書中的旅行學(xué)生作文（通用29篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的書中的旅行學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
書中的旅行學(xué)生作文 篇1
坐在書桌前，啃著那本《昆蟲記》，書中的小蟲子可真是有趣每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，不知不覺中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，開始了一場(chǎng)書中的旅行。
睜開昏昏沉沉的眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在一個(gè)山丘上，站了起來，看到一個(gè)小蟲子在爬，走了過去，“啊！這不是蜣螂嗎？”它一驚，說“你是誰呀？”，“我是從未來穿梭來的，無意間看到了你。”他說：“歡迎你來到我家做客。”只見它正在掃一塊空地，把雜物堆積起來，用后腿開始搓成一個(gè)球，一點(diǎn)一點(diǎn)滾大，最后放到一個(gè)洞里，做成鴨梨狀，它把卵產(chǎn)到了較窄的一方，我問：“你為什么把卵放到這里呢？”他說：“因?yàn)槿绻旁谳^寬的一方，他就會(huì)被悶死，洞中很熱，有時(shí)候我的寶寶會(huì)被熱死，我要把糞球的外殼弄硬，這樣可以隔絕高溫。”蜣螂可真是聰明啊！
在告別了蜣螂朋友后我來到了一個(gè)雨林，剛一進(jìn)入雨林，就看到了一張大網(wǎng)，我被黏住了，正在我掙扎的時(shí)候，一只大蜘蛛出來了，“這不是條紋是蜘蛛嗎？"我說。“你是什么生物？我怎么從來沒見過你。”我說：“我是從未來穿梭來的人類，無意間看到了你。”他說“是人類啊，歡迎歡迎。”他吐了一種液體，我可以在網(wǎng)上走了。突然，一只蝴蝶落在了網(wǎng)上，無助的掙扎，蜘蛛說：“我來讓你見識(shí)見識(shí)我是怎么捕獵的。”只見蜘蛛一下子撲了上去，一口咬住了蝴蝶，并且注入了神經(jīng)毒素，然后一圈一圈把獵物用蛛絲纏上，最后用吸管一樣的嘴把獵物給吃掉。他邊吃邊給我講他是怎么做個(gè)媽媽的，“蜘蛛母親非常偉大，它用一個(gè)織成的袋子當(dāng)巢，它的形狀大小跟鴿子蛋差不多，底部寬，頂部尖，像是一個(gè)倒置的氣球，我們產(chǎn)卵從不會(huì)讓袋子有空隙，我的蛛絲就是一個(gè)很好的保暖材料，比什么羽絨還要保暖好，3月份，小蜘蛛就出生了，6月份，袋子就會(huì)炸開，小蜘蛛就可以出來了。”原來蜘蛛的世界可以這么有趣。
一游未盡之余，我的夢(mèng)醒了，呆呆的看著手中的《昆蟲記》，這本書帶給了我們關(guān)于昆蟲的知識(shí)，還帶給了我們一樣?xùn)|西，那就是母愛，蟲子雖小，但他的母愛是深深的打動(dòng)了我，我對(duì)這些小蟲子有了一種敬佩之情。
書中的旅行學(xué)生作文 篇2
手中執(zhí)一本《席慕容散文精選》，我信步走到那扇被拉開的窗前，倚著窗框，翻開書，開始了我的旅行……
微風(fēng)習(xí)習(xí)，那開滿杜鵑花的草坡上的小院子里，不時(shí)地傳來少女的嘻笑聲。我循著那笑聲，在那漫山遍野的杜鵑花中，看到了正在嬉戲的女孩兒。陽花灑在了她們的碎花裙子上，紅撲撲的臉龐在花的映襯下愈發(fā)得可愛。我怕自己的突兀會(huì)打擾了女孩兒的好心情，便又轉(zhuǎn)身朝那來時(shí)的路徑走去。“她們?yōu)楹涡Φ眠@么開心？是在描繪自己的未來道路嗎？”這個(gè)疑問困擾著我……
正當(dāng)我蹙首凝思之際，一陣風(fēng)竟趁我不注意偷翻了我的書頁，我不由得惱了：這調(diào)皮的風(fēng)，就算再迫不及待想要開始新的旅行，也得讓我再在那杜鵑花海中欣賞一會(huì)兒景色呀！但很快，我的注意便被書上的插圖所吸引。哎，罷了，風(fēng)翻哪頁讀哪頁，也未嘗不可……
我在一所偌大的校園里漫步，不久便走到了一間畫室門口。我輕輕地將虛掩的門推開了一條縫，好奇地朝里面張望。哦，原來，這節(jié)課是在教學(xué)生如何調(diào)制出自己想要的色彩呀！我剛想抽步離開，卻被一塊調(diào)色板吸引住了。多么漂亮的調(diào)色板呀！那樣細(xì)致的紋路，古樸的色彩，一定是被人握在手里用了好久了。我看著那年輕老師從學(xué)生手中接過它的一瞬間，她那贊嘆的目光很快又變得郁悶，心中甚是不解：“難道她是意識(shí)到了自己的肩上承載著幾十位學(xué)生的理想，而在暗自郁悶嗎？我又裝著滿心的疑惑，悄然離開。
我輕輕地合上了書，深呼了一口氣，看著窗外漸漸落下的太陽，走進(jìn)臥室，將書放回書柜。我仰面躺在床上，看著天花板，回憶著“旅行”的見聞感受，心中甚是滿足。
書中的旅行學(xué)生作文 篇3
如何進(jìn)行一次愉快而又完整的旅行？也許我會(huì)選擇帶一本書去旅行，我的旅行可能會(huì)更快樂和充實(shí)。
“桂林是世界上最好的風(fēng)景，陽朔是桂林最好的風(fēng)景。”看，春天的桂林風(fēng)景如此迷人而寧?kù)o。平靜的湖水像一面大鏡子，清澈透明。美麗的山峰形狀各異，各有特色......所以這就形成了“清山、水秀、洞奇、石美”這四大壯舉。
“天空中的荷葉是無邊無際的綠色，而反射陽光的蓮花則是紅色的。夏天，西湖的荷花像孩子們的笑臉。他們天真爛漫，讓人如癡如醉。蘇軾《飲楚青湖雨》寫道:如果你想把西湖和西湖相比，化淡妝總是合適的。西湖的魅力更加突出。
“四面的山都回到了山頂，一池清澈的水從狹窄的河口流過。”秋天的九寨溝最美，鮮艷的紅葉和五顏六色的森林映在明亮的湖水中。五顏六色的落葉漂浮在湖水的韻律中。九寨溝有著獨(dú)特而美麗的景色。
“突然，像夜風(fēng)吹過，仿佛梨樹開花了。”當(dāng)你睜開眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你來到了一個(gè)美麗的冰雪之城& mdash& mdash哈爾濱。行走在白雪皚皚的世界里，你感受到白雪帶給你的快樂和浪漫嗎？和我一起去滑雪場(chǎng)吧，你可以和雪有一個(gè)親密的接觸！
帶著一本詩(shī)集去旅游，在祖國(guó)的名山大川中漫步。我相信你會(huì)有意想不到的收獲！
書中的旅行學(xué)生作文 篇4
一天，有一車子的書被拉進(jìn)了書店，擺到了書架上。到了晚上，書本們坐在書架上熱鬧地閑聊了起來，它們都猜想著明天會(huì)有什么樣的主人來領(lǐng)它們回家。
童話書說：“我希望讓一個(gè)又美麗又溫柔又愛干凈的小女孩當(dāng)我的主人，那一定會(huì)很好！”
話音未落，漫畫書就神氣活現(xiàn)地說：“我最愛那些認(rèn)真對(duì)待我的小主人，他會(huì)帶我去遠(yuǎn)方，陪我去看看世界。”
科技書接著大聲說：“我希望讓一個(gè)愛好高科技的人把我?guī)ё摺！?/p>
只有故事書默默無聲地坐在架子上
第二天，一個(gè)小女孩來到了書店。童話書滿意地隨著女孩子走了。
漫畫書看見一個(gè)男孩向它走來，看了看它，就把它揣在懷里帶走了，漫畫書得意極了。
科技書等了又等，也沒有等到它的小主人，看著小伙伴們一個(gè)個(gè)被小主人領(lǐng)走它很著急。于是科技書問故事書道：“你一直沒有小主人，你不著急嗎？你真沉得住氣！如果換了我的話，我肯定會(huì)急死！”
故事書并沒有回答它，只是微微地笑了笑
又過了幾天，科技書終于被它最愛的小主人買走了。只有故事書還呆在書架上。
有一天，一個(gè)小男孩來到書架前，拿起它看了看，認(rèn)真地翻了翻，很快把它也帶走了。故事書躺在小主人的懷里，它終于露出了笑臉。
書中的旅行學(xué)生作文 篇5
大家好，我叫張書琴，寄托著爸爸媽媽把我培養(yǎng)成琴棋書畫樣樣皆能的全面人才的美好愿望。所以，打小開始，我和書就結(jié)下了不解之緣。書既是我形影不離的好伙伴，又是帶領(lǐng)我找到知識(shí)源泉的老師。
有一次，我正捧著書本津津有味地走進(jìn)了茂密的森林里，看見了小紅帽正提著籃子走在去外婆家的路上。這時(shí)，出現(xiàn)了一只詭計(jì)多端花言巧語的大灰狼，我就想：“難道我不該幫幫小紅帽嗎？”于是我和書商定了一個(gè)計(jì)劃，我說：“小紅帽，你可別信這只笨狼，它會(huì)吃了你的。”“真的嗎？”小紅帽一臉疑惑。“真的，不信你看。”我連忙翻開書，指著一幅圖說：“這就是大灰狼吃你的可怕畫面。”小紅帽一看，火冒三丈：“該死的狼，太不像話了，我要好好教育教育它。”可惜，這時(shí)大灰狼早已逃之夭夭。
書又把我?guī)У搅她垖m，看到海的女兒正在悲傷地哭著。我游過去悄悄地問：“你怎么了？”她跟我訴說道：“我愛上了一個(gè)十分英俊又有學(xué)問的博士王子，可是，他喜歡樸實(shí)而且會(huì)陪他學(xué)習(xí)的美麗公主。可我只符合他其中的一個(gè)要求，不符合其它要求，所以我很傷心，只好邊哭邊想辦法。”“如果我能幫你實(shí)現(xiàn)愿望，你能笑一個(gè)嗎？”“可以，”公主破涕為笑。“那你必須辛苦三個(gè)星期，行嗎？”書問。“為了王子，我愿意！”公主發(fā)誓說。
