馬說作文八篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的馬說作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

馬說作文 篇1

　　征服我是人類最高貴的榮耀。我分享人類爭戰的辛勞和勝利的喜悅。我像我的主人一樣，不懼艱難、知難而上，臨危不懼、嘯傲沙場。面對槍林彈雨，刀光劍影，永遠都是那么意氣高昂、永不退縮。這就是我——縱橫馳騁的馬。

　　我對主人忠心耿耿，從不會拒絕任何命令。我與主人一起跋山涉水，行走人生。比賽時、狩獵時、爭戰時……我的忠心就像石頭中扎下的萬年根，不怕任何危險，甚至不惜在戰斗中獻出自己年輕的生命。

　　記得在我年幼的時候，主人就很關心我，每天都會與我一起練習，他常常會說：“我要把你培養成千里馬。”不過，主人不像別的人，不把我們馬當動物看待。每當我氣喘吁吁，在練習時不慎摔倒，主人就會像愛惜自己的孩子一樣，撫慰我，照顧我。

　　可是愛馬到了癡迷地步的主人家里并不富裕，家人又生了病，想來想去，主人只有把家中值錢的物品賣掉。這不，兇殘的債主又來催債，主人說了好多好話也無濟于事。債主一眼看到了我。他走過來，用財迷迷的眼神盯著我，說：“嗯！這匹馬不錯，一看就是訓練有素的馬，賣給我，債就免了。”盡管主人不情愿把我賣給他，可再看看家徒四壁的貧窮以及家人那孱弱的身體，只好忍痛割愛，含淚賣給了他。我心里不知什么滋味，兩眼淚汪汪，主人也撫摸著我的頭哭著說：“我一定要把你再買回來——不惜一切！”

　　到了債主家里，除了每天繁重的徭役，就是讓我出去拉車掙錢，我每天累得精疲力竭。吃的還說得過去，可債主又與一個牛仔訂了約，說要把我租給他參加賽馬比賽，得了資金對半分。精疲力竭的我怎么能跑快，我肚子兩側除了羈絆，就是被馬刺刺傷的痕跡。一個月下來，蹄子被馬蹄上的釘子穿透，身上的傷痕也數不勝數。

　　兩個月后，一年一度的賽馬節到了，我拖著疲憊的身體到起點做準備。我身上掛滿了金鏈條，但并不是裝飾我，只是代表我更加不自由。比賽開始后，我奮力向前跑，可力不從心，疲憊迫使我停了下來。這對牛仔可是最大的恥辱。回到債主家里，我得到的是一頓毒打，遍體鱗傷。

　　在第二年的賽馬會上，我同樣跑了最后一名，這一次倒是我自己做主故意所為。在牛仔打我的一剎那，我把他掀了出去，硬硬地摔在地上。

　　不知我又挨了多少打，這時，主人闖進債主家里，用高價把我重新買了回去。主人盯著我遍體鱗傷的身體，眼淚不住地往下流，他的第一句話就是：“對不起！我親愛的馬……”

　　為了讓主人把買我所借的錢還清，我決定再次參加賽馬節，因為我深信我是一匹千里馬，我有信心一馬當先，贏得最后的勝利。同時我還要讓債主和牛仔們看一看，友情是至高無上的，友情可以把所有的困難驅走。

　　現在，我脫掉了心理上的枷鎖，自由快樂地生活，向著美好的前方飛奔……

馬說作文 篇2

　　我是一匹快樂的馬兒，每天都奔跑在遼闊的草原上。

　　一天，一個陌生人來到了馬場，他跟我的主人談了幾句話便向我走來。他把我帶到了一個陌生的地方，那里也有馬，只是和我不太一樣。它們的嘴上套著一個奇怪的東西，背上也打著一個怪怪的東西。它們的尾巴都很短，比我短得多……我馬上意識到了一件事情，那就是我將變成它們這個樣子。果然，我被那個陌生人帶入了一間房子，他們把我的四條腿分別綁在四個木頭柱子上，接著他們用那鋒利的剪刀把我那原本長長的烏黑的美麗尾巴剪了一大半下去。他們又拿起一個東西向我的`嘴里放去，我不肯，他們便用一條繩子抽打我。不一會兒我的身上便有了十幾條鮮紅的血道兒。我只好張開嘴讓他們把那冰冷的玩意兒放在我嘴里。隨后他們又把一個東西搭在我的背上。啊，這東西真沉！

　　我又被賣到了一位英國上校的家里。他們對我更加不好！他們把我嘴里的玩意兒拉得緊的不能再緊，讓我的頭高高上揚，只要稍微把頭往下低一低那個死上校就用東西抽打我和另外那些馬。有一次，他的兒子輪著騎著我們讓我們跑。他不讓我們停下來，我實在受不了了！便把他從我的背上丟下來，后果可想而知，我受了一頓毒打！

