硬幣的旅行作文（精選48篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的硬幣的旅行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
硬幣的旅行作文 1
這是一枚嶄新的一毛錢硬幣。銀白色的，很普通。正面有“1角”兩字，反面有一朵蘭花。正反兩面摸起來凹凸不平，外輪廓摸起來很光滑，就兩粒黃豆的重量。圓圓的，比礦泉水瓶蓋小一點。
它出生在造幣廠，那里有它許許多多的兄弟姐妹。有一天，它正要被運到運鈔車里時，一不小心滾到了臭水溝里，和老鼠、蟲子一起生存。那時，它覺得自己的人生跌落到了低谷。它在這里待了很久，表面慢慢地被歲月侵蝕。有一次，一條蛇把它吞下去了，蛇肚子里很黑很暗，它在蛇的肚子里顛來覆去，頭都暈了，還不知道發生了什么。蛇游到了小河邊，農夫沒注意踩了一腳。蛇把硬幣吐了出來，它重見了光明。它被吐到了小河里，隨著小河流入了大海。大海里有蔚藍的海水，五彩的'珊瑚礁，可愛的小丑魚，可怕的鯊魚。它心想：來到了這么美的地方，我一定得看個夠。于是，它找到一條小丑魚：“小丑魚，小丑魚，你能和我做朋友嗎？我們一起環游大海，好嗎？”“好呀，好呀！”小丑魚興奮地說。然后，它們一起環游大海，直到小丑魚老去。
幾千年后，一位潛水員發現了它，并把它交到博物館，博物館一直把它視如珍寶。
小朋友們，不管人生經歷了多大的困難和挫折，也終將見到彩虹！
硬幣的旅行作文 2
我是一枚硬幣，普普通通的硬幣。
我一直躺在一個婦人兜里，她似乎很吝嗇，1塊錢的餅都不愿意買。她的老公雖然是一個商人，可他們卻生活的像乞丐一樣，忙著賺錢∶商人每天天不亮就走了，回來天黑了；婦人一頓飯當3頓飯吃，餓的皮包骨。
終于一天，婦人生了個瘦瘦黑黑的小孩。為了給小孩買東西，掏出了50元大鈔、我、還有一張20和10去買東西了。我被通過一個小孩搖搖環，送到了超市老板吳老板手中。吳老板每天把我和一堆有細菌的100元放在一起，我被染臟了。這不，6.1了，吳老板把我送給了他兒子吳克明。
克明似乎有潔癖，每天把我擦了又擦，每天都要沖個澡。最意外的是，我頭上被穿了個洞，串了一條紅線，戴在了脖子上。每天，克明的同學都要嘲笑我太老土，畢竟我只是1毛而已。克明似乎也害羞了，把我送給了他喜歡的女孩子。
那女孩子叫翠花,拿著我去買了個冰激凌，我就易主給了一個外國人。
外國人要回美國了，我一直在腰包里安安靜靜的躺著，睡著了.......
醒來后,我在一個水池里，被淹的喘不過氣。原來那是一個許愿池，經過其他硬幣告訴我：“我們在這兒待了1年多了。這兒是個許愿池，丟個硬幣就可以許愿。那天丟你的人拿著你扔了進去，嘴里還說:‘這硬幣真沒用，還是中國的，那就扔你了，反正用不掉。我要很多很多錢。’我們會一點點英文，這是我們大家的知識累積起來拼出來的呢。”
我點了點頭，心里很不甘心，難道我就結束了旅行嗎？
可是并沒有。
那是片麥田，一個頭上有汗水的伯伯看見了我，把我撿起來了。他看著不是壞人，我便把我的旅游的告訴了他。伯伯笑了笑，沖身后的屋子大喊：“樂樂，快出來，爸爸給你找好伙伴了。”啊，樂樂。
出來的不是那個和我并肩作戰的樂樂硬幣，而是個10歲左右的小男孩。伯伯把我的話轉告給了他，并注明絕非胡說八道。樂樂相信了，撓撓我的肚子：“你好，我叫樂樂。歡迎你哦。”我熱情的回應了一句。
伯伯家太窮了：屋子又臟又破、天天干活東西還賣不出去，哎，我決心幫幫伯伯。于是我揭發了智南海和智南山的蝸居地，警官第一時間抓獲了智南山智南海兩個小偷，并給了伯伯好多錢。
伯伯是個老實人，想與我分享，不想獨占：“這是這位硬幣發現的，你要謝謝它吧。對了，你叫什么名字，還沒問過你呢。”語氣中帶著歉意。我正想開口，警官就用看神經病的'眼光對伯伯說：“伯伯，有病得治啊，別忍。硬幣怎么會說話，更查不出這件事情，您要去醫院我幫您打電話。但是不要打擾我們，這要坐牢的。還有，你不會讓我們謝硬幣然后再給你幾十萬吧。不可能，您好好種田吧，別胡思亂想。”這番話讓伯伯傷心了好久。
事后，我告訴伯伯：“這件事我們3個知道就行了，無需讓別人相信。對了，我的名字叫凱西。”
伯伯一直把我珍藏著，今天，我生銹了，伯伯也去世了，我被伯伯的后代扔到了一個臭水溝里。
現在，躺在水溝里，幻想著會不會有人在撿到我，會不會我有一件新衣裳........
一天夜里，一個賊跳進水池【很淺，只有20厘米，但對我們來說休想翻身】。抓起我和我的中國朋友樂樂就跑。如果不是保安來了，他可能還要偷。接著，他又說：“這是中國硬幣。白拿了，英國怎么用中國幣啊。不管了，先拿走吧。”
賊跑到了老窩，還有另一個蒙面人。那個蒙面人說：“智南海，干嘛偷中國幣啊！”智南海不甘心被罵；“死智南山，有本事你去啊，差點我命喪黃泉了呢。”智南山和智南海，真是兄弟啊。
趁他們吵架，我一越跳下去了，跑向外面。樂樂卻沒幸免，智南海即使握住了。接著是兩人的繼續爭吵：“智南海，你連硬幣都管不住，掉哪兒啦快看看。剛剛若不是我，你是不是打算全都扔了啊。”“哼，智南山，你是我哥了不起了嗎難道。剛剛這個硬幣自己下來的，我根本控制不住。”.......
2人現在警惕極了，生怕樂樂逃走。沒辦法，只能中途放棄救樂樂，不然只是去送死。：“”
現在該去哪兒啊：前面有一片茂密的森林，很容易迷路，說不定還有狼呢、左邊是田野，估計有農民守著吧，找個主人也不錯，只是不知道那是誰、右邊是條小溪，里面有鮮美的鱖魚，不過說不定很深，這次就沒有硬幣救我了、至于后面，就是賊窩了。到底哪條才是剛剛來的路呢，哎，我迷路了。
那去田野吧，找個主人也好。
硬幣的旅行作文 3
一枚硬幣從小明的口袋里跳了出來，它會有那些奇遇呢？
硬幣滾呀滾，突然一輛電動車行駛而來，硬幣迎車而入，“砰”的一聲響，它跳上了車。車越開越快，越來越遠。突然，一個急剎車，“嘟——”，硬幣在空中畫了一道優美的弧線，“啪”的一聲，掉在了十字路口中間。
綠燈亮了，早以整裝待發的.車子們“嗖”的一下，就穿過了紅綠燈，并卷起了好多的灰塵，把硬幣嗆得喘不過氣來，但硬幣堅定地說：“我就不信，我今天一定要找到我的主人。”正當他自言自語的時候，后面來了一只大灰貓，正虎視眈眈地看著它。原來，灰貓以為它是可以吃的食物，正要吃掉它呢！硬幣起身拔腿就跑，灰貓在后面窮追不舍。在硬幣的眼中，灰貓就像一頭大恐龍，正準備吃掉它這只小兔子呢！
真是無巧不成書呀，叮叮叮，是學校的下課鈴聲，原來他們在追趕的時候，不知不覺就跑到了學校門口。噼里啪啦一陣腳步聲響起，同學們爭先恐后地走出了校門，這可把灰貓嚇得夠嗆，一溜煙跑了。硬幣正想看看是什么情況，當它剛抬起頭時，正好遇見了一雙熟悉的眼睛，一個熟悉的身影蹲了下來，“是小明！”硬幣高興極了，說：“朋友，我終于找到你了！”小明立即撿起硬幣，小心地把他放進了口袋里。
硬幣的旅行作文 4
一不小心，硬幣滾到了馬路邊。
這時，剛來的一個小男孩把它踢到了草叢里了。
“哎呦！”硬幣揉了揉自己摔疼的身子，痛苦地說。
突然，一只小鳥飛到草叢里，把硬幣叼走了。
硬幣發現，自己的四周全是一些樹枝和泥土，覺得很奇怪，便忙問小鳥：“小鳥，為什么我周圍不是藍天，白云，大樹，而是樹枝，泥土？我在哪兒？”
“因為這是鳥窩，鳥窩是用樹枝等東西造成的。”小鳥撲著翅膀，眨著眼睛說。
“哦。”硬幣連連點頭，又看見小鳥在吃蟲子，而且到處找食物，硬幣緊張極了，“我不是小蟲，我是硬幣，不能吃！”
“是呀，這我知道，我也不會吃你。”
小鳥一跳：“對了，你的.主人呢？”
“嗯......”硬幣吞吞吐吐，“叫叫叫......小明，他他......把我我不小小......心心掉進......了了了了......”
