第二個(gè)母親作文(匯編8篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的第二個(gè)母親作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

第二個(gè)母親作文1

　　我們的第二個(gè)“母親”你聽到這個(gè)題目是否有些疑惑呢？不，只要你讀了我的作文就會(huì)恍然大悟。

　　母愛溫暖著我們

　　各位還記得我們?nèi)ズ；市菢穲@玩的時(shí)候嗎？沒錯(cuò)就是我們換班主任的時(shí)候。

　　那天我們伴著美麗的朝陽踏進(jìn)了學(xué)校，我們的臉上都洋溢著燦爛的笑容，大家都知道為什么了。對(duì)!就是因?yàn)榻裉煳覀円�出去郊游了。我們的書包里都裝滿各種各樣的零食。

　　八點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)踏上了大巴車。對(duì)于不暈車的同學(xué)來說大巴車是通向天堂的快捷工具。而對(duì)于暈車的同學(xué)來說簡直就是像下地獄一樣的難受。

　　五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了…….我事先吃了暈車藥一點(diǎn)感覺也沒有�？上Ш镁安婚L。一小時(shí)多一點(diǎn)的時(shí)候朱芷榆終于忍不住了。我們把頭轉(zhuǎn)向窗戶，就像是見到了會(huì)通過空氣傳播的疾病一樣。幫她撐袋子的同學(xué)也把頭一百八十度地轉(zhuǎn)向窗戶。不知道什么時(shí)侯她不小心吐了出來。我們的“母親”知道了拿了一包紙將她吐出來的包到紙里，扔進(jìn)了垃圾桶里。拿著紙幫她把嘴邊的殘留物擦干凈，問她:“還難受嗎？”連下車的時(shí)候都扶著。

　　母愛陪伴著我們

　　事情發(fā)生在去年冬天。冬天寒風(fēng)凜洌，我們都待在教室里。懶得運(yùn)動(dòng)。就在這樣的情況下，學(xué)校又展開了冬季長跑的項(xiàng)目。自從開展以來我們都想盡辦法偷懶。我們的“母親”知道后從家里帶來了運(yùn)動(dòng)鞋，每天早上和我們一起跑。在老師的鼓勵(lì)下，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，喊著:“一二三四，一二三四�！钡目谔�(hào)。

　　怎么樣大家猜到我們的第二個(gè)“母親”是誰了嗎?沒錯(cuò)就是我們那可親可敬的俞老師。

第二個(gè)母親作文2

　　“第二個(gè)”看見了這個(gè)詞你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問，第二個(gè)什么？我來告訴你，就是我的第二個(gè)“母親”——徐老師。

　　一對(duì)柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個(gè)圓潤的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。

　　徐老師是我上二年級(jí)時(shí)，從外學(xué)校轉(zhuǎn)來的，如今，我以是五年級(jí)的學(xué)生了。我們已經(jīng)一起生活了三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起在成功中快樂，一起在失敗中憂傷。

　　每個(gè)絢麗的早晨，徐老師都早早地來到了學(xué)校。徐老師的語文水平出類拔萃，那可是隔者門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。

　　聽，二班的翟老師說，徐老師已經(jīng)是小學(xué)州語文老師了。出了許多大型課，但老師每天還積極的學(xué)習(xí)，出課，一點(diǎn)也不驕傲。

　　老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業(yè)，晚上，還要備明天上的課，早上早早地就來到了學(xué)校給我們上早自習(xí)。下午，老師總是留我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)到五點(diǎn)左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么？還不是為了我們能在考試中能考出一個(gè)好成績嗎。我們也努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，想考出一個(gè)好成績，來回抱老師。

　　徐老師不但愛我們，還愛同事，愛老師，愛子女，愛父母。記得那是去年的教師節(jié)，我們?nèi)�班五十一名同學(xué)給老師買了蛋糕，老師沒有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學(xué)老師都會(huì)給父母打一個(gè)電話，問問他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩，讀三字經(jīng)。

　　別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發(fā)起火來可是十分可怕的。有的同學(xué)不完成作業(yè)，老師使勁批評(píng)他。但我們也知道，誰讓我們太調(diào)皮了，每天都鬧出個(gè)或大或小的事情出來。能不讓老師操心嗎。誰的也不可能這么強(qiáng)。

　　這就是我的老師；這就是我的第二個(gè)“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。

第二個(gè)母親作文3

　　我從小就是外婆養(yǎng)大的，所以外婆就是我的第二個(gè)母親，外婆也就是我最親的人。外婆現(xiàn)在已經(jīng)回到鄉(xiāng)下了，今天來看她，我便又一次想起了以前的所見所聞。

