假文盲小學六年級優秀作文（精選30篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的假文盲小學六年級優秀作文（精選30篇），歡迎閱讀與收藏。
假文盲小學六年級優秀作文1
在一個寒冷的冬天，車站里擠滿了人。
車站里有一個特殊通道，通道旁邊立著一塊牌子，上面寫著“母子上車處”五個鮮紅的大字。顧名思義，就是母親和孩子上車的地方。可通道里面站的卻是一群身強力壯的男人。而一位抱著孩子的母親卻可憐地站在旁邊，心里充滿了無奈。
你看，第一個人穿著大衣，像個干部。第二個人穿闐軍大衣，戴著軍帽，顯然是具軍人。他閉著眼睛，像是在躲避周圍人的目光。第三個人像個知識分子，他身穿羽絨服，腳蹬皮鞋，還戴著一副很大的眼鏡。第四個人最可笑，為了防止別人認出他來，還戴了口罩。
難道這些身強力壯的男人真的沒看到“母子上車處”這五個鮮紅的大字和那位抱著孩子的母親嗎？他們真的不認識“母子上車處”這幾個字嗎？不，不是的。他們一定看到了那五個大字和那位抱著孩子的母親，一定認識“母子上車處”這五個字。可他們為了自己的利益，仍然對那位抱著孩子的母親無動于衷。
在我們的生活中，這些“假文盲”并不少見。例如：草坪旁邊明明有“禁止踩踏”的牌子，可還是有人在上面隨意踩踏；水龍頭旁明明有“水是生命之源，請節約用水”的牌子，卻沒有一個人理會正在“嘩嘩”流水的水龍頭。
我們一定要做好宣傳工作，提高人們的道德水準，讓“假文盲”遠離我們的生活吧！
假文盲小學六年級優秀作文2
今天，我在課本上看到了《假文盲》這幅漫畫，讓我感受很深。
《假文盲》這幅畫中畫著，在“母子上車處”的通道外，有一個衣著單薄，頭裹圍巾的婦女，抱著一個小孩疑惑不解的看著通道處的牌子，她為什么不在母子上車處等候呢？原來在母子上車處的地方已經站了四個大男人。咦？難道是這四個大男人不識字嗎？可是看他們的衣著打扮就能判定他們不可能是文盲啊！
先看第一個人，他挺一個大大的“將軍肚”，把手插到衣服口袋里，眼睛目視前方，旁若無人般，看起來還真是悠閑。
再看第二個人，他眼睛微閉著，穿著一身軍服，頭戴一個暖和的軍帽，顯然是一個軍人，像是故意裝瞎似的，他怎么會不識字呢？再看第三個人。
他長的胖胖的，矮墩墩的，睜著個大眼睛，腳上的皮鞋黑亮黑亮的，他的眼睛也是直勾勾的看著前面，好像做賊心虛似的，不敢看其它地方。
最后再來看看第四個人，他的臉被一個大大的口罩遮擋著，只露出兩個黯然的眼睛，面無表情，既像是裝傻又像是怕熟人認出來，感覺他有點發呆。這四個人都離那位婦女幾步遠，然而他們都像沒看見一般，真是目中無人啊！
在這幅漫畫中的四個男人身材健壯，而且看起來打扮入時，不像是沒上過學吧！卻為了貪圖方便，占據了母子上車處的通道。我想他們一定不是沒看到牌子，一定不是文盲，而是心盲、道德盲！
在我們的生活中，這樣的“文盲”并不少見。有些人在草坪上打球、練拳，在綠地上奔跑、玩耍，其實“禁止踩踏花草”的牌子就在旁邊立著。在盲人道路上亂扔垃圾，搞惡作劇，在公共汽車上占據殘疾人專用座等等，指示牌就在眼前，怎么會視若無睹呢？難道他們都是文盲嗎？這樣的人不知和孩子一起的時候會怎么去做，他們就不會給孩子做個榜樣嗎？想的出，他們也不會教育出優秀的子女。
漫畫中的“文盲”給社會帶來了極壞的影響，還給許多人造成不便。希望我們的社會杜絕這樣的“文盲”，讓我們的生活更加方便和諧。
假文盲小學六年級優秀作文3
有的人為了圖方便，從公交車的前門下車；有的人為了舒適，一屁股砸在“老弱病殘孕”的專用座位上，全然不顧那五個大字；還有的人為了趕時間，坐火車時從“老人專用通道”上車，還撞倒了不少老人，對那五個大字同樣置之不理……
特別是我今天看到的這幅圖畫：許多高大的男子站“母子上車處”的通道中，而真正的母子卻被擠到外面去了。高大男人個個都閉著眼，說自己看不懂那五個大字。其實，他們心里清楚得很，卻為了圖方便，故意表示自己看不懂。在我看來他們的身體是沒有缺陷，可在精神和品質上卻是個殘疾。
我平常對身體有缺陷的人很同情，可對于這種“殘疾者”我不僅不同情他們，還十分藐視他們！
在生活中也存在著“假文盲”。
那次，我和夏令營里的同學一起坐火車去北京。在檢票口，忽然，一個人插到老人檢票口，對那五個大字視而不見。一檢完票邊沖向火車，中途還把好幾個小朋友給撞倒。我看到座位上還有幾位“老外”，臉立刻燒了起來。心里千遍萬遍地咒罵那個人不該插隊。
我每天上學時，看到幾個大人率先從后門上車，企圖逃票。還有些人為了一個座位不顧撞到他人，大有不爭到座位誓不罷休的氣勢。
我多么希望，生活中人人講次序，人人不要再當“假文盲”！
假文盲小學六年級優秀作文4
我看過這樣一幅漫畫：
這一天非常的冷，凜冽的寒風就像一把把鋒利的刀子刺進人們的皮膚。在“母子上車處”的牌子旁的欄道里站著幾個衣服穿得過多而顯得腫大的人。
他們是婦女嗎？不！婦女們沒有他們那嫩白的臉！他們是孩子嗎？不！孩子們沒有他們那高大的身軀和嚴肅的神情！他們是一個個為了自己能夠快點上車的假文盲！他們有的直視著前方，板著個臉；有的閉著眼睛，好像在想事情；有著戴著眼鏡，應該是個有知識的人吧；還有的戴著口罩，感冒了？