“哎，看來小明是你的真主人，不過，你好像太累了，我去給你泡杯咖啡吧！”小鳥說著，飛進大樹的一個洞里。
“慢用。”
“謝謝。”硬幣拿著勺子，嘗起了咖啡。
小鳥咬著牙，說：“聽說小明最喜歡去兒童樂園玩了，明天是星期六，他們學校放假，他一定會去那兒玩的，我們明天八點去，順便玩一玩，要找到小明！”
哈哈，你看，硬幣咧著嘴，興奮得一蹦三尺高，差一點摔一跤呢！
硬幣的旅行作文 5
我是一枚一元的硬幣。別看我面值小，但小主人為了得到我也是付出了勞動的。因為主人洗了一次碗，主人的爸爸把我當成獎品獎勵給了小主人。主人見我亮锃锃的對我愛不釋手。可能我是主人付出勞動得來的，所以他從不亂花錢，幾次看到別的小朋友把我的兄弟姐妹換成花花綠綠的小零食時，他也把我拿出來捏在手心，但是直到我在他手中焐熱了，他也沒舍得把我花出去。
主人特別偏愛我，有時，把我當成一個道具，用我來決定一些事。他讓我在桌子上旋轉，或是直接向空中一拋，看轉停或落地時的正反面。主人也很珍惜我，有時，跟我玩時，我調皮地躲到角落時，主人會千方百計地找到我，把我擦干凈，扔回我的“安樂窩”—存錢罐。我身邊的兄弟們漸漸多了起來，很少有離開的'。我想：這個好是好，就是太摳門，我可能再也沒有旅行的機會了。
可是，有一天中午，主人火急火燎地把我和大家一股腦兒全倒進了一個紅色的箱子里，里面已經躺了很多花花綠綠的紙幣，也有和我差不多的硬幣。一打聽，噢，原來主人把我捐給了地震災區的小朋友。
我很小，但我也是一份力量、一份愛心。我很感謝主人讓我有了一次非常有意義的旅行。
硬幣的旅行作文 6
在記憶的沙灘上，有許多深淺不一的腳印，被時光的海水一沖，就變得無無影無蹤，但是有一件事卻深深地印在我的腦海中。
記得小時候，我很喜歡坐搖搖車，可是媽媽每回只給我坐一兩次，理由是：包里的.硬幣沒有了。有一次，我回老家看到外公正在地里種東西，我好奇地問：“外公，你在干什么？”“我在種黃瓜，等到放暑假，你就能吃上外公種的黃瓜了。”外公笑著說。我聽了，靈機一動，回家在花盆里挖了一個洞，向媽媽要了一枚硬幣，輕輕地把硬幣放進花盆里，然后仔細地填上土，還給它澆了一點水。心里美滋滋地想：等到放暑假，我就有好多好多硬幣，可以坐好多好多次搖搖車了。
我每天給它澆水，從來沒有忘記過。好不容易放暑假了，我興沖沖地挖開泥土，只看見一枚硬幣孤零零地躺在土地里，瞬間我失望地大哭起來。哭聲驚動了正在煮飯的媽媽，媽媽走過來問我怎么了，我把種硬幣的事情一五一十地告訴了媽媽。“傻孩子，只有植物才會開花結果，硬幣又不是植物，怎么會結果呢？”媽媽和藹地說。聽了媽媽的解釋，我漸漸停止了哭泣。
直到現在，每每想起這件童年的傻事，我還是會忍不住癡癡地笑。
硬幣的旅行作文 7
“你們哪些人是立硬幣的高手呀？”“我！我!！我、我、我！！！”原來是白浩宇、史云、朱艷奇三位同學，搶著回答老師的提問。接著，老師給我們每個人發了四塊用“海綿”做成的硬幣，游戲規則：每人四塊硬幣，在規定的時間內，看誰以最快的速度，先把它們全部立起來。立硬幣比賽開始了！我心里非常的緊張。我立第一塊硬幣的時候，先把它輕輕地控制方向，再確定一下具體位置，最后，輕輕地、慢慢的將手向上抬，成功啦！就這樣連續立了3塊硬幣，正準備立第四塊硬幣時，這最后一塊硬幣，卻怎么也不聽話，像一個怎么也站不起來的'嬰兒一樣。只聽見，又有一名同學成功立完了4塊硬幣。
這下子，我更緊張了，心想：“快快聽話，豎起來呀！硬幣，你就給我一點面子吧！”硬幣似乎真能聽懂我的心里話一樣，很給力！我小心翼翼的一蹲，硬幣終于立起來啦！我好興奮！好高興呀！下課前，老師對我們說：這些硬幣是用海綿做成的，很輕，所以立起來有一點難度哦！放學，走在回家的路上，我還津津有味地回想著上課和大家一起立硬幣的競賽場面，真是緊張又激動呀！讓我回味無窮啊！
硬幣的旅行作文 8
上節課的時候，我們玩了一個非常好玩的游戲，名字叫――會跳高的硬幣。
首先老師宣布游戲的`規則：先在桌子上放一本書，當做欄桿，再拿來一枚硬幣，最后從兩邊各找來一位同學，如果誰能把硬幣吹到書本上便為勝利者；如果沒有吹過書本便為失敗者。同學們都舉起小手，大聲說：“選我！選我！”
老師分別從兩隊找出來兩名同學進行比賽。第一局開始了，左邊選手小剛大搖大擺地走到桌前，扶著桌子，將腿一彎，猛地吸了一口氣，用力一吹，同學們都大聲喊：“加油！加油！”可是硬幣卻紋絲不動。同學們又喊：“加油！加油！”他又把硬幣放到了桌子的邊緣，硬幣的一半挨著桌子，然后用力一吹，硬幣飛過欄桿，小剛高興地叫了起來！
第二局開始了，右邊的小明自信滿滿地走到桌子旁邊，前腿一弓，后腿跪在地上，手按著桌子，眼睛目不轉睛的盯著那個硬幣，用力一吹，只見硬幣和欄桿的邊緣“親吻”了一下，又落到了桌子上。他又輕輕地一吹，啊！硬幣只在桌子上打了幾個滾還是沒有越過欄桿。小明不灰心，鼓起腮幫子，再次使勁一吹，只見硬幣像頑皮的孩子一樣越過欄桿，小明高興地跳了起來！下面響起了雷鳴般的掌聲。
這個游戲可真是太有趣了！
硬幣的旅行作文 9
今天，我興致勃勃的來到學校。老師說：“我們今天要做一個游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規則是：同學們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣。”
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會了。
我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學摸過我的`身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
硬幣的旅行作文 10
每個人的童年，就是一本多姿多彩的畫，里面有著太多的樂趣，隨手翻開，都是數不清的樂趣，在這里，我跟大家分享下一個我的童年趣事吧。