接下來的幾天，我和書一直陪伴著公主，一起如癡如醉貪婪地汲取書中的養(yǎng)分。我和書一直教她各種各樣的知識(shí)，每一題我都非常認(rèn)真地講過去，公主也聽得非常認(rèn)真，一直堅(jiān)持到第三周的最后一天的晚上，我才安心下來。第二天一早，我就去叫公主，因?yàn)樗膼鄣耐踝觼砹恕Ｍ踝颖还鞯目炭嗪脤W(xué)打動(dòng)了，王子來求婚了！后來，他們成了龍宮里最愛學(xué)習(xí)的榜樣。
告別了龍宮，我和書自由翱翔，來到了美麗的黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)，看到了一棟棟整齊的房子，一棵棵高大的綠樹，一群群像我一樣愛和書交朋友的孩子們。于是我和書成為了三（4）班的一員，與更多的好書一起旅行。
書中的旅行學(xué)生作文 篇6
在那淺褐色的書桌上，臺(tái)燈映照著幾本書，我的手便不由自主的伸向書，把作業(yè)撇在一旁，與書開始旅行。
翻開書，來到了一個(gè)氤氳著青草香的地方，山巒此起彼伏，沒有高樓大廈，沒有汽車的喧囂，這是哪兒？一問書，才知道這是美國(guó)，我不敢相信美國(guó)還有這種地方，在天底下一碧千里，而并不茫茫。我飛到最高的一座山上，這時(shí)風(fēng)吹了起來，瞬間，草地似乎被一把大剪刀剪了似的，又跳起了舞來。我感受著風(fēng)吹草動(dòng)，向這樣的美國(guó)真美。就這樣，我與書不知不覺飛到了美國(guó)城區(qū)，城區(qū)里到處都是高樓大廈，到處都是忙的不可開交的人們。我又到了港口，我望著那堆成山的貨物在不斷向外運(yùn)輸，又有國(guó)外的貨物在不斷進(jìn)入。我看著這個(gè)場(chǎng)景，不禁感嘆，美國(guó)可真是一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，中國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)一定要打贏啊！書，這時(shí)又給我拓展了新知識(shí)：美國(guó)是由一部分英國(guó)人建立的國(guó)家，于是我立刻又飛向英國(guó)，由遠(yuǎn)及近的腳步打破了我與書的旅行，我只好把書扔在一旁，開始奮筆疾書。
書帶給我知識(shí)，書帶給我進(jìn)步，書帶給我快樂，多與書旅行，就會(huì)使自己睿智。
書中的旅行學(xué)生作文 篇7
書，是人們知識(shí)的源泉，也是我們的老師，在書中，有許多感人動(dòng)聽的故事，有栩栩如生的動(dòng)物，更有世界上絕美的山河。跟著書旅行別有一番滋味。
敦煌是一個(gè)充滿了文化的城市，也是絲綢之路的重要地點(diǎn)，其中的莫高窟，更是名傳天下。
書中有寫：莫高窟建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，經(jīng)過十六國(guó)、北朝、隋、唐五代。莫高窟中，栩栩如生的塑像更是讓我大開眼界，大多小型雕塑是由木骨泥塑制成，木骨泥塑，顧名思意就是用木頭做骨架，泥來雕塑，最后用礦物質(zhì)顏料上色，雖然傳到現(xiàn)在，有許多顏料已經(jīng)風(fēng)化成了漆黑的一塊；很多的佛手也自動(dòng)脫落了，但也能從佛像的服飾，臉部神情中看出其做工精細(xì)。用泥做的雕塑并沒有死氣沉沉。那綢裙仿佛隨風(fēng)微微飄動(dòng)，感覺無比震撼。
離莫高窟不遠(yuǎn)的鳴沙山月牙泉，落日之時(shí)，不禁有種大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的感受。騎在雙峰駱駝的駝背上，飄飄呼呼，清脆悅耳的駝鈴聲，仿佛把我?guī)Щ亓苏Z文書中的絲綢之路，在這漫漫長(zhǎng)路上，中西方的物產(chǎn)、文化、情意都連接在了一起，湊成了一副中西和諧的畫面……
書中，有很多生動(dòng)形象的故事，還有唯妙唯俏的名勝古跡，讀萬卷書，行萬里路。多讀書，才能走得更高、更遠(yuǎn)。
書中的旅行學(xué)生作文 篇8
從小到大，我讀過的書雖然多，但那都是在媽媽的監(jiān)督下完成的，所以我從來不認(rèn)為自己是個(gè)愛讀書的人。然而，一次沒有書的旅行，卻讓我迷上了讀書。
8月1日，我和媽媽一起去北戴河旅行。我心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫@不僅是我最遠(yuǎn)的一次旅行，而且不用看書，做作業(yè)。坐上旅游大巴的時(shí)候，我別提有多高興了，車窗外的一切都是那樣新奇。從大巴車上下來，轉(zhuǎn)乘高鐵的時(shí)候，我的興致慢慢淡了下來。時(shí)間一分一秒地過去，我的高興勁慢慢散去，車窗外變換的風(fēng)景也激不起我的興趣。我以為自己累了，休息一會(huì)兒就好了。沒想到的是，一覺醒來之后，無聊的感覺更濃了，我覺得自己成了一只籠中的困獸。心里明明很空，卻不知自己到底想要什么？
到達(dá)目的地，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，北戴河迷人的夜景沒有讓我的郁悶煙消云散。直到猛然間看到一位大哥哥在酒店的大廳，旁若無人地看書，我才恍然大悟：我要看書！我多想讓媽媽陪我去逛逛書店，買上一兩本自己喜歡的書。可是，我不敢說，不帶書旅行可是我花了好大的勁才爭(zhēng)取來的，現(xiàn)在出而反爾地要去買書，媽媽肯定會(huì)“教訓(xùn)”我的！
熬過了漫漫長(zhǎng)夜，第二天導(dǎo)游阿姨給我?guī)砹撕孟ⅲ簽榱斯膭?lì)我多了解北戴河，她決定送我一本關(guān)于北戴河的書。可惜，正當(dāng)我興高采烈地接受導(dǎo)游的“饋贈(zèng)”時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)了。她一把奪過我手中的書，笑容可掬地說：“好好享受無書的旅行！書，回家再看吧！”我眼睜睜地看著媽媽把書塞進(jìn)背包，卻只能苦笑著說：“那好吧！”媽媽的“天使心腸，魔鬼手段”，這回我算是領(lǐng)教了。
我的郁悶一天比一天更強(qiáng)烈。終于到了要回家的時(shí)候，我激動(dòng)得一夜睡不著覺。一回到家，我來不急洗澡和刷牙，就直奔三樓的書房，隨手抓起一本書，像饑餓的人撲在面包上一樣，狼吞虎咽地“吃”起來。我一邊看一邊想，還是家里好啊，有那么多書可以看。下次旅行一定要吸取教訓(xùn)，帶上一兩本書。這次沒有書的旅行讓我明白，沒有書的旅行是寂寞的，是無聊的，走遍天下書為侶，才是真正完美的旅行。
書中的旅行學(xué)生作文 篇9
幾朵慵懶的陽光灑落在庭院。小石桌上安然擺放著一盞清茗，裊裊的水霧從白色瓷杯中冉冉升起。一旁的人悠閑地躺在竹藤搖椅上，靜靜地在書海中徜徉。這是我，所向往的未來。
我愛穿梭于書的世界，在一個(gè)又一個(gè)的方塊字中，享受一次又一次奇妙的時(shí)光之旅。
在書房的我，手指緩緩撫過一排排書脊，指尖在那一本唐詩(shī)宋詞停留……“堤上柳，鏡中花，尋芳漫入百姓家；門前幾樹紅梅落，紅杏枝頭未點(diǎn)花。”淡淡的檀木香充斥在身旁，鏤空的雕花木窗斜射過束束橙色的陽光。嗅到淡淡的桃花香，好奇的我踏著芬芳跨過門檻，向外走去。呵，這是哪兒？在眼前的是一條河堤，兩岸散立著籠罩著一層綠煙的柳樹。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，是一片梅林，可惜梅已凋零。梅那艷麗的消逝，沒有“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的哀愁，有的只是漫天的花瓣亂墜，然而依舊美得酣暢痛快，正當(dāng)我還在為梅終究是落在泥土里化作揚(yáng)塵的結(jié)局喟然長(zhǎng)嘆。眼眸又忽地一亮，那是杏花么？此時(shí)雖未盛開燦然若朝霞，卻足以讓我心神蕩漾。那枝頭上的小花骨朵兒，仿若女子唇間的一抹胭脂，瘦瘦的，卻藏著滿滿春天的氣息。教我在微風(fēng)的輕拂中，微微闔眼，享受著四月的人間芳菲。
還沉浸在春天美好中的我指尖輕捻紙張，開啟一個(gè)嶄新的旅程。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”碧綠的江面上蕩漾著圈圈漣漪，在蒙蒙霧氣中，依稀看見一葉扁舟穩(wěn)穩(wěn)從江面上駛過，就如同徐徐的清風(fēng)劃過江的面龐。
在船上的究竟是什么人呢？是游山玩水的富家子弟，還是正在謀生的捕魚老翁，亦或是放蕩不羈的浪漫詩(shī)人？我想，這里山巒聳翠，碧波泛泛，又有鳥鳴啾啾，宛若蓬萊仙境，無論如何這在船上的人總是愜意的吧？我伸出手，太不舍得離開，只好多挽留些這里的景致成為我記憶中美好時(shí)光的一部分了。
