小馬的作文合集六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小馬的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小馬的作文 篇1
我們在二年級的時候學習過《小馬過河》，《小馬過河》續寫作文。故事是這樣的：小馬聽了水牛和松鼠對水的深淺后無所適從，于是壯起膽子試，結果真的過去了。經過這件事，人們總是說，凡事都要勇于嘗試才會有好的結果。可是仔細想想，又有點問題。
今天，小馬來到河邊，在過河之前，它依然問了問河邊的朋友。斑馬說：“哎呀！水實在是太深了，那次我能回來，是撿了條命！”但是長頸鹿卻說：“呵呵，不是很深，我一揚脖子就能過去了！”同樣是兩中不一樣的解釋，小馬決定再發揚上次成功的經驗，于是準備再試一試。”
小馬剛下水，媽媽就趕到了，初中二年級作文《《小馬過河》續寫作文》。媽媽立刻攔住了它。“你不要命了嘛？”媽媽生氣地說。小馬只好委屈得說明了原因。
媽媽笑了說：“孩子，光憑膽子大是不行的，你還要認真分析你和它們的區別，斑馬說水太深，它和我們一樣高，我們也會覺得深。而長頸鹿比我們高得多，它說揚著脖子就能過去，而我們可能受不了。要有膽子，又要動腦，才算學會過河！”
是啊！我們生活中時刻可能遇到河流。我們是莽撞地一躍而過，不顧后果；還是聽了不同的意見之后進退兩難；或者仔細分析別人的意見后結合自身的環境，選擇一下合適的時間、合適的地點，甚至是合適的伙伴安然地走過河流，這一點都取決于我們自身。如果我們都選擇第三中答案，那么那些盲目下海、投機取巧、被騙傳銷的人會很少吧！
鼓起必勝的勇氣，認真分析外來意見，密切結合自身的特點，慎重確立行動答案，我們就一定可以穿越面前的困難之河、欲望之河、生活之河！
小馬的.作文 篇2
現在的小駱駝對自己充滿了自信。
有一天，它又來到小溪邊，恰巧又遇到了小紅馬。小紅馬說：“喂！你這個丑家伙，怎么又來了？”小駱駝自豪地對小紅馬說“： 我又大又厚的腳掌能幫助我不陷進沙漠松軟的沙子里；兩層睫毛能防止風沙的進入；背上的兩個肉疙瘩叫駝峰，可以貯存養料。不信，明天你跟我到沙漠里走一趟。”
第二天，他們倆走到了大沙漠里，小紅馬還沒走幾步，腳就陷進了沙子里，小駱駝費了九牛二虎之力，小紅馬的腳才被小駱駝拔了出來。
又過了一會兒，小紅馬擔心地說：“風……風沙！”小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛，小紅馬也跟著俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。小駱駝的眼睛里沒進一點沙子，小紅馬的眼睛里卻進了很多沙子。小駱駝急忙幫小紅馬把眼睛里的沙子吹出來。
剛吹完沙子，小紅馬就嚷了起來：“餓，好餓，小駱駝，咱們回家吧！”它們就回家了。回家后，小紅馬想：要是我也是一頭小駱駝的話，那該多好啊！
通過這次沙漠旅行，小紅馬不僅知道了駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的用處，還懂得了：凡事不能看美丑，要看它有沒有用。
小馬的作文 篇3
小駱駝和小馬是一對好朋友，還給同一個主人干活，主人很喜歡它們倆，所以每次有好吃的都給小駱駝和小馬吃。
有一天，主人要到城里去買東西，還得把這兩樣貨物賣出去，就指著一塊海綿和一塊鐵板對它們說：“親愛的寶貝，你們倆一人選一個馱到城里去。”小駱駝每次和小馬一起馱東西的時候，都讓小馬先選，這次也當然不例外了，小駱駝笑呵呵的說：“你先挑選吧!你挑選完了剩下那個我就馱吧!”“十分感謝!那我就不客氣了!”小馬毫不猶豫的把海綿馱在了身上，小駱駝也把鐵板馱在了身上。
主人帶著小駱駝還有小馬上路了，小駱駝和小馬這一路上有說有笑。不一會兒，天上像背了一口大黑鍋一樣，突然黑了下來。接著，電閃雷鳴，又下起了傾盆大雨。小馬和小駱駝十分艱難的走在雨水中，小馬他感覺它越往前走，身體就越沉，再看看小駱駝吧!馱著鐵板一身輕松的樣子。
小駱駝看見小馬氣喘吁吁的， 就笑呵呵的對小馬說：“小馬弟弟，用不用我們兩個換一下啊?”小馬弟弟說：“駱駝哥哥，為什么我的海綿明明比你的鐵板輕了很多，可是這時候會這么重呢?”小駱駝哥哥說道：“因為海綿是吸水的物體，如果海綿吸水越多，海綿不就會越重了嗎?”小馬弟弟答應了小駱駝哥哥，他們倆互相換了馱的東西。換完之后，小馬弟弟后悔極了!后悔自己不應該暗自耍小聰明。從那以后，小馬再也不自作聰明了。