可是你的做法不會令人感到同情！你們睜開眼睛看看吧！看看你們旁邊那個站在欄道外的母子倆吧！你們站的位置不是他們的，可是卻被你們奪去了！那位母親只穿著單薄的衣服和裙子啊！可是，他為了讓孩子更暖和，抱得多緊啊！你們難道真的看不見嗎？
你們難道不感到羞恥嗎？如果你們的孩子在你們旁邊，他們會怎么想？
其實在實際中，也用很多“假文盲”，就比如這件事：
在綠茵茵的草坪邊立著一塊牌“請不要踏進草坪”。可是，在中秋節晚上，很多家庭為了方便，都走進了這片草坪。把那塊牌當做不存在！那天夜晚，他們玩得很高興。可是，他們卻沒有看到堆滿垃圾的草坪多么傷心！
我真想對那些“假文盲”說：“地球是我們大家的，我們應該讓他充滿溫馨、充滿和平！讓它變成一個美好的世界！
假文盲小學六年級優秀作文5
看過這幅漫畫后，我不禁心中疑問：這難道就是人們所說的道德嗎？這幾個大男人站在母子上車處，將真正享有此權利的人排斥一邊，就不覺慚愧、羞恥和心靈的譴責嗎？可以看出這幾個人中不乏有軍人、干部，他們在人們心目中都是有知識、有文化，受過教育的人。
這些所謂的文化人平時擺著大架子，對“道德”二字談吐不凡，整天之乎者也，而在日常生活中，不但對那些弱勢群體毫不關心，不問不管，還侵占其權利，無視道義，可見這幫人是口頭上的巨人，行動上的矮子。
道義不是口頭上的承諾而是一輩子的行動，那些所謂的文化人難道就這樣給其他普通人做出表率嗎？照這樣，社會還如何發展呢，外國友人如何看待我們呢？
看看我們身邊的現實生活吧，這種非法侵權，無視法規或佯裝不知的現象還真不少呢：公共汽車上，一對各種機能都健全的青年情侶若無其事地坐在“老弱病殘”的座位上，留給弱勢群體的只是無奈的等待；馬路上，紅燈閃爍，一輛掛有警務標志的轎車橫沖直撞，疾駛而過，留給行人的只是一片驚愕；人行道上，一輛輛奧迪，一排排寶馬大搖大擺地停在盲人專用道上……
我們都知道那些人都不是真正的文盲，但他們的行為已烙上道德文盲的標簽。因此，我們在提高文化知識水平的同時，也該提高自己的道德修養。要知道，文化水平和道德修養同等重要。
假文盲小學六年級優秀作文6
一個大腹便便的“紳士”，走到候車處，看到那長龍似的隊伍，一愣，隨即瞅了瞅“母子上車處”，看到那兒沒人，連忙走過去，站在了那塊刺眼的牌子下面，過了一會兒，又一個人站在了他身后，又一個，又一個……不一會兒就排了一長串，卻把真正的母子——一個瘦弱的婦女和一個稚嫩的孩子，擠在了一邊。
你瞧，站在最前面的那個人，好像是個紳士，但卻第一個站到了這里，對社會公德不屑一顧。站在他身后的那個人，儀表堂堂，還穿著軍大衣，手插在兜里，心安理得地站在那里，也許是為了不想看到“母子上車處”這塊牌子，他始終閉著眼睛，好像正在閉目養神。第三個個子比較矮的人，戴著眼鏡，好像很有學問，卻裝成一個文盲，對眼前的牌子熟視無睹。
他頭戴鴨舌帽，身上穿著時髦的衣服，腳穿擦得锃亮的皮鞋。第四個人穿著長外衣，戴著口罩，好像是怕被人認出來似的。而那個婦女，卻穿著單薄的衣服，抱著孩子站在一旁，眼巴巴的看著這幾個身強力壯的男人占據了她們應有的位置。
我們中華民族是禮儀之邦。自古以來，尊老愛幼，講文明禮貌是我們中華民族的傳統美德，每一個公民，都應該盡好自己應盡的義務，遵守公共秩序，講究社會公德，可是再看看這幾個人，難道他們真的是文盲嗎？難道他們真的沒有看到站在一旁，冷得發抖的母子倆嗎？難道就沒有一個人，挺身而出，為她們奪回自己應有的位置嗎？
看了這幅漫畫，我們真的該好好想一想，我們身邊的“文盲”是不是太多了？
假文盲小學六年級優秀作文7
華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫著：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱著一個小孩無助的站在牌子的后面，眼睜睜的看著幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排著隊，等候著汽車的到來，至于那塊牌子是一眼也懶得看。
難道他們是文盲？不是！他們不是文盲，也不是瞎子。那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動于衷。這樣的人就只能用三個字來形容—假文盲。
在生活中，常常有一些地方立著牌子，上面總是寫著：不準亂仍垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生“假文盲”事件。又如：在公共汽車上，常有著一個座位，座位上寫著“孕婦專用座”等。
可是仍然有一些人年青人，在眾目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。
無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪里，都不會受到歡迎。
所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們為了這個共同的目標而努力吧！
假文盲小學六年級優秀作文8
今天，我無聊地看著報紙，偶然間，一幅名為《假文盲》的漫畫吸引住了我的眼球，好奇心促使我看下去。這幅《假文盲》畫的是幾個高大冷漠的男人站在母子上車處站在母子上車處，若無其事，而一對母子只能無奈的站在一邊。