“簌”地一聲，忽聞噠噠的馬蹄聲響起，這是為什么？看向“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這句詩(shī)我瞬間明了。身處歷史河流中的我，看著將士們一手握長(zhǎng)矛，一手持盾牌，騎著戰(zhàn)馬從我的身邊疾馳而去。望著他們?cè)趬m土中揚(yáng)長(zhǎng)而去，看著那一個(gè)個(gè)無所畏懼的身影，我呆呆地愣住，一瞬間竟失了神：他們不怕么？他們將要面對(duì)的是敵人和他們冷冷的兵器，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)里注定有成與敗，有王與寇。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)過后，迎接他們的究竟是勝利的女神，還是冰冷的閻王？我不知道。我只知道，勝利女神不會(huì)向那些眼神渙散的人招手。
我聳聳肩，人影早已不知去向何處，徒留沙塵空中揮舞。望著黃沙漫天，輕輕地將手心合十。眸光堅(jiān)毅的人，運(yùn)氣不會(huì)太差吧，我這樣默默地祈禱著。
將書輕輕地合上，這場(chǎng)奇妙的時(shí)光之旅在我的回憶中永遠(yuǎn)不會(huì)斑駁。雖已是漫漫時(shí)光悠悠劃過，我卻仍沒有意興闌珊，不過和書進(jìn)行時(shí)光之旅，總是讓人的臉上飛揚(yáng)著明媚活潑，怎會(huì)無趣？愛上了穿越時(shí)光，愛上了書……
書中的旅行學(xué)生作文 篇10
我是一本滿是字的課外閱讀書，沒有顏色，沒有圖畫，我被送進(jìn)了圖書館，等待著新主人的來臨。
一天，一個(gè)穿著時(shí)尚的女人，戴著小墨鏡，穿著高跟鞋走進(jìn)了圖書館，她在書架上翻來翻去，一眼就看中了我，把我拿了下來，放進(jìn)了購(gòu)物車上，推著車，走向收銀臺(tái)，她把我從車上拿起，交給收銀員說：“給我用粉紅的紙包起來，再用粉色盒子裝，我被絲帶纏住，那是一條藍(lán)色的絲帶，絲帶上的粉色一閃閃的，我把照亮了，就這樣，我被帶回了主人的家。”
我靜靜地躺在盒子里，等待著小主人的到來，想象著小主人的心情會(huì)是怎樣？這時(shí)，傳來一陣急切的敲門聲，我猜，一定是小主人回來了，那個(gè)女人開了門，只見一個(gè)小女孩，跑了進(jìn)來，迫不及待地打開了盒子，拆開包裝，她拿起書，放進(jìn)了游戲箱里，然后失望地走了出去，臉上沒有一絲表情，她從此以后沒有看過我，一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……過去了，我的身上落上了一層厚厚的灰塵。
一天，小主人急得說不出話來，嘴里都說不出話來了，“怎么辦呢？同學(xué)要過生日了，我送什么禮物好呢？”她抬起頭時(shí)突然目光在我身上停留了一下，然后走了過來，自言自語地說：“就這本書吧！反正我也不喜歡”，說著說著就把我放在了桌子上，又把我扔進(jìn)了她的書包里。第二天，她把我送給了她的同學(xué)，我以為她的同學(xué)能夠喜歡我，可是當(dāng)她十分興奮地打開了包裝紙時(shí)，臉上都是失望的表情，沒過幾天，我就被她送給了收廢品的老爺爺，我的心冰冷極了，也暗暗期待自己真正的主人出現(xiàn)。
老爺爺拿著黑色袋子，把我?guī)Щ亓思遥叩揭粋�(gè)房間里，這個(gè)房間和我以往見過的有些不同，屋子里簡(jiǎn)陋極了，只有幾種舊式家具，一個(gè)小姑娘看爺爺回來了馬上迎了過來大聲地喊著：“爺爺”“你看爺爺給你帶來了一本書”爺爺興奮地說。孩子高興地接過我，輕輕地?fù)崦遥纸o我包上了一個(gè)書皮，就這樣我找到了自己真正的主人。
書中的旅行學(xué)生作文 篇11
屋外下著小雨，小雨滴們俏皮可愛的拍打著我的窗戶，彈奏出了一首優(yōu)美的樂曲。我不禁隨意拿起了一本書，它比《紅樓夢(mèng)》要輕盈，比《格林童話》要重。
它的主人給它穿了一身繽紛絢麗的衣裳，它深深地勾引著我。我控制不住地翻開了第1頁，里面全部都是密密麻麻的字體。我本想關(guān)上它，可是它卻死死地拽著我，不放手。
我被它帶到一篇故事里：故事的主人公是一個(gè)小姑娘大約12歲左右，小姑娘叫夢(mèng)佳，夢(mèng)佳是一個(gè)被拋棄的姑娘，后來被現(xiàn)在的養(yǎng)父母收養(yǎng)，養(yǎng)父母只有她一個(gè)孩子，對(duì)她如親生閨女。夢(mèng)佳和鄰居家的姐姐項(xiàng)心怡感情非常的好。后來因?yàn)閭z人都要搬家就分別了，那時(shí)候，夢(mèng)佳14歲。夢(mèng)佳非常想找到姐姐，就在網(wǎng)上發(fā)布了許多尋人啟事。與此同時(shí)，項(xiàng)心怡也在網(wǎng)上發(fā)布了尋人啟事。半年后，倆人找到了對(duì)方。為了不在分別，姐姐又在夢(mèng)佳的隔壁賣了房子。倆人又在一起了。這就是這篇故事，我被這濃厚的感情感染著。無法自拔。
看到第2頁，我就被五顏六色的文字給吸引了。我一下子不知道該看哪里了。我看到第一個(gè)字，它是粉紅色的，它是‘淑’字，粉紅色的‘淑’字透露出少女般的氣息，讓我的魂被它深深地勾著。第2個(gè)字是‘女’它是白色的，她有著女孩子們純潔的內(nèi)心。這篇故事我大概只能跳著讀，因?yàn)槊總�(gè)不同的顏色都有著吸引我的地方，它們有著自己不同的方式來吸引我，讓我一下子看不過來。
我看到了第3篇。它的文字全部都是綠色的，但并不顯眼，顯眼的是中間的一張黑白的照片。上面像是一對(duì)夫妻照，比較單調(diào)，看上去年代特別久遠(yuǎn)，大概是我們爺爺奶奶的父母那個(gè)年代。照片上的女孩俏皮可愛，扎著2個(gè)馬尾，看上去只有17歲的樣子。我嚴(yán)肅地看著文章，里面寫的是一對(duì)老夫妻活了102歲，面對(duì)死他們無所畏懼。看完后我驚呆了，非常不可思議。
看完后，我關(guān)上了書。看了看窗外，雨停了，太陽的光照在我的書上，彩虹出現(xiàn)了，我閉著眼睛感受著陽光，彩虹和書帶給我的洗禮。它們是多么的柔和。我掂量著這本書，發(fā)現(xiàn)，它重了一些。
書中的旅行學(xué)生作文 篇12
我寫了一本書，放在了盒子里。幾天后，我打開了這個(gè)盒子，里面發(fā)出一道道金光。我連忙退后，看到光芒見見熄滅。我小心地湊到盒子旁，居然發(fā)現(xiàn)了一本小書。
我正想看看那本小書里寫的什么，那書居然跳了起來，跳出了盒子，一蹦一蹦地出了家門，跑進(jìn)了森林里。
書來到森林，看見了大象正在慢悠悠地吃東西。它走到大象面前，大象突然轉(zhuǎn)過頭來，把書一掀。書十分害怕，死死地抱住大象的鼻子，嚇得大叫起來：“救命啊！”大象實(shí)在是太大了，沒有聽到書的叫聲。它把書舉在眼前，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。這時(shí)，書才大松了一口氣。
過了大約三個(gè)小時(shí)，大象把鼻子往后一拉，用九牛二虎之力把書甩了出去。書一下子飛上了天，它嚇得大叫起來：“救命啊！”
一陣微風(fēng)吹過來，書也從天上慢慢降落下來，平安無事地落在一棵高大的樹上。一只猴子看見了，立馬調(diào)過來抱住了這本書。書嚇得連忙閉上眼睛，緊緊地抱住了頭。結(jié)果，猴子抱著那本書，津津有味地讀了起來。大約又過了三個(gè)小時(shí)，猴子看書看累了，把書放在地上。書趁猴子不注意，趕緊溜了。
書又來到大草原上，躺在草地上曬太陽睡大覺。兩只羚羊在草原上你追我趕，追跑打鬧。看見了那本書在草地上，就跑過去，你爭(zhēng)我搶地看那本書。正看得有滋味的時(shí)候，書醒來了，發(fā)現(xiàn)羚羊正抱著它，嚇得大叫起來：“救命啊！”羚羊嚇了一大跳，扔下書就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開了。
書又跑進(jìn)了村子里，到處都是哞哞叫的牛兒。書逛了一圈，覺得這里沒意思，正準(zhǔn)備離開。突然，牛沖到書的背后，一腳把書踢了起來。書被踢得飛了出去，嚇得大叫起來：“救命啊！”牛抓住書，居然也認(rèn)認(rèn)真真地讀起書來。書渾身發(fā)抖，心怦怦直跳。牛看完書，把它扔在地上，大搖大擺地走了。
書哪也不敢去了，又鉆進(jìn)那個(gè)盒子里去了。
書中的旅行學(xué)生作文 篇13
我是一本書。
在之前的日子里，我一直和伙伴生活在一家書店里。有一天，小主人來到書店，在茫茫書海中，小主人一眼就看中了我，把我?guī)Щ亓思摇拇耍议_始了一段新旅程。
剛被小主人買回家時(shí)，小主人每天都將我捧在手上。我也時(shí)刻陪伴著小主人。小主人有時(shí)候被我有趣的文字逗得哈哈大笑，有時(shí)候也不禁為主人公感到同情。我給小主人的課余生活帶來了無數(shù)歡樂，我感到很幸福！
我曾以為這種幸福的生活可以一直下去。
可是，小主人將我閱讀完了之后，就逐漸對(duì)我失去了興趣，開始看別的書。我也從小主人的書桌上被放到了書柜的角落。
我在書柜里躺了無數(shù)個(gè)日夜。有一天，我聽說現(xiàn)在正在開展“手拉手”愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。小主人把我從書柜里拿出來，對(duì)我說：“希望你可以和其它書一起，為貧困地區(qū)的那些同學(xué)帶去快樂。”
