小馬虎_小學生五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小馬虎_小學生五年級作文，希望能夠幫助到大家。
小馬虎_小學生五年級作文1
我是一個小馬虎，我學習時或生活中總是稀里糊涂的。馬虎這個壞毛病總是改不掉。
有很多時候，我總是沒有看清題就匆忙開始做，老是因為馬虎這個缺點，得不了滿分。比如說：“789乘1234等于973626，但是我卻因粗心，寫成了973627。”這一個數之差讓我沒有得到滿分。
還有一次，我碰到776540減7789等于多少這道題時，我想都沒想就寫上一個778751。等試卷發下來，我一看分數，讓我大吃一驚。粗心大意，又將正確答案768751寫成了778751，被白白扣了兩分。嗨！如果我多看看題，寫答案的細心一點，這樣簡單的錯誤，我就不會犯了。
生活中我也少不了幾分馬虎。有一次，我喝酸奶，拿出細管插進去，不管我怎樣使勁都插不進去。爸爸在一旁抿著嘴笑，我說：“笑什么笑，有本事你來把吸管插進去呀。”爸爸說：“你應該用尖的那一頭扎，不應該用平的那一頭扎。”
我低頭一看，也不好意思地笑了起來。
看來，馬虎這個壞毛病不改不行啊！
小馬虎_小學生五年級作文2
清晨，當第一縷陽光普照大地的時候，鏡子中便會出現一個熟悉的身影：小小的眼睛，濃濃的眉毛，前額鼓起，烏黑的齊耳短發……
見到這小姑娘的人都說：這女孩長得有幾分靈氣。可不知為什么，盡管我充滿靈氣，大伙兒偏偏給了我一個雅號——小馬虎！這是怎么回事呢？且聽我慢慢道來！記得那一個星期天，我寫完作業，就飛也似的跑去玩了，隨手“撲通”一聲把門關了。玩了好一會兒，時間不早了，也該回家了。回到家，糟糕！門推不開了，可鑰匙又在家里，怎么辦？頓時，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，怎么辦？怎么辦？我腦子里只剩下這幾個字。我不禁哭了起來……這時，鄰居家的機靈鬼聞聲而來。“怎么了？姐姐！”“……”“好辦！梯子唄！”我如獲至寶，立即到王大爺家搬來梯子，放在了窗戶口，可……可……可我從來就沒有爬過梯子，又那么高……哎，誰叫我自找的呢？我咬咬牙，上！……一步……兩步……越來越高，我的心也隨之越來越高……終于到了，我小心翼翼地爬進窗戶，我這才倒吸了口氣，迫不及待地去開門，“啊！？”我傻了，原來門并沒有鎖，不過是栓子鉤住了一點點，只要將把手轉動一下，便可……唉！難怪伙伴們給起了這個雅號！也許他們會嘲笑我一輩子。
同學們，你們可不要學我呀！這粗心大意可要不得，小馬虎更要不得了！
小馬虎_小學生五年級作文3
我們班有一個同學，綽號小馬虎。一天，數學老師給我們留了幾道問題，作為課后作業。其中，有一道問題：爸爸今年35歲，是兒子的5倍，問兒子今年多少歲？小馬虎用眼睛瞟了一眼題目，就提筆唰唰唰地一通寫。不好，哎呀，這個兒子有175歲，不可能！不可能！小馬虎突然叫了一聲，我聞聲探過身一看，發現小馬虎把35÷5寫成了35×5。小馬虎不知道自己又犯了馬虎的毛病，抓著本子，皺著眉頭，一副百思不得其解的樣子。我指著作業本對小馬虎說：你把符號寫錯了。小馬虎趕忙又重新仔仔細細的讀了問題，拍著腦袋說：我真是太馬虎了，怎么這么不仔細呀！
還有一次，班上要進行英語測試，交卷時，小馬虎仰著頭，自信滿滿地說：我這回肯定能考100分，因為我每道題目都仔細的檢查了。當老師公布成績的一瞬間，小馬虎傻眼了，因為他才考了85分。其中有3道題看漏了，還有2道題是想的和寫的不一致，完全是牛頭不對馬嘴。