看完這幅漫畫后，我深切地體會到作者華武君畫這幅漫畫的用意。他強烈地批評和諷刺了這些人無視社會公德只圖自己方便、不講文明的行為。
看著這幅漫畫，我為之憤怒，堂堂幾個大男人卻要和弱小母子搶位置，他們難道不應該感到羞恥嗎？這些人是文盲嗎？不，不是。從這些人的穿著打扮來看，他們哪一個不是知識分子？那一個是文盲？他們只想占一點便宜罷了，可他們想過別人的感受嗎？他們真的要為占一點小便宜而丟掉人格嗎？他們還有沒有良心啊！
其實，不光是漫畫，生活中這種事也比比皆是，例如：一些地方明明掛著“禁止倒垃圾”的字樣，可總有一些人寧愿少走幾步路，把垃圾一扔，結果那里堆起了一座垃圾山，臭氣烘烘，蒼蠅無數，影響人們生活，有些人還得了疾病，但他們還是外甥打燈籠——照舊。還有……這不僅不方便他人，也危害了自己，害人害己，無比可恥。
這一個個假文盲只為了自己方便，卻不顧他人的利益，自私自利，總有一天會遭到報應的！這些人雖然外表美麗，但卻有一顆骯臟的心靈，他們永遠會被世人唾棄、踩在腳下！
假文盲小學六年級優秀作文9
《假文盲》這幅漫畫是著名漫畫家華君武的作品，這是一幅具有幽默性和強烈諷刺性的漫畫。
《假文盲》上畫了在某站臺上工作人員專門設了一個“母子上車處”并安放了一個醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”五個大字。
這是為了宏揚社會美德，為領著孩子的婦女上車方便所專門設的。但是有一些人為了自己上車方便而不知羞恥地站在母子上車處，于是，便出現了在母子上車處排起長隊等車的男人，而把一位身抱孩子的婦女擠出了本該母子所站的地方。
難道他們不認識牌子上的字嗎？看他們的身著打扮，他們有的像干部，有的像軍人，有的像學者，有的像醫生。他們不可能不認識牌子上的字，他們又不是老弱病殘，可他們卻心安理得的站在母子上車處，對那個母子視若無睹。
這幅畫表現出了作者對當今社回一些貪圖小便宜的人的諷刺。
想想在當今社會里這類事情常有發生，比如有人在公共場所吸煙，而許多禁止在公共場所吸煙的標語對吸煙人毫無作用；在草坪邊有人立了一塊提醒人們不能隨意踐踏草坪的牌子，但仍有人從草坪上走過；在公共場所，明明有垃圾桶，但有一些人仍隨意把果皮扔在地上。
這種種不良行為讓我心中燃起了憤怒的火花，咱們中華民族5000多年的歷史不能讓人染上污點。咱們要從自身做起，以實際行動去感化旁人，這樣世界才會更加美麗多彩。
假文盲小學六年級優秀作文10
快過年了，火車站里人山人海。為了使母親帶著孩子更方便上車，火車站里還特別設置了“母子上車處”的告示牌。可是，當一對母子來到告示牌處時，那里卻站了四個身強力壯的年輕人。
第一個人雙手插在口袋里，眼睛目視前方，直接無視那對母子和告示牌；第二個人干脆把眼睛閉上，連看都不看一眼那對母子和告示牌；第三個人仗著自己身材矮小把臉扭到一邊，不敢看那對母子和告示牌；第四個人也把眼睛閉上，像是在想什么心事，又好像是不敢看那對母子和告示牌。那對母子卻只能無奈的站在一旁。
那個小嬰兒也用水靈靈的眼睛看著那四個人，嘴巴時不時的動一動，好像在說：“這是我和媽媽上車的地方，為什么這里會有四個男人呢？”
那些人都是文盲不認識字嗎？不，他們衣著考究，都像是肚子里有些“墨水”的人，不會不識字。其實，生活中這樣的人還有很多。比如：在標有“請勿踩踏草坪”的地方，留下了一個又一個的煙頭；在標有“請勿亂扔垃圾”的地方，留下了一堆又一堆的垃圾……
我希望世界上的假文盲越來越少，讓文明之花越開越多。
假文盲小學六年級優秀作文11
有一天，孩子病了，母親非常著急，到了站牌那里，看到了“母子上車處”的綠色通道上面有很多人。高的、低的、胖的、瘦的，那里站了許多人，但是他們都沒有為那對母子讓出通道。在寒風中，那個孩子因為病痛在哭泣，他的母親衣著也很單薄，在寒風中瑟瑟發抖。
排隊的人中間，站在第一個的人一看就像是一個，自己有一定資金能力的人，他穿著一件棉大衣，把雙手放進溫暖舒適的口袋里。難道他不明白“母子上車處”的用意么？難道他沒有看見那對母子么？
第二個人閉著雙眼，是因為不想面對現實，想要為了先上車而逃避，孩子在哭鬧的事實么？他看樣子也像是做父親的人了，如果寒風下生病的是他的孩子呢？
第三個人看上去年齡大一些，那倒還好，可能是因為行動不太方便的緣故，可以體諒，但是他如果因為自己的年齡要大一些，而站在“母子上車處”排隊，也是不對的！
第四個、第五個。
文盲，我們平常是多么忌諱被戴上“文盲”的標簽呀。但是，為什么在這里，在“母子上車處”這個綠色通道上有這么多的“文盲”呢？為什么他們不能做到將心比心，考慮一下寒風下的那對母子呢！就算沒有那對母子，他們站的地方也不對。
如果人人都在那里排隊，那么“母子上車處”那塊牌匾是立給誰看的呢？牌子既然立與不立，都沒有給人提供到方便，還不如不立。
請大家可以對他人好一些，要將心比心。今天我幫你，明天你幫他，后天難道沒有人幫你么？
這幅漫畫，是在警醒我們，這幅漫畫的意義，我們應該都懂，所以讓它起到作用吧！
假文盲小學六年級優秀作文12
今天，我看到一幅著名漫畫家華軍武畫的一幅畫。這天天氣十分寒冷，街上的人都跑到屋子里去了。
公共汽車站也裝滿了人，上車處排成了長龍。在母子上車處有一對母子在等車，車也快來了。此時此刻從大路上跑來四個大男人閉著雙眼向母子上車處這里跑來，他們不敢朝旁邊看。難道他們是盲的嗎？不認識旁邊這個牌子嗎？
