馬小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的馬小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬小學(xué)作文1
馬是無可代替的，古人總會用那些“五顏六色”的詩句來贊頌馬。馬，這種動物愿意為別人效勞，在戰(zhàn)爭中臨危不懼，而且勤奮踏實(shí)不驕傲，深受人們喜愛。我曾經(jīng)幻想過，假如我有一匹馬……
假如我有一匹馬，我要騎著它漫步在大自然當(dāng)中。我要觀察大自然中的一點(diǎn)一滴，看樹木怎樣成長，看花草怎樣長大。大自然中的一切是那么美好、那么美麗。騎馬走在大自然中，讓我對大自然有了新的看法。
大自然的風(fēng)光是那么的美好，清風(fēng)輕輕地吹在我身上，光暖暖地向我照來，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，幾朵淡云輕盈地漂浮著；大自然的景色是那么美麗，花兒展現(xiàn)它的美，小草在陽光下曬太陽，樹木在吸收營養(yǎng)，小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮像是一件白襯衣，蜜蜂在花叢中歡歌，蝴蝶在翩翩起舞。
假如我有一匹馬，我要騎著它觀賞大自然中的一切一切！我喜愛馬，也喜愛大自然，更喜愛馬的精神。
馬小學(xué)作文2
今天馬老師不在“家”，所有的語文課全歸鄒老師，英語就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。
第一節(jié)課講書上的習(xí)題，說正比例和反比例的，鄒老師讓我們說原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會說數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒講。
第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……
當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。
突然，隨著鄒老師的一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿目磿奶斓牧奶臁Ｎ亿s緊沖下樓排隊(duì)，一看沒人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來——沒菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。
馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。
馬小學(xué)作文3
我一大早起來，一看，今天原來是星期六，不用去上學(xué)，于是，我騎著我那千里馬去游玩。我的千里馬毛是五彩的，耳朵像竹尖，骨頭是帶棱的，讓人一看就是一匹好馬。它不吃草，吃害蟲，還不知疲倦。我還給它安裝了飛行器、加速器、衛(wèi)星定位系統(tǒng)……
我騎著我的千里馬來到了城市，“天哪！前面有幾個(gè)人！”我手忙腳亂地按了一下飛行按鈕，馬伸出了一對雪白的大翅膀，有力地向天空飛去，“呼！”我正準(zhǔn)備在馬背上休息一下，突然發(fā)現(xiàn)有一架飛機(jī)要朝我撞了過來，我馬上按了一下加速按鈕，達(dá)到了每秒3700公里，飛過了這架，我又按了一下降落按鈕，馬那又白又大的翅膀收了起來，降落到了地上。“糟了，迷路了！”我急得都要哭出來了，忽然想起我的千里馬有衛(wèi)星定位系統(tǒng)，我按了一下這個(gè)按鈕，上面顯示我到了新加坡它還給我指定了路線，讓我回到了城市。我的千里馬肚子餓了，跟著害蟲使勁跑，我被嚇了一大跳！“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我醒了過來。這原來是一場夢呀！