記得有一次，我正和弟弟玩耍。忽然媽媽叫我到跟前來。語重心長地說：“你懂的什么叫種瓜得瓜，種豆得豆的道理嗎？”我歪著腦袋坐在地上這樣想到；“媽媽說的種瓜得瓜，種豆得豆到底是什么意思呢？會不會是把什么東西種在土里，就會長出一大堆的東西，如果這樣的`話，把一元錢放進土里，一定能種出棵搖錢樹了。要是能收獲好幾百元的話，我就可以買好多好多的糖果了，還可以買許多很漂亮的衣服。”于是，我從存錢罐里拿出一元錢，然后再拿一個鏟子來到一片土地里，挖了一個圓坑，把我攢下的一元硬幣埋進土里。可是過了一個星期、兩個星期……
我等呀等盼呀盼，可連個小芽也沒看見。我跑去問媽媽。可媽媽去說：“傻瓜，種瓜得瓜，種豆得豆的意思是，一個人付出努力一定能得到收成。”
就這樣，我的童年干了一件特別笨的事情。雖然這件事過去了很久，現在只要我想起來，就忍不住哈哈大笑。
硬幣的旅行作文 11
今天一上課，張老師就拿出一個盒子，盒子是hellokitty狀的，上面還有一個大蝴蝶結，大蝴蝶上還有一個小蝴蝶結呢！張老師搖了搖盒子，盒子發出“叮叮當當”的聲音，老師神秘兮兮地問：“你們猜猜，盒子里有什么？”大家異口同聲地說是硬幣。老師打開盒子，果然是硬幣！
然后，老師發給我們每人三枚硬幣，有1元，有5角，還有1角。其中，我最喜歡5角，它像一輪金燦燦的太陽，可耀眼了！它們的后面都有圖案，1元是菊花，5角是荷花，1角是蘭花，漂亮極了！
接著，老師把硬幣扔到地上，讓我們根據聲音猜拋出的硬幣是1元、5角，還是1角的？慢慢的，我發現1元摔到地上的聲音最大，5角和1角卻很清脆。
最后，我們發明了一些關于硬幣的玩法。有的'讓硬幣在桌子上跳舞，有的讓硬幣賽跑，還有的讓硬幣立在桌子上“罰站”……我最喜歡畫硬幣，因為只用把硬幣放到書下面，輕輕地斜著筆畫，一枚栩栩如生的硬幣就畫出來，可神奇了！
沒想到，小小的硬幣這么有趣啊！
硬幣的旅行作文 12
吃餃子了！吃餃子了！”一聽這句話，我興奮得不得了，因為餃子里有硬幣。這可是我期盼已久的呀！
餃子上桌了，熱氣騰騰，白白胖胖，我毫無保留地挨個掃視一遍，心想，究竟哪一個肚子里藏有“寶貝”呢？嗨，我還是先下手為強吧！此時，多么希望我有“透視眼”啊！
我迅速夾起一個放在嘴里，看有沒有錢。唉，沒有！急得我有些暴跳如雷。接著，我開始了瘋狂地吃。吃了一個又一個，把肚子吃得滾圓滾圓，像只貪吃的小雞了，仍然沒發現硬幣的身影。我心急如焚：硬幣，你到底在哪呀？我吃得這樣辛苦，你居然還不趕快現身，難道要讓我撐破肚皮嗎？
當餐桌上只剩最后一個餃子的時候，我問家人：“誰吃到硬幣了？”他們都說沒有。這下，我以迅雷不及掩耳之勢，比誰的動作都快，最后一個餃子下肚，依然沒有！奇怪，哪去了？太讓我失望了！
到了洗鍋的.時候，“在這！硬幣在這！”家人笑著說，“孟子啊，你算是白白地浪費肚皮啦！”唉，氣死我了！它居然藏在鍋里，一定是在故意和我們捉迷藏啊！
硬幣的旅行作文 13
媽媽說：“奇妙的科學世界里藏著有趣的科學道理，今天我們來做一個“巧取硬幣”的小實驗。
媽媽先準備一盆水，底部放一枚硬幣，我心里想：“這樣取硬幣有什么難的？”
接著，媽媽在水面上撒上胡椒粉，神秘兮兮地說：“你有什么辦法取出這枚硬幣嗎？前提是不能讓你的手沾上胡椒粉哦！”我拍著胸膛說：“這太簡單了，看我的。”話音剛落，我朝著胡椒粉輕輕地一吹，可是它們像團結的士兵，圍在一起，無論如何也不肯退縮，我只能快速地把手伸進水里去取硬幣，但手上還是沾滿了胡椒粉。頓時，我有一點失落。
這時，媽媽分別在我的食指和大拇指上涂上了肥皂，讓我重新嘗試一下。哇，奇跡出現了！手剛放入水中，它們像見到了長官似的.，聽從指揮，馬上騰出一大圈空隙，我輕而易舉地把硬幣取了上來，手上絲毫末沾一點兒糊淑粉，“這太神奇了！”我拍著手興奮地說。
最后媽媽笑著問我：“你知道是什么原理嗎？”我搖搖頭，她接著說：“水和空氣之間有層薄膜，當胡椒粉飄落浮在水面上，肥皂接觸這層薄膜時會將它破壞并取代它的位置。”
這個科學小實驗真有趣！它既讓我學到了新知識，又讓我懂得做事要細心觀察，多思考。
硬幣的旅行作文 14
今天，老師帶領我們玩了一個游戲，這個游戲叫“搶硬幣”。
游戲開始了，“嘩嘩嘩嘩，嘩嘩嘩嘩……只聽見老師手中的硬幣，發出清脆悅耳的聲音。同學們都死死地盯著老師手中的硬幣，生怕搶不到。
有的同學按奈不住了，就對老師說：“老師，你能不能快點，我快急死了”。同學們的話音一落，老師就來了個“仙女散花”，只見那老師手中的“花瓣”飄在了不同的地方。同學們看落下來了，就馬上跑過去搶，有六位同學幸運的搶到了硬幣，而其他人一無所獲。
我們開始了第二局，老師拿著硬幣用力上下晃動，同學們的眼睛也跟著老師的晃動不斷移動。忽然，老師一拋，閃爍的硬幣落在了不同的地方。同學們趕緊跑過去，搶落在地上的硬幣。不一會工夫，又有六位同學搶到了硬幣，可是我沒有搶到。我心里想：下一局，我一定要搶到一個硬幣。
第三局開始了，我雙眼緊盯著老師的.手，一下也不敢眨，生怕老師猛地一拋我搶不到了。說時遲那時快，老師把硬幣輕輕往上一拋，硬幣紛紛落在了不同的地方。還沒等我回過神來，同學們已經開始搶了，有的都已經搶在了手里，高興地在那里笑著。而我這一次又差了一步，沒有搶到。
這次游戲玩得真開心，盡管我沒有搶到硬幣。
硬幣的旅行作文 15
今天下午，我和媽媽去趕集。到了街上，街上人山人海，商店一個接一個，商品琳瑯滿目。多么熱鬧的地方竟然會發生這樣一件事。
在一家水果店旁站著兩個三十多歲的婦女，其中一位婦女大概從鄉下來騎著一輛稍有破舊的自行車帶著一個小女孩，這個小女孩大約十歲穿著一件天藍色的裙子，看上去很懂事。另一個婦女燙著長發，涂著口紅，騎著電動自行車顯然是城里人。這位城里人想買水果，就把手伸進衣兜掏錢買水果，可摸到的`竟是一枚五分硬幣，她隨手一甩“當啷”一聲，那枚硬幣在地上滾了好幾圈才停下來，躺在那兒。
小女孩急忙掙脫媽媽的手臂跑到硬幣掉落的地方，蹲下身子，小心翼翼地把硬幣撿起來，用手摸了一下，似乎感覺硬幣摔痛了，就飛快地跑到甩硬幣的婦女旁邊，急切地說：“阿姨你的錢！”那位婦女看了看小女孩輕蔑地說：“你拿去吧。”小女孩的母親好像感覺受到侮辱生氣地說：“多管閑事，快扔了，以后再多嘴小心挨耳`光！”母親又一下奪去硬幣狠狠地扔下，重重地踩上幾腳。這下小女孩急了，又一次撿起硬幣，放在嘴邊吹了一下，委屈地說：“老師教育……教育……我們……”小女孩哭著跟媽媽走了。
我久久地站在那兒......
