馬的作文集錦6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的馬的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬的作文 篇1
在遙遠的大森林里。有一群斑馬，它們一個個從河中有過去。
到最后一個的時候，它太胖了，游不動。
”喂！你游不過去嗎？“鱷魚游過來假惺惺的'問。
”是啊，我太重了，游不過去啊！早知現在，何必多吃！“斑馬這樣想，一邊又回答它。
”兄弟，我來背你吧！“
”可是……“
”沒事，我一向熱心。“
說著便在斑馬身旁停下了
"也好，我省些力氣。”斑馬這樣想。便站在鱷魚身上。
當要游過對岸的時候，斑馬一只腳踏上了岸，另一只腳也踏上岸的時候，鱷魚突然間將它拖下水中。
鮮血在夕陽的照耀下顯得格外鮮紅。
樹上的老鷹對小老鷹說：“看吧，往往最想對你置于死地的人，也是最樂意幫助你的，更是好話說得最多的，就看你上不上當了。”
馬的作文 篇2
我屬馬，今年九歲了。個子高高的，眼睛水靈靈的，耳垂大大的。姥姥經常說：“耳垂大，有福。”是呀，我的'媽媽是一名老師，在她的照料下，我像馬兒一樣快樂、幸福地成長。
說起馬，我是一匹“愛運動的馬”，騎自行車、游泳、滑滑板我都會。我跑步很快，六年級的哥哥都跑不過我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個沒跑到安全線。這時，我加快速度，飛快地跑進了安全線。同伴都瞪大了眼睛說：“你真是一匹黑馬。”聽到同伴的夸獎，我很得意。其實，我還有很多愛好。
我這人脾氣不好，有些倔。有時，在小區里做一些不該玩的游戲，小區里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計較，改改自己的脾氣。”以后，我要做一匹“有素質的馬”。
在學校，我上課善于思考，發言積極，愛勞動，能主動為集體服務，是一匹“有責任心的馬”。可惜在學習上，我太馬虎了，經常是不該錯的題我都做錯了，生字不是多筆就是少點。哎!我要做一匹“仔細的”。
聽了我的介紹，你想和屬馬的我做朋友嗎？快來吧!
馬的作文 篇3
馬年已經過去了，可我依然保存著一張精致、美麗的駿馬圖。這張年畫是媽媽專門送給我的。它一直端端正正地掛在家里的書桌前，多年來不曾換過，相信它所給予我的將使我受用不盡。
這是一幅中國年畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，群山被淡淡的煙云籠罩著，若隱若現，令人格外向往。山坡下橫插過來是一棵蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。
奔走在前頭的是一匹棗紅色的馬。它渾身火紅，仰天長嘶，棕紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊得凸出來，顯得十分健美有力。它騰空而起，動作協調，連柔軟漂亮的尾巴毛也甩得很起勁。
緊挨著棗紅馬旁邊，是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健。
媽媽告訴我，她希望我像圖上的馬一樣胸懷大志、奔騰不息、勇往直前、煥發龍馬精神，為了理想的'目標，高歌猛進，永創輝煌。
明白了媽媽的意思后，我久久地凝視著它，感動至深，一種無形的巨大力量鼓舞著我……
現在，這張精美的駿馬圖真正地成為我的良師益友。每當我在學習中遇到困難的時候、意志消沉的時候、準備退卻的時候，只要一看到這兩匹飛奔的駿馬，心中就為之一振，渾身便來了勁!
我一定刻苦學習，練好本領，永不畏縮，努力向前，勇敢得面對人生，讓媽媽的殷切期望變成現實。
馬的作文 篇4
在幾千年人與馬的交往中，馬為人作出了巨大貢獻，人對馬也傾注了許多真摯的感情。人們在紙上畫馬，在戲中演馬，在石上刻馬中國是馬的故鄉，是擁有著華夏大地的故土，是許許多多炎黃子孫的搖籃。從遠古到近代，馬成就了輝煌，在近代，馬依舊是重要的交通工具。我是一個愛馬的人，徐悲鴻的馬沒有傲氣，卻有傲骨，是多多少少的.夢！可現在，馬卻難行蹤跡，偶爾看見的馬卻是身上背負著千斤重的擔子，它氣喘吁吁，呼吸在一剎拉變的沉重，讓人心痛讓人心碎！后面還有它的主人，往往手中揮舞著鞭子，馬在吆喝聲中漸行漸遠這一切，看在眼里，想救卻無能為力！
這是馬嗎？不！這不是！它們在人類的手下變的那樣腐朽，那樣可悲！它們被束縛了自由，嘴巴被鐵勒得變了形，腹側留下一道道的瘡痍或被馬刺刮出一道道的傷疤它們也總是帶著奴役的標準。
可嘆，可悲！
馬的作文 篇5
瘦馬很瘦，天生的瘦。瘦得似一根細細的竹竿兒。他不高也不矮，貌不驚人，人群中總是很難發現他。