　　我是家里第二個(gè)孩子，姐姐出生時(shí)，全家還在鄉(xiāng)下，姐姐要上小學(xué)了，外婆每天都帶著姐姐去上學(xué)，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時(shí)起，外婆的睡眠就一直不好。后來，我出生了，外婆一個(gè)人帶我們兩個(gè)，每天晚上，晚上再帶著我去接姐姐，背著兩個(gè)書包回家。后來，姐姐讀初中了，我讀小學(xué)了，外婆又回到了鄉(xiāng)下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。

　　外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過的皮膚，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開心，外婆總還是把我當(dāng)小孩子，我以前是經(jīng)常住外婆家的，雖沒有城里方便，沒有Wi-Fi，沒有什么東西，只有一臺(tái)老式電視機(jī)，但外婆總是很關(guān)心我，她會(huì)帶我去田里，去她干活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。

　　有一次去外婆家，我住了好幾天，但是最好一天，我居然發(fā)燒了，那時(shí)我只有七歲，一個(gè)七歲的孩子可以做什么？我喊著難受，外婆便打電話給我爸媽，可是爸媽居然趁這我不在，出去和朋友們玩了，這無異讓我絕望，外婆便只好打電話給廠里請(qǐng)假，然后送我去醫(yī)院。平常一分錢都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了出租車，送我去醫(yī)院，這幾步在后來提起似乎沒花多少時(shí)間，可在我眼里，卻如此的漫長。到了醫(yī)院，奶奶已經(jīng)在等了，是爸爸媽媽叫來的吧。外婆大大咧咧，喝水時(shí)水都會(huì)順著脖子往下流，可對(duì)我小心翼翼，奶奶去掛號(hào)，在排隊(duì)時(shí)，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來。后來的記憶依舊沒有那么清晰了，只記得后來外婆背著我去了醫(yī)院的好多角落。

　　母親是生母，外婆是養(yǎng)母。我又改如何感謝她呢？

第二個(gè)母親作文4

　　當(dāng)那縷微弱的光芒再度照向我時(shí)，我的世界變得明亮了……

　　每個(gè)人都有頑皮、不服管教的.時(shí)候，而那時(shí)最關(guān)心我們卻又被我們傷害最深的，莫過于父母。

　　那已是四年前的事情了。一個(gè)初冬的夜晚，雖說是“初”，但寒冷來的卻十分迅速，寒風(fēng)颯颯，冰霜已至。而就在這個(gè)平常的夜晚，我與母親發(fā)生了糾紛。

　　隱隱約約記得事情的起因似乎是口角矛盾，那時(shí)的我認(rèn)為母親過于死板，不理解我，故而沒少與她吵架。被母親一語激怒的我猛地推開門，向家外跑去，我沒有看母親的臉色，只想著“逃離，離開這個(gè)煩悶的地方�！�

　　初冬的街道，鮮有人跡。我孤零零地站在街道上奔跑，淚水在臉頰上肆意地侵略，風(fēng)吹得手腳僵硬，慢下來了。我靠在小巷的墻上，在心中埋怨母親。

　　大約過了半個(gè)多小時(shí)，我想起了家里的溫暖，單薄的衣服無法阻止寒冷的侵襲，我愈發(fā)感到母親對(duì)我的不公。

　　遠(yuǎn)處，隱約聽到聲音，愈來愈近，是媽媽！一直埋怨她的我在小巷的盡頭沒有出聲。另一頭，她拿著手電筒一邊四處照一邊喊著我的名字。突然，她照向了我的位置，我心里“咯噔”一下，我看著微光，剛要邁步，那光卻轉(zhuǎn)向了別處，我停下了動(dòng)作。即便在那微光也要消失的時(shí)候，我也沒說一句話，可我多想告訴她：“媽，我在這。”

　　寒風(fēng)依舊吹過我單薄的身子，望著黑暗，我害怕了，流淚了。我想：媽媽已經(jīng)回家了吧。在回家與不回家兩者之間徘徊的我漸漸陷入了絕望。

　　就在此刻，出現(xiàn)了那個(gè)微光，和她——母親。我看見了那條路，通往家的路。我飛奔向微光，抱著母親，任由淚水決堤！

　　那縷微光總是在腦海中不斷出現(xiàn)，在初冬的夜晚，在寂靜的黑夜，我跟隨著它，回到了光明。當(dāng)那縷微弱的光芒再度照向我時(shí)，我的世界變得明亮了。

第二個(gè)母親作文5

　　遠(yuǎn)處，一個(gè)美麗而聰明的女人在桌子上換作業(yè)，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而愜意地微笑。她有瀑布般的黑發(fā)，嘴里嵌著一顆痣，像一個(gè)溫柔的美人。她悄悄地笑了，但她的眉毛是嚴(yán)厲的。這是我的第二個(gè)母親。