牌子上寫著：“母子上車處”第一個男人身材胖胖的，挺著大肚子，穿著高檔的衣服、皮鞋；第二個大男人身材高高瘦瘦的，身上穿著一套華麗的軍服，手插入口袋里；第三個是個子很矮小，戴著一頂帽子，凍得縮成一團；最后一個身材也是胖胖的，口上戴著口罩；他們每個男人都穿著華麗的衣服。四個大男人把這對母子擠出去了，這位婦女用奇怪的眼神瞪了他們一眼，就覺的有點不妥。
婦女也在旁邊等她的車，也沒有理他們。
此時她想：幾個大男人怎么會在這里上車的呢？難道他們真的是文盲？我也沉思了一下，覺得這四個大男人真是一點不知羞恥，這么大一個男人還跟一位婦女搶位子。在當今的社會里與舊社會可不同了，咱們這個社會是不受歡迎這些自私自利的人的。
假文盲小學六年級優秀作文13
在一個寒冷的冬天，天上飄著鵝毛般飛舞的雪花，房屋上，馬路上，全都鋪著一條雪白的毯子。過路的人們把自己嚴嚴實實地裹在大棉衣里，腳步不停地往自己溫暖的家匆匆趕去。
這位抱著孩子的母親也不例外，她身著大衣，頭上裹著一條圍巾。突然她的孩子大聲哭起來：“我要回家，外面太冷了！”
母親邊安慰著孩子邊往公交車站走去。
這時，她驚奇地發現，品嘗空無一人的母子上車處今天卻有四個男人站在這里。他們穿著打扮都很講究，第一個人的衣服整整齊齊，頭發也一絲不亂；第二個人穿著昂貴的皮大衣，戴著一頂外翻的皮帽子，肯定是個富家子弟；第三個人穿著最流行的羽絨衣，腳踏一雙擦得锃亮的皮鞋，戴著一副時尚的圓框眼鏡；第四個人雖然站在母子上車處，可是終究還是躲不過路人詫異的目光，心里也在糾結著。
可是他們，難道他們心里沒有一絲絲的愧疚嗎？難道能就這樣若無其事嗎？但他們都無一例外手隨意地插在口袋里，擺出一副無所謂的表情。好像沒有看到這對母子一樣，把這對可憐的母子擠在一旁。他們好像對“母子上車處”這五個大字視而不見，或者假裝自己是個不識字的文盲，可是終究逃不過道德的譴責。
其實我們的生活中何嘗沒有這種現象呢？在上海世博會上，有些人坐著輪椅參觀，還沒等參觀到一半就“騰”地站了起來，只為了能走“綠色通道”，一個小朋友隨意把垃圾丟在了路旁，他的父母卻不聞不問，斑馬線旁，刺眼的紅燈已經亮起，人們卻還是源源不斷地朝著對面涌來。
讀完這幅漫畫，我希望社會上這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落。
假文盲小學六年級優秀作文14
今天，我看了漫畫家華君武的作品，真是感慨萬千。
在寫著“母子上車處”的牌子旁邊，柵欄里卻站許多高大、冷漠的男人，而抱著孩子的弱小的母親卻站在柵欄的外邊，無奈的張望著。
難道這些男人都是文盲嗎？不！絕不是。他們只是無視社會公德，只圖自己方便的不文明行為。
是啊！在現在的社會中，的確有不少這樣的人。
比如：在草坪里，明明立著一塊牌子，上面清清楚楚的寫著“不要亂踏草坪”六個大字。可是有些人還是在里面走啊，跑啊，都快把草坪里的草踩死了。
還有的地方的牌子上寫著“不要隨地吐痰”，可是有些人還是隨地吐痰，不講文明。像這樣的例子還有很多，這不正像漫畫家華君武的作品里的人一樣嗎？
在這幅漫畫里，我覺得這些男人都太自私了，都只顧自己的利益，而不管別人。這位抱著孩子的女人也太懦弱了，她應該勇敢一些，上前跟那些男人講道理，讓他們知道自己的行為是不對的，應該多為別人著想。
車站管理處的人員也有不對的地方，他們在立這個牌子的時候，就應該想到會有許多假文盲在著里上車。而他們卻不派人在這里管理，還讓這些假文盲在這里排隊。
我想，如果世界上這樣的假文盲不斷增加的話，那世界就完了，所以，我們應該遵守社會公德，時刻為他人著想。
假文盲小學六年級優秀作文15
文明是最好的美德，可一幅漫畫的圖案卻和文明恰恰相反，這究竟是怎樣一幅漫畫呢？
一個高高的牌子上寫著：母子上車處。而下面緊接著站了四個強壯的男子，對牌子視而不見。而一邊卻有一個母子等車，四個男子竟像“假文盲”一樣不管不問！
仔細看：四個男子中第一個悠閑著把手插入口袋，擺出一個大老板的架子；第二個則對母子厭煩地閉上眼睛；第三個歪著嘴，似乎站在這里是理所當然的；第四個斜著眼，似乎有點兒想幫母子又不好意思的樣子。
這還是文明嗎？四個男子真的沒看見嗎？我真想對他們說：“你們身強力壯，真的不覺可恥嗎？真的沒有一點兒公德心，沒有一點想幫幫那母子的心嗎？
是啊，誰看了這幅漫畫都會覺得那四個男子很可恥，不講公德。但咱們生活中真的沒有那些損人利己、自私的人嗎？
在人行道上，你見過占道經營的商業，只為了自己利益的人嗎？在垃圾筒邊，你見過有人為了省事而把垃圾扔在桶外的人嗎？在樹林里，你見過有人為了取樂而把樹皮剝下的人嗎？
是啊，在咱們生活中就沒有“假文盲”的現象嗎？那種可恥的行為誰看了不生氣？可為什么有那么多愛占小便宜、自私、為了自己的利益而損人利己的人呢？
假如有一天每個人都成了“假文盲”，那么那些占小便宜的人會怎么想呢？
假文盲小學六年級優秀作文16
在我們這個處處講究文明，尊老愛幼的社會里，還仍然有許許多多的人對文明禮儀視而不見，而華君武先生就畫了一幅漫畫形象的說明了這種現象。
那是一個風和日麗的日子，一位母親決定帶自己的孩子到公園里玩，一路上都充滿了好心情。
