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關于馬說作文300字（通用10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的馬說作文300字，希望能夠幫助到大家。
馬說作文300字 1
千里馬和伯樂，有了伯樂，才有千里馬。
為什么這么說呢？千里馬不是經常有的嗎？其實如果沒有伯樂，千里馬就不能被認出來，只當作普通馬勇，也就不是千里馬了，這就是埋沒人才。作者借這篇文章感嘆自己懷才不遇。
至于自己是金子發光的人，要不想被別人當成玻璃渣反光，只有兩條路走：一是等待“伯樂”的出現，讓他認識自己，可這“伯樂”不常有；而是自己努力，大放光芒，讓別人認識自己。在困難面前，有人遇到機會，有人抓住機會，有人創造機會。有真材實料的本領是必須的，最基本的，但是，如果沒有機會被人們認清你的'才干，也不會成功。
如果你有了才干，并抓住了機會，就能成功，并成為一個“伯樂”，去發掘更多的“千里馬”，讓“千里馬”在成為新“伯樂”，又去發掘“千里馬”，這樣才能讓更多的人才為社會服務，形成良心循環。
說到底，需要一個帶頭的“千里馬”可是這“千里馬”并不好當。
馬說作文300字 2
真是同感！這世間并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
這是一篇令我深有感觸的文言文。寫的精彩，寫的深刻。一匹千里馬不很難找，能夠找到一位能分辨出來這是一匹的伯樂可就要難得多。沒有伯樂，就無法讀懂馬的心聲，就無法給予馬的`所需，甚至可能錯用這匹馬，就甚是可惜。
對人何嘗又不是如此呢？你敢說世界上所有的人才都被利用了嗎？我想，許多的人才可能非但沒有被利用，可能還被踐踏，玷污。就因為沒有人能夠賞識這些人啊。才人多的是，不能因為賞識不見才人就發出“天下沒有才人”的嘆息啊。國家的教育制度要更加完善，就能夠更好的培養人才，就能夠更好地使用人才，國家就會更加受益，變得更加強大。
或許，韓愈發出的，就是這樣一個感嘆吧。
馬說作文300字 3
從前，馬兒們在碧藍碧藍的天空下，在廣闊無邊的草地上自由自在地奔跑。后來人們發現了馬，便把馬拉到家里給人們做苦力，給人騎，當交通工具。還任人宰割，所以，馬才越來越少。
現在的孩子正如馬一樣，只不過不是做苦力，而是在個別老師的折磨下學習。你到學校看看，現在學校的老師，有幾個是按時下課，按時上課的'?一般都是晚點下課，上課的零聲還沒有響起，便開始上課了。可能有些老師辯解說：是為了讓學生多增長知識。真是太荒唐了!老師在課堂上講解，每節課有足足40分鐘，我知道有些學生沒有認真聽講，但是這是老師的錯，沒有充分地吊起學生學習的念頭!
現在我在新西蘭，這里從來沒有早上晚下的情況，從來都是遵守時間的。上數學課是先玩一個數學游戲，還會在學期末把全班的玩游戲成績統計一下，然后還會有獎品呢!這樣，充分把學生的學習興趣吊起來，然后再做作業，這樣一來，沒有任何一個人沒有聽講!這么說來，是中國教師的教學方法有問題。
幸好我在中國沒有這樣的老師，但是這樣的老師在中國是很多的，所以我希望中國的所有教師都能遵守時間，學習一下外國教師的教學方法!
