禮物的作文通用[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的作文 篇1

　　生活像是旗桿，當命運轉輪轉動時，無論旗幟或是另一方的繩索，一上一下，必爭高低。生活中，總有那么一個人，是像那繩索一般與你一爭高下的，她叫作對手。

　　“瞧，班長這次又拿第一了！”同學們湊在一團，議論紛紛。“誒？你來啦，這次放在第二委屈你了，下次要努力超過她哦。”同學們都這么說。“哈哈，想不到你們對我的期望這么高，我會努力加油的。”我苦笑著，心里卻在想：先前我一直盤踞在班級第一寶座，誰知道半路殺出個攔路虎，現在我“隱退”到了第二名，都是小敏干的“好事”。

　　我要得到第一名，就得在學習上超越小敏這道難邁的“坎兒”。然而小敏卻無所事事，上課時，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一副認真的模樣。但下課時最先沒影兒的倒也是咱們小敏。每每考試中小敏“再創新高”時，我便總百思不得其解，但這“解”便在其中。

　　“來，我送你一個禮物，下午放學到我家來。”小敏今日心情格外明朗，卻令我滿腹疑惑，有一種將手放入抽簽筒的期待與好奇充斥在心里。

　　放學了，我踏著清校鈴依約來到小敏家。小敏的媽媽笑盈盈地迎上來：“小敏正在房間里，快去吧。”說著又在我耳邊輕聲話道：“一定會對你有幫助的！”我緊盯著阿姨的眼睛，卻看不出什么貓膩，滿腹狐疑的我又平添一層霧水，推開房門，只見神秘的布幕揭開……

　　“好多書！”我不禁驚呼道。推開門，好不容易找到了埋沒在“書林”之中的小敏，她正啃著筆頭一邊聽英語磁帶一邊做數獨游戲，目不斜視，似乎沒有意識到我的到來。我仿佛意識到了什么。小敏終于看見我了，站起來抖抖雙腿，又打起精神來：“喜歡我的禮物嗎？”我一下被打回了原形：“禮物嗎？你…要送我書？”“才不是，這些可都是我的至寶。我從同學們口中知道，你在我轉來前可一直穩居班級桂冠，我想你現在一定好奇我為什么考得這么好，就把我平時學習的景象和方法‘打包’送給你。”

　　我對這個禮物還一直懷疑和不解：“我一直以為你從來不努力，卻不知道你一直在努力。”“你把我作為對手，我們彼此彼此。從另一方面來看，你還是我的朋友。朋友間有好東西豈有不分享之道理？”小敏聳聳肩，很輕松的樣子，“你見過天上掉餡餅嗎？見過天上掉滿分的卷子上面寫著我小敏的大名嗎？成功不會白白光顧你的。”我老老實實地將頭搖了三搖，索性閉上嘴巴，只聽小敏的話。“你知道嗎？毛竹是我的‘偶像’哦。播種時期的前5年，可說是毫無長進，因為它只會生長3厘米，誰知第6年它能以每天15厘米的速度驟長，因為前5年時間它在土地里扎下幾百米深的根，看似毫無長進，其實背后也在默默努力，因而現在成長到了令人瞻仰的高度。這是我的禮物，我愿意將它分享給我的朋友。等我熬過這‘3厘米’成功時你可別哭喲！”

　　果不其然，這次測驗高奪桂冠的.有兩人，我和小敏。令人驚訝卻又理所應當。然而我們也不只是對手，而是由一份“禮物”而變的好朋友。

　　成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。小敏正是告訴我這樣的道理，這“一份禮物”也令我一直受益。

禮物的作文 篇2

　　盼望著，萬眾期待的復學日終于到了，開學那天我們收到校長送給每個銀河學子的一份禮物，一封信和一包種子。讀完信，原來校長是想讓我們懂得怎么樣來珍惜生命！

　　種子是校長給我們的禮物，我們一定要播種下去，細心照料，我還要給它準備一個漂漂亮亮的花盆呢！

　　課堂上我們每個孩子都拿到了一個黃色的花盆。經過一翻構思，我便拿起筆畫了起來，先在盆的上面起了像海浪一樣的波浪線，然后畫上鋸齒，清新淡雅。第一次在盆上畫畫，我格外地用心，我用大拇指緊緊按在盆的上方，用食指按下方害怕這個小花盆悄悄溜走。我小心翼翼地畫著，寫著自己的名字，怕一不小心畫錯或畫斜了。偶爾抬起頭來看看其它同學；有的同學托著腮幫子，絞盡腦汁也想不出畫什么；有的同學左看看，右看看，似乎很想看到有別的同學畫好的來做模板，就連平時很調皮的那些孩子也在默默思考，我想大家一定是想為這粒屬于自己的種子建造一個美的家吧，這一刻同學們好像都與畫融為一體了。

