教師母親作文（通用15篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的教師母親作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師母親作文 1

　　自古以來，贊揚老師的言語太多太多了，有的人說，老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；有的人說，老師是任勞任怨的老黃牛，無論多么辛苦，都在無私的奉獻(xiàn)著自己的青春；有的人說……

　　很幸運，我有一個教師媽媽，也很幸福，因為我的媽媽很愛我，因此我想感謝她。

　　媽，放假了休息一下吧。

　　生活在農(nóng)村，都有幾畝土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特別多。我的媽媽總是在我沒醒來時到地里干活，干了很久很久才回家吃飯。鄰居們總說她，說她掙錢還要地，就不能歇歇，而她總是笑笑，總是說：“沒有汗水哪來收獲的喜悅”。因此我感謝她，感謝她對我的教育：沒有汗水哪來豐收的喜悅。

　　媽，掙錢了買件新衣服吧。

　　愛美，是每個人的天性，尤其對我們女孩子來說，所以我經(jīng)常問媽媽要錢買衣服。因此我爸爸常常說我不知足，為此我常常和他吵嘴。一次不經(jīng)意間，我問媽媽：“媽，這件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不丟掉。”而我的媽媽卻說：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多可惜。”聽后，心里十分后悔，為什么不能樸素些？為什么不能像媽媽那樣懂得節(jié)儉？有時我問媽媽：“媽，咋不買衣服呢？”媽卻說：“你得上學(xué)，不能亂花錢，要不以后上哪弄錢上學(xué)去。”我感謝她，感謝她從小就教育我勤儉節(jié)約。

　　媽，該吃些好東西了。

　　愛孩子，是每個母親的天性，我的媽媽也不例外。不懂事的我，在面對豐富的大餐時，總是直流口水，把所有的東西總是一掃而盡后才想起媽媽還沒吃飯呢。總是怕媽媽會生氣，可她臉上卻面帶笑容，總是說：“多吃點，都把它吃光了，我不吃也開心。”而我的心卻是酸酸的'，為我的不懂事自責(zé)，為媽媽對我的愛而開心。我感謝她，感謝她教會我尊老愛幼的道理。

　　有個教師媽媽是我一輩子的自豪，有個樸實的媽媽是我一輩子的驕傲。媽感謝您，我會帶著您的期望，用我的成功來報答您的恩情。祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師教師節(jié)快樂，身體健康！

　　教師母親作文 2

　　“春天的絲蟲會織到死去，每晚蠟燭會抽干它們的燈芯。老師喜歡辛勤的園丁培養(yǎng)我們。老師就像一把鑰匙，幫助我們打開困惑的心鎖。老師就像一架穿梭機(jī)，帶我們穿越歷史的長河......但是我想說:我的班主任李老師更像是一個大家庭的母親。

　　李小姐中等身材，皮膚白皙，長著一雙會說話的大眼睛。兩個酒窩時而出現(xiàn)，時而消失。她像對待自己的孩子一樣對待我們。

　　我記得下學(xué)期三年級有一次考試。我利用午睡時間復(fù)習(xí)，以便在下午獲得高分。結(jié)果，在下午的考試中，我的上眼瞼和下眼瞼實際上發(fā)生了沖突，即使我無法被說服，也無法被拉開。這時，好像有個睡覺的人在我耳邊說:來吧，睡一會兒。只要睡一分鐘，你就有精力寫試卷了。睡一會兒......”我盡力反抗，最后，我忍不住和它說話。聯(lián)盟。開始吧。

　　我不知道過了多久，我感覺有人輕輕地踢了我的腳，然后拍拍我的肩膀，我隱約看見一個人影彎腰。一個溫柔的聲音飄進(jìn)我的耳朵。你怎么了？”我以為是我媽媽，但突然我覺得有點不對勁。我瞪大眼睛，看見李小姐正站在桌旁。我像受驚的鹿一樣害怕。我不知所措。“你沒睡午覺嗎？”我趕緊點了幾個豆子。低下頭，不敢看老師的`臉，害怕老師“變臉此時，我希望我穿上一件盔甲，等待老師像暴風(fēng)雨一樣責(zé)罵我。等著我的同學(xué)用嘲諷的錐子一樣的眼睛刺我。時間似乎凝固了。汗珠順著臉頰往下淌，順著桌子往下淌。“你去辦公室寫，那里很酷，開著空！”這溫柔的話語像春風(fēng)吹向我，感覺全身涼涼的；這句溫柔的話像春雨一樣滋潤著我的心！我害羞地笑了笑，搖搖頭......