小馬的作文 篇4
從前,在一個森林里住著兩匹馬，大馬河小馬。大馬非常愛小馬，小馬也喜歡大馬，大馬每天出去找食物給小馬吃。春天，大馬帶小馬到郊外去游玩，夏天，大馬帶小馬到大樹底下乘涼。秋天，大馬帶小馬一起到田野里散步。冬天，大馬做了一個溫暖的床，給小馬舒舒服服的躺在上面睡覺。
有一天，小馬對大馬說：“我要到很遠很遠的地方去尋找燕子，我已經跟他約好到南方去見面。”大馬感到很驚訝：“你為什么要出去呢？難道家里不好嗎？我不是你的好朋友嗎？”小馬趕緊回答：“媽媽，你是我的好朋友。可是，我現在已經長大了，我又我自己的想法。”大馬想了一會兒，笑著說：“好孩子，外面可不比家里好，你要處處小心啊！”小馬含著淚告別了媽媽。
小馬走呀走呀，正好遇到一只小蝸牛，小蝸牛問小馬：“嘿，小馬，你能告訴我，你這么急急忙忙干什么去呀？”小馬說：“我要到南方去跟小燕子見面。小蝸牛對它說：“你不能去，前面有獵人設下的陷阱，還是回去吧！”可是，小馬沒有聽蝸牛的話，繼續往前走，走了不遠。只聽撲通一聲，小馬機靈的用自己的尾巴，往樹上一甩，勾住了樹枝，小馬爬到陷阱邊上。差點掉進去好險呀！但是，這并沒有嚇倒小馬，反而更堅定了小馬不怕困難的決心，增長了小馬的在智慧，使他變得更加聰明了。
小馬走呀走呀，前面有一條小河擋住了它，小馬不知道河水有多深，自己能不能過去，正在著急的時候，來了一只小松鼠，小松鼠大聲地告訴他：“小馬哥哥，你不能過去，河水太深了。”這時，不遠處有一頭水牛哼著歌要走過來，看到小馬在河邊發呆，就笑著對他說：“小馬，你為什么看著河水發呆呀？你是不是想過河呀？河水很淺，我想你一定能過去的”小馬說：“小松鼠說河水太深了，您說河水很淺，我不知道該相信誰。”小馬想了好長時間“唉，我自己試一試，不就知道河水是深，還是淺了嗎？”于是，小馬一步一個腳印慢慢往前走，走到河中間時，河水已經沒過了小馬的脖子，小馬又緊張，又害怕。他想回去也不行，我一定要過這條河。有走了幾步，河水越來越淺，小馬終于過河了。
小馬走過無數個森林和小溪，遇到很多困難與危險，他憑著勇敢、機智，終于走到了南方，找到了他的朋友——小燕子，小燕子唱起小馬進行曲：“小馬，小馬，不怕困難，不怕危險，只管向前進，向前進……”
小馬的作文 篇5
森林里的小馬最驕傲了，他有著像風速一樣的四條腿。
一天，小馬看見了小鴨。小馬說：“小鴨子，你敢跟我比賽跑嗎？”小鴨子謙虛地說：“可以。”小馬驕傲的說：“你和我比賽跑，你一定會輸。”小馬又說：“一小時后比賽。”小雅說：“好！”一小時后……
比賽快開始了，小兔、小貓等小動物都在為他們加油。場面非常熱鬧，小狗當裁判，只聽“啪”的一聲，小馬就像箭一樣飛出去了，而小鴨子卻跑得特別慢，小馬快要到終點的時候，它回頭一看小鴨子還沒有趕上來，就到了附近的草原上去吃草了。小馬又呼呼睡了一覺。
當太陽快落山的時候，小鴨已經到達了終點，大家為小鴨取得勝利而歡呼的聲音把小馬弄醒了。看見小鴨沉浸在勝利的喜悅中，小馬后悔不該驕傲，最后低著頭離開了伙伴們。
通過這個故事，我知道要像謙虛的小鴨學，不能像驕傲的小馬學，謙虛使人進步，驕傲使人落后呀！
小馬的作文 篇6
馬年遇“小馬”，“小馬”是誰？且聽我慢慢道來。
她就是我們的語文老師馬老師，同學們都愛叫她“小馬”。為什么我們都愛叫她“小馬”呢？因為她有三顆心。
童心，馬老師每天上課都激情四射。那天上《桂花雨》，馬老師陶醉地伸出手，微笑著說：“桂花飄落在我們的手中會怎樣呢？”淘氣包金一諾大聲回答：“桂花落在手里很舒服！”“那落在嘴里呢？”馬老師又追問。“很甜！”我大聲搶答道。馬老師聽了，眉開眼笑地說：“那就請你甜甜地讀一讀吧！”
細心，馬老師雖然長得身高馬大，但是心可細啦！一次語文測驗，幾位同學早早地完成了練習，把手偷偷地放在課桌里玩玩具，一下子就被火眼金睛的“小馬”發現了，只見她不動神色的嘀咕道：“做好的同學把試卷交上來吧，但是如果我發現有錯題沒有檢查出來，就要雙倍扣分。”那幾位同學聽了，立馬回過神來，認真地檢查起自己的試卷來。
愛心，我們的馬老師特別有愛心。那次，我得了重感冒，整天不停地咳嗽，馬老師特意走到我身邊親切地問：“還難受嗎？好點了沒？”我無精打采地回答：“還行。”馬老師用她寬厚的手掌摸了摸我的額頭，溫柔地說：“還有點熱，記得下課多喝點水哦！”
我們的馬老師，憑著自己的人格魅力，深深地住進了我們心里。
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