力了就有可能實現(xiàn)。我相信我一定會有實現(xiàn)的那一天。

　　我的漫畫五年級作文600字篇14

　　每個人的一生中總會有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學老師。

　　我們的數(shù)學老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。

　　“小李子”長的也不錯，長長的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚著，仿佛一位愛笑的天使。

　　“小李子”對我們很親切，從她對我們的稱呼上就能感受到，因為“小李子”總叫我們孩子，仿佛我們就是她的孩子一般，讓人心里立即生出一股暖流來，回味萬千。

　　“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會做，她還親自打視頻過來教我，經(jīng)過講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說是用心良苦。

　　“小李子”脾氣也不錯，在每當要發(fā)脾氣的時候，總會先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。

　　“小李子”也很有意思。有時會在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開懷大笑，過了很久笑聲才漸漸平息下來。

　　“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準會被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問過她，她是這么說的：“因為皮卡丘很忠誠，也很溫順，雖然有點小脾氣，但也是一個很可愛的小東西。”

　　這就是我們的數(shù)學老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛呢？

　　我的漫畫五年級作文600字篇15

　　有的老師溫柔可愛，有的老師認真負責，還有的老師知識淵博。他們像天上的群星閃閃發(fā)亮。你瞧！那兒有一顆星發(fā)出了奪目的光彩，沒錯！那正是我的班主任，“孫悟空”老師——李老師！

　　我的“孫悟空”老師有著一頭增之一分則長，減之一分則短的深棕色頭發(fā)。老師很喜歡笑，笑起來特別好看。老師笑的時候臉上有兩顆小巧的的梨窩，眼睛咪咪地特別可愛！我還留意到老師的手腕上經(jīng)常戴著一條紅繩，老師說這代表著吉祥。

　　知道為什么叫“孫悟空”老師嗎？因為老師會孫悟空的所有技能，她會千里眼。有一次上課時，后面有一位同學把手放桌子下面剪紙，眼睛則是偷偷瞄著桌子下的那張紙。當時老師正在講課，突然回過頭來環(huán)顧四周，只見老師的目面光對著我們每個人掃視了一遍，很快就鎖定了那位剪紙的同學，但老師并沒有罵她，而是提醒她專心聽課不要再剪了。那位同學很快便放下手中的工具，認真聽講。

　　老師不僅會里眼，還會順風耳。還有一次，有同學在上課時按筆，“嗒嗒嗒”的聲音一直在耳邊回旋，已經(jīng)影響到其他同學正常上課了。盡管當時同學們在自由朗讀，課堂的聲音比較，但耳尖的老師卻很快聽出是誰在按筆，并且讓他起立，讓他按夠了再坐下。相信有了這樣的教訓，或許那位同舉以后再也不會在課堂上開小差按筆玩了！

　　最厲害的是老師還會孫悟空的“七十二變”！有同學做了出格的事，老師就變成母老虎來教訓他。有同學獲獎了，老師就搖身一變－變成了一只歡樂地搖著尾巴的小狗，別提有多高興了。有同學課間來找老師聊天，老師就變成一只調(diào)皮的小猴來和大家聊天。有同學來贊揚老師的美貌呢，老師就轉(zhuǎn)個圈，變成了一只笑瞇瞇的貓咪，別提心里多美了！當然，更多的時候老師都是一只小兔子，溫柔地和我們講話。

　　我很慶幸我有這樣一位老師，一位神奇的老師！

　　我的漫畫五年級作文600字篇16

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，語文老師面帶微笑，手捧著書本走了進來。只見她棕色頭發(fā)的中間，偶爾見幾縷黑發(fā)。穿一件白色的T恤衫，和一條牛仔裙子，看起來十分干練。