馬小學(xué)作文4
在27世紀(jì)，博士們決定把污染空氣的汽車換成機(jī)器馬，他們研究發(fā)明了一種液體，把它注射到普通馬上就會變成機(jī)器馬。
機(jī)器馬是節(jié)能高手，它們無需用電和油的，而是用太陽能干電池，它是由馬尾巴上的太陽能吸收器吸收太陽光變成電傳輸?shù)礁呻姵厣系摹C(jī)器馬還能穿越時(shí)空和飛向月球。如果你想去看看月球和地球的什么不同，你可以按一下馬背上的飛向月球鍵，機(jī)器馬就會帶你穿越浩瀚的宇宙到達(dá)你要去的月球。
機(jī)器馬還有很多功能。如果下雨時(shí)，你可以按一下馬背上的房子鍵，你就會從馬背上到馬的肚子里，馬的肚子其實(shí)是一個(gè)應(yīng)急房，里面設(shè)施齊全，如果雨停了，就會有個(gè)聲音對你說：“雨停了！雨停了！”你按一下收回鍵，你立刻會回到馬的背上。
機(jī)器馬還是一個(gè)可以幫你做飯的特級廚師。比如說你要一個(gè)漢堡，頓時(shí)馬背上出現(xiàn)一個(gè)托盤，你把做漢堡的原料放進(jìn)去，馬上，馬前上會出現(xiàn)一個(gè)美味可口的漢堡。
未來的機(jī)器馬還是一個(gè)環(huán)保高手，它能把人類丟棄的各類垃圾吃下去，隨后馬就會拉出對人類有用的東西。在27世紀(jì)，你可要注意了。
馬小學(xué)作文5
人類所做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而彪悍的動物——馬：他和人類分擔(dān)著疆場的勞苦，同享著戰(zhàn)斗的光榮;它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危機(jī)當(dāng)前而慷慨以赴;它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音。喜愛它，追求它，以與主人同樣的興奮鼓舞起來;它也和主人共歡樂;在狩獵時(shí)，在演武時(shí)，在賽跑時(shí)，它也精神抖擻，耀武揚(yáng)威。真可謂是人類無言的朋友。
它的馴良不亞于勇敢，它一點(diǎn)不逞自己的烈性，它知道克制自己的動作，它不但在駕馭者的手下屈從著它的操縱，還仿佛窺伺著駕馭人的顏色，它總是按照從主人的表情方面得來的印象而奔騰，而緩步，而止步。它的一切動作都是為了滿足主人的欲望。它的這種品質(zhì)自古以來就被人所喜愛。
在生活中，馬對人來說是一種必不可少的朋友。從古至今，曾有多少位文人墨客騎著它闖蕩四方。曾有多少個(gè)英雄武略起著他馳騁在沙場。又有多少個(gè)心懷抱負(fù)的人騎著它奔向未來……
馬，對人來說不僅僅是一種交通工具，而是一種希望!
在你痛苦的時(shí)候，它是一種慰籍。
在你孤獨(dú)的時(shí)候，它是一種陪伴。
在你悲傷的時(shí)候，它是一種解脫。
我相信會有許多認(rèn)同我一樣喜愛馬，熱愛馬這種生靈。
馬小學(xué)作文6
今天是大年初一，我們坐了一晚的火車，終于來到了麗江。麗江的陽光真是厲害啊，好像是穿過了羽絨服，直接曬到我的皮膚上了！天空藍(lán)得像寶石一樣透明！
導(dǎo)游阿姨帶著我們來到了拉市海騎馬游湖！姥姥、媽媽和我來到馬場，都選了自己最喜歡的乖乖馬，興高采烈地向茶馬古道出發(fā)了！馴馬師牽著我騎的馬走在最前面，媽媽跟在我后面，姥姥的馬走在最后。
茶馬古道又陡又窄，兩邊有高山、懸崖、水潭和瀑布，風(fēng)景很美！馴馬師教我們緊緊地拉著馬鞍前的扶手，上坡的時(shí)候身體向前傾，下坡的時(shí)候身體向后仰，才能夠保持平衡，以免從馬背上摔了下來。我騎的馬最聽話，媽媽騎的馬比較調(diào)皮，老是停下來不走，還用頭去擠我的馬。姥姥最緊張，在我和媽媽的鼓勵下才沒有下馬走回去！