不知不覺中，他們母子倆已經站在了公交車站前，但是當這位母親帶著孩子來到母子上車處時，愉快的心情頓時由晴轉陰了。
到底是是什么場景讓他們丟掉了好心情呢？原來是因為在母子上車處增添了一些本不應該出現在這里的人，那些人既沒有帶孩子，也沒有殘疾，卻都一本正經的站在那里候車。
他們一個個都是十分有才華的、有能力的人，有老板、軍人、干部、醫生，應該都有很高的學歷，但是他們也看著牌子上寫的五個大字——母子上車處，卻還裝作不知道，一點也沒有愧疚的感覺，就好像本來就應該站在這里似的。
他們是真真正正的“假文盲”，為了自己能夠通暢的上車，而不顧及其他應該幫助的人的感受。那對母子站在一旁，緊皺著眉頭，心里想：“這些人難道都是文盲，不識字嗎？”
不一會，公交車來了，這位母親因為害怕擠到自己的孩子，一直沒敢上車，直到大家都上去了，自己才往上上，可是又被告知已經坐滿了，所以就只好繼續站在那里等了，而原本的好心情也被拋到了九霄云外，剩下的就只有氣憤。
那些人表面上是西裝革履、文質彬彬、衣冠楚楚的，但他們的內心卻是骯臟的，一心只為了一己私利，哪怕是一些讓別人看不起的事也要去做，不為別人考慮，這樣的`人是最可恥的，我們一定要做一個文明的人，千萬不要做一個“假文盲”。
假文盲小學六年級優秀作文17
冬日的北風呼嘯著，過往的人們穿著厚厚的棉衣。一位農村婦女穿著單薄的衣服，不隔風的布鞋，頭上裹著一塊頭巾，頂著風，抱著個娃娃，走向火車站。明天就是新年，她和兒子要回家去。
“今天候車的人格外多，幸虧有‘母子上車處’這下不用擠了。”
這位母親想。可是，來到車站，她大吃一驚，只見“母子上車處”站著四個大男人！第一個打著領結，好象是“白領”；第二個戴著軍帽，一看就是軍人；第三個人戴著眼鏡，這一身行頭價值不菲，好象是個教授；第四個人，戴了個口罩，好象是醫生。
他們都著皮鞋，而且人高馬大。
這位母親看看幾個大男人，又看了看牌子，是呀！沒錯！這位善良的母親以為他們不識字，但打量了他們一番，改變了看法：第一位是“白領”，受過教育，不會不識字；第二位是軍人，在部隊也應該學文化，也認字；第三位是教授，更不用說，他一定識字；第四位是醫生，他不識字怎么給病人開藥方？
這位母親明白了現在的狀況后，厭惡的離開了“母子上車處”到“長龍”那排隊去了。
我們的生活中，也有這種現象，在中心廣場的一角，有個牌子上寫著“小草在睡覺，請你繞個道”可偏偏有人“看不見”從上面踩過去；在一個地方寫有警示牌，“請勿在此處丟垃圾”可是過兩天，垃圾已經把那塊牌淹沒了；在大劇院的墻上寫著“請勿大聲喧嘩”可就是有不道德的人大吵大鬧，影響別人……
這些假文盲是社會的累贅，是我們的恥辱。只有我們從身邊做起，不做假文盲，勸說假文盲，這種現象一定會消失！
假文盲小學六年級優秀作文18
一個寒風凜冽的早上，我準備乘公交車去市圖書館買書。來到候車站，那里早擠滿了人，我只好默默地站在隊尾，一邊跺著腳一邊翹首等待。
等車時，我無意間發現右前方的“母子上車處”有一支特殊的隊伍，竟是由幾個大男人組成的。
第一位裹著嶄新的毛呢大衣，腳蹬一雙锃亮的皮鞋，挺著將軍肚，一副大老板的傲慢；第二位的身份更是令我驚詫，只見他身穿軍大衣，頭戴綠棉帽，筆直的站姿顯示出一名軍人的風范；第三位穿著厚厚的棉襖，故意壓低帽檐，一副熟視無睹的樣子，似乎是一個退休的老干部，不想因此事受牽連；第四位捂著大口罩，耳朵里塞著耳機，閉著眼輕搖著腦袋，一副自我陶醉的神態。
我正被此情景厭惡時，突然發現一對母子正焦急地在指示牌下面站著。
只見那位母親包著頭巾，單薄的外套和一雙布鞋顯然無法遮擋這冷冽的寒風，瑟瑟發抖的身體一直緊緊地摟著懷中的孩子。她一邊看著指示牌一邊無助地望著這支奇特的隊伍，難道這些人不認識“母子上車處”這五個赫然大字嗎？難道這些人是文盲嗎？
看到這些假文盲，我感到義憤填膺。我們常說：“與人方便，與己方便”，但是捫心自問，我們真正做到了嗎？我想我們做得遠遠不夠。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該視這些假文盲為恥辱，不被一時的自私小利迷惑了雙眼，從自身做起，從小事做起，真正做一個遵守社會公德的文明市民！
假文盲小學六年級優秀作文19
如今的社會迅速發展，但人的精神文明卻并不如此。華君武爺爺用絕妙的畫筆勾勒出了一幅極具諷刺性的漫畫——《假文盲》。
我看了這幅畫后，頗有感觸：畫上有一個抱著孩子的婦女瑟瑟發抖地站在旁邊，看著四個大漢站在“母子上車處”。這幾位大漢都識字，可為什么還會站在“母子上車處”呢？因為，他們是“假文盲”，有文化，卻又是“文盲”，已經忘記了文明，道德。
失去了文明，失去了道德，站在畫中的那四個“假文盲”，只不過是幾具沒有靈魂的空殼罷了。現實生活中，“假文盲”不一樣比比皆是嗎？廣場上的標語寫得清清楚楚，“請勿隨地吐痰！”可還是有人熟視無睹；草坪前立著廣告牌“請勿踐踏草坪！”仍有人心安理得地走進草坪；電影院的墻壁上貼著“請勿吸煙”但依然有人抽著煙“騰云駕霧”……
中國，是個文明的泱泱大國，素有“禮儀之邦”的美譽，作為一名中國人，怎么能給自己的祖國抹黑呢？
新加坡是個通用英語的國度，但公共場所的警示標語，如“請勿吸煙”，都是用中文書寫。這是為什么呢？他們回答說，因為有這些不文明習慣的游客基本上是大陸游客。如果這時，你仍然要當“假文盲”，試問，祖國形象何在？