馬說作文300字 4
予嘗聞“世上不患無寶玉，而患無卞和；世上不患無良駒，而患無伯樂”，今視之，莫能信其言也。
遙想當年，人道是“人中呂布，馬中赤兔”。與呂布齊名，何等壯哉。而后，有人作《赤兔之死》道出赤兔馬追求誠信之心，堪稱上乘之作。恐此非伯樂之功乎。
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。王翰抱與馬共臥沙場之心，高呼古來征戰幾人回。其曠達之心，在馬身上得以彰顯。兵荒馬亂，一馬當先，豈是伯樂之功。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。樂天之英姿，馬之豪壯，定格于此畫面。秣馬厲兵，馬到成功，豈是伯樂之功。
故曰：馬者，疾也。稼軒曰：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。有道是白駒過隙，不可謂不疾也。余以為馬尚處槽櫪之間，休憩闌珊之中，已有鴻鵠之志矣！奮蹄原野，馳騁天下。此乃馬之本能也！與伯樂何干？
昔日韓愈作《馬說》，道“世有伯樂，而后有千里馬”，由是觀之，不能全信矣！
今作此，反其道而行之，闡明其理也！
馬說作文300字 5
馬年的第二堂語文課上，老師來給我們講一講馬，讓我們說一說馬。
首先，老師給我們講了馬的種類，分家馬和野馬。家馬性格溫順，野馬有很強的野性。汗血寶馬是家馬和野馬的孩子，是世界上跑得最快的馬。老師還給我們看了幾張馬跑步的圖片，我們個個驚嘆不已。
接著，老師教我們玩一個成語接龍的游戲。游戲規則是四個組輪流派出一個代表來說有馬字的或者形容馬的成語，說的成語不能重復，在5秒內答不出來的就會被淘汰。因為我們組有一個高手王辰冰同學，她收集了很多關于馬的成語和故事資料，在全體組員的一起努力下，讓我們組保持了領先，其他組的同學很不服氣。接下來的游戲，我們組都獲得了勝利。
最后，老師給我們看了歷史上最早的馬字，讓我們說出的'馬的頭和尾以及身體，我們的答案全都錯了。老師還給我們看了幾句馬的諺語，要說出它的意思，大部分同學都呆掉了，只有幾個同學回答對了。這一局下來，每個組差不多都打成了平手。
下課鈴聲響了，時間過得真快啊，我們戀戀不舍得結束了這堂課。這堂課上的講馬和說馬，讓我們認識了馬和了解了馬的相關知識，真是獲益匪淺啊!
馬說作文300字 6
周六晚上，老爸對我說：“今年是馬年了，我們來說說關于馬的成語。”“好啊。”我急忙答應，因為我也很喜歡聽成語，說成語。
老爸先來：“新的一年里，希望你有龍馬精神。龍馬精神就是奮斗不止、自強不息的進取、向上的精神。”我也來一個：“新的`一年里，我一定改掉馬馬虎虎的習慣。”“很好啊。”老爸接著說：“平時學習做到馬不停蹄，期末測試可以一馬當先、馬到成功，而不能馬失前蹄。”“哦，連續四個馬字成語，厲害。”我豎起大拇指，老爸臉上笑開了花。“說話算話，就是君子一言，駟馬難追。”我將了老爸一軍，“不錯啊，這個成語好。”老爸表揚了我，思考了一下，又說：“每個人都可能犯錯誤，關鍵是知道錯誤的時候要懸崖勒馬，知錯還堅持錯誤，那是倔強，錯上加錯。”我冥思苦想了一會，實在想不出來了，老爸鼓勵我再想想，“對了，節日的大街上車水馬龍。”“很好，加10分。”老爸給我鼓掌了，“當當今天表現不錯嘛，繼續努力，下次我們再比賽。”
有了老爸的表揚，感覺真開心，期待下一次和老爸的成語比賽。
馬說作文300字 7
馬，自古以來與人類息息相關，人們的各行各業都有離不開它。
運輸需要它，交通需要它，打仗需要它，耕耘需要它。它是人類最忠實的朋友，與人類同生死，共榮辱。
馬歷來被人們所崇敬、所喜愛。畫家畫它，文人寫它、偉人騎它、訓馬人訓它，雕刻家雕它。與馬相關的名作、故事、傳說更是不計其數：徐悲鴻畫馬、九方皋相馬、王亥訓馬，《昭陵六駿》、《八駿圖》等。
馬在人們的生活中是多么的忠厚老實。任人擺布，干盡了活，吃盡了苦。還被人打，可它沒有半句怨言。
臧克家的.《老馬》中寫到：“它有淚只往心里咽，眼前飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。”從詩中我們就能體會到馬的事實，把自己投入到為人類服務的事業當中。
馬在戰場又是那樣的勇敢，在那廣闊的戰場上沖鋒陷陣從有退縮，萬蹄齊發狼煙流滾滾。飛奔著、嘶叫著、毛發聳立，它就是真正的英雄，真正 的勇士。它在那廣闊的盡情的馳騁!
也讓我們化作一匹駿馬，在知識的草原上馳騁吧!