　　老師，我愛你！每當(dāng)我想到這件事，我總是給你打電話。媽媽。

　　教師母親作文 3

　　日歷一頁一頁的撕下，日子如飛，轉(zhuǎn)眼間，我從一個不懂事的小不點變成了一個即將面臨小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，真不易啊！在這十幾年間，我嘗過了人間的酸，甜，苦，辣，挨過打，挨過罵，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺辱。但是，我最早的啟蒙老師——母親，不斷的鼓勵我：要堅強(qiáng)，勇敢，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天會出人頭地的。

　　我就以母親這一句話來當(dāng)作人生信條，把學(xué)習(xí)當(dāng)作奮斗的目標(biāo)。我母親在我還沒上學(xué)時就教我認(rèn)字，數(shù)數(shù)，畫畫等啟蒙知識。其中，我最感興趣的就是認(rèn)字這一門啟蒙課程，所以，我上學(xué)以后，語文這一門是我的強(qiáng)項。

　　我依稀記得，有一次，媽媽在教我畫畫的情景。那是在一個夏天，媽媽是沁園春賓館里小商店的職員，我跟著媽媽去上班，還帶上了我心愛的本子和筆。來到那里，我正在坪里玩耍，忽然，一輛深藍(lán)色的摩托車引起了我的注意，“哇！好漂亮哦！”我不禁這樣贊嘆道。這時，我想到了會畫畫的`母親，硬是把她拖了出來，吵著嚷著要她幫我畫下來，母親拗不過我，只好拿起本子和筆，專心致志的畫起來，我在一旁全神貫注地看著。不一會兒，一輛逼真的摩托車就出現(xiàn)在我的本子上。也許，這輛摩托車在畫家眼里不算什么，但是，它在我心里卻是無比崇高和神圣。因為這是母親畫的，這幅畫顯得與眾不同，因為這幅畫里蘊含著一位年輕母親對她女兒的愛，對她女兒的關(guān)心。

　　偉大的母親，您是我永遠(yuǎn)尊敬，永遠(yuǎn)愛戴，永遠(yuǎn)最親的啟蒙老師！

　　教師母親作文 4

　　每一個人人生中，最開始的老師是我們的父母，教我們做人做事的道理。可入學(xué)后，父母親并不是與我們相處時間最多的人，是老師，與我們朝夕相處，慢慢走近我們的內(nèi)心。

　　馬老師，一個非常平凡的英語老師，但于我，她也許是改變我一生的人。

　　我當(dāng)了馬老師三年的課代表，我們之間熟悉又默契。有時一個動作，一個神態(tài)，甚至是一個眼神，就可以讓我們知道對方在想什么。今天，我找馬老師讀單詞，我讀得滾瓜爛熟念熟，一股腦兒把單詞流利地讀了下來。只見馬老師面帶微笑，眼神中散發(fā)著肯定的目光，隨口說了一句：“好兒子！”

　　就單單這么一句話，讓我陷入了回憶中。

　　剛?cè)雽W(xué)的我，是個十分浮躁，不知悔改的壞學(xué)生，憑借著一點小聰明而自傲自滿，于是，成績從一開始的優(yōu)秀一落千丈。馬老師作為我的`班主任，必定十分的焦慮，有一次我忘了寫作業(yè)（而且不是第一次了），馬老師知道了，把我叫進(jìn)辦公室。我剛剛進(jìn)入辦公室的門，馬老師立刻起身，拽著我的衣服把我按到了墻上，并用手指著我的鼻子，當(dāng)著所有老師的面指責(zé)我，只見老師的臉漲得通紅，我的臉也漲得通紅，流下了羞愧的淚水……

　　到了初二，我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，經(jīng)過馬老師嚴(yán)慈相濟(jì)的教育，我終于走上了“正路”。還記得初二的那次家長會，老師留下幾位同學(xué)做幫手。這是我們班的最后一次家長會，我們自然很愿意幫忙。可是到了中午，我們還空著肚子，急忙到食堂去看，卻沒有開門。盛夏烈日炎炎，我們只好躲在教室里，無奈的靠在桌子邊。這時，馬老師給我們買了面，熱騰騰的面端在面前時，我們驚訝與感動無以言表，只好謝過老師后狼吞虎咽地吃了起來。老師看著我們吃，臉上又掛起了微笑！

　　現(xiàn)在想想，無論是焦急嚴(yán)厲的批評，還是無微不至的關(guān)心，不都和母親沒什么兩樣嗎？當(dāng)老師說出“兒子”一詞后，她臉紅了，有點害羞。我立刻應(yīng)道：“哎，媽！”馬老師聽了，笑著拍拍我的肩膀。