硬幣的旅行作文 16
今天剛一上課，張老師就拿出一個Hellokitty的盒子，它的頭上戴著一個紅色的蝴蝶結，上面還有閃閃發光的寶石。張老師告訴我們，這個盒子里面裝的是硬幣。
然后，她讓我們看硬幣。我發現它們的形狀都是圓圓的，1元最大，5角中等，1角最小。我還觀察出1元和1角都是銀色的，而5角是金色的。其中，我最喜歡5角，它的中間有一個很大的數字“5”，旁邊還標注著拼音，上面寫著“中國人民銀行”這六個字。它的背面是一朵荷花，上面寫著“中國人民銀行”的`拼音，下面還有它的生產日期——2016年。
后來，張老師又讓我們聽硬幣。首先，她讓我們把眼睛閉起來，接著拿了一枚硬幣往地上一扔，讓我們猜拋出的是一元、五角還是一角的？我們脫口而出：“1元！”經過一番激烈的討論，張老師揭曉了謎底。哈！硬幣果然是一元的。
最后，張老師宣布說：“我們用硬幣來玩個小游戲吧！”有的同學讓硬幣跳舞，有的把硬幣放在地上滾，看看誰滾得最遠……大家發明了許多新玩法，可神奇了呢！
我覺得硬幣非常有趣，好玩極了！
硬幣的旅行作文 17
這節課老師叫我們觀察硬幣，我選的是兩個一角的硬幣。
一個硬幣是圓形，銀色的。正中間寫著一個大大的“1角”。上面寫著“中國人民銀行”，下面寫著“2001年”。它的`直徑是1。7厘米。反面是中華人民共和國的字母，還有一束水仙花。
另一個硬幣外面是圓形的，內邊是八邊形的，是白色的。正中央寫著一個大大的“1角”，直徑是2。2厘米。上面寫著“中華人民共和國;下面寫著”1992年“。反面可好看了，有一大朵菊花，很美。
這兩個硬幣，一個比較薄，一個比較厚;一個比較小，一個比較大;一個比較輕，一個比較重。我用手摸了一下，都比較粗糙，還坑坑洼洼的。
我吹了一口氣，好像沒有聲音。我把它們丟在桌上，一個硬幣比較小聲，另一個比較大聲。我把它們在桌面上滾，一會兒就“撲通”一聲倒了。
我聞了一下，沒有味道，其實硬幣是有味道的，只是我們的鼻子不像小狗一樣靈。
我本來想嘗一下硬幣的，可是硬幣有點臟。我想了想，還是算了吧，萬一牙齒掉了怎么辦啊?
我對硬幣的觀察就結束了。
硬幣的旅行作文 18
今天上作文課的時候，老師拿了一個鐵盒，又晃了晃，“嘩啦啦”的聲音，“你們猜，里面裝著什么？”“硬幣”同學們都異口同聲地回答到。
老師打開了盒子，這時我們發現里面裝著好多硬幣，有1元的，5角的，1角的。老師告訴我們今天上，觀察課，就是對硬幣進行觀察。
我手里拿著一個1元硬幣，是銀白色的`，拿著有沉淀的感覺。從正面看，上面有1個“1”，這個“1”里面從上面到下面都是一條條的小細線。“1”的下面刻著工整拼音字母，那些漢語拼音是“yiyuan”。硬幣的背面有一朵大大的菊花，刻在硬幣中央，上面有漢語拼音字母，我拼了一下，原來是“ZHONGGUORENMINYINHANG”。在硬幣的下面有幾個數字“2006”，老師告訴我們，“這是硬幣的生產日期。”
我產生了疑問，為什么要把菊花刻在硬幣上呢？老師和顏悅色地說：“菊花象征著和平，菊花也是十大名花。”
通過這次上課，我明白了生活中處處都有學問，只要留心觀察就能增長知識。
硬幣的旅行作文 19
今天，張老師拿出了一個hellokitty的盒子，讓我們來猜盒子里面有什么東西？大家異口同聲地說盒子里面裝著硬幣，張老師打開盒子，我們一看，果然是硬幣！
然后，在觀察硬幣的時候，我發現1元、5角、1角都是圓形的，1元是老大，5角是老二，1角最小。1元和1角都是銀色的，而5角都是金色的。我最喜歡5角，因為5角背面是一朵栩栩如生的荷花，荷花的花蕊仿佛還散發著淡淡的.香味。
接著，老師讓我們聽硬幣。1元的硬幣掉在地上的聲音最響，而5角和1角的聲音太相似了，讓人都分不清楚誰是誰了！
最后，終于到我們玩硬幣的時候了！我最喜歡玩的是硬幣玩蹦極：我先把尺子搭在橡皮上，然后把硬幣放到尺子的一邊，以橡皮為支點形成了一個“蹺蹺板”。接著，再猛地拍打尺子的另一端。只聽“嗖”的一聲，硬幣飛了起來，在空中劃了一道漂亮的拋物線，最后重重地落在了地上，轉了幾個圈才停下來。
真沒想到，小小的硬幣，竟然能給我們帶來這么多的快樂呀！
硬幣的旅行作文 20
一天，我突發奇想，決定做一個實驗。
我把一枚一元硬幣放入杯子，并把杯子放到眼睛看不到硬幣的地方。接著，我慢慢地往杯子里加水，就看到硬幣竟然“上升”了。這是為什么呢？我上網查閱了資料，知道這是由光的折射現象引起的。我又進一步了解到一個合理的解釋：從上面看水、玻璃等透明介質中的物體，會感到物體的位置比實際位置高一些。光在水和空氣的界面上發生折射，折射光線遠離法線方向，人們根據光沿直線傳播的經驗，逆著折射光線看去就能看到物體上方的虛像。而我看到上升的硬幣就是這個虛像。
為了驗證這個解釋的正確性，我設計了一個實驗：1、準備兩個杯子和兩枚硬幣；2、在一個杯子上倒入水，另一個杯子不放水，再分別放入一枚硬幣；3、在同一角度觀察兩個杯子中的.硬幣。
實驗結果：我在不裝水的杯子里看不到硬幣，在有水的杯子里卻看到了硬幣。通過這個實驗，我想：由于光的折射，在有水的杯子里，我們看到的硬幣的影像是要比它的實際位置高一些。
硬幣的旅行作文 21
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因為我們在玩找硬幣的游戲，由老師藏我們來找。
第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然后老師把前后門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣沖進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終于找到了一枚，我得意洋洋地到老師那里邀功請賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了柜子下面，一個女生都沒找著，我正自鳴得意，但是不幸的是卻被同學找到了，我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的'硬幣。我翻箱倒柜一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班里其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”他們紛紛找到了了硬幣。
今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進行，真好！
硬幣的旅行作文 22
今天思想品德課上，老師給我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“找硬幣”。