就這樣，我和我的小伙伴們來到了山區(qū)，那里的孩子都對(duì)我十分珍惜。來到新主人身邊，只見他把手在衣服上擦了又擦，才伸出手小心翼翼地接過我。他用熾熱的眼神看著我說：“謝謝你來到我身邊，我一定會(huì)好好愛護(hù)的。”就這樣，我陪伴小主人走過了許許多多的時(shí)光。
后來，小主人長(zhǎng)大了，他依依不舍地將我捐到了圖書館。我重生了，可以繼續(xù)為小朋友們帶去知識(shí)和歡樂。可我也因?yàn)榻?jīng)常被人翻看而有些破舊，但這依然無法阻擋我想用自己的余熱為孩子們帶去歡樂的心情。
我的故事一定還會(huì)繼續(xù)。
書中的旅行學(xué)生作文 篇14
如果你問我，最突出的愛好是什么？我的回答是讀書！如果你問我，經(jīng)歷失敗或遭遇挫折之后，首先要做的事情是什么？我的回答還是讀書！如果上帝只給最后三天光明，你問我這三天主要干什么，我的回答仍然是讀書。
讀書使人豐富。
在書的天國(guó)里，你就是自己的上帝。你可以借書籍去跟老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭(zhēng)辯是非。你想深沉，可以到歷代悲劇中去為古人扼腕嘆息；你想歡愉，可以到人間喜劇中去體驗(yàn)人生至福；你想壯烈，可以親臨戰(zhàn)場(chǎng)目睹血肉橫飛。讀書越多，想象越豐富，一閉眼就可以聽見金字塔下的駱駝鈴聲，一抬頭可以看見世界各地火山噴發(fā)。
讀書使人明智。
當(dāng)你煩悶時(shí)，讀書能使人心情愉悅；當(dāng)迷茫時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)心情愉快時(shí)，讀書能發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓人更加享受生活。讀杜甫的詩(shī)，使人感悟人生的辛酸；讀李白的詩(shī)，使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的跌蕩；讀魯迅的文章，使人認(rèn)清社會(huì)的黑白；讀巴金的作品，使人感到未來的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?/p>
讀書使人高貴。
讀書，具有神奇的力量，它可以使平凡的人物變得崇高偉大。魯迅先生是一個(gè)其貌不揚(yáng)的小老頭，如果不是讀書，走到街上可能是沒有多高回頭率的。但是，每當(dāng)我們閱讀魯迅的作品，就好像來到巍峨的山峰之下，總有一種有高山仰止的感覺。這個(gè)小老頭太崇高太偉大了，身上有一種不可阻擋的力量，這種力量不是來自權(quán)勢(shì)，不是來自金錢，而是來自他的人格魅力，而歸根到底又是來自于他的閱讀、思考和寫作。
書是人類進(jìn)步的階梯，是少年的良師益友，人生因讀書而充實(shí)，生命因讀書而美麗！
讓我們帶一本書去旅行！
書中的旅行學(xué)生作文 篇15
總是期待有一天能拋卻所有桎梏，敞開心扉去游行。一個(gè)輕松的旅游包，一本和旅行有關(guān)的書，還有一個(gè)澄清自由的我。
那會(huì)是一個(gè)明媚的早晨。伴隨著火車汽笛的長(zhǎng)鳴，還有一路的青山迢迢，我來到了遠(yuǎn)方。捧著那本書，我踱著悠然的小步，行進(jìn)在路上。一路風(fēng)景，一路動(dòng)人的歌，一路精彩的故事。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)，書上的描寫格外真實(shí)，旅行途中的一花一木，都細(xì)細(xì)地在書本上記錄著。一路走來，仿佛在書本里一般。我不禁贊嘆，書的經(jīng)驗(yàn)，果然真實(shí)，親自體驗(yàn)過的都能在書本上找到。
一路上精彩紛呈。書里有的東西，我都一個(gè)一個(gè)地親歷、觀賞。看一株花從綻放到枯萎，看藝術(shù)家用刻刀、畫筆留下來的傳說，看造物主用鬼斧神工的技藝造就的一個(gè)個(gè)奇觀。這些美好而不朽的事物，我的書里都有美輪美奐的演繹。一邊旅行一邊讀書。用文字去印證所見的美好，再用所見的美好去體會(huì)那一段段文字，日子似水流年。
起身，拍凈身上的草，背上包，拿上書，繼續(xù)行走。若遇到河流，勿悲傷，翻開書你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來可以赤腳趟過這條并不深的河流，遇高山也勿氣餒，再高的山也總有爬上頂峰的一天，就這樣一本書讓你跨越了一座又一座的高山，當(dāng)你看見前方似乎是終點(diǎn)時(shí)，不要高興，因?yàn)槁猛镜慕K點(diǎn)并不在于此，也許你會(huì)在某處停下腳步。但當(dāng)你翻開書時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不是你最終的目標(biāo)，你相信嗎？這本書會(huì)帶你走遍世界，也許并不會(huì)在每個(gè)角落留下你的足跡，但它會(huì)陪你走到世界的終點(diǎn)、生命的盡頭。
漸漸地，一個(gè)問題開始困擾著我。隨著不斷開闊的視野，我覺得書本上的描繪總是與我的理解產(chǎn)生一些分歧。旅途中的景觀一如當(dāng)時(shí)，也許發(fā)生變化的，是我的心靈。于是，有了自己獨(dú)特的角度，也有了自己特別的看法。我發(fā)現(xiàn)了與書本不一樣的樂趣，這，是獨(dú)屬于我的喜悅。
光陰荏苒，我仍在路上，還是一個(gè)人，一本書。帶著一本書去游行，我的旅行讓我的書更富有意義。同時(shí)，它們也造就了一個(gè)獨(dú)一無二的我。旅行的故事仍在進(jìn)行，我知道，這不會(huì)終結(jié)，永遠(yuǎn)不會(huì)。
書中的旅行學(xué)生作文 篇16
旅行是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。枯燥的漫漫征途上若定要有什么相伴，那便是一本書了。
徐志摩在《翡冷翠山居閑話》中說過：“這樣的玩頂好是不要約伴，因?yàn)橛辛税槎嗌倏偨械哪惴中摹！笨梢姡匀藶榘椴皇翘玫摹？傆心敲炊嗳耍猛局辛?xí)慣把自己躲在小小的手機(jī)屏幕后面。待到電量耗盡手機(jī)黑屏，便只能仰天長(zhǎng)嘆白日漫漫了。但書籍是個(gè)忠實(shí)的伙伴，它不會(huì)半途中拋棄你的。
帶一本書去旅行，這件事本身就是富有詩(shī)意的。
試想一下，在擁擠混亂的車廂中，談話聲、叫罵聲不絕于耳，各種食物的氣味和旁人身上的汗臭味逼的你幾乎要窒息。打開車窗祈求一絲自然界的清風(fēng)路過此地，賜予你一些清涼，然而，只有帶著汽油味的熱氣撲面而來，增添了旅途的不適。吱呀作響的老古董車在顛簸的路上龜速行駛，這絕望的旅途似乎永遠(yuǎn)也到不到終點(diǎn)……
這時(shí)，你若找來一本書，一種清新之意會(huì)向你襲來。它不是自然界得風(fēng)，然而卻來的更加迅速透徹，吹滅心中所有不滿的火焰。你祈禱過什么東西出現(xiàn)而救你于水火之中嗎？那就是它了！他會(huì)為你帶來福音，冥冥之中給你智慧的啟迪，帶你逃離這苦海。沉浸在一本書中自由飛翔，你的身心便不再是被束縛在那一方令人不快的鐵皮罐頭中了。
別人以為在這喧鬧的環(huán)境中是不適宜讀書的，一個(gè)人的孤單是在人的熱鬧之前才顯得更為可貴，一個(gè)人的思想是在這種孤單的時(shí)刻才更加透徹的。在喧鬧的旅途中讀書，這不僅是一種詩(shī)意，一種參禪悟道的雅興，更是一種高不可及的人生境界了。
即便不是一趟具體的旅行，在人生這趟旅途中，我們也是需要以書為伴的。前路未知，憂心仲仲，有書籍的指引便不會(huì)迷失方向。
帶一本書去旅行。慢慢走，欣賞啊……
書中的旅行學(xué)生作文 篇17
品一杯香茗，在午后和煦的陽光下，捧著一本書，細(xì)細(xì)地去品味。我喜歡這種恬靜優(yōu)雅，如古人一般。我已陶醉在其中，或許是因?yàn)槊砸话愕那楣?jié)，或許是因?yàn)闀幸压醋呶宜季w的那個(gè)她吧。
一曲紅樓，唱響了人世間的悲歡離合；一曲紅樓，道出了大家族的興衰榮辱，幾代人的命運(yùn)沉浮。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，就是這樣一部流光溢彩，閃爍著絢麗光芳的古曲名著《紅樓夢(mèng)》，如潺潺的流水，如路邊的野花，牽動(dòng)著我的感念。它伴著我，伴著我去旅行。
在曹雪芹的筆下，一個(gè)個(gè)鮮紅的人物跳躍在紙面上。柔美的黛玉、端莊的寶釵、開朗的湘云、智慧的襲人、潑辣的熙風(fēng)……而我最欣賞她，她的名字，預(yù)示著她的一生，有著雋永的美，伴著繾綣的哀傷。她就是紅樓，紅樓就是她。黛玉，你還好嗎？
一雙似喜非喜合情目，兩彎似蹙非蹙冒煙眉，一襲輕紗，一支金步搖，精致的妝容。黛玉，你笑著從遠(yuǎn)處走來。你那柔弱纖纖的身影，是我仰望的風(fēng)景。