這就是我們班的小馬虎，在同學們的幫助下，他慢慢變仔細了，馬虎的毛病正在一點一點改變，我真為他高興。
小馬虎_小學生五年級作文4
快樂的暑假生活即將結束，為了迎接新的學期，我想去書店買些參考書。平時都由爸爸媽媽陪著我去買書。可是我想到自己已經是四升五的大孩子了，應該學會單獨去買書了。于是，我對媽媽爸爸提出一個要求：自己獨立去買圖書。他們先猶豫了一下，然后肯定地說：好吧。路上小心點，快去快回。
我騎著自行車，哼著小曲，在幽靜的小路上快樂地騎向書店。不一會兒就來到了書店。我鎖好自行車，走進書店，挑好書，在排隊等待的時候。我突然想到：哎呀！我的車鑰匙不見了？我焦急地跑向剛剛拿書的柜子，左翻右看，車鑰匙的影子也見不著。我的腦袋轟地一下，像被石頭給砸了似的，臉漲地通紅，腦子里只浮現出：爸爸媽媽氣呼呼責罵我的樣子。我急的要哭出來了，營業員阿姨看到了，忙問：小朋友，你怎么啦？我，我。。。我的自行車鑰匙不見了，怎么辦呢?誰看到了一把自信行車鑰匙營業員阿姨聽我說了，連忙大聲一吼。哦，在收銀員馬老師那邊，我剛剛撿到給她的。不知是哪位阿姨回復了一句。真是太好了，我的自行車鑰匙失而復得了。我欣喜若狂地說：謝謝阿姨們！我的臉由陰轉晴。謝過阿姨們，我趕忙拿著書騎著車回家了。
我這個小迷糊第一次獨自出門買東西，就鬧了一出粗心戲。唉！真是個小馬虎。
小馬虎_小學生五年級作文5
星星小學有個小馬虎，他叫小林。小林每次寫作業，不是多寫一個字，就是少寫一個字，他的橡皮總是一個星期就用完了。
橡皮王國不斷的失去“居民”，于是，橡皮國王給小林說：“你可不可以認真點，我們的居民都快沒有了。”“我可以認真啊。”小林說。“那你為什么要殺掉我們的居民呢？”橡皮國王說。小林回答道：“我也不知道我為什么會錯這么多題。”“這樣吧。”橡皮國王說，“我再給你一個居民，如果他也為你犧牲了，我就不管你了。”“好。”小林說。
第二天，小林剛開始做作業就錯了一道題，就拿出橡皮。這時，橡皮說：“我可是最后一個為你服務的橡皮，如果我犧牲了，你忘了橡皮國王對你說的話了嗎？”“對啊,我可得好好珍惜你。”小林說。從此以后，小林做作業總是很認真，總是先認真思考，然后才下筆，很少出錯。這塊橡皮用了兩年多了，幾乎還是完完整整的。
橡皮國王知道了這件事情，高興極了！
小馬虎_小學生五年級作文6
我，一個做事有點馬虎的人，所以，媽媽經常叫我“小馬虎”。我這個名字的來歷還有一段故事呢！
一天中午，我做完暑假 做業，就打開電視看起來。正看得津津有味的時候，媽媽的聲音從廚房里傳出來：“阿欣，家里沒醬油了，你到樓下去買瓶醬油回來。”“好呀！”我興奮地說。我穿好鞋子，跑到一樓的超市買醬油去了。走進超市，經過售貨員姐姐的指引，我像一匹飛馬一樣奔到油類區，看到一瓶瓶黑乎乎的玻璃瓶整齊地擺放在架上，就不管三七二十一，拿著“醬油”跑到收銀臺，付了15元，就直奔回家了。在回家的樓梯上，我雙手抱著“醬油”，心想：我這么快就出色完成任務，媽媽肯定會表揚我的。越想，心里越美滋滋的。但是，讓我意想不到的是：我回到家，一邊把“醬油”遞給媽媽，一邊興奮地等著媽媽的夸贊，卻見媽媽的臉從晴轉成陰。媽媽生氣地對我說：“李芷欣，你怎么買了鮑魚汁啊！”“啊！？”聽到這句話的我，尖叫一聲，連忙仔細看看媽媽手上的“醬油”。“鮑魚汁”幾個字醒目地映入我眼簾，我頓時目瞪口呆。挨了媽媽的一頓批評后，“小馬虎”就成了我的專稱了。
唉，什么時候才能讓“小馬虎”遠離我啊！