我們認真地聽老師講述游戲規則，規則是這樣的：老師請兩位同學到教室門外等著，老師喊到進來，同法學們就可以進去了，之后在教室里尋找7枚硬幣，用時最短者勝。
一開始老師就選中了我和嚴嘉欣我們兩走出教室，我說道：“嚴嘉欣，我可不會讓你贏得冠軍的.！”“我也不會讓你的！”“進來”我們聽見老師喊我們進教室，我們走進了教室，我和嚴嘉欣勢均力敵，誰也不讓誰，時間一分一秒地過去了，我們已經累得滿頭大汗，我心想：老師藏地真隱秘，連我們班最好的同學也找不到，高實在是高!這時我聽見劉靖說道：“在粉筆盒里。”我一聽連忙去翻粉筆盒，“找到啦”我大喊一聲，同學們連連拍手，我心里甜滋滋的。第二枚我在嚴嘉欣的桌肚里找到了，我領先兩枚，如果其他五枚被我找到的話，那我就大獲全勝了。我接二連三的找到了五枚硬幣,我大喊一聲：“我勝利啦！”老師說：“今天的勝利者是胡玥！”下面掌聲雷動。
下課了，嚴嘉欣說：“這次我輸得不甘心，下次，我們再來！”“好!”我一口答應了。 找硬幣的游戲可真好玩啊！
硬幣的旅行作文 23
寒風凜冽，像無數把小刀刮著我的臉。
我又冷又餓，看著人家美美地吃著食物，口水就不由自主地流了下來。忽然，眼前出現了一家面包店，我一個箭步沖了上去。望著琳瑯滿目的面包，我眼中閃過一絲饑餓的光芒。一元一個的小面包是孩子們的最愛。我經不起誘惑，買了一個正準備拆開吃時，一個男孩映入我的眼簾，我不禁一陣感傷：他的衣服破爛不堪，消瘦的臉上布滿灰塵，一雙凍紅的`小手不停地顫抖，一雙因饑餓卻仍閃著光的眼睛，直直地盯著桌上的蛋糕，像是恨不得把一切都吞到肚子里去。
孩轉身走進了柜臺。不一會，柜臺里傳來老板叫罵的聲音：“臭小子，快把東西交出來，否則有你好看！”只見老板拎著男孩，火冒三丈。“我，我，我沒有。”男孩帶著一絲哭腔說。這時，我注意到男孩上衣腰部那似乎有什么東西，微微凸起。
板憤怒極了，他從男孩衣服里抽出一個東西來——一元錢一個的精致的小面包，質問道：“你沒有，那這是什么？”男孩頓時嚇得面色煞白。
“老板，他已經付過錢了。”身后傳來收銀員姐姐平靜的聲音。只見一枚一元錢硬幣靜靜地躺在那兒，閃著微弱的光。
我清楚地看見，那枚硬幣是收銀員姐姐自己放上去的……
硬幣的旅行作文 24
幾天前的下午，我去便利店幫爸爸買香煙，“阿姨，幫我買一包利群的香煙。”我把一張20元的鈔票遞給了商店里的阿姨，阿姨快速地把香煙和找的零錢交到我手上，我看也沒看，就急匆匆地跑回家里。可當我回到家，“1、2、3、……8”我仔細地數了數阿姨找回來的零錢，咦！一包利群煙的價格是13元，按說應該找回7元，怎么多了一元呢？此時，我腦海里閃現了一個念頭：反正阿姨與爸爸都不知道，我就見好就收，把這一元錢留下來買小吃。可轉念一想，它不屬于我的，這樣做是不道德的，思品老師不是經常教育我們應該做一個有誠信有道德的'學生嗎？應該還給商店的阿姨。
我心亂如麻，不知不覺地走到了便利店門口，小吃的美味還在不停地誘惑著我，我遲疑了很久，終于下定決心邁進便利店，“阿姨，您多找了一元錢給我。”我把這筆“不義之財”坦然地放在柜臺上。阿姨開心地笑了，撫摩著我的頭說：“你真是一個誠實的孩子！”
我走出店門，心情豁然開朗，誠信是多么可貴呀，其實做一個誠信有道德的人也不是太難的事呀！
硬幣的旅行作文 25
去年春天，我和父母去成都看望杜甫草堂。其中一件事讓我深受教育。
就在我們參觀詩人賢者故居，欣賞詩詞字畫的時候，一個金發碧眼，筆挺西裝的美國游客走了進來，一邊參觀一邊聽導游講解。突然，一枚硬幣從他的口袋里掉到了地上。美國游客看了一眼，似乎認為這沒什么，于是他繼續說道：這時，一個英俊的.年輕人快步向美國人走去，卻看到他鄭重地向美國人獻上了一個軍事儀式，并禮貌地說：“先生，請撿起硬幣，不要讓行人踐踏它們。”美國人笑著用生硬的中文說：“啊，一毛錢是什么？我不想要。不過，只要你說個理由，我馬上接。”年輕人嚴肅地說：“這是我們的中國人民幣，上面有我們的國徽。國徽是國家的象征。你是中國人的朋友，你要像中國人一樣熱愛祖國，珍惜人民幣！”美國人聽了，露出驚訝的眼神，拍了拍年輕人的肩膀，說：“干得好！你真是一個優秀的中國人！”然后，他立即拿起了硬幣。
看著年輕人的背影，心中的敬意油然而生。這個年輕人既聰明又勇敢。他不僅讓美國游客認識到自己的錯誤，還機智地維護了國家的尊嚴。當我回頭看美國游客時，我看到他仍然興奮地看著硬幣。那一刻，硬幣上的國徽顯得更加耀眼。
硬幣的旅行作文 26
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩個游戲，就是找硬幣。”大家異口同聲的說：“好啊！”
游戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進去了。”說完，大家一窩蜂似的.沖進教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細找著，一會兒飲水機下面，一會兒門后面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個機會。”我又跑到講臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機會卻被徐森洋搶走了。”只剩下最后一個硬幣了，全班人開始更細心的搜索起來。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面。”聽了敖老師的話，我想：“敖老師真聰明。”
通過這個游戲我知道了做什么事都要細心。
硬幣的旅行作文 27
同學們，你們看到這個題目一定很奇怪，硬幣怎么會隱身呢?難道它會變魔術?其實這是我做的一個小實驗，讓我把實驗過程講給你聽吧!
這個實驗需要的材料非常簡單，只要一個透明玻璃杯，一枚一元硬幣和一些水就可以了。
準備好材料后，我坐在桌子前，開始做實驗。我先把硬幣放在桌子上，接著用玻璃杯把硬幣壓住，然后緩緩地往杯子里倒水。我一邊倒水，一邊觀察杯子底部的硬幣。不一會兒，奇跡發生了，從杯子的側面看去，硬幣居然真的`消失了。我驚呆了，“騰”地站起來，可是這時候硬幣居然又出現了，我從杯子頂部看過去，硬幣還好端端地躺在杯子底下呢。隨后，我又坐下來，從側面去觀察，硬幣又不見了，這究竟是怎么回事呢?
其實這是一個科學原理，我們看物體是靠光折射到物體上，然后才反射到我們眼睛里的。光線穿過不同密度的透明物質時會發生彎折，實驗中的光線要想照到硬幣上，就必須穿過空氣、水和玻璃杯，經過多次彎折后，不能反射到我們眼睛里了，所以硬幣才會隱身。
這個小實驗是不是很有趣?你們也動手試一下吧!