從小寄人籬下，造就了你孤僻的性格。在夜晚冷風(fēng)襲人時(shí)，你卻獨(dú)自一人含淚葬花：“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐？”你感到孤獨(dú)，你感到寂寞。沒有人能夠真正讀懂你。誰能想到，白日里你在長(zhǎng)輩們面前強(qiáng)顏歡笑，裝作云淡風(fēng)輕，一笑而過，背后你又忍受著多大的煎熬。祖母舅舅們要為寶玉提親，你的心已碎了一地，卻在外人面前，你還要恭賀道喜。小小的觀園，把你的人束縛在那里，你的心卻仍可以自由飛翔。在無人的深夜里，我愿陪著你，陪著你感嘆人間世事無常。“寒燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未溫”，黛玉，是你在旅途中告訴我，人最大的敵人莫過于孤獨(dú)，戰(zhàn)勝孤獨(dú)，才是最大的智慧。
別人總說你“孤高自許，目下無塵”，說話有時(shí)會(huì)尖酸刻薄，不給昔日的好姐妹留點(diǎn)情面。黛玉，這正是你的執(zhí)著，你的與眾不同。你不懂得圓滑處世，你總是那么真實(shí)、純潔。正是你那尖俏俏的棱角打動(dòng)了千千萬萬的讀者。丫環(huán)、嬤嬤們?cè)谙旅娼郎喔悴挥枥聿牵琅f是“質(zhì)本潔來還潔去”。他們殊不知，你的冷漠、直率是對(duì)封建社會(huì)的抨擊，是對(duì)人情冷暖的拷問。你不像是封建社會(huì)的一名足不出戶的大家閏秀，而像一名新時(shí)代的女性。在那時(shí)，所有的人幾乎都是黑暗中渾渾噩噩地生活，只有你，你把自己的靈魂放在光明處，你的心就在光明的地方。
在封建的舊社會(huì)里，你仍然對(duì)愛情有執(zhí)著的追求。你容不得寶玉和其他女孩下一盤棋，你要寶玉的心里只有你。在一片茫茫中，或許只有他才是你的知已，才可以和你在一起。可惜，“人有旦夕禍福，天有不測(cè)風(fēng)云”，當(dāng)你和寶玉的愛情就要開花結(jié)果時(shí)，你終于撐不下去了。當(dāng)你在瀟湘館奄奄一息時(shí)，外面卻是鑼鼓喧鬧的喜慶之聲，本該和你洞房花燭夜的人，卻在和另一個(gè)人拜堂。你，無聲無息地去了。但寶玉終于不負(fù)你的情，隨你而去，在古佛清燈下了此殘生，你也該安心了。哀愁是花朵上的霧珠，是水上的一片濕潤(rùn)而燦爛的夕照，是情到深處的一聲知足的嘆息！天涯的百合為你搖碎淡淡的憂傷！
笑看庭前花開花落，漫觀天上云卷云舒，縱然世間萬物都在變，唯有你的愛，一層不變。
也許，在我心中，讀《紅樓》就是讀黛玉，黛玉代表了《紅樓》。這次非同尋常的旅行，旅途中的風(fēng)吹盡了花瓣如同她片片破碎的心，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的深處，聽花與黑暗夢(mèng)魘，唱盡繁華。
云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無暇。雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影。花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。
落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我與你握手，體味芬芳。
——后記
書中的旅行學(xué)生作文 篇18
書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴(yán)；
書是一條河，綿綿流淌的是上下幾千年的智輝；
書是一個(gè)人，字里行間悸動(dòng)的是獨(dú)行的靈魂；
書更是一次旅行，在旅行中名思，就是“帶一本書去旅行”。
書，神奇瑰麗，包羅萬象，它書寫著五千年的中華文明，記錄著仁人智士的傳奇佳話。倘佯書中，惜黛玉葬花，嘆水滸好漢，品一代裊雄，觀西天取經(jīng)，感時(shí)光流逝，書，以它獨(dú)道的智慧，給予我們啟迪思考。
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路”。其實(shí)在旅行中，行萬里路，讀萬卷書，帶“一本書”去旅行，我們便可在旅行中尋覓書跡，感知天地。
朱熹曰：“讀書好，好讀書，讀好書。”在我看來，旅行本身就是一本好書。
中國(guó)北方敦煌莫高窟的神秘莫測(cè)，使我浮想聯(lián)翩，正如同看余秋雨先生的《人生苦旅》中的莫高窟，廬山瀑布的壯觀奇麗，使我心鶩其中，如同李白的“疑是銀河落九天”，內(nèi)蒙古廣闊無邊的大草原，使我平靜閑適……南方，人杰地靈，杭州西湖、西雙版納，都令我心弛神往。
在橘子洲頭風(fēng)揚(yáng)文字，澎湃激情，感受偉人當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”
在零丁洋前思如潮涌，感動(dòng)至深，感受文天祥當(dāng)初英勇無畏。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；
在維納斯斷臂前，啟迪深思，感受到的是其斷臂的殘缺之美。
探訪這些名勝古跡，我仿佛穿越古今，穿縮于書中，仿佛與古賢圣人交談，聆聽教誨。
在旅行中，看到風(fēng)云變幻，我不禁查閱資料，學(xué)到的是天文知識(shí)，看到的是喜馬拉雅山，感嘆滄海桑田，學(xué)到的是地理知識(shí)，看到生物繁衍棲息，了解更多的自然知識(shí)，這讓我更直觀感受到書中的知識(shí)。
在旅行中，來到大海前，觀海納百川，讓我懂得了寬容他人，包容他人。在看海水穿石的神奇時(shí)，我領(lǐng)略到了水并不只有液態(tài)美，并不只是隨波逐流，是堅(jiān)韌，是頑強(qiáng)，是不卑不亢，也許只有像水一樣執(zhí)著追求，才可為自已的理想做出力量。水是鏡子，是一面明鏡，反射出真、善、美，反射出人性的光輝。在看完大浪淘沙的絕倫后，我感知到了一種神奇的力量，是堅(jiān)持、是努力、是拼搏，是人類為共同的目標(biāo)而奮勇的一種精神。面對(duì)高聳入云的大山，我更能清晰捕捉到那種精神，爬山的過程雖然艱辛萬苦，但只有努力攀上頂峰，才可“一覽眾山小”。這也許正是我們?cè)跁锌吹竭^的真善美，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏的真理哲思。
在旅行中，我也看到：陜北人的安塞腰鼓和他們豐收的喜悅。許許多多的民風(fēng)民俗，婚、喪、嫁、娶……而這些不正是他們熱情、好客、純樸的最好體現(xiàn)嗎？在他們的勤勞純樸中，感知的是人性的光輝。
由此可見，書與生活息息相關(guān)，書的外延與生活相等。
旅行是一本好書。
在旅行中，我看滄海桑田；
在旅行中，我解自然迷題；
在旅行中，我享清風(fēng)流水；
在旅行中，我品婉約纏綿；
在旅行中，我感豪邁灑脫；
在旅行中，我思人生真諦；
……
旅行如書，在旅行中增添了對(duì)人生的感悟，似在書中徜徉。讓我們一同“帶書旅行”。
書中的旅行學(xué)生作文 篇19
果凍的滑潤(rùn)，咖啡的`濃郁，奶茶的幽香都不及淡淡的書香。
——題記
打開扉頁，一股宜人的書香彌漫開來，沁人心脾。華麗的語言在我的腦海中勾勒出一幅迷人的秋景，讓我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秀麗佳景。
人常說“書中自有黃金屋”，閱覽群書的人往往是最有內(nèi)涵的人。
春暖花開，鶯歌燕舞，啁啁啾啾的鳥語伴隨春日的陽光，顯得安祥、溫暖。這時(shí)不妨拿本《青春贊歌》輕輕地走進(jìn)神秘的小樹林，安靜地坐在樹底，捧起散發(fā)出油墨味的書，沉浸在書香中。淡淡的書香給予我們迫切的期待，透過樹葉，看絲絲陽光鏤空每個(gè)人的靈魂，看整個(gè)世界的寬廣，正所謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。春天，是我們的花季年華，青春歲月隨著她的腳步拉開帷幕。曾幾何時(shí)，我們是多么天真，無知，如今在時(shí)光沙漏的流逝中，我們成為有心人，走向成熟和理智，放飛夢(mèng)想，譜寫青春的旋律。
愿帶著《青春贊歌》在春天里品味快樂，享受青春！
夏天驕陽似火，熾熱的天氣阻擋不了品書的渴望，終于帶著郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》去了高高的山頂，即使在夏天，微風(fēng)也無處不在。風(fēng)吹過我的頭發(fā)，撫摸我的臉龐，靜聽小四的心聲。高高的山頂，看所有人匍匐在我腳下，陽光滯留在城市的喧囂中，帶來絲絲憂傷……時(shí)間的舞步在書籍中耐人尋味的文章中滑過，整個(gè)盛夏將因?yàn)闀兊秘S富多彩，蟈蟈和知了的樂音是品書時(shí)的樂章，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)品書的樂趣。
愿帶著《夢(mèng)里花落知多少》在夏天里品味書香，享受憂傷！