　　這段小插曲一瞬而過，可親愛的馬老師，您可知道，這句話包含了我無盡的感謝！謝謝您，母親！

　　教師母親作文 5

　　老師是一個美麗的農(nóng)民。是你用美麗的陽光和美麗的雨露滋潤我們的心。

　　她中間有一雙小眼睛。她的聲音有愛撫、警告、鼓勵、不要求氣球甚至一點點。當(dāng)我們受傷時，她的聲音會使我們的傷口平靜下來。當(dāng)我們做錯事時，她的聲音會讓我們知道我們落后了什么。她的聲音將使我們重聚。老師們都說你培養(yǎng)了祖國的支柱，但我想說你是祖國的支柱。只是你支撐著我們這一代人的脊梁。你就像一支蠟燭，向你的后代展示你的性格和精神。繼續(xù)燃燒。你現(xiàn)在在工作，但明天你在課堂上教書，但你在祖國的所有方向都是老師。你是一個美麗的農(nóng)民，你用美麗的'陽光照耀它。用美麗的雨露滋潤我們的心，綠草如花。你的演講是如此豐富多彩，每一章似乎都在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個美麗的世界，你對太陽的熱愛。春風(fēng)通常是溫暖的，春天通常是甜的。你的愛比父親的愛更嚴(yán)重，比母親的愛更精致，更純潔。你在課堂上是一位控制氣氛的大師。它反映了無意識的親和力。不知不覺地滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入中國的世界，從而使分心的學(xué)生及時返回教室，遵循你的想法。我吸引了她精彩的解釋，為這樣一個精彩的班級做準(zhǔn)備。你總是如此積極地改變每一堂課，使每一堂課都是緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑和幽默的。

　　這是我心目中的好老師。勤奮和細(xì)致。把你的光和熱量獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　教師母親作文 6

　　加減乘除，算不出老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完我們對老師的的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，我只想用自己并不成熟的筆獻(xiàn)上我對老師的深深祝福！

　　每年，我把第一縷秋陽和賀卡一起寄給我親愛的老師，今年，我想把心中的感激獻(xiàn)給您！在我一次次無助的`時候，是您一次又一次的把我扶起，在我遇到坎坷是，是您一次又一次鼓勵、幫助次鼓勵、幫助我。

　　記得有一次，我生病了，爸爸不在家，媽媽上班工作緊張，于是秦老師就主動與我媽媽商量，由她來照顧我，看到老師工作那么辛苦，媽媽很不好意思打擾老師，但是經(jīng)不起老師和請求，意識就由秦老師照管我。她騎車帶著我去醫(yī)院看病，需要抽血化驗，秦老師像媽媽一樣一手托著我的胳膊，一手拿著我的衣服，并不停的安慰我：別怕，要堅強(qiáng)一些。我真想哭，但那并不是疼，而是激動。放學(xué)時，媽媽來接我，問我是在奶奶家吃飯還是在秦老師家吃飯？我說：“我想在秦老師家吃飯。”于是，秦老師就帶著我回她家了……

　　在四年級時，老師對我們嚴(yán)厲了，我們每次見到秦老師，都緊張、害怕，不敢說心里話，說一不敢說二，而且每天都要積累東西，字寫不好，還要撕掉，我們每天都提心吊膽，見到您拿著棍子，就在想：是誰又犯了錯，真倒霉。班級里不在有惜日的歡聲笑語，變成了一個仿佛暗無天日的地牢，我們也變成了地牢里的小囚犯……我們不明白，為什么一二年級時您對我們像母親一樣和藹可親，而如今卻像真正的老師，難道我們以前都是生活在夢幻泡影里，如今，夢醒了，一切的一切才是事實？

　　現(xiàn)在，我們仿佛又回到了夢幻泡影，老師又變得和藹可親，我們又開始了歡聲笑語，我們并不奢望永久的這樣，但也會依依不舍，這就像有著一種吸引力一樣，讓人拿不起又放不下。這就是我的老師，一個在我無知的時候為我導(dǎo)航，您的愛和精神將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。

　　教師母親作文 7

　　說起我的老師，第一個涌入我腦海的就是我的初一數(shù)學(xué)老師——孫老師。

　　孫老師一頭利落微卷的短發(fā)，顯示出她的干練。當(dāng)她進(jìn)入班門的那一刻，我們都以為她很嚴(yán)厲。可是經(jīng)過后來的相處，我們發(fā)現(xiàn)，我們錯了，孫老師很和藹可親，但是她也很嚴(yán)格。

　　鏡頭一

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起。老師走進(jìn)班里，開始了像平常一樣的講課。這時，后面一排的學(xué)生在下面竊竊私語，只聽見老師說了一聲：“有些同學(xué)，不要像蒼蠅一樣，在這里亂嗡，影響大家學(xué)習(xí)！”話音剛落，大家都哄堂大笑，而那幾個說話的學(xué)生都羞愧地低下了頭。老師的課講的很認(rèn)真，我們也聽得很認(rèn)真，構(gòu)成了一副和諧的畫面。