硬幣的旅行作文 28
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的'像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數學老師和英語老師的桌子里查了一遍，結果都一無所獲。看看其他同學，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
硬幣的旅行作文 29
公開課上，老師安排了一個看似簡單，實際上很難的游戲——吹硬幣，用的是一角錢硬幣。
老師讓大家體驗了吹硬幣的'感覺后，選了兩個“幸運兒”上臺參加比賽，那兩個幸運兒分別是葉一鳴和洪鑫。他倆站到一起，差距立刻顯現出來了：葉一鳴比洪鑫高一個頭。
賽前，老師采訪了幾位同學：“你覺得誰贏的可能性大？”大家幾乎把勝利的希望放在了葉一鳴的身上。葉一鳴也一副勝券在握的樣子。而旁邊的洪鑫也一直把手指向葉一鳴，這可急壞了洪鑫的組員吳純正，他馬上說：“洪鑫，你不能長別人志氣，滅自己威風。一個沒信心的人怎么可能會贏呢？”“肯定是葉一鳴贏！”作為葉一鳴的鐵桿哥們兒，我這樣想。
隨著“預備，開始！”比賽開始了。兩位選手深吸一口氣，氣沉丹田，一口氣猛地吹了出來。我心都提到了嗓門眼，條件反射地站了起來。硬幣開始移動，洪鑫贏了，大冷門！大家都猜是葉一鳴讓洪鑫的。下課后問了葉一鳴才知道是葉一鳴一緊張，氣都吹到硬幣上去了。
小小的一角硬幣看似無多大用處，卻給我們帶來了無窮的快樂。
硬幣的旅行作文 30
在我小時候，我干過許多傻事。但有一件事讓我至今難忘。
記得在我大班的時候，我總覺得零花錢太少了，一個月就只有一元錢。所以我常想有沒有能快一點得到零花錢的辦法呢？
一天，我想到了種子發芽生長，開花結果，心里說道：“春天把種子種下去，秋天就能收獲累累的果實；如果把硬幣種下去，不就可以收獲更多的硬幣了嗎？
說干就干，我拿出了一把小鏟子和一枚硬幣，把“種子”種下去。之后，只要有空，我就給“種子”澆水，細心照顧。就這樣過了近兩個月，“種子”還沒發芽，但我并不放棄，心里想樹也不是長的很慢嗎？再多等一段時間，一定會有收獲的！
時間一點點過去了，我的`幼兒園生活也過去了。上了小學，我才知道硬幣是不會生根發芽，更不會開花結果的。不過，這卻讓我的童年多了幾份樂趣。
童年是多姿多彩的，童年也是豐富的。不過童年也是短暫的。我們要好好把握我們的童年，可不能讓童年的時光白白流失，要為自己多一份回憶，多一份樂趣。
硬幣的旅行作文 31
今天是一個陽光明媚的日子，上作文課快放學時，劉老師站在講臺上說：“同學們，請仔細觀察我的動作，寫一篇作文。”
只見劉老師從包里拿出來一枚銀白色的硬幣，把硬幣立在講臺上，先用左手食指按住硬幣，然后用右手中指和大拇指緊緊相扣，中指猛地往外一彈，硬幣飛快地彈了出去，硬幣在桌上轉來轉去，一會兒左，一會兒右，玩出了各種各樣的`花樣。
我們還發現了這枚硬幣先轉得很快，后來就越來越慢，好像一位喝醉酒的醉漢。當硬幣快要停止轉動時，劉老師用他的大手一拍，“啪”的一聲，硬幣立刻就不見了。
接下來，劉老師讓全班同學們猜一猜這枚硬幣是正還是反，就在這一瞬間，同學們有的說是正面，有的說是反面，教室里頓時炸開了鍋。
這時劉老師說：“那現在我們看一看是正面還是反面呢？”老師把他的大手拿開了，哇！是反面！猜對的同學大叫起來，輸了的同學愁眉苦臉，一句話也沒說，可是我覺得猜錯了沒關系，還有機會的。
劉老師真幽默、風趣，我喜歡他，他就是我的作文老師——劉老師。
硬幣的旅行作文 32
現在通用的一元硬幣是用金屬做的，它可硬了：用手扳，手指都扳紅了，它卻毫發無損；用牙咬，牙齒咬得咯咯響，可它上面卻不留一點兒痕跡；甚至拿鐵錘來砸，它也安然無恙。它這么硬，怪不得叫硬幣，嘻嘻！看看這一元硬幣這么小，放在手上還有點層甸甸的呢，扔在桌上，它會叮當作響，多清脆，多悅耳。
一元硬幣圓溜溜的，銀光閃閃，在燈光下熠熠生輝，它直徑約有3厘米，把它放在礦泉水瓶蓋上，和蓋子一樣大小。
一元硬幣正面可有趣了!中央刻著一個大大的阿拉伯數字“1”，這“1”的`里面有著一條一條的線。“1”的左下角刻著一元的漢語拼音——“yi yuan”，右下角刻著元這個字。“1”元的上面圍繞著“中國人民銀行”這幾個漂亮、工整的漢字。真是精致極了！
那一元硬幣的反面就更美了！中國刻著一朵盛開的菊花，層層疊疊，就像小姑娘的卷發，花蕊隱約可見，楚楚動人，栩栩如生，真是沁人心脾，它就像一位仙女站在我面前，美麗極了！邊沿上刻著“RMB”，這是人民幣的縮寫。
一元硬幣不但美，而且有很大的作用：可以買一瓶礦泉;可以買幾本小本子；還可以買幾根棒冰……我們要珍惜它，愛護它，它是用爸爸媽媽的汗水換來的。
硬幣的旅行作文 33
“過來，走開。”奇怪？都什么時候了還在玩。哦，原來在上一節活動課啊！
這一天，我們上作文課，老師面帶微笑地對我們說：“今天我們玩一個游戲，名叫‘’。游戲規則是：男生每人代表５角，女生每人代表１元，老師代表１角，來組合成老師報的數。”
老師頓了一下說：“２元。”話音剛落，只見我和孫玉昊、金陽還有吳炎涵迅速地抱到一起。女生的速度明顯比我們慢了。正當我們在洋洋得意的`時候，只聽見老師又說：“５元１角。”我們男生只顧著湊５元卻忘了還有一個１角，所以讓女生搶走了老師。這一次女生贏了。接著，老師慢聲細語地說：“８元５角。”這時我們都傻眼了，這可怎么辦啊？男生全抱在一起也不夠8元，女生沒有零錢5角啊？見我們都愣在原地了。這時，老師親切地說：“小朋友們，想想有沒有其他的辦法呢？比方說大家可以團結合作看看，情況會怎么樣呢？”真是一語驚醒夢中人。這時我們男生和女生迅速地抱到了一起，剛好是8元5角。最后，老師宣布游戲結束了。
通過這個游戲，我知道了團結的重要性，合作的強大。
硬幣的旅行作文 34
今天，徐老師說：“我們要玩一個非常有意義的游戲，叫偵察員找硬幣。”徐老師還說，偵察員要遵守規則，膽大心細，敏捷機智，這樣才能當好一名偵察員。徐老師鼓勵女生多參加，因為男生想當偵察員的特別多，所以我也有了信心，我相信自己一定可以找到。
接下來，徐老師讓我們選一男一女來當偵察員，男生是黃宇翔，女生是馬雨軒。老師準備了四枚硬幣，讓他倆出去待會兒，馬上將四枚硬幣藏在各個角落。有的藏在鉛筆盒下，有的藏在黑板檫下面，有的藏在鼠標下，還有一枚藏在雪碧瓶下面。藏好后，老師讓兩位進來。黃宇翔一下找到兩枚。馬雨軒走到吳怡的'面前，她一心急把鉛筆盒嘩啦一下全倒了出來，哇，沒想到一下找到了硬幣，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。這時，馬雨軒突然想起了什么，飛快跑向黑板，可惜慢了一步，被男生搶到了。這一局男生獲勝，黃宇翔被評為“優秀偵察員”。
最后，老師讓楊穎濤、王珂珂來模仿偵察員，他們模仿得很像。我覺得，比賽重在參與，不要那么在乎輸贏，我下次一定要多體驗這種游戲的快樂。
硬幣的旅行作文 35
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“常客”。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓練那樣一直游個不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩。”媽媽答應了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個游戲，讓媽媽扔硬幣，我們去找。“1……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的'失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著。“找到了。”我從水里躥了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規定時間出去了。
玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀！
硬幣的旅行作文 36
今天上午，我去金筆文學社上課，老師說：“我在教室放了五個一角錢的硬幣，哪個同學想先來找呢？”我看見了許多同學一下子舉起了手，我也毫不猶豫地舉起了手。老師挑了一個同學，于是她樂癲癲地找了起來。我們見她東張張，西望望，找來找去沒有找到，再也坐不住了，我們也彎腰在四周找起來。我東看西看，還是沒有發現硬幣，又到沒人坐的桌子下找，我找得十分仔細，可是也沒發現。忽然聽見有人在說：“老師會不會是騙我們的呀？”我可不相信老師是騙我們的'，所以又找了起來，沒找多久，我聽見有人在喊：“我找到硬幣啦！”之后，又有三個同學也先后找到了——————
就剩最后一個硬幣沒找到了，我緊張又興奮地找著，我想：“最后一個硬幣會不會在老師的手里呢？”正想著，老師就讓我們回到座位，說：“時間到！第五個硬幣其實就在文件夾里，你們看。”老師說著舉起文件夾，把里面的硬幣展示給我們看。
在老師讓剛才找到硬幣的同學說怎么找到的時候，我發現有人找到了二個硬幣，她可真了不起。
找硬幣的游戲可真有趣！
硬幣的旅行作文 37
小朋友，你們平常肯定用過一元的硬幣吧！那你們注意過它嗎？今天，老師給我們每人發了一元錢，讓我們好好觀察體會。
一拿到錢，我認真地把這“小家伙”前后打量了一番，它穿著一件銀色的外衣，全身閃閃光光，我手上的這枚硬幣是2008年的，所以正面下方有注明2008年的字樣，上面寫著中國人民銀行，中間寫著大大的1元，硬幣的反面是一朵盛開的菊花，四周還寫著許多英文字母。
我先輕輕地咬了一下硬幣，真硬呀！我的牙都快掉下來了；我再用手掂了一掂，有點沉沉的；然后我又用手摸了摸，感覺它很光滑，全身冷冰冰的`，還有點黏黏的，可能是經過了很多人的手的緣故；我把硬幣高高地向空中拋去，硬幣落到地上發出“叮鈴鈴”的聲音，很是悅耳動聽。
大家可不要小看了這枚小小的不起眼的硬幣，對我們來說，它可能只是一瓶礦泉水，也可能只是一根棒冰，還可能是一包qq糖。但是，大家每天都把這一元錢攢起來，積少成多，它就可以幫助許多貧困山區的孩子，讓他們也可以和我們一樣坐在明亮的教室里讀書，所以讓我們以后節省每一元錢，幫助更多需要幫助的人吧。
硬幣的旅行作文 38
這兩天我們玩了神奇的硬幣這個游戲，我一聽到這個名字，心里就在想硬幣有什么神奇的，如果這個硬幣真的很神奇，那它的神奇之處在哪兒呢？現在我就帶著我腦子里的疑問進入到這個游戲當中吧！
它的規則是：魔術師要請一位同學當助理，助理看著操作硬幣的人，不能做讓操作的人作弊。第一輪開始了，上場的是彭藝婷，魔術師是梁老師，這時我便帶著半信半疑的'心走到講臺上看魔術師變魔術，只見她手里拿了一個杯子，一拿開，哇！硬幣真的在那個杯子里，這時我便不再半信半疑，已經完全信任魔術師這個人了。
終于到我上場了，這時我想了一個對策，能讓這位魔術師挖空心思也猜不中，一開始，我把硬幣放在一號杯子里，到了換位置的時候了，我便開始換來換去，這樣好打亂她的心里的思緒，這時我便叫魔術師來猜了，這時她不知道是哪個杯子了，這時不知她神經兮兮跟杯子玩起來剪刀石頭布，玩著玩著她的手就伸向一號杯子了，這時我心里七上八下的，很緊張生怕被她猜中了，可她的手又伸向三號杯了，這時我的心便平靜下來了，就在這一秒，開了三號杯子，她就輸了！
在這次游戲當中，我還真發現了硬幣的神奇，如果你們想知道這中間的奧妙就來快樂作文找我吧！
硬幣的旅行作文 39
今天是星期天，我在寫作業，媽媽在打毛衣。突然，媽媽說：“囡囡，我們已經好久沒有過硬幣了，存錢罐里肯定滿了。”我點了點頭，說：“是該數數了。”我把儲蓄罐抱到茶幾上，“嘩，嘩，嘩”，媽媽心急，把全部的硬幣都倒了出來，頓時一個個明晃晃的硬幣在桌子上滾動，像在跳集體舞，有的旋轉，有的跳躍，有趣極了！我看了茶幾上，有一元、五角、一角。
媽媽說：“囡囡，你幫我數吧，五角的二十五元一捆，一元的.五十元一捆，一角的五元一捆。知道了吧，你來數，我來捆。我們分工合作，這樣速度更快。”我說：“嗯，我知道了。我們趕緊開工吧，免得等下來不急。”媽媽說：“是是是，開工吧。”我來數，媽媽在捆，我總是粗心大數，要么多數了幾個，要么就是少數幾個。媽媽不放心，說：“囡囡，你行嗎？你不行，我上，你來捆扎。”我堅定地搖了搖頭，說：“相信我，沒錯的。”
媽媽被我的話逗笑了，說：“哈哈，那我們就加快速度吧，數好了還要算一下總共有多少錢，然后送到銀行去。”我和媽媽把錢都算好，送到了銀行，一共123元，全存到我的大唐卡里了，我心里呀可高興了。
硬幣的旅行作文 40
“叮鈴鈴“上課鈴聲不是響過了嗎？這是從哪兒傳出來的呢？跟我一起去看看吧。
只見老師彎著腰從講臺桌下拿出一個長方形的魔幻箱，像保護自己的孩子一樣放在桌面上。“噠噠噠“，這聲音像極了軍人整齊的步伐聲。老師晃動著箱子，讓我們 根據聲音來猜魔幻箱里裝著什么”寶物“。同學們七嘴八舌的，整個教室沸騰了起來。有的說是撲克牌、有的說是珠子，還有的說是玻璃球。
老師搖了搖頭，微微笑道：“老師‘大方’一點，請你們上來摸一摸這‘寶物’。“我還未從剛剛的.聲音世界中回過神來，只見老師指著我讓我上臺。我慢悠悠地走著，又是好奇又是害怕：這到底是什么啊，不會是什么‘怪物’吧！
“呀，冰冰的、圓圓的，表面似乎還有一些花紋，這一定是硬幣。“我心里默默想道，保留著答案回到自己座位上，靜靜地觀察著其他同學摸‘寶物’時的反應。他們摸到時總是淡淡一笑，這讓我更加確定了自己的答案。
揭曉謎底的時刻到了，只見老師從魔幻箱里拿出“寶物”，果然不出我所料———是硬幣，我的心里比吃了蜜還甜。
我們總是用眼睛去觀察事物，其實用耳朵、手去同樣也能獲得對事物的認知！
硬幣的旅行作文 41
在寒冷的冬天里，飄著鵝毛大雪。
在我的心里面，總是認為下雪的那一天是非常有意義的，所以我選擇了這一天與朋友出去玩。
雪，像是一個個精靈，在空中不停地飛舞，非常的引人注目。我看著一片雪花逐漸飄落，順著它看到了一個叫人心酸的場面：有一位在街頭乞討的母親，身邊跟著四個孩子，從他們的衣著上可以看出他們很窮，也很冷。我突然想起自己身上還有一枚硬幣，出于同情，我把它放在了這位母親的`身邊，這位母親看到了我的舉動，感激的對我說了聲：“謝謝！”只見這位母親把硬幣遞給了她身后那個最大的孩子，最大的孩子把硬幣給了第二大的孩子。最后這枚硬幣傳到了最小的那個孩子手中，他又把硬幣給了母親，母親慈愛的搖了搖頭，叫他拿著錢去買些糖吃，小男孩想了一會兒，就拿著錢高高興興的走了，沒想到買回來的竟是兩個肉火燒，當小男孩把火燒送到那位母親嘴邊時，母親流出了眼淚，我站在原地一動不動，眼里也有了淚花。
在美麗的白雪下，母子五人顯得格外美麗，可愛。
硬幣的旅行作文 42
今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？