終于快回到馬場了，馴馬師教我用手拉著韁繩往后一拽，馬兒就“踢踏踢踏”地跑了起來！結(jié)果我一不小心就從馬背上摔了下來，一只腳掛在踏腳上面！哎，真是樂極生悲啊！幸好沒摔傷，只是擦破了一點(diǎn)皮！
騎馬真是一件又好玩又驚險(xiǎn)的事啊！
馬小學(xué)作文7
有一天，畫里的小白馬跑了出來。
我知道了，連忙跟了上去。小白馬跑到了沼澤地里，我停止了腳步。可小白馬一點(diǎn)也不害怕。奇怪胡事發(fā)生了，沼澤地一下子變成了美麗的草坪。
小白馬又跑過骯臟的大海。我騎在小白馬的背上。小白馬剛跑過骯臟胡大海，大海一下子變成了藍(lán)藍(lán)的大海。坐在水里的魚兒一下子變成了活蹦亂跳的魚兒，好像在迎接小白馬一樣。
突然，我頭暈，掉了下來。小白馬又向沙漠跑去。我一直跟著小白馬跑去，可到了沙漠我越跑越慢。可小白馬一直向前跑去。突然，沙漠變成了綠洲。我非常驚訝。
小白馬又向地震災(zāi)區(qū)跑去。我拖著小白馬的尾巴到了地震災(zāi)區(qū)。不可思議的情況發(fā)生了，地震災(zāi)區(qū)一下子變成了完好的房子。小白馬跟著月亮跑到天上去了。我坐在蝴蝶的背上去追逃上天的小白馬。我終于找到了我的小白馬，它看到我的時(shí)候高興得直跳。
我騎著小白馬，跨過彩虹橋，跑回了家。
馬小學(xué)作文8
小時(shí)候，我特別喜歡看鬼片，幻想著各種鬼的樣子。一天，我突發(fā)奇想，想自己睡覺，可我又害怕那些我幻想出來的鬼。
晚上十點(diǎn)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)房間，我走的很慢很慢，生怕突然一下，我右邊蹦出一個(gè)妖，左邊跳出一個(gè)鬼，前面閃出一個(gè)魔，后面飄出一個(gè)怪。哎呀，我的心都快跳出來了。我竭力平復(fù)著恐懼的心，自我安慰地想“沒事，床頭柜上有一個(gè)手電筒，醒來的時(shí)候還可以照一下明，鬼怕亮光的。”
我躺在床上閉上眼睛，準(zhǔn)備睡覺，突然感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的心像小鹿一樣亂撞。我不敢入睡，害怕有什么鬼把我殺掉。大概在十二點(diǎn)鐘左右，我感覺眼皮有千斤重，睜也睜不開，我就這樣迷迷糊糊地睡著了??.
第二天晚上睡覺的時(shí)候，我躺在床上想：“反正昨天鬼也沒有殺我，今天也不會殺我了。”我戰(zhàn)勝了恐懼，不再怕得發(fā)抖，很快就安然入睡了。
第三天吃飯的時(shí)候，我看了《超級演說家》，演講者講了關(guān)于“鬼”的事。我這才知道：我們和鬼生活的維度不一樣，所以就互相看不到。我們?nèi)祟惿畹氖澜缡侨S世界，但那些所謂“鬼”生活的世界是四維的。只有在四維的世界里才能穿墻而過。
唉，如果我早知道這件事的話，就不用這么心驚膽戰(zhàn)的'了。可惜沒有如果啊。
馬小學(xué)作文9
xxxx年的一天，我來到了寵物樂園，挑選了一匹非常健壯的馬——貝貝。這xxxx年的馬可比20xx年的馬好上了幾百倍，不信？你就來看看吧。
今天是星期天，天氣特別晴朗，我和貝貝約好要一起去逛街，吃完早飯后，我就騎著貝貝來到了街上。剛開始還挺順利的，誰知紅燈突然亮了起來，路上就開始“塞馬”了。我和貝貝可等不及了，于是我按了紅色按鈕，讓被貝貝飛起來，翱翔在天空中。飛行時(shí)的貝貝體態(tài)輕盈、神形兼?zhèn)洌屓烁惺艿揭还缮衿娴牧α俊Ｒ凰查g，我們就來到了超市門口。進(jìn)去前，我又按了黃色按鈕，讓貝貝變得像娃娃一樣小，就放在我的口袋里。購買物品時(shí)，我不小心摔了一跤，當(dāng)我要回家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)貝貝不見了！于是我吹了一聲口哨，貝貝就出現(xiàn)在我面前了，幫貝貝恢復(fù)原形后，我就騎著它回到了家里。