“假文盲”不應該存在，它的存在只會給社會添幾分混亂。“人”，一撇一捺，包含著許許多多：文化要與文明相融；人與人之間要互相團結……
只要我們時刻記住文明，用行動表達文明，“假文盲”總會被遺忘的。希望漫畫中的“假文盲”們能找回他們丟失的東西，讓婦女站在“母子上車處”。
假文盲小學六年級優秀作文20
今天，我翻開語文書，一眼就望見了著名漫畫家化君武先生的漫畫——《假文盲》覺得十分氣憤：畫上畫著四個大男人閉著眼睛，手插在口袋里，心安理得地站在“母子上車處”，卻把一個手抱孩子的瘦小婦女擠到了站外的一邊，全然不顧這對母子的感受。
“母子上車處”原是為了讓帶孩子的婦女方便上車，不必在大車站擁擠，可卻讓這四位“文盲”占了便宜。看了這幅畫，我不禁浮想聯翩：公共汽車上，一位年過八旬的老奶奶上了車，卻無“立足之地”。
為什么呢？因為，車上的“老弱病殘”專座早已被幾個二三十歲、身強力壯的年青人占去；草坪上明明豎著“請勿踩踏”的牌子，可有些家長為了圖開心，竟帶著自己的孩子在草坪上玩，致命小草一天天慢慢枯萎……他們難道都是文盲嗎？不，不是的，他們都是“道德文盲”，無視社會公德。他們圣弱小者沒有半點憐憫之心，這種人雖然有知識，但在道德方面卻是那么的低下。
他們應該遭到人們的唾棄。
中國是個禮儀之邦，刻三字經里就有這么一段：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這些都是古代很典型的例子。我們中國是個文明古國。我們應該弘揚民族精神。作為炎黃子孫，我們應該繼承這種優良傳統，不該像這些人給我們的優良傳統“抹黑。”
我認為這種人應該重新學習社會公德，一個國家的素質往往就體現在每一個公民身上。所以，我們應該從身邊的小事一點一滴的做起，爭做一個文明人！
假文盲小學六年級優秀作文21
著名畫家華君武畫的一幅《假文盲》，強烈的諷刺了那些在生活中不尊守社會公德的人。
畫中是在一個車站上車的鏡頭：為了一些母子上車的方便，設了一個“母子上車處”，但某些人卻像是沒看見牌子上的字——“母子上車處”。
事不關己地從這個為母子專設的上車處走上車，把真正的母子擠到了一旁。而這些人并非真正的文盲，只是為了自己的方便，去違反社會公德。
在日常生活中，這樣的例子也是數不勝數，而這樣的“假文盲”也是到處可見。
為何每天清潔工從早到晚不停的打掃？是因為街上的垃圾太多太多。在路邊的廣告牌上，垃圾箱上，還有電視上，都有許許多多的公益廣告讓我們保護環境，不要隨手亂丟垃圾。這些，我相信每個人都見到過，但真正做到的人并不多。
為何因車禍而傷亡的人數那么多？是因為許多人都不遵守交通規則。路口旁、馬路邊都有一些十分顯眼的警告牌，十字路口的紅綠燈也是一個最為明顯的警告牌。但這些處處可見的警告，對那些為了自己方便而不顧一切的人，不會有任何好的效果。
這些人不就是名副其實的假文盲？
“不知者不為罪”，但這些不守公德的人是不知嗎？
遵守社會公德，對我們有百利而無一害！
假文盲小學六年級優秀作文22
假文盲？大家一定有所不知吧！
其實，假文盲就是我們身邊那些雖然識字，卻裝著不識字，做一些沒有修養的人，就叫做假文盲。
大家一定做過車吧！在這個寒冷的動天，我就看見了四個假文盲做得不道德的一幕。
我剛上車，就看見四個大男人竟然站在了母子上車處，而一個抱著孩子并且衣衫襤褸的母親卻被擠在了外面。
我頓時心里變得惱火起來。只見那四個人的穿衣與長相一點也不像一個不識字的人。第一個人穿得整整齊齊，還帶著領帶，就像一個彬彬有禮的紳士。但他卻連那個弱小的母親瞧都不瞧，沒有絲毫的憐憫之情。依然站在那里。第二個熱門長的很高，戴的還是軍人的帽子。一般軍人都是尊老愛幼的，但他卻也把那個母親毫不留情的擠出了母子上車處。第三個竟然是教授，他一定知識淵博，否則怎么會帶著一副眼鏡呢？
第四個卻是個醫生，皮鞋閃閃的發亮，一副很大度的樣子，而且也帶著口罩，但他卻也做了假文盲。
在生活之中，也有著很多這樣的假文盲。比如，在廣場上，有著告示牌：小草微微笑，請你別踩它。可是，有的人竟然偏偏要踩上去，一點也不同情小草，這種行為是多么的不良啊！我們要多多做一些好事，堅決不能當上假文盲。
希望大家要在生活之中，多留心，做一些很道德的行為，大家千萬不要也當當上假文盲哦！
假文盲哦！
假文盲小學六年級優秀作文23
假文盲？頭一次看到這個標題，我還有些不解。在看過華軍武的漫畫假文盲之后，我才反應過來。
我的思緒飛揚了……一位包著頭巾的母親抱著一個孩子，那對母子被四個青年擠到了一邊。站在第一個是有錢的人，總不會連著幾個字都不認得吧？
自己悠閑著，可是卻讓那位母親著急著，這比把自己的快樂建立在別人的痛苦之上還要殘忍。站在第二個的高高的男子，閉著眼睛，不知道在想些什么。
他穿著皮大襖，好像若無其事似的？你的熟視無睹，會引起多少人的憤怒！第三個男子戴著眼鏡，看樣子是個知識分子。那么，母子上車處那么幾個大字，就是三歲小孩也認識，為什么一個知識分子就不認得？不是因為他是文盲，而是因為他是個假文盲！知識分子的道德觀應該比任何人都要強！
最后一個男子戴著一個口罩，他瞥了一眼那對母子，隨即又看了看前方。他是名醫生吧！救人治病是每一位醫生的職責。醫生，應該是一個無私的人！