　　啊！終于畫完了，種子的小家可真美啊！

　　回到家了，我迫不及待拿出種子和營養土，再把營養土一點一點放入盆中，大概放了半盆左右，然后散上幾粒花籽，接著在上面散了一層薄薄的'土。就像給種子蓋上一條薄被子一樣，讓它不會著涼。最后澆上水，總算大功告成了。我選擇了溫暖的陽臺為它的家，希望它能快快長大。

　　我每天早上去上學的時候，我會跟它告別；放學一回到家，就連忙來到它旁邊，說說煩惱的事、開心的事。傾訴這些事，我的心事大大變好，我希望她知我的喜怒哀樂，快快長大。

　　一周過去了，每天種子都會長高，突然有一天它長出了葉子，看著這顆新栽培的植物，我內心無比自豪和興奮。經過這一次的種植，讓我懂得生命的神奇和可貴，一粒小小的種子，只要用心呵護，也許能成為參天大樹，生命是值得珍惜的。

禮物的作文 篇3

　　夜深，蟲鳴；月光，燈光，鋪滿了筆尖晃動下的紙張。在我疲倦之時，只是映入眼簾——一行字的禮物。

　　——題記

　　我輕翻著四年級的綜合本，略顯陳舊的紙張，泛黃的字跡……同是夜晚，我再次邂逅了那一行字。

　　初入四年級，我們換了新的班主任---徐老師。只記得當時看見徐老師臉上總是泛著微笑，些許淡淡的皺紋，輕松地披著略卷的，松散的頭發，領著我們踏上四年級這個轉折點。離開三年級，我們隨之走向新的阻礙。四年級的作業越來越多，不再那么輕松。而我似乎還沒跟上這節奏，時針快步向前，披上夜色，我還在燈光下寫著作業。

　　筆尖在舞蹈，只是伴隨著時針的伴奏。紙面與筆尖的相互摩擦，仿佛時間齒輪不停滴轉動，快要擦出火花。而我，已經有些疲倦了，速度和質量都沒什么好的成效。

　　窗外蟲鳴不停，像是提醒，更像是嘲笑。

　　我時不時抬頭，停下筆，凝視著無情轉動的秒針，不敢停筆——已經快十點了。風撩動我的窗簾，窗外月光，透過樹隙，篩下斑駁的月光碎片。風是善解人意的，一抬頭，吹來陣陣略帶寒意的晚風，戲弄著窗簾，肆意賣弄著要落下的枯葉，翻動我的書頁，一掃往前的凝重，翻向前幾天的作業。翻動間，我看見老師批改的紅色字跡，感覺很刺眼，卻想定神看看。翻動的書頁聽了下來，駐足在前幾天的作業。一頁頁的紙面上，都寫著一行紅色字跡，我的嘴角不禁泛著笑容----是徐老師的字跡！原來我沒有注意到，在我每一天的`作業后面，徐老師都給我寫了一行評語。我意外地收到了這樣溫暖的禮物。“和時間賽跑，前方還有更多障礙在等你跨越！”；“看著你一天又一天的進步，要加油！”；“時間在和你賽跑……”

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　　我的心一熱，微笑著，又含著幾顆淚水。“和時間賽跑……”我謹記著徐老師給予我的這樣簡單的禮物。

　　夜，只是靜靜地在獨自回憶白日的熱鬧。我加快了速度，堅定了信念……

　　手中的紙頁在翻動，我凝視著這充滿回憶與溫暖的“禮物”：這一行泛黃的字跡。耳邊裊娜著悅耳的蟲鳴，娓娓動聽……

禮物的作文 篇4

　　今天中午吃飯的時候，我才知道原來今天是爸爸的生日。還好媽媽提醒我了，不然我肯定忘記了！我還答應爸爸，他生日的時候要送他一份生日禮物呢！

　　送什么禮物好呢，我想了好久都想不到，(.)我只好到處看，突然看到了柜子上面的一塊手表。“沒錯了，就是你了，爸爸不是一直很想要快手表嗎，我就把我存了好久的.錢全部都拿出來，用來買手表，就算有些舍不得，但這些錢也是爸爸和媽媽給我的，應該用來回報他們了。我想了想，要到哪去找爸爸喜歡的手表呢？“呀”，已經3點了，要來不急了，我和奶奶、媽媽表達了我心里的想法，他們都很贊同。