　　刺骨的寒風(fēng)在空的范圍內(nèi)猛烈地刮著，豆大小的傾盆大雨傾盆而下。天空陰沉沉的，只有教室里的熒光燈是亮的�！岸　ぁ钡拟徛暣掖翼懫�，但教室里仍然人聲鼎沸。學(xué)生們對(duì)此充耳不聞。其中一些是鬧劇。安靜的走廊回蕩著學(xué)生們的笑聲。不知何時(shí)，老師已經(jīng)像一尊大佛一樣筆直地站在教室門口。那一刻，教育是沉默的。學(xué)生們看起來都很漂亮，他們的拳頭出了一身冷汗，他們害怕被老師打中。很長一段時(shí)間，老師用銳利的目光掃視了全班同學(xué)，然后大聲說:“拿出語文書和筆，全班同學(xué)都來看看這些單詞�！闭f完這些后，老師憤怒地回到了他的辦公室。起初，教室里只有鋼筆擦紙的聲音。鈴響時(shí)，所有的學(xué)生都像“三郎太拼命”努力學(xué)習(xí)。當(dāng)隔壁班的學(xué)生經(jīng)過我們的教室時(shí)，他們看著緊閉的門，都說:“他們班的老師太嚴(yán)格了！真遺憾。我又被罰款了。”當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，老師回到教室，看著學(xué)生們努力的學(xué)習(xí)。他的憤怒平息了，他的心也軟化了�！昂昧�，別抄了，開始上課吧！”學(xué)生們?nèi)玑屩刎?fù)地松了一口氣，好像他們已經(jīng)失去了沉重的負(fù)擔(dān)。他們移開疼痛的手指，開始上課。

　　雖然老師經(jīng)常讓我們懲罰和抄襲，但他們?yōu)槲覀兾磥淼膶懽鞔蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在每個(gè)學(xué)年的期末考試中，我們班的中國人都能取得最高分。老師最喜歡我們哪一個(gè)？她像我們的第二個(gè)母親一樣照顧我們，關(guān)心我們，把我們當(dāng)成她的孩子。

　　遠(yuǎn)處，老師合上了她最后一份作業(yè)，蓋上了她的筆帽，將她柔滑的長發(fā)披在肩上，伸出她已經(jīng)僵硬的身體，陽光照射在她臉上，帶著淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。

第二個(gè)母親作文6

　　遠(yuǎn)處，一位美麗又知性的女人在辦公桌上改作業(yè)，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而舒心一笑。她有一頭烏黑如瀑的秀發(fā)，嘴角上嵌著一顆黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起來十分恬靜，但眉宇間也不失嚴(yán)厲，這是——我的第二個(gè)母親。

　　刺骨的寒風(fēng)在空中肆虐地刮著，豆大的瓢潑大雨傾盆般瀉下。天空中烏云密布黑朦朦的，只有教室里日光燈明晃晃的亮著�！岸ｂ忊彙薄�—上課鈴急促地響起，而教室里卻依舊人聲鼎沸，同學(xué)們充耳不聞，有的還下位打鬧，安靜的走廊里回蕩著同學(xué)們的嬉笑聲。不知何時(shí)，老師已如一尊大佛直直地矗立在教室門口。剎時(shí)，教育里鴉雀無聲，同學(xué)們都面面相靚，拳頭都捏出了冷汗，都怕被老師槍打出頭鳥。良久，老師才用犀利的眼神掃視著全班同學(xué)，大聲說到，“拿出語文書和筆，全班罰抄詞語盤點(diǎn)”。說罷，老師怒氣未消地走回了自己的辦公室，剛開始教室里只有筆在紙張上摩擦的聲音，當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像“拼命三郎”，埋頭苦干著。隔壁班的同學(xué)路過我們教室時(shí)，看著大門緊閉，都議論紛紛，“他們班的老師好嚴(yán)厲!真可憐，又被罰抄了�！鄙险n鈴再一次響起，老師重新走進(jìn)教室，看著同學(xué)們辛苦的樣子，氣也消了，心也軟了�！昂昧�，不抄了，開始上課!”同學(xué)們?nèi)缡е刎?fù)般的松了一口氣，活動(dòng)了一下酸痛的手指開始上課了。

　　雖然老師經(jīng)常讓我們罰抄，但卻為我們以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每學(xué)年期末考試我們班的語文都能獲得年級(jí)前列的好成績。老師對(duì)我們的愛哪只這么點(diǎn)，她如我們的第二個(gè)母親般照顧我們，關(guān)心我們，將我們當(dāng)成她的孩子。

　　遠(yuǎn)處，老師合上最后一本作業(yè)，蓋上筆帽，柔順的長發(fā)搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身體，燦爛的陽光灑在她的臉上，臉上帶著淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。

