理想的作文

時(shí)間：2024-12-11 17:01:26 理想我要投稿

(精品)實(shí)用的理想的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的理想的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

(精品)實(shí)用的理想的作文

理想的作文篇1

　　“每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)，只是彼此不相同。"

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想有長(zhǎng)遠(yuǎn)的，也有目前的。有些人為了自己的夢(mèng)想，通過(guò)不懈地努力與堅(jiān)持，終于達(dá)到成功的彼岸;而有的人，卻在自己奮斗的路程中，遇到挫折就退縮，就服輸，從而，導(dǎo)致自己夢(mèng)想破滅。

　　不過(guò)每個(gè)人，都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想，從而是自己朝著那個(gè)夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去。

　　升入高中，我的夢(mèng)想，就定格在了三年以后的高考，能夠考取一所優(yōu)秀的大學(xué)。當(dāng)然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)有這個(gè)目標(biāo)是不夠的`，它就像是一層在頂樓的陽(yáng)臺(tái)，你不可能一步就跨上去，而是要從最基層開(kāi)始，一步一步往上爬，不要抱有僥幸心理，否則將會(huì)適得其反。也不要遇到荊棘就退縮，那樣將一事無(wú)成!

　　記得我讀初三的時(shí)候，每每從高三的教學(xué)樓前走過(guò)，心理就莫名的產(chǎn)生了一種緊迫感，危機(jī)感。覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的好快，我轉(zhuǎn)眼就初三了，也將面臨屬于我們的中考，那個(gè)時(shí)候，我同朋友一起約定，把明德拿下，可是僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，口說(shuō)無(wú)憑，唯有付出自己的汗水，成功才會(huì)向我招手。中考過(guò)后，我們都失落了，我們都沒(méi)有達(dá)到明德的分?jǐn)?shù)線。這個(gè)自身實(shí)力使我深刻的感受到;無(wú)論什么事，都不能只是說(shuō)說(shuō)而已，我們必須少說(shuō)話，多做題，只有掌握了每一道題的類型，我們才有可能離成功更近!

　　我的高中生活，已經(jīng)開(kāi)始，戰(zhàn)鼓也已經(jīng)打響。雖然每天的生活都大體相似，但是收獲卻日益更新，我們不要學(xué)習(xí)古人的守株待兔，對(duì)于學(xué)習(xí)與生活，我們都應(yīng)該成為主人，我們要做主動(dòng)者。這樣的生活才是快樂(lè)的，才是充實(shí)的。

　　有人說(shuō)，夢(mèng)想就像天空中的云彩，是那么的遙不可及，其實(shí)錯(cuò)了，不是夢(mèng)想遙不可及，而是我們沒(méi)有一顆堅(jiān)定的心。

　　我相信‘夢(mèng)在心中，而路就在腳下’;我相信‘事在人為’我更相信‘堅(jiān)持就是勝利’!

理想的作文篇2

　　理想就像是黑暗中的一盞燈，照亮我們前行的路；理想就像是茫茫大海的浮標(biāo)，幫助我們擺脫迷惘；理想就像是璀璨的珠寶，在我們的人生中顯得那么寶貴。

　　那么，看到這里，你會(huì)問(wèn)我的理想是什么？我的理想便是當(dāng)一名作家。有人說(shuō)：“書(shū)是人類的長(zhǎng)生果”，我覺(jué)得，那么作家就是培育長(zhǎng)生果的`園丁。從我閱讀人生的第一本書(shū)——《安徒生童話》開(kāi)始，我便向往這樣一份簡(jiǎn)單卻不平凡的工作。作家筆下那些性格迥異的人物，那些如春雨般滋潤(rùn)人心的清新脫俗的語(yǔ)言，讓我們停下了那追逐名利匆匆的腳步，帶來(lái)了一份獨(dú)屬于文字的寧?kù)o與優(yōu)美。這，便是我熱愛(ài)它的理由。

　　“生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要做作家的第一步就是——用心去發(fā)現(xiàn)美。每一片落葉，每一朵枯花，我都會(huì)停下腳步，思索著它或悲傷或傳奇的故事，然后在紙上洋洋灑灑地記錄下來(lái)。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”只有閱書(shū)萬(wàn)卷，下筆才能如有神仙相助。難道博覽群書(shū)不是每一位作家的基本功嗎？孔子曾說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之”每篇作文，每件事物，皆有它的可貴之處，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，方能盡其完美。爺爺曾說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”爺爺日歷忘記，可他的書(shū)上卻都處處寫著所感、所悟、所想，好詞好句旁皆詳細(xì)地記載著評(píng)論與感悟。