　　人類啊！你們為什么要這樣對我們？你們把我們當成了一臺機器！我們也是地球的主人啊！人類啊！醒悟吧！我們滅絕了，下一個死亡的就是你們……！

馬說作文 篇3

　　媽媽下班回到家看我還在畫手抄報，就說：“沈瑜洛你不要再畫手抄報了，你沒有畫畫的天份，何不在別的地方多下點功夫。古人還知道田忌賽馬呢。”

　　田忌賽馬的故事發生在春秋戰國時代，田忌是齊國的大將軍，他常常和齊威王賽馬，但每次因為他三個檔次的馬都比齊威王的略遜一些而失敗。后來孫臏幫他想了一個辦法，用他的上等馬和齊威王的中等馬，他的中等馬和齊威王的下等馬，他的下等馬和齊威王的中等馬比賽，最后田忌三局兩勝。

　　田忌通過戰略取得了勝利，而這個故事也流傳下來，為我們津津樂道。但是，今天，我卻要向田忌賽馬說不！

　　我們每一個人在學校里讀書，有的人語文好有的人數學好，有的人學習好有的人體育好，每個人有每個人的優點。但是，我們真的需要拿自己所長，和別人所短去比較嗎？我覺得不需要。事實上，每個人的對手，應該是自己。如果我的體育很不好，我原來一分鐘只能跳60下繩子，現在通過我的努力，我能跳70下了，我就是進步了，就可以為自己喝彩。我的英語成績很好，我上次考試100，這次99，我也需要看一下，是什么原因讓我丟了分數。而如果，我永遠拿自己的長處和別人的短處去比，那么，我沒有了提高我的短處的動力，我也會為自己的長處而沾沾自喜，無法進步。

　　田忌賽馬雖然取得了勝利，但是，我們也需要清楚地看到，田忌的馬的真實實力其實是不如齊威王的。如果有一天，我們被勝利的喜悅所迷惑，看不清自己的真實水平，那么，我們就會止步不前，這才是我們最大的失敗。

　　很晚的時候，我終于畫完了手抄報，雖然還是很丑，但是，我覺得比我之前畫得好多了。這讓我很滿足，因為，我在我的短處上戰勝了我自己。

馬說作文 篇4

　　從前，馬兒們在碧藍碧藍的天空下，在廣闊無邊的草地上自由自在地奔跑。后來人們發現了馬，便把馬拉到家里給人們做苦力，給人騎，當交通工具。還任人宰割，所以，馬才越來越少。

　　現在的孩子正如馬一樣，只不過不是做苦力，而是在個別老師的折磨下學習。你到學校看看，現在學校的老師，有幾個是按時下課，按時上課的?一般都是晚點下課，上課的零聲還沒有響起，便開始上課了。可能有些老師辯解說：是為了讓學生多增長知識。真是太荒唐了!老師在課堂上講解，每節課有足足40分鐘，我知道有些學生沒有認真聽講，但是這是老師的錯，沒有充分地吊起學生學習的念頭!

　　現在我在新西蘭，這里從來沒有早上晚下的情況，從來都是遵守時間的。上數學課是先玩一個數學游戲，還會在學期末把全班的玩游戲成績統計一下，然后還會有獎品呢!這樣，充分把學生的學習興趣吊起來，然后再做作業，這樣一來，沒有任何一個人沒有聽講!這么說來，是中國教師的教學方法有問題。

　　幸好我在中國沒有這樣的老師，但是這樣的老師在中國是很多的，所以我希望中國的所有教師都能遵守時間，學習一下外國教師的教學方法!

馬說作文 篇5

　　最近我們學習了韓愈的《馬說》，韓愈初登仕途，很不得志，曾多次上書宰相請求錄用，“而志不得通”，所以，他創作了這篇名作。他以“馬”為“說”的對象，借馬的遭遇來抒發自己對社會的看法。表明他希望統治者能識別人才，重用人才，使他們的美好才能能夠充分發揮出來。

　　從現代的眼光來看，這種觀點是并不完全正確的。因為別人不知道你的才華，他不可能賞識和重用你，所以你要“毛遂自薦”。

　　我還聽說這么一個故事：從前，有一個國王在大街上出題招才，有兩個才華出眾的人看見了此事都想參加面試。那個國王又故意刁蠻：“答題者，答對封高官，賞金千兩，答錯者，則逐出京城。”其中一個聽了此話，有些猶豫，他生怕出丑，可另一個人毅然決然走上臺。他一看這道題他熟悉，便提筆解答，最終，他得到了國王的賞識和重用，國王封他為宰相。自己退出的那個人追悔莫及，可有什么辦法呢？他已經錯過了良機。

　　這個故事告訴我們，要抓住機會展示自己的才華，還要不斷學習，使自己出類拔萃。我想如果韓愈老先生還健在的話，他用現代的方法展示自己，推銷自我，他或許是一位著名大學的學者或教授吧！