　　鏡頭二

　　星期日，我們照常來上課。下午要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我們正在考試，突然，我覺得很難受，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，過來詢問我的.情況。得知我很不舒服，可能是作為一個“母親”，她很擔(dān)心我，把我領(lǐng)出去看病。后來，老師每次來上課都問我，藥吃了嗎？還難受嗎？我很感動，我為有這樣一位老師感到幸運。

　　鏡頭三

　　“誰上來講這道題？”老師指著黑板上的幾何題。有一位同學(xué)舉手了，老師挑了她。后來的幾天，老師每次都挑同學(xué)們上臺講課，開始同學(xué)們都以為老師是在偷懶，慢慢地，同學(xué)們都明白了老師的用意。每次便有很多同學(xué)舉手，從開始的怯場到后來的大大方方。班上刮起了一陣“講題風(fēng)”。

　　認(rèn)識她，成為她的學(xué)生，我很幸運。教師節(jié)快到了，作為她萬千學(xué)生中的一員，我想說：老師，你辛苦了！

　　教師母親作文 8

　　還記得剛來這所學(xué)校，剛進(jìn)入新班級的時候。我是迷茫的，不知所措的，就像在濃霧中駕駛著一艘小船，總是小心翼翼的，生怕觸著海底的暗礁。是她——周老師，像一座燈塔，為黑暗中的我投來一束光，指引著我向前，向前！

　　周老師，既是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。她個子不高，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，似乎只需一秒就能洞察你的心事，高挺的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，眼角也有了些淺淺的魚尾紋，滿頭的青絲中幾根白發(fā)很是醒目。

　　上課的時候老師總是一絲不茍的把知識傳授給我們，內(nèi)容十分生動，把我們帶入一個神奇的世界。講臺下，同學(xué)們的臉上都不覺流露出陶醉和向往的`神情。講到重要的的內(nèi)容時，教室里會出奇的安靜。老師的每一個動作，每一句抑揚的聲音，都被同學(xué)們細(xì)心地捕捉，這給本平淡無味的課堂增添了幾分色彩。謝謝你，我的老師！

　　傍晚時分，同學(xué)們哼著小曲兒，歡快地蹦跳著出了校園，一會兒教學(xué)樓里就空了。空蕩蕩的校園里，一片光投射在地面，我無意間瞥見周老師的身影，手在鍵盤上敲擊著，雙目緊盯屏幕，時而眉頭緊皺，時而手扶前額，若有所思。窗外蟲鳴汽笛，樹葉婆娑，但絲毫也搖不散她專注的目光，一心只想著我們班56人的瑣碎日常。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那些瑣碎的愛都藏在每天的日常里，卻又是最不尋常的，我們早已置身愛中，卻渾然不覺。

　　晚照漸收，暮色四合，燈光更明，老師孤獨的背影卻蘊藏著最豐富最無私的愛，老師也有家，也有自己的孩子，可是老師卻把更多的時間分給了我們56個人。看到這里，我愧疚了，我給老師添了多少麻煩？我有幫老師分憂嗎？我有幫同學(xué)解惑嗎？我每天只顧自己學(xué)習(xí)，什么也不管，還總喊自己累，總嫌煩，真是太不應(yīng)該了！謝謝你，我的老師，在我們不諳世事時愛我們。

　　隨著我與周老師越來越多的接觸，我深深地感受到老師對我們無微不至的照顧，像是一位偉大的母親，精心呵護(hù)自己的孩子那樣。人們都說世上只有媽媽好，但我覺得老師和媽媽一樣好！謝謝你，我的老師，我的媽媽。

　　靜靜的深夜，我獨坐窗前仰望星空，我仿佛看到老師的房間，此時依舊是燈火通明，那伏案備課的身影，依稀在燈光下閃爍……

　　教師母親作文 9

　　“老師”在我們心中占據(jù)著崇高的位置，一提到這個名字，自然會想到學(xué)校、學(xué)習(xí)，而我卻想到“母親”。

　　母親在我心中是個“兩面派”，時而嚴(yán)厲，時而幽默。她是一位普通的小學(xué)老師，她用豐富的知識引領(lǐng)我成長，讓我揚起“知識”的風(fēng)帆，在這“知識”的碼頭起航。在課堂上，她總是一絲不茍，作業(yè)里的一字之差都會被她的火眼金睛發(fā)現(xiàn)。如果你走神了，她犀利的.眼神如利劍般直刺心扉，提醒我們迅速回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時她也會很幽默，比如抽查計算題時，如果達(dá)到“神速”，她就會給你打一個“Good！”和一個“耶”的造型；如果一般化，她就會給你打一個“Go！”（加油！）和一張笑臉……每次拿到作業(yè)本，同學(xué)們都如獲珍寶，期盼那勝利的造型，那一張張笑臉深深地印在了我們的心中，激勵著我們快樂地學(xué)習(xí)。