其實，我們的現實生活中，有更多這樣的人。植物園里寫著：請勿破壞花草樹木。可是，在樹上的刻字現象依然存在……都表明這個社會存在太多的假文盲，他們不是真的文盲，而是為了私利而變成的假文盲！
為什么這個社會要存在如此多的假文盲？為什么你們就不可以為他人著想，而不要為了自己的私利，成為一個沒有道德的人！
假文盲小學六年級優秀作文24
今天看到了一幅漫畫——假文盲；著名漫畫家華君武創造了這幅諷刺那些不遵守社會秩序的人的漫畫。這幅畫也是我想到了我們周圍的現狀，也發現了身邊有很多人就是假文盲。
這是在一個車站，立著一處醒目的牌子：母子上車處！
站牌旁有一對母子，母親面露難色，顯著很著急的樣子。她們衣著樸素，應該是從鄉下來城里的。可是等車的通道被四個男人占據了，看他們一個個容光煥發，穿著體面的衣服，皮鞋锃亮锃亮的，一看就是城里所謂的文化人。沒有一個人主動為母子讓出位置，一個個的扮演著假文盲的角色。
一個個閉著眼撇著嘴，傲氣十足，好像再說：“什么母子上車處，我可不認識，我站在這里這里就是我的位置，管別人啥事！”
看到這里我想到了一句話：有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。你們真的不認識字嗎？我看不是吧，你們一副不干我事的樣子，把這里真正需要的人排擠一邊，難道你們是兩隊母子嗎？太令人氣憤了，你們把文盲這個角色表演的太精彩了！
仔細想想，發現我們身邊有好多這樣的“文盲”。比如：在公園里，許多地方插著“不許踐踏草坪”的標識牌，可就是有人假裝沒看到，在草坪上踢球玩耍，更可氣的還大小便……不僅影響了環境，還讓來這里游玩的人們心情不爽，小草也是有生命的，它們在傷心的哭泣。又比如在公路上，好多人闖紅燈，好多交通事故就是因為這些假文盲們的荒誕行為發生的。
這些假文盲們是社會的蛀蟲，是我們的恥辱，只有我們從自身做起，不做假文盲，勸說假文盲，這種不良社會風氣才能遠離我們的生活，國家才能變得更加文明更加美好。
假文盲小學六年級優秀作文25
漫畫是一種具有強烈諷刺或幽默性圖畫，是畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。著名漫畫家華君武的《假文盲》就是一個典型的例子。
這幅漫畫描繪的是一個讓人看了很生氣的景象。在一個車站入口處上立著一個醒目的牌子，牌子上寫著“母子上車處”五個大字，但在這里排隊候車的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個個神情傲慢，冷漠的望著前方，對縮在一旁的一對真正的母子毫不理會，不屑一顧。
這不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”無處不在。比如，因為孕婦來坐公交車，司機用廣播說：“請給孕婦讓座。”而乘客卻全員無動于衷。還有一次，一位老人乘車，司機也用廣播說：“請給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然后各干各的。
對于這兩起事件我感到非常氣憤，對于這些知識高道德低的人們，我覺得生活中不需要他們。而應該需要不僅知識高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界才會和平，全社會才會進步。
假文盲小學六年級優秀作文26
“文盲”從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思，而“假文盲”呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫時對“文盲”有了新的認識。
那是一個寒風刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著孩子，不停的哄著孩子：“別哭，媽媽帶你去醫院。”
母親穿著單薄的衣服在風中瑟瑟發抖，而幾個大男人卻穿著厚實的棉衣，一個戴著鴨舌帽，另一個扣著厚厚的棉帽，還有一個捂著厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。
我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無奈，而男人的眼睛里卻是坦然……看到這一幕我氣憤不已，而內心深處卻是無比的傷心，為什么會這樣呢？
就算我再沒有文化遇到這樣的情況我也會知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會么？文盲并不可恥，可恥的是你裝文盲，有知識卻裝無知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利……在高喊著建設社會主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑……以小見大，人們的道德都到了那里去了？
讓我們從小事做起，共創和諧社會吧！
假文盲小學六年級優秀作文27
“文盲”這個詞對于現在這個時代的少年來說是陌生的。但這張《假文盲》的圖片不禁讓我想到了許多發生在周圍的無公德心的事……
這張圖片講的是在一個北風呼嘯的早晨，公交車站旁擠滿了等著上車的人，其中有一個很特別的牌子立在那，上面寫著“母子上車處”幾個大字。