第二個(gè)母親作文7

　　哪一個(gè)班主任能像我們張老師這樣慈愛和舍得付出，能像母親一樣照顧我們！很少，真的很少。

　　記得那是在去年的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和班里的三名同學(xué)一起參加接力比賽，為了贏得比賽的勝利，老師帶領(lǐng)我們訓(xùn)練，指導(dǎo)我們比賽注意事項(xiàng)，我們都信心十足，不料，槍聲一響，第一棒的同學(xué)就稍稍落后，我是第二棒，我想我一定能追上去，接過接力棒，我奮力向前追趕，眼看就要追上對(duì)手，就在這千鈞一發(fā)之際，對(duì)手的一個(gè)習(xí)慣性的搖擺動(dòng)作將我一下子絆倒了，他也差點(diǎn)摔了一跤，我不顧傷痛連忙爬起來繼續(xù)跑，但還是落在了對(duì)手的后面，我艱難地把接力棒給了下一棒同學(xué)，最終的結(jié)果我們還是輸了。輸?shù)舯荣愇覀兌己懿桓剩�但我們的老師沒再去關(guān)心比賽成績，沒有埋怨我們輸了比賽，而是急忙向我跑過來，問我傷勢怎么樣？嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要包扎。她還小心的把我扶到班級(jí)，幫我清理傷口。那關(guān)切的眼神，貼心的話語就像對(duì)待自己的兒子一樣，讓我倍感溫暖。就在本學(xué)期，張老師看到我們很多同學(xué)都喜歡看課外書，但卻沒有更多的課外書可看，張老師就動(dòng)員家長給孩子買課外書，很多家長又認(rèn)識(shí)不上去，最后，我們的張老師決定自己出錢買課外書給我們看，她一次就為我們購買了80多本課外書，后來又添了幾十本大家都愛看的《小虎隊(duì)》《馬小跳》，看著我們津津有味地讀書，張老師別提多高興了，張老師還和我們一起把買來的書包上書皮，是啊，我們要愛惜這些書，我們讀過了，再留給以后的學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)讀。張老師也是這么想的，多人受益，只有張老師一個(gè)人付出。很多人都說我們張老師傻，她才不管那些呢！張老師還常問我們喜歡什么書，她還要繼續(xù)給我們買。

　　我們的張老師還真是“花錢樂”呀！我敬愛的張老師啊！您像辛勤的園丁哺育著我們，您像溫暖的太陽普照著我們，您就是我當(dāng)之無愧的第二個(gè)母親。

第二個(gè)母親作文8

　　謐的走廊里，只有望得一片空曠。一個(gè)推著輪椅的女孩停在舞蹈室門前，一遍又一遍地望著舞者揮動(dòng)著她們的雙手，用腳輕盈地在地上點(diǎn)了又點(diǎn)。

　　女孩將舞者的動(dòng)作牢牢地記住在腦子里，期盼有一天她也能在夢想的舞臺(tái)上揮動(dòng)她的雙腳，實(shí)現(xiàn)她一直以來的夢想。

　　可是，對(duì)于她來說，揮動(dòng)雙腳相當(dāng)于要了她的命，她的母親自然非常反對(duì)，曾想盡一切方法阻止她練習(xí)。

　　雖說她從小就多病，但基本的走路與正常人是無異。

　　她愛舞蹈，每次趁著母親外出賣菜，都會(huì)把昨日記下的舞蹈動(dòng)作一遍又一遍地重復(fù)。為了有一雙舞鞋和一套舞服，她去幫人家洗衣服，做孩子的家教，她一家一家的奔走去送報(bào)紙。可這些，對(duì)于她是很不容易的，每次做完這些，她那雙柔軟的雙腳都會(huì)通紅，夾雜的是令人難以接受的巨痛。而她全都一一包攬了下來，不喊苦喊累。

　　終于她得到了她想要的舞鞋與舞服，可是這些很快就被母親知道了，母親把她鎖在家里，不再讓她去做工了，把她的舞鞋和舞服拿走了。

　　一天一天，她變得比先前更憔悴，甚至有幾天都不愿醒來。這讓她的母親很是心疼，母親不想永遠(yuǎn)失去她，也不想讓她因?yàn)闊o法實(shí)現(xiàn)夢想而痛苦。母親做了一個(gè)令人難以相信的決定，她幫女兒請(qǐng)求導(dǎo)演給一次出演的機(jī)會(huì)，把她的舞鞋和舞服還給了女兒。

　　為了演出更加完美，女兒快樂地練習(xí)著舞步，不過隨著而來的是女兒身體的狀況愈加惡化，每個(gè)星期都要去醫(yī)院接受治療，不過練習(xí)是沒有停止的。

　　愉悅的鋼琴聲在舞臺(tái)上傳來，女孩看起來像一個(gè)仙女般，她跳啊跳，給觀眾的更多是視覺上的享受。

　　跳著跳著，女孩來了個(gè)躺下的姿態(tài)。

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