秋天，萬里無云，秋高氣爽，帶一本《紅樓夢(mèng)》在田間散步，走在鄉(xiāng)間小路，“阡陌交通，雞犬相聞”，隱約看見幾戶人家的淡淡炊煙，不禁勾起對(duì)陶淵明的《桃花源記》的渴望。瞧，田圃里的高梁、玉米都揮手歡迎人們的到來，蘋果害羞得紅了臉，夕陽的余暉映紅了楓林，紅得像火，美不勝收。再看辛勤的農(nóng)民伯伯臉上露出了久違的微笑……就在這個(gè)秋天，我卻在穿越書海中發(fā)現(xiàn)另一種秋天。那天很冷，但她卻心比那天更冷，被寶玉深深刺痛和傷害了的黛玉用纖弱的細(xì)手在寒冷中葬花，也許葬的不是花，而是深深的愛。唯美的愛情被封建理念無情的摧殘，為之心痛。
愿帶《紅樓夢(mèng)》在秋天中品味孤獨(dú)，享受悲傷！
冬天，冰天雪地，大雪紛飛，帶一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，坐在暖爐旁品味書香，看保爾苦難的人生經(jīng)歷，讀他如何歷經(jīng)艱難，在無數(shù)失敗時(shí)如何站起。因?yàn)閳?jiān)持和努力，他一步步走向他的理想。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。這也許是他所堅(jiān)持的吧！
愿帶本《鋼鐵是怎樣煉成的》在冬日里品味寒冷，享受挫折！
春夏秋冬，花開花落，愿我們各自帶一本心愛的書游覽世界，品味書香，領(lǐng)略快樂，享受幸福！
書中的旅行學(xué)生作文 篇20
漫漫人生路總會(huì)有迷惘，不如帶著一本書去旅行，來充實(shí)自我。
寒風(fēng)漸逝，春意朦朧，背起行囊，行走四方。春天的美好，需要我們尋找，帶上《時(shí)間》，帶上希望，放下困惑，放下落寞，向著太陽升起的地方走去，穿過高樓大廈，繞過縱橫車輛，尋找一片綠地。躺在草地，望著藍(lán)天，流動(dòng)的白云在漸漸消散，時(shí)間也隨著白云逝去。拿出《時(shí)間》細(xì)細(xì)品讀，別有一番趣味，人生是短暫的，時(shí)間是一去不返的，沒的春天的播種，哪有秋天的收獲？看，農(nóng)民伯伯在遠(yuǎn)處的田地耕種，他們?cè)诓シN希望，他們會(huì)有收獲。時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，時(shí)間讓我們聰明，但時(shí)間也會(huì)讓我們年老，讓我們后悔。所以在春天還在時(shí)，做自己想做的事，做自己應(yīng)該做的事，讀完《時(shí)間》似乎一切明朗了，春天找到了。你也不妨帶上《時(shí)間》，遠(yuǎn)離喧囂，尋找自己的春天。
追夏
春光已泄，烈日炎炎，背起行囊，行走四方。夏天的美好，需要我們追隨，帶上《海》，帶上快樂，放下疲憊，放下忙碌，向著清風(fēng)徐來的方向走去。翻過高山峻嶺，越過河流小溪，尋找一片大海，站在海邊，望著海面，漸漸逼近的浪花，一次次沖去身上的疲倦，帶來夏日的清涼，翻開《海》，領(lǐng)略大海廣闊的胸懷，體會(huì)大海情緒的變化。忘卻學(xué)習(xí)生活的壓力，盡情在水中嬉戲，同時(shí)像大海致敬，做一個(gè)擁有大海般胸懷的人，看完《海》似乎一切輕松了，夏天找到了，你也不妨帶上《海》，走近海，追隨自己的夏天。
戀秋
秋風(fēng)瑟瑟，黃葉飄落，背起行囊，行走四方。秋天的美好，需要我們創(chuàng)造，帶上《果實(shí)的味道》，帶上勤勞，放下懶惰，放下悠閑。向著果香四溢的地方走去。走過麥田，走過菜園，來到果園。豐碩的果實(shí)旅人心田。翻開《果實(shí)的味道》，品嘗成熟的果實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有不同的滋味，這都取決于你春天的播種，讀完《果實(shí)的味道》似乎一切清晰了，秋天到了，你也不妨帶上《果實(shí)的味道》，走入自己的果園，采摘自己的果實(shí)，愛上自己的秋天。
賞冬
大雁南飛，寒風(fēng)來襲，背起行囊，行走四方。冬天的美好，需要我們欣賞，帶上雪刀，帶上快樂，放下枯燥，放下無味，向著白雪皚皚的地方走去，走過平川，走過高原，到漫天白雪的北方，欣賞雪的姿態(tài)，打開《雪》，與雪花游戲，每個(gè)人都會(huì)感受到歡樂。讀完《雪》，冬天更有魅力了，冬天值得欣賞，你也不妨帶上《雪》，來到白雪漫天的北方，欣賞這美麗的風(fēng)光。
四季如書，我們要品味，人生如書，我們要撰寫。總有一本書屬于你，帶一本書去旅行。
書中的旅行學(xué)生作文 篇21
書是調(diào)料品，調(diào)節(jié)著你的一生；書是裝飾品，裝點(diǎn)著你的世界；書是軟化劑，軟化著你的心靈；書是……
好書使人終身受益，壞書引人走入歧途。讀一本書如同在品味人生，它取之不盡，用之不竭，讀到最后，才能知曉故事的情節(jié)。而讀一本壞書如同是一個(gè)蛀蟲一點(diǎn)一滴地侵蝕著你的心靈，讓你走向歧途。
我們一路都在旅行，沿途的風(fēng)景無數(shù)，留戀的卻很少。而我在這條路上，留戀著的恰是那一部部的好書。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感觸良多。主人公保羅從一個(gè)什么都不知道的小孩蛻變成一個(gè)革命戰(zhàn)士，幾次險(xiǎn)喪生命，卻用堅(jiān)強(qiáng)的意志挺了過來，成為了生活中的強(qiáng)者。他的頑強(qiáng)奏響了生命的最強(qiáng)音，他的意志超越了常人，他的奮斗留下了歷史的痕跡。在旅行中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)蛻變，學(xué)會(huì)了在民族大義面前與個(gè)人情感中的抉擇。
有人曾說過，《格列佛游記》是英國(guó)最經(jīng)典的諷刺小說。既然經(jīng)典，何不看一番呢？它里面有許許多多從來沒有的奇遇，格列佛游遍四國(guó)，其中大人國(guó)和小人國(guó)的故事最膾炙人口。他來到一個(gè)國(guó)家，對(duì)國(guó)王都顯現(xiàn)出了理性的尊重，但最終因國(guó)王不相信而離開了小人國(guó)。慧骃國(guó)的遭遇更是漫妙無比，那里的國(guó)王待人誠(chéng)實(shí)，他給了格列佛許多的寬容，讓格列佛真正地感受到了人心的溫暖，以致于回國(guó)后都不愿與妻子同吃同住。這真實(shí)地諷刺了英國(guó)18世紀(jì)人與人之間存在的隔膜和君臣之間互相猜忌的狀況。在旅行中，我學(xué)會(huì)了應(yīng)待人誠(chéng)懇，我學(xué)會(huì)應(yīng)如何做人。
游歷了一會(huì)兒，忽地想去看看鄉(xiāng)野間淳樸的人民，于是又走進(jìn)了沈從文筆下的湘西。我看到了一個(gè)十三四歲的姑娘翠翠在船上，船上還有一位老人家，那便是翠翠的祖父。他們每天渡河直到夜晚。翠翠同時(shí)被兩個(gè)年輕小伙給看上了，而翠翠也喜歡他們，但當(dāng)老大去世后，老二與翠翠的祖父戶生了誤解，祖父去后，老二也不見了蹤影，翠翠便在邊城里住著……悲慘的命運(yùn)，但我看到更多的卻是人與人之間的那份純潔的感情和一個(gè)小姑娘的成長(zhǎng)。在旅途里，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。
繼續(xù)前行，永無止境，再來到《少年維持之煩惱》。少年維持很有藝術(shù)天賦，他經(jīng)常來到小樹林里畫畫，在一次聚會(huì)上他認(rèn)識(shí)了綠蒂，從此便念念不忘，但綠蒂早已訂親，讓維持痛苦不已，平靜一段過后，決定見綠蒂最后一面，見完就用結(jié)束了自己的生命。我在為他惋惜的同時(shí)，也體會(huì)到了是那個(gè)時(shí)代的社會(huì)逼迫他走向了死亡。在旅途里，我為生在這樣的一個(gè)社會(huì)而感到慶幸，也學(xué)會(huì)了如何處理自己的情感問題。
我在走向人生盡頭的這段路上，旅行的還不過是小小的一部分，我在其中的感悟也不足以讓我成長(zhǎng)，相信在旅途中，我會(huì)學(xué)到更多。帶著“學(xué)”這本書去旅行，相信旅途更加多姿多彩！
書中的旅行學(xué)生作文 篇22
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基
我背著一本厚厚的《智慧錦囊》，獨(dú)自漫步于歷史的長(zhǎng)河中，尋找著人生的意義……
第一站：白虎堂
我”嗖”的一聲降于一大院落中。正值月黑風(fēng)高之夜，烏鴉”嘎嘎”地叫得樹枝一陣顫動(dòng)，使得這寂靜的夜平添了一絲陰冷，遠(yuǎn)處，一陣急促的腳步聲忽而傳來。借著冷清的月光，我定睛一看：此人生得相貌堂堂，一雙眼睛大如銅鈴，犀利如劍。而他腰間正佩著一把價(jià)值不菲的寶刀。我定眼一看，這不是林沖林教頭嗎?我忙轉(zhuǎn)身，三個(gè)燙金大字赫然懸掛在上：白虎堂!我也不用思考，書中的一幕幕如放電影般映入，正全速?zèng)_入我眼中。我抽出背著的錦囊，對(duì)正虎步走來的林教頭說：”教頭，做人不能忘記規(guī)矩，此乃白虎堂，不得佩刀入內(nèi)。此書所講，若您執(zhí)意進(jìn)入，將被太尉所害。”說完未等回復(fù)便奔走了，闖進(jìn)了夜色中。
第二站：烏江邊
“沖啊!””殺啊!””不要留手!”