馬說作文300字 8
最近我們學習了韓愈的《馬說》，韓愈初登仕途，很不得志，曾多次上書宰相請求錄用，“而志不得通”，所以，他創作了這篇名作。他以“馬”為“說”的對象，借馬的遭遇來抒發自己對社會的看法。表明他希望統治者能識別人才，重用人才，使他們的美好才能能夠充分發揮出來。
從現代的'眼光來看，這種觀點是并不完全正確的。因為別人不知道你的才華，他不可能賞識和重用你，所以你要“毛遂自薦”。
我還聽說這么一個故事：從前，有一個國王在大街上出題招才，有兩個才華出眾的人看見了此事都想參加面試。那個國王又故意刁蠻：“答題者，答對封高官，賞金千兩，答錯者，則逐出京城。”其中一個聽了此話，有些猶豫，他生怕出丑，可另一個人毅然決然走上臺。他一看這道題他熟悉，便提筆解答，最終，他得到了國王的賞識和重用，國王封他為宰相。自己退出的那個人追悔莫及，可有什么辦法呢？他已經錯過了良機。
這個故事告訴我們，要抓住機會展示自己的才華，還要不斷學習，使自己出類拔萃。我想如果韓愈老先生還健在的話，他用現代的方法展示自己，推銷自我，他或許是一位著名大學的學者或教授吧！
馬說作文300字 9
《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇托物寓意的散文，借千里馬不遇伯樂的遭遇，表達了作者對人才被埋沒的強烈憤慨。在現代社會，這篇文章仍能引發我們對人才價值與社會環境的深思。下面，我將以《馬說》為靈感，創作一篇短文，探討個人價值與機遇的關系。在茫茫人海中，每個人都像一匹等待被發現的千里馬，蘊藏著無盡的'潛能與才華。然而，不是每一匹馬都能幸運地遇到慧眼識珠的伯樂，也不是每位人才都能在恰當的時機展現光芒。這不禁讓人思考，究竟是伯樂難求，還是我們缺乏自我展現的勇氣與智慧？現代社會，信息爆炸，機會看似遍地，但真正的機遇往往隱藏在紛繁復雜之中，需要我們有敏銳的洞察力和不懈的努力去捕捉。正如《馬說》中所言，“世有伯樂，然后有千里馬”，在期待外界認可的同時，我們更應注重自我修煉與提升，讓自己成為那匹在任何環境下都能熠熠生輝的千里馬。培養自我，不僅僅是專業技能的精進，更是心態與視野的開闊。
在等待伯樂的過程中，不妨先成為自己的伯樂，發掘自身潛力，勇于在各個舞臺上展現自我，哪怕起初只是微光，也要堅信終將照亮一方天地。同時，社會應當構建更加公平、開放的人才選拔機制，讓每一份才華都有機會發光發熱，減少“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的遺憾。每一個時代都需要伯樂，更需要一個能夠激發每個人潛能、讓千里馬競相馳騁的廣闊舞臺。總而言之，無論是身處何方，我們都不應忘記磨礪自我，提升內在價值，同時保持對機遇的敏感與渴望。在人生的賽道上，做一匹勇于自我超越、不待揚鞭自奮蹄的千里馬，讓自己的才華在合適的時機綻放，成就一番不凡的事業。
馬說作文300字 10
《馬說》是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文，以馬為喻，闡述了人才被埋沒、遭壓抑的不平與憤懣。以下是根據原文精神簡寫的一篇300字左右的現代文版《馬說》：
在這個廣袤的世界里，有千里馬，卻鮮少有人能識別它們。千里馬，日行千里，不僅是速度的象征，更是能力與潛能的體現。然而，它們常常混跡于尋常馬匹之中，不為人所識，更不必說得到適當的培養和任用了。
伯樂，古時著名的相馬者，他能從萬千馬匹中辨識出真正的千里馬，賦予它們應有的舞臺，讓它們的才能得以展現。但在沒有伯樂的時代，千里馬的命運往往是悲哀的。它們或被當作普通的工作馬，負擔著超乎其能的重荷；或是在無盡的等待中消磨時光，直至才華被歲月侵蝕，光輝不再。
這不僅僅是馬的悲哀，更是人世間的遺憾。在我們的社會中，不乏懷揣夢想、才華橫溢之人，他們如同潛在的千里馬，渴望著展現自我、貢獻社會的'機會。但現實往往殘酷，沒有“伯樂”式的慧眼識才，許多人才被埋沒，創新的火花被熄滅，進步的車輪也因此減緩。
因此，構建一個能夠發現并珍惜人才的社會機制至關重要。我們需要更多的“伯樂”，不僅僅是個人，也包括制度和文化，去識別、鼓勵和支持那些隱藏在人群中的“千里馬”。只有這樣，社會才能真正實現人才的優化配置，激發無限潛能，共同奔向更加輝煌的未來。
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