　　我們的老師姓江，所以我們都叫她江老師。江老師身材不胖不瘦，一雙大而有神的眼睛，我們都稱這雙眼睛為“神眼”。在中午自習時，江老師沒有一點點聲音走了進來。機靈的同學瞧見后，立刻轉(zhuǎn)了過去，坐正身子。有一些同學玩得正歡，根本沒有看見老師的到來。這時，江老師假裝咳了幾聲后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，掃視教室一圈，翹了翹那粉紅色的嘴巴，仿佛在說：“中午不要看書的嗎？”那些同學一看到老師的眼神，便乖乖地看起書來。你們瞧見江老師那一雙眼神，難道不害怕嗎？

　　我們的江老師也有溫柔的一面哦！跟我來瞧瞧吧！老師走過來談話了。我揣著一個好奇心，想聽聽老師到底要跟那位同學們說什么。湊近一聽，原來是關(guān)于作業(yè)的問題。你以為她很兇嗎？No。其實不是。只見老師坐下來，拉著那位同學的手，和藹地看著他，問道：“你是什么原因作業(yè)沒寫呢？是你偷懶了嗎？還是沒聽懂，不會做。”那位同學看見老師這么溫柔，只好如實交代自己沒有寫作業(yè)的原因。原來是因為他的弟弟把他的作業(yè)本撕了。老師聽完之后，摸了摸他的頭，站起身說：“把作業(yè)補起來吧！下次要保管好自己的作業(yè)本。”

　　我們的江老師還很幽默，我們班有個同學上課打瞌睡，老師說到：“你們瞧，這位同學多么認真呀！昨天晚上學習到深夜，現(xiàn)在把這當家，趴在桌子上睡覺了呢！”我們聽了后都哈哈大笑。

　　我們特別喜歡這位老師，上課講的生動有趣，經(jīng)常給我們講各種故事，所以我們聽得津津有味。

　　我用稚嫩的筆，為我們的老師畫一幅漫畫，不知能否抓住老師的特點，不知你是否能夠喜歡？

　　我的漫畫五年級作文600字篇17

　　教過我的老師有很多個，每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說到幽默，立刻我們的數(shù)學周老師，走進了我的腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。

　　我們的周老師從一年級帶我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四個年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。

　　每天，我們都盼望上數(shù)學課。老師一進來，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說：“同學們好！”我們立刻說：”老師好！”接著開始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話，同學們都笑了，老師也笑了，她的笑點就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內(nèi)容是四則運算。上了半節(jié)課，忽然老師問道：“火車總路程是用加法還是減法？”同學們回答：“加法。”只見老師故意皺著眉頭說：“哦！是嗎？”她說這句話時表情變得嚴肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來，覺得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學霸都被搞得不知所措。老師見我們都不做聲了，繼續(xù)說：“如果加法是A選項，減法是B選項，請選擇A的站起來。”這時只有極少數(shù)人站起來，大多數(shù)同學大概都是因為老師當時的神態(tài)和語言變得拿不準應(yīng)該用哪種算法了！，接著老師又說：“選B，減法的站起來。”這時，大半班同學都站了起來了，老師話風一轉(zhuǎn)，哈哈大笑起來，你們這幫小鬼怎么能因為老師的一個反問而不確定自己的答案呢？總?cè)藬?shù)當然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來。

　　從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權(quán)威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛開玩笑、總是出其不意地考驗我們的想法，讓我們懂得堅持真理，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。

　　我的漫畫五年級作文600字篇18

　　那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是經(jīng)驗豐富，教學有方的數(shù)學老師——郭燕。

　　有時，郭老師是可愛的，是幽默的。

　　記得那是一個艷陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內(nèi)響起，原來是郭老師讓我配合錄一個教學視頻，不巧的`是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴重。我們做好準備工作，突然一波“迅捷如風”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個噴嚏出來咱們就前功盡棄了。”我看著郭老師放松的狀態(tài)自己也如釋重負，心想：平時嚴厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。

　　有時，郭老師是嚴厲的，是不茍言笑的。

　　一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯?這都是上課反復講過的題……”這時的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對我來說像是走了一天一夜一樣漫長，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對待學習更加認真了，提高了聽課效率。我體會到了“嚴師出高徒”這句話的意義。

　　郭老師，一個既可愛又嚴厲的數(shù)學老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學的海洋中遨游，給予了我“無形的財富”，讓我收獲了知識和快樂。