這就是xxxx年的馬，怎樣，心動了吧？那就趕快去寵物樂園訂購吧！
馬小學(xué)作文10
就讓我們重新和馬交朋友吧
我們以前最親密的朋友——馬，也該下崗了。因?yàn)椋ㄜ嚤人\(yùn)輸東西快得多；播種機(jī)比它播種速度快而且面積大……現(xiàn)在，科技都這么發(fā)達(dá)了，人們還會想他們的朋友——老馬嗎？如果想不到，為了使馬在人們心中的印象越來越好，那么，就讓我們來在膽地想像一下未來的馬吧！
我幻想未來中的馬能插上一對翅膀，馱著人類在去中飛翔。它可以和飛機(jī)相提并論，因?yàn)槲磥碇械鸟R并不比飛機(jī)慢。馬還能把一些對人類有害的東西吃掉，或扔進(jìn)大海，這樣，既保護(hù)了地球，又能讓未來的馬在人類心中的地位提高。還可以在馬背上放上需要運(yùn)輸?shù)臇|西，然后，就讓馬把物品送到目的地。這樣，這些交通工具都沒有這匹插著翅膀的馬快。
我還幻想未來中的馬的四蹄上扎著四個(gè)不同顏色的鈴鐺。因?yàn)轳R扎上鈴鐺就會四通八達(dá)，說不定，還能為人類開辟出許多條路呢！
我還幻想未來的馬能為人們預(yù)報(bào)天氣。如果今天是下雨天，馬就會嘶鳴起來，使勁踩踏著腳下的水坑，這個(gè)聲音就是一個(gè)信號，告訴人們：要下雨了！要下雨了！主人快點(diǎn)準(zhǔn)備好雨傘吧。
既然，未來中的馬能為人類帶來快樂、方便，那么，就讓我們重新和馬交朋友吧！
馬小學(xué)作文11
我騎過奔騰的駿馬，也畫過駿馬的外貌，可是我覺得徐悲鴻畫的馬更是栩栩如生。
你瞧，這幅畫上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。
這幅畫像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說：“知道了！”說著揚(yáng)起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂的馬蹄聲。
徐悲鴻畫的馬真是出神入化，誰畫的馬能比得過他呢？
精彩點(diǎn)評：畫是靜止的，我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽出畫外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨(dú)到，先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫來，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場面，聽到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺?shù)漠嫷淖罡咴u價(jià)啦！
馬小學(xué)作文12
今天，老師給我們看了一段關(guān)于馬航失聯(lián)的視頻。看了以后，同學(xué)們議論紛紛。
我跟同桌說：“如果馬航會在我們中國海域失聯(lián)的話，你會怎么做呢？”他說：“如果我是中國總統(tǒng)的話，我就要派一支水上軍隊(duì)去，把那些中國人都撈起來，然后送到醫(yī)院搶救！”我想了想說：“你說的也對！那么，如果你想知道飛機(jī)在失聯(lián)之前做過哪些事，去過哪些地方，你會怎么做呢？”“我很想知道。”他慢慢地說：“但是我們讀可能知道。”我笑著說
“不一定哦，如果是我的話，我會想盡一切辦法把飛機(jī)里的兩個(gè)黑匣子找到。”
“要黑匣子干嘛？”
“只要有了黑匣子，就能知道飛機(jī)失聯(lián)的所有數(shù)據(jù)。”
他恍然大悟……這時(shí)上課鈴響了。同學(xué)們都停止了話題靜靜地等著老師來上課……
馬小學(xué)作文13
我們每天上學(xué)、放學(xué)都要背著個(gè)沉甸甸的書包，好累好累喲！每天放下書包后真是如釋重負(fù)，多想永遠(yuǎn)不再背起它。