　　我希望，靠著自己的努力，我的清秀的文字能為浮躁的人們捎去一絲寧?kù)o，如春風(fēng)，吹走他們煩躁的念頭，如春雨，滋潤(rùn)著他們干涸的心靈，如明燈，驅(qū)走心中的不安與黑暗。

　　我相信，我一定能夠把文字烙入人們的心里，把虛榮、名利、嫉妒等驅(qū)走，讓人們?cè)俅戊o靜地走在圖書(shū)館，捧著一本所愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)的品讀、回味。

理想的作文篇3

　　老師，像一位辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，以自己淵博的知識(shí)為學(xué)生的未來(lái)點(diǎn)亮一盞明燈。而我，被我敬愛(ài)的老師們所感染，被他們的無(wú)私所感動(dòng)。我的理想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　老師的教育，關(guān)系著學(xué)生們的未來(lái)，而老師的行為，也深深影響著學(xué)生們。我，作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，一直都把老師當(dāng)作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而且更是老師那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來(lái)的職業(yè)。老師對(duì)同學(xué)們的教育、與他們的交流只有短短的幾節(jié)課，但是，老師們卻要花上一倍乃至更長(zhǎng)的時(shí)間備課，讓同學(xué)們能更深入與全面的學(xué)習(xí)到知識(shí)。而且除了教書(shū)育人，學(xué)生們的思想品德，老師也要花上心思去關(guān)心與引導(dǎo)，為學(xué)生們的身心健康成長(zhǎng)嘔心瀝血。想到老師們的辛苦，我也曾想放棄這個(gè)理想，但是想到多少老師為學(xué)生真心付出、傾盡心血，全身投入到教育工作中，在平凡的崗位上，為國(guó)家、為社會(huì)培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的人才，我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時(shí)候，我便立志成為一名像學(xué)生的'朋友一樣的老師，既師既友的大朋友，并用心去跟學(xué)生交流、用心去教育學(xué)生，希望學(xué)生能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼，但卻不缺

　　老師與學(xué)生之間的情誼。

　　要成為一名優(yōu)秀的教師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識(shí)教育學(xué)生，更要以一顆愛(ài)心感染學(xué)生。所以，我在任何時(shí)刻都應(yīng)銘記我的理想，為此目標(biāo)而努力奮斗！

理想的作文篇4

　　對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的自己，的確有些不滿。理想中的我，應(yīng)該是能說(shuō)會(huì)道、口若懸河，特別是在辯論會(huì)里，我能隨便說(shuō)幾句，就使大家鴉雀無(wú)聲、無(wú)言以對(duì)。讓大家不得不佩服我的口才!

　　可現(xiàn)實(shí)生活中的我，說(shuō)話總是結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止。特別是在朗誦課文的時(shí)候，我就像被什么坎坷住似的，讀得不太通順流暢，與催眠曲沒(méi)什么兩樣的。和不太熟悉的朋友交流，我緊張之余，說(shuō)話就咿咿呀呀的`，自己也不知道自己究竟在說(shuō)什么，讓對(duì)方不知問(wèn)了多少次“什么”。理想中的我，應(yīng)該是活潑可愛(ài)，多動(dòng)多看，滿懷著好奇心。可現(xiàn)實(shí)生活中的我，卻兩耳不聞窗外事，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，整天沉浸在學(xué)習(xí)中，淹沒(méi)在題海里。睡覺(jué)前，我依然把書(shū)放到枕頭下，外出游玩時(shí)，我手中依然捧著書(shū)，不管何時(shí)，我心依然藏著學(xué)習(xí)。媽媽勸告我的話，我只是把它當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，一吹過(guò)，什么都消失了。理想中的我，脾氣要隨和，能沉得住氣。可現(xiàn)實(shí)生活中的我并非如此，我總愛(ài)發(fā)小姐脾氣，只要遇到小小委屈，我就會(huì)向媽媽撒嬌，哭哭啼啼的。我總是為一點(diǎn)雞毛蒜皮而氣得脖子都紅通通的，臉蛋都火辣辣的，眼睛都睜得圓圓的。有時(shí)，媽媽不就給我嘮叨了幾句，我就會(huì)不客氣地加重語(yǔ)句：“知道拉知道拉�！彪m然我的脾氣很暴躁，但人緣還是不錯(cuò)的。理想中的我就是如此，但我會(huì)用自己的努力和恒心改變自己，把現(xiàn)實(shí)成為理想!

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