終于，王老師叫我們進來了。老師說：“今天要跟我們玩一個找硬幣的游戲，總共只有三個硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的話剛說完，教室里馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會兒，教室就被同學們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個底朝天，還有的'把同學的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時，一位女同學大聲喊道：“硬幣在我這里。”第二枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著硬幣跳來跳去。這時，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學們早已找得滿頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時候，王老師問我們：“要不要公布答案，”同學們都氣喘吁吁地說“好”。接著，同學們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！
通過這個游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會做不好了。
硬幣的旅行作文 43
在快樂大作文的課堂上，老師變成了“魔法師”，問我們想變成什么。有些同學說要變成蜜蜂，還有些同學說要變成鎧甲勇士，但是老師都沒同意，要把我們變成一枚“硬幣”。
“魔法師”把我變成了一枚一元錢，是硬幣中的老大。我扁扁的，身上穿著銀色的盔甲，胸前的“一”就是我的一把鋼刀，背上的那一朵菊花是我的軍章，栩栩如生。那個大大的標志是我來自的國家——中國。
硬幣家族要展開一場比賽，有舞林大會、選美大賽、運動會和武術大賽。我參加了運動會。“一元錢”是硬幣家族里最大的，立、滾、轉都是我的'拿手好戲，肯定能得冠軍。不一會兒，站立比賽開始了，我立得非常的穩，一角和五角卻在拼命地抖，終于，一角和五角都摔倒了，我獲得了勝利。接下來是比滾，比誰先滾到終點，還要繞開障礙物。我太大了，一滾就把所有的障礙物給摔掉了。五角比我好多了，但還是摔掉了幾個障礙物。一角呢，它小巧玲瓏，繞開了所有的障礙物，并第一個到達了終點。最后，就是比旋轉了，中途還可以和別人撞擊，比誰最后一個停。我這么大，一會兒就把對手撞倒了。我獲得了這次運動會的冠軍！
硬幣的旅行作文 44
一天，我看見一位時尚的小姐走在路上，只聽“叮當”一聲，幾枚一毛錢的硬幣從他的'口袋里，掉了出來，可是，那位小姐看也不看，一聲不響的走了。
看著看著，我覺得自己的身體變輕了，一轉身，發現，自己竟變成了一枚硬幣，我無可奈何的躺在地上，過了一會兒，一位騎自行車的哥哥從我身上騎過，把哥哥給絆了一下，“哎喲，好痛啊!”哥哥下了車，說：“哪家的硬幣，鬧得我，差點絆倒。”哥哥走了，我靜靜地躺在地上，太陽漸漸落山了，夜幕來臨，突然，下起雨來，我差一點掉進臭水溝里，幸虧有小草。
第二天早晨，當我醒來時，發現自己，變得非常的虛弱，就睡過去了。當我醒來時，發現一位老婆婆，我以為他會救我，沒想到老婆婆只瞟了我一眼就走了。沒辦法，我只好繼續躺子地上，等啊等，盼啊盼，終于又等來了一個人，仰頭一看，原來，那是一位小學生，身穿校服，戴著紅領巾，那個小學生，把我揀了起來，買了一支鉛筆，我高興極了，終于有人救我了。
人們啊，愛護人們幣就是愛護我們的祖國，一定要愛護每一分人民幣，節約每一分錢。
硬幣的旅行作文 45
帝說：“你的生活太寂寞了，去做一枚硬幣吧：”于是我做了一枚硬幣，去周游大千世界。當我醒來的時候，我與我的伙伴們交給了一個鞋店的店主，店主回到家后，把我扔在了書桌上，我看到了一個溫暖而舒適的家，由此讓我想到這是一個幸福，美滿的家庭。幾天后，店主的小女兒把我交給了一位滿臉皺紋的賣冰棒的'老奶奶手中，老奶奶回家后把我小心翼翼的放在抽屜里，之后，我聽見了不斷的咳嗽聲，打罵聲，這讓我想到一個貧窮，破碎的家庭。
過了幾個小時，老奶奶把我給了她最疼愛的孫子買了玩具，我又到了另一個店主的手中，在這我又遇到了我的伙伴們，但是我們相逢不久，又將要分開了。店主在找錢的時候，把我給了一個青年人，我被那個青年人裝在兜里悶得喘不過氣來，于是我趁他不注意時，偷偷地溜了出來，我剛出來時凡被一個淘氣的小男孩撿了起來，他把我放在了存錢罐里。一天，存錢罐被小男孩打碎了，他的媽媽狠狠的訓斥了他一頓，我被滾落在了墻角下，小男孩怎么也沒有找到我。
現在在，我又變回了人，我想如果我是一枚硬幣，我會幫助很多窮人。如果我是一枚硬幣，我會幫助災區人民…啊，我多么希望我是一枚硬幣。
硬幣的旅行作文 46
今天，我們在快樂寫作上了一節觀察課，張老師手里拿著一個杯子，杯子里面一直響著零碎的聲音，到底是什么呢？謎底揭曉了，那就是硬幣！
老師給我們每人發了一枚一角的硬幣，我開始仔細地觀察起來，只見硬幣的正面豎立著一個高大的威猛的軍人——在“軍人”的左右兩側分別站著兩名護衛，它們的名字分別叫：角和1角的拼音，下面寫著它們的'出生日期，上面便就是我們要保護的“地區”了！不過一會兒，我又把硬幣翻過來，只見硬幣的背面有兩個“人”在蘭花叢中，一直保護著“中國人民銀行”的后門。之后，我便觀察了一下硬幣的兩側，我估計了一下，厚度約有兩毫米，整個硬幣都被這個“保護盾”給護了起來，全身被銀白的顏色給包了起來。但是，我一直不懂硬幣是用什么做的？于是我便帶著疑惑的表情問了一下張老師。張老師告訴我們硬幣是用鋁鋅合金做的。另外，張老師還給我們透露了一個小秘密：一元硬幣落地的聲音比較清脆，落地聲音也較長，但5角或1角的硬幣落地的聲音比較清脆，但是落地的聲音持續比較短。聽到張老師的回答后我才恍然大悟。
從這次觀察一角錢的事中，我總結出了一個道理：不論觀察什么東西，只要你細心觀察，無論觀察過多少次，總會有個新發現。
硬幣的旅行作文 47
從小到大，我做過無數的實驗，但是我最喜歡的實驗是簡單又有趣的實驗——奔跑的硬幣。
老師先帶我準備好材料，只有一枚硬幣、一個彩色氣球。我心里郁悶地想：就這兩個小玩意兒，能做出個什么實驗呢？接著在老師的指導下我把硬幣裝進氣球里，再把氣球的大肚子吹得鼓鼓的，好像隨時要爆炸似的。我正準備把氣球的口風上，只聽“嘭”的一聲，氣球就飛上了天，在天上轉著圈兒飛，好像在嘲笑我，等落下來的時候已經蔫了。就連硬幣也不知所蹤，嘿！這調皮的小硬幣！我只好重新裝一次，這一次我把氣球吹得中等大小，再小心翼翼地把口封上，可惜老師又說氣球不夠大，我只好拆開重新做一次。第三次終于合格了，這可真是費了我九牛二虎之力呀！接著，我學著老師的`樣子快速搖動氣球，只見硬幣快速地在氣球的邊緣上跑動起來，就像一個技術高超的雜技演員騎著摩托車在環形跑道上奔馳。真是太出乎意料了！這又是什么原理呢？我查了資料才知道，原來這是慣性原理。在慣性的作用下，硬幣產生了動量，才能在氣球中奔跑。
這個簡單又有趣的實驗，不僅讓我獲得了樂趣，還讓我懂得了很多知識。我希望下一次老師帶我們做更多更有趣的實驗。
硬幣的旅行作文 48
聽說硬幣可以浮在水面上，我有些不信，所以我決定動手試一試。
我找來以前養魚的魚缸，灌滿水。再抽來一張紙，放在水上。然后我從存錢罐里卻出一枚一元的硬幣，放在紙上，沒有五秒鐘硬幣便沉入水中。我又找來五分和一分的硬幣做實驗，但還是相同的`結局。
“唉，這是什么回事，怎么每次都失敗呢？”我想了想。我可以把紙剪小些再試試，當我把硬幣放在紙上后，可結局依然是沉入水中。
難道這只是傳言嗎？難道就沒有方法讓硬幣浮在水面上嗎？不！不行！我一定要讓硬幣浮在水面上！可能是紙太薄了，我決定再試試。
我找來一張宣紙，剪下一小塊，把意愿硬幣放在上面，再放入浴缸中，可還是沉下去了。不對！到底是哪里去了問題？我拿出濕紙，仔細觀察，還真發現了問題，原來紙皺了。我再剪出一張平平整整的紙，放上硬幣，十分鐘過后，紙的邊緣慢慢被水浸透，紙沉下去了，五分的硬幣卻依然浮在水面上。
哦，原來硬幣真的能浮在水面上！我成功了，從這件事，我知道了世上沒有完不成的事，只有不能完事的人。只有堅持不懈，才能成功！
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