馬說作文 篇6

　　千里馬和伯樂，有了伯樂，才有千里馬。

　　為什么這么說呢？千里馬不是經常有的嗎？其實如果沒有伯樂，千里馬就不能被認出來，只當作普通馬勇，也就不是千里馬了，這就是埋沒人才。作者借這篇文章感嘆自己懷才不遇。

　　至于自己是金子發光的人，要不想被別人當成玻璃渣反光，只有兩條路走：一是等待“伯樂”的出現，讓他認識自己，可這“伯樂”不常有；而是自己努力，大放光芒，讓別人認識自己。在困難面前，有人遇到機會，有人抓住機會，有人創造機會。有真材實料的本領是必須的，最基本的，但是，如果沒有機會被人們認清你的才干，也不會成功。

　　如果你有了才干，并抓住了機會，就能成功，并成為一個“伯樂”，去發掘更多的“千里馬”，讓“千里馬”在成為新“伯樂”，又去發掘“千里馬”，這樣才能讓更多的人才為社會服務，形成良心循環。

　　說到底，需要一個帶頭的“千里馬”可是這“千里馬”并不好當。

馬說作文 篇7

　　讀過韓愈的《馬說》，不由得為文中的當權者不能識別人才，埋沒乃至摧殘人才而感嘆。的確，在古代像曹操赤腳急迎許枚，劉備三請諸葛亮的佳事并不多見，而更多的則是才高八斗，學富五車的仁人志士們重蹈著“驕死于槽瀝之間，不以千里稱也”的道路毀滅。怪不得人們會有“千里馬常有，而伯樂不常有”的感慨了。千百年過去了，這種現象雖然沒有根絕，然而社會狀況已與過去大不相同了。“千里馬”們是否非要有“伯樂”相助才能一顯身手呢？說到這兒，我自然要提到“毛遂自薦”這個例子。

　　毛遂是春秋時期平原君門下的一名門客，空有一身治國安邦之才，卻在平原君門下呆了多年，才能并不為眾人知曉，因為他并沒有遇到“伯樂”。如果秦國不攻打趙國，如果毛遂當時并沒有爭取隨平原君使楚這次機會，說不定毛遂一生也不過是一個寄人籬下，混口飯吃的門客。因為他有自我推薦的勇氣與行動，才使他利用這次良機，充分展示了自己的才能，使世人對其刮目相看，并名垂青史。

　　正所謂“求人不如求己”，空等他人的賞識，主動權掌握于他人之手，成敗取決于他人則永遠是被動的。而自我推薦，自己是主動的，可以更充分地發揮自己的潛能，竭盡自我所能以求得事業成功。由此可見，“千里馬”也可以做自己的伯樂。

　　此事說起來簡單做起來卻并非易事。當年毛遂自薦時便遭受到眾人的嘲笑。而今，對于一些剛踏入社會的青年學子，大多數人仍認為青年人“嘴上無毛，辦事不牢”，更何況有時人們就是愛搞一些莫名其妙的“謙虛”，在這種情況下，毛遂自薦便需極大的勇氣與信心。有些人在機遇面前“自我謙虛”了一下，結果，本來可以施展抱負的機會便喪失了。

　　初一時，班中選班委，我對其中一位自告奮勇當班長者佩服至極。記得著名圍棋九段常昊在面對記者回答“自己最佩服的圍棋選手是誰”時，他響亮而有力地說：“我自己。”這份勇氣與信心令多少人震驚，而當今不少“千里馬”少的不正是這份自信嗎？

　　今天，蓬勃發展的祖國正處于一個急需人才的時期，那些自嘆“懷才不遇”，自悲“英雄無用武之地”的人們，請不要怨恨無人識才。

　　假如你已看到了這個時刻變化的世界，已體驗到了新時代的節拍，就請用自薦的方式來顯示自我，讓自己也融入到這個萬馬奔騰的行列中去，成為其中的一員，為祖國的現代化建設貢獻自己的一份力量吧！

馬說作文 篇8

　　真是同感！這世間并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

　　這是一篇令我深有感觸的文言文。寫的精彩，寫的深刻。一匹千里馬不很難找，能夠找到一位能分辨出來這是一匹的伯樂可就要難得多。沒有伯樂，就無法讀懂馬的心聲，就無法給予馬的所需，甚至可能錯用這匹馬，就甚是可惜。

　　對人何嘗又不是如此呢？你敢說世界上所有的人才都被利用了嗎？我想，許多的人才可能非但沒有被利用，可能還被踐踏，玷污。就因為沒有人能夠賞識這些人啊。才人多的是，不能因為賞識不見才人就發出“天下沒有才人”的嘆息啊。國家的教育制度要更加完善，就能夠更好的培養人才，就能夠更好地使用人才，國家就會更加受益，變得更加強大。

　　或許，韓愈發出的，就是這樣一個感嘆吧。

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