小馬虎_小學生五年級作文7
上一次，小馬虎考語文考了個稀里糊涂。回家后，他下定決心一定改掉馬虎的毛病。三月十二日植樹節快要到了，小馬虎決定到公園去種樹。早上起來，他興高采烈地往公園走去，只見他肩上扛著小樹苗、鐵鍬，還有一個木牌，牌子上寫著“愛護小樹”四個大字。
來到公園的小山坡上，小馬虎把木牌和樹苗放在一邊，拿起鐵鍬就開始挖坑。挖了一會兒，他累得氣喘吁吁、汗流浹背。他想：哎，早知道這么累就不來了。又一想：植樹不僅可以綠化環境，凈化環境，而且可以防止風沙。既然好處這么多，還是應該堅持干下去。于是，小馬虎又精神抖擻地干起來。他拿起鐵鍬不停地挖呀挖呀。坑終于挖好了，小馬虎順手拿起旁邊的木牌插在了坑里，三下五除二就填上了土。他美滋滋地想：明天班會上老師肯定會表揚我的。他懷著愉快的心情哼著小曲往家走去。旁邊孤零零的小樹苗一看，大喊：“小馬虎，快回來。你到底是種樹，還是種木牌呀！”
瞧！小馬虎真夠粗心大意的。看來，他還沒改掉馬虎的毛病啊！小朋友們，我們要學習小馬虎愛勞動的好習慣，可千萬不要學他馬馬虎虎的毛病啊！
小馬虎_小學生五年級作文8
小馬虎找筆帽 關鍵字：六年級 小馬虎找筆帽 北京市 北京小學 五（5）班 楊夢琳 我是一個鋼筆帽，和鋼筆是形影不離的好朋友。我們的小主人是一名五年級的小學生，叫馬曉虎，可他的同學們都說：“他呀，還不如叫小馬虎呢１因為他總是丟三落四，所以人送綽號“小馬虎”。
記得那是暑假的一個下午，天氣又悶又熱，小馬虎正在房間里漫不經心地寫作業。他寫一會兒，就擺弄擺弄我，一會兒讓我不停地在桌子上起立趴下，一會兒又把我套在手上，一下一下地砸桌子，磕得我腰酸、背痛、腿抽筋。他玩夠了，又嫌我礙他事，隨手把我夾在了耳朵上。
等他寫完作業，想把我和鋼筆合起來，卻怎么也找不到我了。他這里翻翻，那里扒扒，一會兒拍桌子，一會兒摔作業本。他臉憋得通紅，喘著粗氣，急得滿頭大汗，就象熱鍋上的螞蟻，最后，精疲力竭地歪坐在沙發上，再也沒有力氣找我了。
忽然，一只蚊子飛過來，在他耳邊“嗡嗡”直叫，好像在說：“這個白白胖胖的小男孩，血肯定特甜，我要喝。”小馬虎用手使勁向耳朵打過去，只聽“啪”的一聲，我被打落在地上，疼得我齜牙咧嘴。可小馬虎卻立刻咧開嘴笑了，邊笑還邊指著我說：“你這個壞東西，原來躲在這兒呀１ 唉，這個粗心大意的小主人，真讓我哭笑不得！
小馬虎_小學生五年級作文9
我可是個十足十的小馬虎，無論是在生活中還是在學習上，都十分的馬虎粗心，丟三落四，沒頭沒腦的，所以都給我找了個綽號叫做“小馬虎”……
怎么，你們還不信啊？！我說這話，可不是沒憑沒據的，而是有一大堆的依據呢，就讓我隨手挑一個和你說說吧！
記得在我很小很小的時候，我就特別渴望去那一望無際的海邊游玩了。可是，老天總是向和我開玩笑一樣不讓我去。記得有一次，爸爸媽媽總算肯帶我海邊了，那年的火車票很難定，媽媽費了半天功夫才好不容易訂到了下午的機票。但是爸爸卻還不知情，依舊在公司中加班忙碌，于是媽媽讓我打個電話給爸爸。我連忙打聽電話，可是這里面傳出的并不是爸爸聲音，而是冷冰冰的提示音：“您撥打的是空號，請……”我趕緊對媽媽說：“媽媽，爸爸的電話打不通。”媽媽見此，說道：“是不是你這個‘小馬虎’看錯了啊，再仔細看看吧！”我頭都不低一下，立馬說道：“肯定沒錯！”后來，過了幾個小時，我的電話依舊沒打通，而火車早就開走了。
我還妄想去什么海邊？后來我再仔細一看，還真的是我粗心了，原來我把“58”看成了“85”又怎會打得通過電話？