　　在家里，母親是那么的含辛茹苦。下班一回到家，她就立即奔向廚房做飯炒菜，暈素搭配，色香味俱全，給我?guī)�來豐富的營養(yǎng)美餐。當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時，她就會回到老師的狀態(tài)給我講解。即使是一個普通的自然數(shù)0，她都能編出美妙的故事，讓我聽了茅塞頓開。

　　有一件事令我至今難忘。那是一個雨天，我發(fā)起了40度高燒，在家休息。母親知道后，火速趕到家，沒有鎖車，沒有關(guān)門，沒有換鞋……趕快跑到床前，用冰涼的手摸了摸我的額頭，跺了跺腳，急切地說：“發(fā)這么高的熱，能喂藥就不打針……”接著冒著大雨跑向藥店，一連買了9盒藥。回到家后，又是給我喂藥，又是趕忙倒水，用濕毛巾擦拭身子物理降溫……看著她濕漉漉的身影，我的熱淚奪眶而出。每隔一會兒，她就會用體溫表幫我量體溫，雖然手是那么的冰冷，但一股股暖流溫暖著我的心田。

　　母親的恩情比天還高，比地還厚，我愛我的“兩面派”老師，她永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

　　教師母親作文 10

　　劉老師是那幽雅的米蘭，而我們就是那正被孕育的蓓蕾。我們是清新的水仙花，那么老師就是那不知疲倦的養(yǎng)花人，每天澆花灌溉，默默無聞。老師就是那位不是母親勝似母親的那個人。

　　教師節(jié)，讓我感觸很多，同學(xué)們就手捧鮮花送給了劉老師，鮮花圍繞著老師，我看見老師開心的笑容，心里非常開心，可是我并沒有送上我的禮物，那是因為我不知道送什么老師會更加開心。因為在我心中，劉老師就是我的母親，面對自己的母親，我真不知該怎樣做，我覺得做什么都不夠。

　　五年的時間過得真快啊，從幼兒到少年，從淘氣到懂事，這是一個漫長的過程，在這個過程里有著劉老師的心血和汗水，想想當(dāng)初入學(xué)的時候，我們每天都要睡午覺，可我總是睡不著，老師來查房的時候，我偷偷的睜開眼睛，看見劉老師正在給其他的小朋友蓋被子，我的天啊，馬上就要到我的床前了，我趕緊閉上眼睛，假裝睡覺，心想；老師一定不會發(fā)現(xiàn)我沒有睡著，可是我的這點小聰明，老師早就發(fā)覺了，她悄悄的來到我身邊輕輕的'說；小樣兒，快點睡覺吧。我沒能忍住，偷偷的看著老師笑了，這樣的事不止一次，很多次，還有一次被老師錄進(jìn)了攝像機(jī)，成為了永久的記憶。我還記得當(dāng)時有的同學(xué)愛尿褲子，一有這種情況，都是劉老師一個人來清理，她一點也不嫌臟，只有愛我們的媽媽才會這樣。

　　在老師的博客里放滿了這五年來同學(xué)們從無知到有了理想的點點滴滴，都記錄的那么詳細(xì)，在那里看到五年前的我們，當(dāng)時的我們，傻傻的，小小的，還不懂事呢！劉老師就是這樣教會我們怎樣做頂天立地的人，幫我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會我們要永遠(yuǎn)不斷的進(jìn)取。

　　在劉老師的文章里有這樣一句話，‘為師者，母愛與嚴(yán)厲并存。不知為什么我感覺母愛比嚴(yán)厲更多的給了我們，看見高年級迎接老師的場面，我心里有了一種想法，我們什么時候也給劉老師這樣一個驚喜。

　　我是一個幸運兒，有母親的疼愛，更有勝似母親的師恩，那是多么珍貴啊！相信我們，劉老師，我們一定不負(fù)重望，取得優(yōu)異的成績，載譽而歸，不會讓您失望，我知道我們就是您的心血，媽媽我們愛您。