這是為抱著孩子的母親方便上車的特殊通道。
但是這里卻有幾個健壯的男生站在這里，而抱著孩子的母親卻被擠到了一邊。對于牌子上這幾個醒目的大字他們視若無睹。
這幾個男人清一色西裝革履、蹭亮的皮鞋，他們雄赳赳、氣昂昂的站著，臉上毫無羞愧之色。如此穿著考究、文質彬彬的人被作者冠于文盲就是譏諷他們的公德心。
現在我們的祖國有了日新月異的進步，老百姓的生活有了質的飛越。人民的素質也越來越高，但是像“假文盲”這類無社會公德心的事也時有發生。公交車上的特殊座位是給老弱病殘的人坐的，可上面卻經常坐著年輕力壯的年輕人，見到老人或抱著孩子的婦女上車也不讓坐；環境優雅的小區里經常會看見隨手亂扔的垃圾袋；美麗的公園里也能見到隨手扔掉的空飲料瓶……
為了我們美好的生活，請從小事做起、從自身做起，我相信只要人人獻出一點愛，世界將會更美好！
假文盲小學六年級優秀作文28
在一個寒冷的冬日，北風呼嘯。人們都穿上了厚厚的棉衣，帶上了厚厚的棉帽。有的還圍上了又厚又長的圍巾。他們恨不得趕快回家，享受家的溫暖。
在一個車站邊，站著一個二十多歲的婦女，婦女手中抱著正在睡覺的孩子。婦女看了看“母子上車處”的牌子，皺了皺眉，有點像生氣一樣，在“母子上車處”的過道上，站著四個與婦女爭搶位子的男子。他們一副悠哉的樣子，根本不把“母子上車處”的牌子當回事。
排在第一個的“婦女”，他頭發疏得整整齊齊，全身是名牌。一副大老板的樣子，排在第二的是身穿大棉衣，頭戴大棉帽的青年，他人高馬大，顯得悠然自得。他身后是一個大約四十多歲的男子，他閉著眼睛，十分悠哉，而站在最后面的是一個穿厚大衣，戴著口罩的男子，他也若無其地站著。
婦女走上前，對著第一個男子說：“先生，你能幫我讀一讀嗎？我不認字”。男子無奈的說：“母子——上車處——”
“那是什么意思呢？”婦女接著問。
“不就是婦女上車的地方。”戴著口罩的男子漫不經心地說。
“那你們都知道，為什么排在這呢？”婦女說道。
“我樂意，怎么了，不可以嗎？”那個戴著口罩的男子說道。
穿著大棉衣的男子察覺到了女子的用意，急忙道歉：“對不起，我不應該站在這里，我馬上離開。對不起。”說著男子便轉身離去。其他男子看他離開了，自己也就走了，只剩下了婦女和孩子。
從《假文盲》故事中，體現了中國人的素質問題。明明寫著“母子上車處”，卻偏偏站著幾個大男人。這些人的素質都可以說成沒有或者是差，太差了。所以請大家杜絕“假文盲”。
假文盲小學六年級優秀作文29
下午6點，正是下班的高峰期。剛下課的我，匆匆趕來公交站，生怕錯過這一班車。
“公交來了。”從我身后傳來。我轉身一看，原來是一位抱著男嬰的婦女，我讓她站在我面前優先上車，她也跟我說了句“謝謝。”
上公交了，雖然不是很滿，但是所有座位都坐滿了，“老、弱、病、殘、抱嬰者”座位也不例外。
我隨便找了個比較好站的地方，然后看了看那名婦女。
她站在抱嬰者座位旁邊，等待著有人讓位，可惜，那些人渾然不覺。
“他們都是文盲嗎？”我心里這樣想。“難道他們沒看座椅，老、弱、病、殘、抱嬰者位嗎？”
空氣中彌漫著汗臭味，令人作嘔。這時，婦女抱著的男嬰哇哇大哭了起來。我想嬰兒也因為這些“假文盲”而哭泣吧。
令我驚訝的是那些“假文盲”不僅沒有讓座，還做出一副厭惡的表情讓我憤怒至極。
“到站了。”那名婦女對我輕點一下頭，我揮手表示再見，她微微一笑，走下了車……
至今，我回想起那些事時，那位婦女的身影就會浮現在我腦海里。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一顆道德心，同情心，世界上還會有“假文盲”嗎？
假文盲小學六年級優秀作文30
大家看到這個題目一定會倍加疑惑吧？什么是假文盲？下面，就要聽我侃侃到來了！
我曾看到過一幅漫畫，題目為“假文盲”，看到題目后，我也是一頭霧水，好奇心驅趕著我看了內容：在一個車站里擠滿了人，為了讓孕婦或者是抱孩子的女人得到方便，有心的管理員專給他們設計了一個通道，通道口豎著“母子上車處”的牌子。
原本給母子留的通道，卻被一些年輕力壯、很有文化、很有風度的青少年們給霸占了，而那些母子們卻被排斥到了一邊，看到這里，我不禁問號滿天：難道那些年輕人沒有看到“母子上車處”這幾個字嗎？他們的素質都跑哪去了？難道他們都瞎了嗎？這時，我回想起了題目——《假文盲》。
這個題目正是反映了那些年輕人的所作所為。
由此，我想到了生活，生活中不處處都有像“假文盲”一樣的人嗎？
在公園里，草坪上明明寫著“請不要踐踏花草”，而有些年輕人卻就是視而不見，好好的大路不走，非要走到草坪里，有時還邊走邊摘樹葉；在馬路上，交通燈明明是紅色，而有一些司機看到后卻淡淡地說了一句：“這個路口沒有攝像頭。”然后就開著車闖了過去，難道沒有攝像頭我們就不用遵守交通規則嗎？這就牽扯到了人們的素質——
素質，素質，這個常常掛在人們嘴邊的詞語到底是什么呢？素質就是一種文明，素質就是人的行為。那些假文盲看起來雖然十分的紳士，但他們的行為影響了自己的形象，由紳士變成了一個無比丑陋的人，這就是沒有素質造成的后果。
所以，我們要注意自己的一言一行，做大家眼里有素質的人！
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