在班上，瘦馬的朋友并不多，細細地數，也就一兩個，大概是因為他內向的性格吧！下課時，他大多數時間都坐在自己的位置上，可能會看書，或盯著窗外發呆。
瘦馬的瘦，也許是他唯一的特點。用手在他身上摸著摸不到一塊多余的肉。因此，也有不少別的班的孩子特地來見識一下瘦馬的瘦。很多人看了，都不由得驚嘆一聲，真擔心一陣風就把他吹走了。
但瘦馬十分健康，同學們從未見到他感冒生病的時候，更奇怪的是，他吃多少也不會胖。“你瘦成精了！”同學們都嘲笑他。誰都認為瘦馬容易欺負，因為他瘦，看著就十分弱小，也因為他從不反駁，只勾勾嘴角笑笑。
的時候，“瘦馬”這個名字在全校傳開了。偶然的一次回家途中，瘦馬意外地望見了自己的同學正被幾名初中的學生圍著，瘦馬走近了才看清楚，他們竟是來搶錢的。
瘦馬想都沒想，立即從后面過去，這瘦小的身子，剛好可以“神不知鬼不覺”地鉆進去。面對這些人高馬大的`初中生，瘦馬毫不畏懼，帶著同學，飛快地向草叢中跑去。初中生在后面找了半天，也未發現他們。很快的，瘦馬就把那同學解救了出來，“謝謝你！”那位同學感激地說。“這沒什么。”瘦馬撓撓腦袋不好意思地說，“還好我們藏得隱蔽。”同學這才發現，他被瘦馬那骨瘦如柴的手抓住的手臂，已經紅了一圈。
可能是那位同學說的，這事一傳十，十傳百，瘦馬儼然成為大家口中的英雄。
此后，瘦馬的“英雄事跡”在大街小巷也逐漸傳開，人們都說這瘦小伙兒倍兒精神，倍兒勇敢。
瘦馬也因為他的瘦，更加開朗，更加自信。
馬的作文 篇6
遼闊的原野，一望無垠，放眼望去，卻只有遠方那一抹殷紅的夕陽。伸手挽留這縷微弱的光火，可它還是從指尖悄然流逝著。最終，挽留下的唯有一片落寞，一片連那點點微光都不愿逗留的落寞。
大地又一次為死寂所籠罩著，大概這才是這個時代的主流吧。蜷縮著，默默接受著……
“嗒，嗒，嗒，嗒……”，是誰在這塊死寂的大地上演奏出如此雄渾的鼓點，是誰在這塊死寂的大地上發出如此悲愴蒼勁的嘶鳴，更是誰公然扭曲著這份大地的死寂，迎著時代的逆流大步流星地奔走疾馳。
滿心的好奇促使著自己循著那滾滾煙塵的方向極目遠眺，看到的卻只是一匹又一匹的駿馬在奔騰著，奔向那日出的東方。
在那一片繁華盛世，當眾人熱衷于功名利祿的時候，有一人卻在那高崗之上怒吼道“功名富貴若長在，漢水亦應西北流”。難道是他在抗拒著時代，是他在逆流而上，只為奔向那曙光的照耀下嗎？當眾人都幻想著高官厚祿時，可是你為何不愿隨波逐流，憑借你的才華橫溢，難道你還愁無法謀得一官半職嗎？可是你卻只是舉樽對月，獨自憂愁。難道你并非無心入仕？原來是官場的阿諛奉承使你心生厭惡，最終將自己終日沉醉在了杜康當中，并發出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的慷慨壯語。
是誰在那片落英繽紛的桃花仙境中沉吟“如何舍此去，遙遙至西荊”？面對著即將的功成名就，為何你要毅然選擇放棄，難道就只因為你所侍奉之人有了篡位奪權之心？即使如此，在這個功利的社會里你又為何要迎著時代的逆流，毅然選擇了歸隱山林呢？幼年的你曾許下“猛志逸四海，騫翮思遠翥”大志，倘若就此放棄，一切不是都淪為水中月，鏡中花了嗎？原來是朝中的明爭暗斗，官場的逢場作戲使你感到厭倦，并視之為樊籠。最終性本愛丘山的你摒棄了仕途生涯，退隱南山下，過著你曾日夜期盼的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的耕夫生活。
身為亡國之臣、階下之俘的你，本該至微至陋，為何還能如此的堅貞不屈？不可一世的元世祖都曾屈尊來勸降你，為何你還是發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志？這個腐敗無能的朝廷難道值得你如此的'付出嗎？當你以死勸諫時，朝臣們不都還是終日沉迷于酒池肉林當中。為了偏安一隅的王朝，你迎著時代的逆流渴望以自己的一腔熱血洗雪往日王朝的恥辱。縱使你有滿腔的抱負，可是你又怎能挽救這個滿目瘡痍的天下？可為何當這些時代的蛀蟲們苦苦求饒時，你卻還要在斷頭臺上發出“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的憤慨？
……
是你們，是你們在這片大地上卷起滾滾煙塵，你們化為奔騰的的駿馬在這天似穹廬，籠蓋四野的原野中，迎著時代的逆流徑直奔向那陽光照耀之處。難道我們就注定要蜷縮在這個死寂般的國度等待腐朽嗎？我們也向往那璀璨下的升華啊！
讓我們擺脫這個國度的禁錮吧！讓我們抬起鐵蹄粉碎這束縛我們的枷鎖吧！讓我們像駿馬一樣一同奔向那曙光下的璀璨吧！
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