　　教師母親作文 11

　　愛有很多種，如父親無聲的愛，母親關(guān)切的愛……而還有一種，那就是老師嚴(yán)厲而又貼切的愛。

　　這是一個真實的故事：在一欄電視節(jié)目上有一位特殊老師。她一身樸素的山區(qū)裝扮介紹著自己。原來，十三年前剛剛大學(xué)畢業(yè)的唐老師受國家政策的影響，義無反顧地投入了偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。支教時間雖只有三年就可以離開山區(qū)，但唐老師沒有離開，她說：“農(nóng)村的教育水平比不過城市，我舍不得這群山孩子，我不能離開！”

　　就這樣短短的幾句話讓唐老師在山區(qū)整整呆了十余年。其間，山區(qū)艱難的生活條件沒有擋住唐老師在山區(qū)繼續(xù)教學(xué)的信念。

　　十余年來唐老師把生活的全部給予了山區(qū)的`這群孩子，因為這些孩子大都是留守兒童，唐老師給予這群孩子母親般的愛，讓她們享受到童年缺失的母愛。接下來還有一件聽了讓人落淚的事情：由于唐老師和丈夫不在一個寨子里教學(xué)，唐老師的孩子很小無人照看，這令唐老師十分頭疼。后來，她受到一個農(nóng)婦用背簍背著孩子在田里干活的啟發(fā)，每天上課，都把孩子放到竹籃里，自己背著孩子堅持上課。

　　聽到唐老師背著孩子上課的事情，在場的大多數(shù)人都感動的流下了熱淚，可唐老師依然笑盈盈地介紹著孩子們生活的點點滴滴。她說山區(qū)的生活條件艱苦，大部分支教期滿就回去了，孩子們又要面臨無人代課的情況。唐老師說她本身也是來自農(nóng)村，了解農(nóng)村的教育資源落后，不能苦了這些孩子們，所以也就堅持下來了。村子里的孩子們都很感激唐老師，因為是唐老師教給了孩子們知識。

　　她是一位教師，更是一位愛生如子的“母親”。

　　教師母親作文 12

　　靈魂的教師——母親

　　臨澤縣鴨暖學(xué)區(qū)曹莊小學(xué)四年級趙玉玲人們都說教師是人類靈魂的工程師!是教師培育著祖國的花朵快樂成長!但是，也有人說母親是孩子的第一個教師!正是這樣，如果沒有父母的艱辛，怎么會有孩子現(xiàn)在的幸福!父母對孩子的教育是何等的用心良苦啊!我的母親是一位長得非常美麗，非常愛干凈的農(nóng)村婦女，在家，無論是哪里，只要被她看見一點兒灰塵，總要全部打掃干凈，擦干凈!她這種愛干凈的習(xí)慣使我家的`屋子變得雪亮雪亮的，真是“表里如一”呀!有時客人到我家非常奇怪，怎么…還必須我爸解釋一番才行呢!可是有一次，卻讓我非常吃驚!讓我“看清”了媽媽的另“一面”。那一次，我和媽媽去逛街，我手里一邊吃著零食，一邊走著，吃完后，我看見垃圾桶還在前面，懶得走過去扔，就在旁邊有一條小溝，我便扔了進(jìn)去，媽媽看見了，拉住我，用訓(xùn)斥的語氣對我說：“你怎么可以這樣亂扔?xùn)|西呀!前面不是有垃圾桶嗎？現(xiàn)在是要搞環(huán)保的!你……”我聽了非常生氣，理直氣壯地說：“垃圾桶那么遠(yuǎn)，麻煩死了，反正這里也有這么多垃圾，多一點又怎樣?”媽媽見我這樣，什么話也沒有說，只是挽起袖子，蹲下來把手伸進(jìn)臭水溝里將垃圾撈起……我看見了，目瞪口呆，媽媽，這是我的媽媽嗎？她這么愛干凈，怎么會……媽媽不單單將我所扔的垃圾撈起，還將別人扔的一一撈起!這時，有的過路人，用蔑視的眼光看了媽媽便走了，而媽媽一點也不在乎，她轉(zhuǎn)過來用那雙深情的眼睛望了我一眼，將我驚醒!對!是那一眼將我從無知中拉了出來!我毫不猶豫地蹲下，與媽媽一起將垃圾撿了往垃圾桶走去……這就是我的母親，她愛干凈，在我心中，她的心靈更干凈，更美!是我的母親教育了我，使我懂得許多道理!在我心中留下了一連串的腳印，教我慢慢走向美好的未來!啊!我愛我的母親。

