向著理想去奔跑

　　因為夢想，所以選擇遠方。因為無所依靠，所以必須堅強。 ——題記

　　在嬰兒時期，我經(jīng)常躺在搖籃里，聽著媽媽給我唱的《搖籃曲》，緩緩入睡；上幼兒園時，老師教給我們兒歌，回家唱給媽媽后，媽媽總是說：“唱的真棒”，也正是因為兒歌，我徹底愛上幼兒園；長大看電視時，經(jīng)常看到音樂家放飛自我般唱歌，每次看到這慷慨激昂的場景，聽到熱血沸騰的音樂，我的心也隨之激動起來。

　　每次音樂一起，我心中的那個聲音越來越清晰，越來越大：“我要當音樂家！”

　　光說不練假把式。我要努力，努力地跑到理想的終點線。

　　俗話說得好：“工欲善其事，必先利其器。”要唱歌，要當音樂家，必須要把聲樂知識這個基礎(chǔ)大佬，總不能到時候連歌譜都看不懂吧。我便利用起周末時間，報了一個聲樂班。因為是第一次真正地觸碰到音樂，所以老師講的知識，對于我來說就像聽天書一樣，盡管我很認真地去聽老師講的每一句話，每一個字，但真正能聽懂的，真的不多。因為聽不懂，題也不會做，所以每次都被留到很晚。從太陽光芒四射，到夜幕悄悄降臨，我一直在聽老師講錯題，改錯題，回到家，我每天都會抽一個小時來復習老師講的知識。過程雖艱難，但好在，我咬著牙，堅持下來了。我堅信，只要努力，終會有回報。

　　作為音樂家，樂器必須也得會，以至于我到時候編稿，可以跟著音樂的旋律反復推敲。我報了電子琴班，練起了電子琴。剛開始學初級時，我彈琴就像是行云流水一般。我一路過關(guān)斬將，初級書，高級書……現(xiàn)在，到了考級。一級二級，還是蠻簡單，沒花太多功夫，便考過了。可彈琴，也就如同小學階段，數(shù)字三，是一個分水嶺。剛見到三級的書，我便傻了眼。里面密密麻麻的音符，讓我眼花繚亂，看完老師的示范后，我更是心里暗自叫苦。速度非常快，音符也多。三級，勸退了一堆學生。可吃得苦中苦，方為人上人。我并不因為那些人可以脫離苦海，我自己卻還在堅持而感覺沮喪。我每天作業(yè)寫完都堅持彈琴，每次上課爭取學到新歌曲。成功在即，仍需努力。藺宇哲，加油！你可是要成為音樂家的。

　　除此之外，我還要經(jīng)常上臺演出，從而積累經(jīng)驗。可是，正所謂萬事開頭難。第一次上臺演出時，我非常地膽怯。當時，看到臺下人山人海，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，雞皮疙瘩起了一身，好像底下的觀眾都是會吃人的怪物一樣。媽媽鼓勵我：“不要怯場。你要當音樂家，上臺演出時人更多，這一點人怕什么。你把這想象成家，沒有聽眾，盡情大膽地唱把！”聽到這，我的心變得從容起來，慢慢調(diào)整。對啊，我前面已經(jīng)付出那么多努力，不就是為了最后能上臺演出，能給大家?guī)�來精彩絕倫的表演嗎？膽怯，可是音樂家們最忌諱的。它就像是一把鎖，鎖住了我的勇敢，讓我沒法把表演的內(nèi)容正常展示出來。我深深地吸了一口氣。藺宇哲，加油，勇敢地把內(nèi)心那個聲音唱出來吧！我穩(wěn)定住手里的麥克風，演出，正是開始！可是，話雖這么說，開始唱歌是，我還是有一些害怕，前幾個音符，竟像是不聽話的小孩兒，你讓你它往上走，它非要往下，你讓它往低音區(qū)，它非要去高音區(qū)。我尷尬極了，臉上一陣發(fā)熱。我不經(jīng)意往下瞅了一眼，大家好像并沒有覺得難聽，反而還用鼓勵的眼神看著我。此時，我才發(fā)現(xiàn)，場上的聚光燈都齊刷刷射向我，在我身邊形成一道光柱。我現(xiàn)在可是真正的大明星！我的演出一定會讓大家滿意！看到這，我心中的斗志越來越強烈，就像是一團越燒越旺的熊熊烈火，久久不能撲滅。我開始唱得起勁，給人一種激情澎湃的感覺。除此之外，我還臨場加了幾個豪放的動作來增強節(jié)目效果。到最后，我竟然也被我這音樂陶醉其中，剛開始的膽怯早已被扔出了外太空。音樂停了，全場一片寂靜，仿佛都沉浸在這美好的音樂里無法自拔。好一陣子后臺下響起雷鳴般的掌聲。演出圓滿地高中。現(xiàn)在上臺，我一點都不膽怯，能在臺上自由奔放。我離音樂家不遠了！

　　志高當存遠。有了理想，有了奮斗的目標，我將全力以赴去奔跑，咬著牙，也要跑到終點。天塌了，我也要當上音樂家！