一陣沖殺聲和著馬的嘶鳴，聲勢(shì)震天，天邊的殘陽如血。烏江水也似被楚國(guó)將士之血染紅了一般，不斷翻涌起血色波濤。
烏江邊，項(xiàng)羽已將寶劍執(zhí)于手。而那江東鐵騎也不見蹤影。那是一雙多么深邃卻又蕰含了多少懷戀的眼睛啊，那斜陽也似為他送行般將那火熱傾斜在他身上。我又抄起了智慧錦囊，一步一步走到項(xiàng)羽跟前：”霸王之英名早已聞名于世。只可惜孤直未勇卻無滿腹謀略。只希望來生的你必當(dāng)提升自己，重振楚霸王之威名!”說罷，我投入烏江徑自游去……
背起《智囊》，穿越歷史。那可惜的一幕幕爍然在目。后人們啊!愿你們不要重蹈先達(dá)覆轍，做出自己正確之選擇。
書中的旅行學(xué)生作文 篇23
古人有云：讀萬卷書，行萬里路。
行李箱旁、火車上，在駛?cè)肽康牡氐倪^程中，拿起一本書，認(rèn)真地品讀，喝上一口香茶；窗外涼爽的風(fēng)襲來，茶香與書香完美地融入空氣中。這一切是否美好
人生就如同一場(chǎng)旅行，永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一站會(huì)停在哪里，但如果你改變不了火車的方向，不如放下自己的重?fù)?dān)，換個(gè)心情，看看窗外的景色，讀幾句優(yōu)美的小詩(shī)，再品一口清香的綠茶，陣陣涼風(fēng)拂過你的耳際，混著茶和花淡淡的香味，翻翻手中還遺留著墨香的書本，盡管旅途是乏味的，但從書中卻可以尋覓到一絲溫暖與趣味來，一路上一邊跟著火車顛簸，一邊被書中幾個(gè)有趣的字眼逗得捧腹大笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活就是如此，不在乎最終的歸所，而要留心的是一路一點(diǎn)一滴的美好……
恍惚中，我已經(jīng)找到了我的座位，挺好的，是個(gè)靠窗的座位。從身旁的背包中摸出了一本書。封面上一個(gè)用水彩畫的小人咧著大大的嘴巴，朝我傻笑著。我不住也微微挑起了嘴角回應(yīng)著它，這本書的名字叫做《十三海盜》沒有多余的修飾，光只是這四個(gè)字就足以讓我沉浸其中從小學(xué)到初中，從牙牙學(xué)語到行云流水，我的一點(diǎn)一滴這本書都為我見證著。我深呼吸了一口氣，慢慢打開了這本書，泛黃的紙張?jiān)缫哑扑椴豢埃倚⌒牡膶⑺稽c(diǎn)點(diǎn)拼湊起來，一個(gè)字一個(gè)字的讀著，生怕錯(cuò)過了什么情節(jié)，仿佛我也置身于書中那個(gè)只有四人的小島，跟著在淌滿著河流的山上奔跑著，在縱橫交錯(cuò)的車軌上追逐著，在國(guó)王的城堡中大鬧著，我瘋夠了，便躺在盧斯卡的上坡上，看看天，感受大自然對(duì)我的恩澤……
顛簸的火車上，我盡情的笑著，盡情的享受童話中的美好，原本生活中的疲倦與憂慮一掃而光，剩下的只是那片溫暖的午后以及手中捧著的書。哐當(dāng)一聲，火車到站了，不察覺中時(shí)間已經(jīng)差不多了，我意猶未盡的合上書本，拖著行李箱朝外走去，放開腳步，大步朝前，盡管我不知道這一站通向哪里，但是有著手中的書就足夠了，我咧開了嘴巴，對(duì)著書上那個(gè)油墨涂抹的小人笑著，陽光灑了進(jìn)來，一顆心，一本書，人生便就是如此吧……
書中的旅行學(xué)生作文 篇24
人生猶如展開的長(zhǎng)卷，旅行是夢(mèng)想之路的又一種延續(xù)，不同的境地，不同的牽引，不同的依托，不同的痕跡。在旅行之路，帶上一本書，踏過萬水千山，繾綣時(shí)光，于是此前淺陋的炫耀也成了心頭可堪玩味的語言。
不管怎么說，旅行之于某些人而言是無法觸摸的美，就像布拉格之于卡夫卡，天時(shí)地利被安排在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，有一點(diǎn)不問世事的驕傲，而他卻以微小而不容撼動(dòng)的方式凝視生活的荒謬，骨子里冷靜決絕，表面上幽默地付之一笑。
每個(gè)人都有關(guān)于旅行的不同記憶還有向往，我假設(shè)沒有人反對(duì)在旅行的時(shí)候帶上一本心儀的書，睜大眼睛，在綿延的山嶺間尋求心靈的凈土；踮起腳尖，癡戀往來穿梭的人，從此不知道歸途。
也許吧，生活付出了很多很多，不知道路途還有什么，偶爾騎著腳踏車沿著街道一路走下去，然后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不是這樣想的，只是有時(shí)候，即便知道錯(cuò)了，我們也懶得回頭。
帶上一本書去旅行，涉獵眼中的景致也會(huì)沾染上某種莫名的情調(diào)，就像雨巷，就像沉香屑，就像歧路佳人，就像春風(fēng)沉醉的晚上。我常常環(huán)顧自己的左右，看著那些穿行于人海的女子，飄飛的裙裾，輕揚(yáng)的嘴角，搜尋那些自信或者黯然落淚的神色，可是到最后，我在一直努力尋找的身影卻終未得見。
不同的旅途帶上不同的書，相似的故事打動(dòng)相似的人，帶上老舍去北京，帶上雨果去巴黎。生命原本也是一場(chǎng)大的遇合吧，異路眾生在遙遠(yuǎn)的路途虔誠(chéng)相遇，或許我們永遠(yuǎn)無法理解掩藏在彼此心底深處的糾結(jié)，但那一刻在璀璨的陽光下，在類似的故事情節(jié)中，我們邂逅了生命中最美麗的感動(dòng)。
帶上一本書去旅行，放在手心，放在床頭，放在隨時(shí)可以翻閱到的地方。這個(gè)世界總是日新月異的，可是時(shí)間對(duì)于旅行而言，卻飛逝得如同白駒過隙；沒有白天的白，沒有黑夜的黑，我們輕而易舉就將時(shí)間遺忘。
旅行，看書也看天，多久以來未曾親近的天空，在向著更高處撤離，明亮的湖泊映照著纖塵不染的云朵，在遠(yuǎn)方等待著降臨；樹林里四散著悠閑的旋律，一朵花的眼神，也會(huì)讓深鎖的眉頭不經(jīng)意間透露心事，倘若憂傷的文字看破了紅塵，也許有什么東西就在不遠(yuǎn)處。
帶上一本書去旅行，海風(fēng)吹醒奧斯陸的清晨，楓紅點(diǎn)綴著京都秋意盎然的古名寺；帶上一本書去旅行，布拉格浪漫的風(fēng)韻從歷史深處吹來，海德堡在陽光下散發(fā)著藍(lán)梅般的陣陣香甜。
帶上一本書去旅行，生命大開大闔所帶來的啟迪在驀然間驚覺，歷史的旖旎映像倒影在風(fēng)華絕代的江山上。于是說行千里路，讀萬卷書，于是說喁喁細(xì)語，知行天下。
帶上一本書去旅行，熙熙囔囔的人間泛著來來往往的味道，回到原地才發(fā)現(xiàn)世界上沒有永恒不變的自我，但我們依然決定了要走。
書中的旅行學(xué)生作文 篇25
想必幾乎每個(gè)人都有過旅行的經(jīng)歷。在旅行的過程中，難免會(huì)有路程上的奔波，那么我們將如何來消磨這段在路上的時(shí)光？
有人會(huì)說：現(xiàn)如今科技發(fā)達(dá)，各種電子設(shè)備一應(yīng)俱全，何不帶上自己的手機(jī)、游戲機(jī)來在路上消遣娛樂？
又有人說：棋類、牌類活動(dòng)不但能消磨時(shí)間，還能鍛煉思維、增進(jìn)與他人間的友誼，豈不是一舉兩得？
而我卻悄悄地走到書架前，我要帶一本書去旅行。
各種電子產(chǎn)品固然為人們帶來了便捷，然而使用久了也會(huì)覺得身體不適，閃爍的屏幕更會(huì)損傷人的視力。而此時(shí)我正在一旁靜靜地閱讀著這些可愛的文字，它們一個(gè)接一個(gè)，串成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事、一段段生動(dòng)的描寫、一篇篇精彩的論辯。我所做的只是將它們用眼睛捕捉起來存入大腦，靜靜地等待著將來的某一天將它們?nèi)〕龆鵀槲宜谩?/p>
各種棋牌游戲固然能供人消遣，然而時(shí)間一長(zhǎng)也會(huì)讓人厭倦，勝者歡喜，負(fù)者心里卻難免不快，抹殺了旅行的好心情。而此時(shí)我正沉浸在那作者為我營(yíng)造的思想境界里，汲取著知識(shí)的滋養(yǎng)，同時(shí)體味著作者的筆法，為主人公的成功而滿心歡喜，又為主人公的悲慘結(jié)局而扼腕嘆息。
因此，請(qǐng)帶一本書去旅行。在這漫長(zhǎng)的旅程中，書籍已不再是一打印滿了字的紙，而是一位忠實(shí)的旅伴。他以自己的方式講述著一個(gè)有一個(gè)動(dòng)人的故事，伴我們走過一段又一段不平凡的路。
我們不必為選一本什么樣的書而舉棋不定，因?yàn)檫x擇的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)非常簡(jiǎn)單：我喜歡，而且它對(duì)我有益。至于閱讀的方式更是因人而異。既可以如陶淵明般“好讀書，不求甚解”，又可以如朱熹般“不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字”，最終的目的都是閱有所獲，讀有所感。如此我們便完成了又一次旅行，一次思想的旅行，一次心靈的旅行。
那么，在每次旅行之前，請(qǐng)記得帶上一本書。讓書伴我們踏遍千上萬水，讓書伴我們走過這漫長(zhǎng)的人生之路。篇七：帶一本書去旅行
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在我看來則是：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。”
在書中，沒有時(shí)間和空間的限制。
我暢游在書的海洋，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他一起“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”我會(huì)和李清照乘上那片詩(shī)的扁舟，在黃昏時(shí)共飲一杯酒，分擔(dān)她“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思憂愁，體會(huì)她那“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷。
我漫步在幽靜的花園，與李太白一起“舉杯邀明月”，感受他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”人生價(jià)值的宣言，體會(huì)他作為一個(gè)天才詩(shī)人的高度自信、樂觀豪放的寫照。我會(huì)與李后祖在高樓上，傾聽他“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的強(qiáng)烈亡國(guó)之痛，描繪他作為一個(gè)薄命君主的悲苦境遇。