你們瞧瞧，我是不是個“小馬虎”啊？
小馬虎_小學生五年級作文10
進入小學已經三年多了，這期間我換過好幾個同桌，讓我印象最深刻的是一年級第一學期的同桌——樂藝。她粉嫩嫩的小臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發剪成了小丸子式的蘑菇頭。用現在的流行語說，我的`同桌樂藝就是一個標準的小蘿莉。別看樂藝是個可愛、粉嫩的小女孩，卻是一個不折不扣的小馬虎喲！
有一次，我們班進行語文小測驗，同學們都在埋頭寫卷子。忽然，樂藝拿著卷子走上了講臺說：“老師，這卷子是不是出錯了？為什么這句話沒有標點符號呢？”老師看了看卷子說：“你這個小馬虎才出錯了呢，你再仔細看看下面的題目吧！”樂藝又看了看卷子，不好意思的笑起來說：“哦，原來是讓我們填寫標點符號呢！”同學們聽了她的話也哈哈大笑。
還有一次上體育時，老師讓我們跑步，大家都把外套脫了。等到放學時，樂藝急匆匆的把外衣穿上就去排隊。剛走出校門，樂藝的媽媽一眼看見她時就哈哈大笑說：“你這個小馬虎，也不看看衣服是怎么穿的。”樂藝低頭一看，呀！原來衣服不但穿反了，衣服扣子也沒對齊就口上了一邊長一邊短呢！長的那邊在風的吹拂下輕輕擺動，好像在說：“樂藝真是個小馬虎，穿衣*扣鬧笑話。”
隨著年齡的增長，樂藝已經不再是當初的小馬虎了。現在的她不但徹底和粗心說再見，還成為了一個文靜又細心的小女孩。
小馬虎_小學生五年級作文11
我們班有一個小馬虎，名叫柯佳。一天，數學老師給我們留下幾道應用題，作為課后作業。其中，有一道題問：爸爸今年35歲，是兒子的5倍，兒子今年多少 歲。她只用眼睛迅速地瞄了一眼，就毫不猶豫地提起筆“唰唰唰”地寫了下去。“不好。”柯佳突然喊了一聲，我調過頭去，原來她不小心把35÷5寫成了 35X5。于是，她貼上了修正貼，重新寫了起來。但可能是由于和我說話的緣故，開了小差，又寫成了35X5，然而我們都沒有發現。
后來，老師發了一部分作業，還有一小部分的作業還在老師那兒。“柯佳。”老師喊了一聲，她就像屁股底下有彈簧一樣跳了起來。“你怎么那么馬虎呀？”柯佳拿到作業本后，仔細地看了起來。“不對呀，我記得我寫的就是35÷5，會不會是有人給改過了呢？”她小聲嘀咕著。
以后，柯佳不管遇到什么題目，都仔細地思考，成績也越來越好了。
小馬虎_小學生五年級作文12
我在家有個外號叫“小馬虎”，是爸爸媽媽送給我的，因為我做事非常馬虎。
記得有一個星期天爸爸媽媽上班去了。我寫完作業后，突然想做點沙拉吃。我想，人家廚師做飯時都是一身廚師服，我何不也打扮一下。于是，我找來一條白圍裙，又把媽媽的一頂白帽子翻了出來扣在腦袋上，我照了一下鏡子，嘿，絕了！簡直就像個項級廚師，別提多神氣了。
我信心百倍地來到廚房，從冰箱里拿出一個雞蛋，學著媽媽的樣子，很麻利地打開放進碗里。至于下面該怎么做嘛，我可搞不清楚了。還是開動腦筋，搞一個“發明創造”吧！我把家中有的，我認為可以做沙拉的東西都拿了出來。我在裝雞蛋的碗里先后放了半勺沙拉油，然后放了一勺煉乳之后我又把桃子、梨等切成小塊兒放進碗里，我還放了些“糖”。最后，我又加了一些番茄醬和少量橘汁，再攪勻。此時，我故意用筷子把碗敲得很響好像很熟練的樣子。
不一會兒，沙拉做好了。我把它端到客廳里的餐桌上，準備品嘗。我想，這種高營養的沙拉一定好吃，沒想到這么難吃，實在說不出是什么味兒酸、甜、苦、咸都不是，反正很難吃。呀！我可能把鹽當糖放進去了吧，真是馬虎呀！