　　教師母親作文 13

　　有人說，母愛是千古吟唱的永恒主題，我也曾認(rèn)為世上沒有第二個人像母親一樣愛自己。然而，離開母親，走進(jìn)校園，我意識到，我的觀點是錯誤的。

　　（一）冬夜里的暖流

　　夜幕的絨布慢慢地拉開了。周末的校園是那么冷清。一個若大的教室里面，就只有我一個人感受著冬夜的冷清和寂寞，一陣陣寒風(fēng)吹進(jìn)教室里。

　　當(dāng)我孤獨傷感的歌聲在校園里回蕩的時候，一張笑臉出現(xiàn)在我門口，令我驚奇，來人并不是我的哪位同學(xué)，而是我們的物理老師。雖然說她是我們的老師，年齡卻不比我們大幾歲。平日里，她總是面帶微笑，衣著總是那么樸素。她的到來，給了我一個驚喜，她輕輕地在我身邊落座，微笑著問我：“你不回家嗎？”隨后又無拘無束跟我談了起來。

　　她很和藹把我們師生之間的距離一下子拉進(jìn)了許多。我也不再拘束，表現(xiàn)出往日的開朗，與她談生活、談理想、談對文學(xué)的看法。說到好笑的地方，我們都不約而同地笑得前俯后仰。我們之間似乎不在是師生關(guān)系，而是相識很久的老朋友。在我們的談笑中，我心中的寂寞與悵惘消失得無影無蹤。

　　當(dāng)我問張老師，平時對那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，她為什么總是那么仁慈時，她說：“其實我這人脾氣很暴躁，可是每當(dāng)我要對某個同學(xué)發(fā)脾氣的時候，我總是努力控制自己。對自己說不能發(fā)脾氣。人與人之間需要用心去彼此感化。”多么樸實又不平凡的一段話。如果天底下每個人都有那么一顆心，那人與人之間還會產(chǎn)生矛盾嗎？

　　不知不覺，時針已指向十點，我和老師不得不走出教師。一走出教師，她就叮囑道：“晚上被子要蓋好。不然感冒了會影響學(xué)習(xí)的。”喔，這不是當(dāng)初我離開家時，母親對我說的哪句話嗎？我把感動的淚控制在眼眶里，不時地答應(yīng)著。

　　冬夜的風(fēng)依舊，我卻感覺不到一絲冷意，因為在我的心中有一股暖流在流淌，流淌。

　　（二）慈祥地目光

　　又一天開始了，校園的青草地上，那一顆顆晶瑩地露珠在朝陽下閃閃發(fā)亮。徘徊在校園的小徑上，心里帶著考試失敗地憂傷，我無心欣賞周圍地一切。想著付出后卻不盡人意地收獲，我感覺生活中的陽光變得黯淡，前途變得渺茫。

　　正當(dāng)我漫無目的地徘徊時，一雙手輕輕搭上我的肩，回頭一看，是她——張老師。她正用含笑、親切慈祥而又帶有期望的目光望著我。那目光，多么像母親的鼓勵，催人奮起。從那無言的目光中，我讀到了許多……于是，我沒有了失落感，又一次在生活面前抬起頭，游歷在書海中。

　　老師啊，您的目光是黑暗中的火把，是它，在我處于失敗之時，為我指明了前進(jìn)的'方向。

　　（三）雨中的傘

　　躺在床上，承受著那鉆心的痛，討厭的胃病，早不痛晚不痛，怎么現(xiàn)在才痛，要知道現(xiàn)在的我是身處異地他鄉(xiāng)啊！病痛中，沒有母親的關(guān)懷，我只感到屬于我的那片天空總在不停地下著雨。

　　然而，此時，張老師又一次為我送來了溫暖，她忙著為我著藥，幫我補(bǔ)課，還在百忙中抽時間為我做了我最愛吃的飯。那無微不至的關(guān)懷，讓我不知道該對她說些什么。

　　老師的關(guān)懷，不正像風(fēng)雨中的一把傘嗎？老師那把傘，為我擋住了生活中的風(fēng)與雨。

　　(四）老師，我的第二位母親

　　“李海燕，你的詩發(fā)表了。”張老師拿一本書，歡呼著跑進(jìn)教室。沒想到，我一個小小的成功，令老師比我自己都高興。到底是什么力量，讓老師有了如此博大的胸懷？

　　老師啊！生活中的耕耘者，為著一個堅定不移的信念，她總是懷著十足的信心，在不停地耕耘著。您的成功就是她最大的快樂。

　　師愛，也是千古吟唱的永恒的主題。

　　教師母親作文 14

　　老師是一盞明燈，照耀著我們;老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著我們;老師更是我們的母親，關(guān)心著我們。