我激情澎湃于施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情于武松除惡蜈蚣嶺；澎湃于他斗殺西門慶。我更為林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。
我嘆息于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。我悲傷于賈寶玉和林黛玉的愛情故事。我為香菱感到惋惜，同時(shí)也對(duì)她心生佩服之情。佩服她一個(gè)孤苦女子，癡心與學(xué)詩(shī)，欣賞她對(duì)藝術(shù)的崇拜，同情她苦苦找一個(gè)精神上的寄托。
歌德曾說：“一本書一個(gè)世界。”我踩著趣鋪成的路，樂作成的舟，游遍南北，游遍古今。
書中的旅行學(xué)生作文 篇26
年輕的心，不會(huì)因?yàn)槭澜绲纳衩嘏c未知而停下向前飛奔的腳步。旅行，包上行囊，以無畏的心情向前跑去。可只有真正出發(fā)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：旅行并不是一個(gè)人向前前行。
走在路上，未知的事物必定會(huì)讓你茫然無措，真的該有位朋友陪你走完剩下的道路！那就帶上一本書去旅行吧，不需要史詩(shī)般的章幅，只需值得品味。翻開扉頁，閱讀文字，有你在我身邊，旅行的路上，不足為懼。
走在路上，當(dāng)寒風(fēng)吹過你的臉頰，內(nèi)心的孤寂不禁襲來。有人說，是旅行必然要忍受無盡的寒風(fēng)為伴，這樣的日子里，我們不妨帶上一本書出發(fā)。讀萬卷書，行萬里路，古來如此。翻開扉頁，閱讀文字，有你在我身邊，旅行的路上，不曾孤單。
走在路上，你迫不及待的想要縱覽世界，擁抱一切。旅行，就是去不同的地方，然后帶著不同的自己回來。然而在這其中，也許在清新的田園風(fēng)光里，也許是嘈雜熱鬧的街道里，亦或是無人問津的山野中。我們都需要一本書，一本能沉淀自己，容納世界的書。翻開扉頁，閱讀文字，世界盡入我心。
此刻的我已背起行囊，準(zhǔn)備上路。盡管前方的道路我無從知曉，或是一帆風(fēng)順，亦或是荊棘遍地，或是充滿樂趣，亦或是困難頻頻，我都會(huì)義無反顧，大步向前。
只因有你的陪伴——書本的陪伴，我都不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)慌張，還將擁有整個(gè)世界。
獨(dú)自旅行是一個(gè)人人格獨(dú)立的標(biāo)志。帶上一本書，我已準(zhǔn)備齊全，即將上路，開始旅行！
書中的旅行學(xué)生作文 篇27
行萬里路，讀萬卷書，帶上一本書去旅行，眺遠(yuǎn)處江山如畫，品手中文字清揚(yáng)。
席慕容說過：“人生最好的旅行，就是你在一個(gè)陌生的地方，發(fā)現(xiàn)一種久違的感動(dòng)。獨(dú)自旅行，不受羈絆，沒有約束。有一天，背上包，帶上一本書，有多遠(yuǎn)，走多遠(yuǎn)。”當(dāng)你拖著行李箱，登上火車，在漫長(zhǎng)的旅途中感到困頓時(shí)，不妨翻開一本書，啜一口香茗，感受書香清雅，茶香恬淡。疲乏時(shí)，再打開車窗看看窗外的美景，是否有久違的純真與溫暖在心中氤氳？
當(dāng)你游于蒼莽的沙漠，你會(huì)體會(huì)到書中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊；當(dāng)你游于下雪的塞外，你會(huì)領(lǐng)略到書中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美麗；當(dāng)你游于婉約的江南，你會(huì)感受到書中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的明麗。
無意中翻到了余秋雨先生的著作《行者無疆》，其中最喜歡的是《尋常威尼斯》這一篇游記，以優(yōu)美深刻的語言，娓娓敘說中將威尼斯這一幅美麗的圖景徐徐展開來。
攜上這本游記去旅行，當(dāng)你到達(dá)水城威尼斯時(shí)，會(huì)為它的美感到震撼。你會(huì)訝異于水城夜晚的明凈，沿著石板小路前行，讓輕柔的晚風(fēng)將你送到河畔，河面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)，使人仿佛進(jìn)入了綺麗的夢(mèng)境；你會(huì)驚嘆于水城白日的清新，眺望遠(yuǎn)處裊裊煙云，泛舟河上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來，圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩，你會(huì)覺得身心都已融化在那靜謐安寧中。威尼斯無車馬之喧，一切交通只靠船楫和步行，厚重的歷史在威尼斯留下了很多痕跡，河岸兩邊遍處可見的遺跡是威尼斯曾經(jīng)的輝煌，在威尼斯中，你可以感受到歲月的靜好無憂。然《尋常威尼斯》中并不僅僅只描寫了作者在威尼斯的所見所聞，還有其深刻的感受。威尼斯因過于出色而不得不任勞任怨，它靜靜地仰臥在水中已有百年之久，固守生態(tài)是當(dāng)?shù)鼐用衽c生俱來的責(zé)任，我們不能僅為了自己的參觀而將這一份美景破壞。懷著這樣的理解去旅行，對(duì)于威尼斯的美便會(huì)有更深層的感受。旅游與書，兩者對(duì)我來說，都是不可或缺的一部分，能帶給我最本真的感觸。
帶上一本書去旅行，翻越萬水千山，一路春暖花開。
書中的旅行學(xué)生作文 篇28
如果要去進(jìn)行一場(chǎng)豐衣足食的旅行，或許我會(huì)帶上一本名家來此地后作的書。這樣，我就可以在欣賞美景時(shí)翻開它，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的情感，如此便可對(duì)表面上的美麗了解得更透徹。自己有不同的看法，也正好辯證的看待。若是艱險(xiǎn)疲憊的旅程，或許我會(huì)帶上一本小說，和主人公一起經(jīng)歷挫折與坎坷，合和作者一起在歡樂和悲傷中起伏，自然也會(huì)被激勵(lì)著停不下旅行的腳步。其實(shí)帶錯(cuò)了書也沒關(guān)系，因?yàn)檫@樣可以在欣賞美景時(shí)享受不一樣的意境。無論什么樣的書，當(dāng)你身處他鄉(xiāng)時(shí)，無依無靠而倍感孤單時(shí)，都可以讓你找到精神的寄托。
書，可以讓人感受到作者內(nèi)心深處的感動(dòng)，可以在我們累的時(shí)候安靜的品味作者的一絲絲情懷。
旅行的意義在于對(duì)不同事物的見解和體會(huì)，也有許多感觸。帶一本書去旅行，在自己厭煩嘈雜的街道時(shí)，看看書中的一字一句，體會(huì)字里行間細(xì)膩的感情，和不為一種樂趣呢？
現(xiàn)代人的生活多了許多浮華和金錢的氣息。這樣的生活讓每一個(gè)打拼的人總會(huì)有累的時(shí)侯。這樣，去旅行便是一個(gè)好的選擇。
每一個(gè)人都帶一本書去旅行吧，會(huì)讓我們?cè)陂e暇的時(shí)候真正的感受到自然帶給我們的寧?kù)o、和諧和美好。
書中的旅行學(xué)生作文 篇29
書架上，那本硬殼的《鋼鐵是怎樣煉成的》靜靜的躺在那兒，封面上，熟悉的保爾的面龐沖我揚(yáng)起了和煦的微笑。他是我人生旅途中的摯友，是他，陪伴我度過了14個(gè)春秋。
失意時(shí)，我總喜歡捧著它，一個(gè)人，默默的坐在寂靜的公園里，手指滑過冰涼的封面，隨手翻開，心神浸到書中，細(xì)細(xì)的感悟著保爾的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅，恍惚中，保爾仿佛就坐在我的身邊，親切的與我交談：“沒事的，小同志，人生是場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，在這場(chǎng)沒有硝煙的斗爭(zhēng)中，我們所能做的，便是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切事物……”聽著保爾語重心長(zhǎng)的話語，看著他那帽檐上熠熠發(fā)光的紅星，思索著，傾聽著，一切不快、焦慮、煩惱隨著合上書本帶來的那陣風(fēng)，去了。
成功時(shí)，我總喜歡捧著它，一個(gè)人，站在高處，抬頭，是漫天星河；俯首，是浩淼大地，每每這時(shí)，總會(huì)升起一股“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情與壯志，肩上一重，一只厚重的手掌輕輕搭上我的肩，回頭一看---是保爾。他那粗糙的大手撫過我的臉頰，嘴唇翁動(dòng)著，似是有許多想說的卻又不知從何說起，他那深邃的眼睛閃爍著期待與欣喜，“好樣的！小伙子！這才是你們青少年們特有的氣質(zhì)，努力吧，向著旅途的終點(diǎn)奮斗去吧！”他那嘶啞的嗓音中蘊(yùn)含著激動(dòng)，“不過，別驕傲啊！這段路，還有的走呢！”我笑了，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
平時(shí)，我總喜歡捧著它，一個(gè)人，隨便在何處，躺著也好坐著也罷，只要一打開書，那個(gè)熟悉的保爾便會(huì)從紙上跳出來，落在我的身邊，慢慢的與我交談，保爾的敘述不如小說那般跌宕起伏，不似散文那樣優(yōu)雅華麗，不像詩(shī)歌那樣詩(shī)情畫意，只是多了幾分滄桑，多了幾分哲思，少了幾分浮夸與世俗。我時(shí)而被保爾不幸的命運(yùn)所感染著，時(shí)而被保爾頑強(qiáng)的意志所激勵(lì)著，時(shí)而被保爾激情的呼告所歡呼著……當(dāng)?shù)搅烁叱睍r(shí)，我總是緊緊的與保爾擁抱著，感受著他那顆火熱的心，一顆燃燒著的心！
保爾就像一座燈塔，為迷茫的我照亮了前行的路，保爾就像一位良師，為無知的我指點(diǎn)人生的迷津，保爾就像一把鑰匙，為窘迫的我打開新生的大門……
行走在人生的旅途中，手捧一卷《鋼鐵是怎樣煉成的》，嗅著溫馨的油墨香，我的腳步行走得越發(fā)從容與堅(jiān)定！
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