這件事雖然過去很久了，但是非常有趣，經常在我腦海中浮現。
小馬虎_小學生五年級作文13
我是一個非常粗心的人。因為粗心，丟三落四，我失去了許多得到100分的機會。如："太陽"寫成"大陽"、“699”寫成“966”、“美麗的海洋世界”寫成“美麗海洋世界”，因為這樣，同學們給我取了個外號“小馬虎”。直到發生一件事。
有一天，我的朋友邵蓉借走了我的自動筆。過了幾天，我去找她要，她卻說當天就還我了，我堅持說沒還，因此我們大吵了一架。見了面誰也不理誰，好朋友成了冤家對頭。又過了幾天，我收拾書包的時候，突然看到我的自動筆完好無損的躺在書包的夾層里，原來，下了數學課后，匆匆忙忙趕去上體育課，隨手把邵蓉還給我的筆放到書包的夾層里了。我看了以后想：小馬虎啊，小馬虎，你可把我害慘了，我決定和你絕交！要想和小馬虎絕交，說起來容易做起來難，小馬虎就像一個影子，緊緊地跟在我的身邊，一不小心就會讓它鉆空子。我左思右想，想出來了一個好辦法，我在臺燈、文具盒、書桌等地方都寫上“認真”二字，時時刻刻提醒自己要注意。我的小馬虎朋友大概看出我不喜歡它，慢慢的，也就離我遠了。
從此，我做任何事都認認真真，我終于甩掉了“小馬虎”，作業也經常能得到100分了。
小馬虎_小學生五年級作文14
我在家里是一個大名鼎鼎的小馬虎，在班級里也是無人不識的小馬虎。
有一次，我正在專心致志地做數學題，忽然看到了一道非常簡單的應用題，我想：只題目太簡單了！于是便快速做了起來。明天作業我準得100分！我心里美美地想著。可是，第二天，我只得了95分，仔細一看，嘿，我真馬虎呀，竟然把那道題給做錯了。我把“54”寫成了“45”，真叫人哭笑不得。
還有一次，我正在彈鋼琴，翻到老師布置的曲子，哇噻，這么容易背誦的曲子！我心里暗自得意，這次準能得到韓老師的表揚了！可我一得意，便開始馬虎了，彈錯了好幾個音。一首簡單的曲子就這樣被我彈錯了，表揚自然也泡湯了。
我常常提醒自己一定不能馬虎，努力和馬虎絕交，可馬虎就是不肯。一次，我正在掃地，一位同學讓我給他講題，我講完后，背上書包準備和同學一起回家。組長攔住我：唐青青，你干嗎去？”我說：“當然是回家啦！”“不是該我們組掃地嗎？”組長說。“今天不是我！”我振振有詞地說。組長笑著說：“班長，你是不是忙暈了，你剛才不是在掃地嗎？”我突然看到了一旁的掃帚，哎，我真是太馬虎了。
馬虎，讓我與100分分別；馬虎，讓我受到了一次又一次的批評。看來，我以后再也馬虎不得了。
小馬虎_小學生五年級作文15
清早，小馬虎扛著小樹苗、鏟子、標牌在田野上走著，你知道小馬虎要干什么嗎？對，種樹！
小馬虎找了一塊空地，用鏟子挖了一個小坑，他很不開心：這么小的洞能植樹嘛？接著他在小坑旁捉蝴蝶、采野花……玩得可開心了！突然，小馬虎的腳陷進了小坑里，他拔呀拔，腳是拔出來了，可是他的鞋還在坑里，接著，他又使出了喝奶的勁可鞋子在坑里原封不動，他只好把坑挖的更大。他挖呀挖鞋子拿了出來，坑也變大了，真是兩全其美呀！小馬虎開心的跳了起來，他的襪子沾了泥土，穿在鞋子里難受極了，小馬虎只好用飛快的速度來植樹，可再混亂中小馬虎不管三七二十一的把小樹苗插進了泥土里，把標牌種進了泥土里。
原本應該把標牌插在泥土里，把小樹苗種在泥土里。小馬虎可真馬虎，難怪他的名字叫小馬虎呢！
小馬虎絲毫沒有發現這個錯誤，還哼著歌、扛著鏟子開開心心的蹦蹦跳跳地走回了家。
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