　　每當(dāng)上課時，您總是站在那兒，不厭其煩地一遍又一遍地給我們講解課文;每當(dāng)下課了，您總抱著厚厚的本子，回到辦公室埋頭批改作業(yè);每當(dāng)夏天中午我們午睡時，您還是在認(rèn)真地批改作業(yè)，一刻不停，連上廁所和喝水的時間都沒有。上次三八婦女節(jié)到了，可是您卻沒享受到三八婦女節(jié)帶給您的快樂，您依然和往常一樣工作著，沒有休息，沒有過節(jié)。時間過得很快，一天天，一年年。一個學(xué)期結(jié)束了，新學(xué)期又開始了。您一天又一天過去了，您每天的工作依然是忙碌的。很多人都很羨慕老師，因為有快樂的寒假、暑假。以前我也這樣認(rèn)為，但是此刻我第一次深切體會到了原來當(dāng)老師是這樣辛苦的。

　　每一個工作的日子里，您都是這樣的忙碌，早上您早早地來校，有時還第一個到班級，比學(xué)生都來得早。您有一個習(xí)慣，到學(xué)校的第一件事就是進(jìn)教室，然后一邊忙著指導(dǎo)我們幾個班委組織好同學(xué)的早自修，利用早上的'大好時光認(rèn)真早讀，一邊站在教室后的批改臺，面對堆積如上的作業(yè)本，一絲不茍地批改作業(yè)，時間對您來說似乎怎么用都不嫌夠。記得您對我們說過，要學(xué)會做一個主宰自己命運的孩子，就要先懂得珍惜時間，利用零星時間做更多有意義的事情，而不是虛度光陰，看人家收獲的時候自己兩手空空。就在您的影響下我學(xué)會了什么事情先做，什么事情后做，懂得了合理安排自己的時間。生命短暫，我們卻可以珍惜它，不讓它白白流失，要想讓自己的活得更精彩，人生更有意義，那就要珍惜讀書時光。

　　你是我們的老師傳授我們知識，您更像我們的媽媽關(guān)愛著我們的成長。記得有一次，您的兒子生病了，您給我們上課時，很憔悴。您為了讓我們學(xué)到更多的知識，把我們教好，您可以先不顧自己的兒子。你成了36個孩子的媽媽，啊老師，您栽培了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生;啊老師，您在作業(yè)本和試卷上的一個個鮮紅的字對我們的愛;啊老師，您對我們嚴(yán)厲更是為了我們好，是責(zé)任啊。

　　老師，您是一個偉大的母親，我們要用認(rèn)真的作業(yè)、端正的態(tài)度和優(yōu)秀的成績來回報您。

　　教師母親作文 15

　　我有一位姓崔的女老師，上我們語文課又是我們的班主任。崔老師身材圓美，體態(tài)豐盈，看起來十分甜美可人。崔老師臉上時常帶著微笑，像春天般溫暖，在生活、學(xué)習(xí)上給我們無微不至地關(guān)懷，在每一位同學(xué)心中，她既是一位知識淵博的好老師，更是一位慈祥的母親。

　　你們別看老師的身材有些圓潤，但其實崔老師是虛胖哩!我們上三年級的時候，教室在二樓。每到上語文課的時候，崔老師從一樓走上來，我們見到她的時候就已經(jīng)看見崔老師氣喘吁吁的了。可以，就到我們上四年級的時候，我的的教室要搬到四樓來了。我心想：崔老師該怎么辦呢?她上三樓都已經(jīng)氣喘吁吁了，那上四樓還不得大汗淋漓啊?我們?yōu)榱瞬蛔尷蠋熖�辛苦，每到快上課的時候，我們都要去幫崔老師拿她的講義夾、背包等。你們看，崔老師是名副其實的虛胖吧。但有一件事改變了我對崔老師的看法。

　　那天早上，我們班的黃心怡同學(xué)面色慘白，臉上失去了往日的紅潤，我們便湊到她身邊去，我們問她：“黃心怡，你怎么了?”她用她那顫抖的聲音回答我們：“我……肚子……很……疼。”我連忙告訴崔老師，在崔老師的一番詢問下，崔老師終于懂得黃心怡的基本情況。崔老師便把黃心怡背了起來，奔向醫(yī)院。頓時，崔老師像個巨人一樣，屹立在我們每一個同學(xué)的心里……半個小時過去了，因為老師送黃心怡去醫(yī)院了，我們安靜的'在教室里自習(xí)，突然聽到了清脆的腳步聲，原來是崔老師來了。“請同學(xué)們翻開課本，我們開始上課!”

　　在這最后的十分鐘的上課時間里，老師沒有站起來，一直坐在椅子上，不停的喝水，不停的喘氣，我們看了十分心疼。我在心里默默的對崔老師說：“老師您辛苦了!”

　　崔老師不僅是我們的老師，也是我們另一個慈愛的母親，崔老師像母親般關(guān)懷著我們、關(guān)心著我們，把我們緊緊地?fù)肀г谧约旱膽驯е小４蘩蠋煟�您是我們母親般的老師!

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