怎樣才能讓書包變輕松呢？多想像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去啊！而不是像老爺爺一樣蹣跚而行。如果把書分散裝，那么它的重心就不在一起了，也就不會那么累了。我想把它做成一個(gè)馬夾的樣子，馬夾的前面有左右兩片，左片分上下兩層：上層放文具盒（也可以把它做成文具袋），下層放字典。右片也分上下兩層：上層放水彩筆，下層放作業(yè)本。后面是一整片，也分上下兩層：上面放小書，下面放大書。每層都裝上拉鏈，這樣?xùn)|西就不會掉出來。款式嘛，下擺也可以做平的，也可以做斜角的。拉鏈也可以裝在里面也可以裝在外面。顏色嘛，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，樣樣都可以。愛美的小女生也可以做花的。夏天時(shí)前面不扣起來，也就不會熱了，冬天在外面穿上正好御寒。更重要的一點(diǎn)是：爸爸、媽媽再也不用擔(dān)心我們會背書包背成小駝背了，真是輕松、美觀、實(shí)用！
我現(xiàn)在多么期待------期待自己能有一個(gè)這樣的馬夾書包，然后穿上書包，像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去！
馬小學(xué)作文14
馬，我為你哭泣。你不管在日常生活，還是在軍事活動中，你都是我們的必用品。
也是在古代的時(shí)候，你起到的作用是最大的。當(dāng)我們出門時(shí)，只有你，我們爬在你們的背上，舒舒服服地坐著。而你勞累的奔波，真的是為你們感到傷心。
就是”人善被欺，馬善被騎”一樣當(dāng)你躺在地上不起來，主人就用鞭打你。讓你為他做奴隸。當(dāng)你一句話也不應(yīng)，一地不動，他就會讓你無法停留，把你扔在那兒，讓你一個(gè)孤苦伶仃的在那兒，沒有草吃。我真的為你感到期惋惜。
馬，我為你哭泣。我覺得你太可憐了，在古代的時(shí)候，戰(zhàn)爭爆發(fā)了，也少不了你們。他們是騎著你們在戰(zhàn)場上奔波，隨著你們一起在戰(zhàn)場上與生死拼搏。你在我們之中的用外真的很大。但是，他們都沒有為你們想過，你們是多么的勞累，處處受我們的打擊。我真的是為你而感到憐惜。
馬，我為你哭泣。不會在傷害你們，讓你們做世界上最珍貴的動物。馬，你不會再受到我們的打擊，與歐打，你將成為我們心中的榜樣。
馬，這是我最后一次為你而感到哭泣，在我為你哭泣之后就是笑容，馬，笑容是最美的。
馬小學(xué)作文15
現(xiàn)在的馬是用來奔跑、比賽的，它有一身光滑柔軟的毛，頭上頂著一穗長長的鬃毛。
一次偶然的機(jī)會，我穿越到了3024年，我驚呆了，這里簡直是一個(gè)機(jī)器的王國，什么東西都是機(jī)器運(yùn)作的。我迷失地走到了一個(gè)大賽場，這里有一尊大雕像：雕像上刻著是一個(gè)機(jī)甲，它的輪廓有點(diǎn)像馬，可外形又不是十分的像。賽場門口寫著“高級賽馬場”要不是看到上面寫的“賽馬場”，我還真的不知道這里是賽馬的地方呢!
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的地走進(jìn)“賽馬場”，天哪!映入眼簾的怎么都是這種“四不像”啊!人類怎么還坐在這些“怪物”的背上呢?我看了這里的規(guī)則，噢，原來科學(xué)家們研究出了一種可以奔跑，又不用遙控器操控的馬。坐在馬的背上，只要人們身體一側(cè)傾斜，它就會向那個(gè)方向拐;身體向前傾，它就會向加速;當(dāng)然，往后傾，就會減速。看了這些我很新奇，也想躍躍欲試!我懷著一顆惶恐的心，跨上了馬背，馬突然像風(fēng)一樣急速地開始奔馳。它的速度是現(xiàn)在馬的1000倍!我只感覺到風(fēng)在耳邊呼嘯著，仿佛人都被甩出“九霄云外”了!漸漸地，我習(xí)慣了這種速度，控制住了馬，把它發(fā)揮的淋漓盡致。