　　我的漫畫五年級作文600字篇19

　　校園的那一頭走來了一個人，長得像學生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。

　　他是我們上一至三年級時的班主任。這位老師上課時總是面帶笑容，但是他一看到同學們講話，就會立刻嚴肅起來停下講解，對講話的同學丟出粉筆。一年級的時候，王老師講到一個問題，歡快的說，誰能回答這個問題，而我們以為他是個好欺負的老師，一點也不當回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時班里一片寂靜，同學們個個端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學。

　　汪老師對我們的作業(yè)也很嚴格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個時候我經(jīng)常把字寫錯，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業(yè)都會認認真真的寫。

　　在課余時間像是我們的大朋友，他會把我們學的古詩編成一首歌，有時候還會拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時的背景故事，有時候還會給我們看講解視頻和他自制古詩的簡介或圖畫。現(xiàn)在我頗為喜歡古詩詞了。黃老師做批注的時候，還會隨手畫一些和課文有關(guān)的小圖畫，可以讓我們在枯燥無趣的預習，是理解課文的意思，他真是一個好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現(xiàn)的好就會給我們一些獎勵。于是我們每天認真的寫作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。

　　這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。

　　我的漫畫五年級作文600字篇20

　　“同學們，這個段落主要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺上聲情并茂地講著，只見她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。

　　她板書時翹起的蘭花指和她講課講得無比激動時情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語文老師的標志。她就是我的語文老師—鄭老師。

　　她會講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說：“今天我給大家講一個故事，最后有一個問題請大家回答。”“有一個學生，平時成績很不錯，考試時答題速度很快，也按時交了卷，課老師在閱卷時卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請問大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說道。同學們頓時炸開了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒有答案。只見鄭老師走上講臺，翹著蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個字微笑著對大家說：“這位同學的試卷要放進冰箱冷凍后才能閱卷，因為他用的是可擦筆。”“哈哈……”全班都笑了起來。我們心里也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風趣幽默的語言講述最簡單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。

　　她會演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺，神色凝重，傷感地說道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴守紀律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死。”聽著她悲愴的語調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動也不動地爬在草地上，一直堅持到生命的最后的情景。全班同學都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴守紀律而感動，也更加體會到遵守紀律的意義。我們回過神來，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。

　　這就是我們的“戲精”老師，雖說他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實的粉絲，我們都愛她。

　　我的漫畫五年級作文600字篇21

　　我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個“特殊的”呢？因為他給我的印象最深，我至今也無法忘記他。

　　魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個詞來形容，他的腳步也很沉重，通常感覺大地都在顫抖。還記得他剛來我們班，正在講紀律問題的時候，突然發(fā)出了如同猛虎下山的吼聲，正在聽講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無聲，大家噤若寒蟬。后來下課時我才知道有位同學上課講話，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個同學講話，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個火球，只見他怒不可遏，手指著那位同學大吼道：“你給我站起來！”那位同學無奈地站了起來，果然自那以后，課堂紀律變好了很多。從此我們對魏老師只有一個印象，兇！

　　魏老師滿臉頰都是胡子，頗有點花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運動裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運動就會談起籃球，而且每次放學后路過操場，都會見到他教同學們打籃球的身影。

　　但他做的那一件事，使我對他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)變，有一次體育課，因為外面下雨，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個重大的決定——跟我們講籃球規(guī)則！一直討厭籃球的我，一聽到要講籃球規(guī)則，覺得非常掃興，心想肯定非常枯燥，但令我意想不到的是，老師這節(jié)課講籃球規(guī)則不像講說明書一樣。而是說的有聲有色，有時候還帶點幽默的情感，講完規(guī)則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動情之處還會時不時用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽得如癡如醉。下課后有許多同學還咂咂嘴，稱贊魏老師，這堂課講得真有趣。

　　從這節(jié)課以后，我對魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個字了，而是他對籃球的追求，以及他對籃球喜愛的情感。

　　這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識，是他讓我體會到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個熱愛籃球的喬丹。

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