　　我和奶奶直奔商場專賣店，很快就挑中了一塊我覺得爸爸一定會喜歡的表。付過錢，專賣店的姐姐還幫我弄了很漂亮的包裝，我帶著我送給爸爸的生日禮物開開心心地回家了！

　　終于等到了吃蛋糕的時候，在爸爸閉上眼睛許愿的時候，我爸那快表放在爸爸眼前，就在爸爸睜眼時，看見那塊表時，熱淚盈眶，對我說：“洋洋，你怎么把手表買回來了，你一定是用你存下來的錢買的吧，傻孩子。”就在這時，我真希望這溫暖的一

　　刻永存下來。我們一家人又團聚在一起，高高興興地吃著飯。

　　希望我最親愛的爸爸生日快樂，還有希望爸爸會喜歡我送給他的生日禮物！

禮物的作文 篇5

　　在某個偏僻的醫院病房內，誕下了一名男嬰。

　　可惜的是，這個小生命并未得到父母的期待與愛護，可憐的躺在對他而言相對過大的保溫箱內。醫護人員見沒有人來收留他，就將這個孩子裹進了一包干凈的被子，送到了附近的一個孤兒院，不久有一對夫婦收留了他，這戶人家不能生育，很開心能有一個孩子讓他們哺育。

　　時間過得很快，一轉眼這個孩子已經10歲了，這戶人家給孩子起了一個美麗的名字--多羅克，含義是禮物，他是上帝賜給這戶人家最好的禮物！小小的多羅克很享受家人帶給他的關愛，雖然家境不是很富裕，但懂事的多羅克還是以他的父母為榮，連口頭禪都是“長大后要送爸爸媽媽世上最好的東西。”

　　多羅克成績中游，但他最喜歡的就是畫畫，很有畫畫天賦，別人見了他的畫都贊不絕口。多羅克的養母無數次的祈禱

　　希望日子能一直這樣平淡的度過下去，希望這個孩子能無憂無慮的長大，希望他不會因為自己的身世自暴自棄，萬能的主啊，請您保佑他！

　　在一次學校組織的體檢時，這個隱藏多年的秘密暴露了：多羅克是AB型血，而他的父母卻都是B型血，要知道，兩個B型血是生不出來AB型血的！

　　多羅克動搖了，他一直引以為傲的父母竟都不是他的親生父母，而他的親生父母卻不要他了！從此，一個陽光開朗的孩子墮落了，他開始遲到、打架、吸煙，竟還和社會上的人混到了一起。

　　在多羅克15歲的時候，他進了少管所。此時的他無比的痛恨“多羅克”這個名字。什么禮物？他的存在本來就是不應該的！收養他的夫婦心都要碎了，天天以淚洗面，就盼望多羅克能回心轉意。但一切都已經晚了。

　　多羅克雖然荒廢了學業，但好在他并沒有停止繪畫，在獄中，他努力鉆研繪畫的內涵，還在一次獄中的比賽中獲得了一等獎。有位先生無意中看到了他的作品，且大為贊賞，保釋他出了勞教所，他成為了這位先生的關門弟子。

　　在多羅克18歲時，他的作品問世了，整個紐約都震驚了，沒有人不為這種富含深沉情感的畫作折服，而這幅畫竟是一名剛成年的青年所作！一時間，整個美國沸沸揚揚，人們都為擁有他的作品而自豪，在得知他的老師是那位大名鼎鼎的世界級的大師時，作品被拍到了天價。又再一次精密檢查中，私人醫生詫異地發現大師與多羅克的DNA相似度達到了99。98％，大師是新出畫家的父親！多羅克在10歲發現了令他極度絕望的事，而在8年后的今天，他的身世竟會如此輝煌。多羅克迷茫了，但在家人與前途之間，他毫不猶豫的選擇了后者。

　　多羅克20歲時，在他的一次免費畫展中，有位新來的.保安將一封信交給了他，多羅克很疑惑，但還是壓抑住內心的違和感，拆開了信件

　　“親愛的多羅克，

　　我知道也許你很不想見到我們，但曾經作為你媽媽，我還是為你自豪、驕傲。不管怎么樣，無論你是偉大還是平凡，我都想告訴你，你永遠都是上帝賜予我最好的禮物！”

　　多羅克久久不能回神，感覺內心深處有什么堅固的物體破碎了。在回過神來時，他已經沖出了大廳，追向了那個保安。保安見到他，很是驚訝，趕忙將他所知道的一切說了出來，連帶著交給他這封信的老人的消息。

　　多羅克追到老人時，老人正坐在一個雜草叢生的墓碑前，用布滿厚繭、瘦如竹柴的左手溫柔的撫摸石碑，空蕩蕩的右衣袖很是扎眼。望到碑上的字，多羅克的心臟猛烈的收縮。老人好像在自言自語：“老家伙，你出的招果然好使。兒子來看咱了，可惜啊，你怎么就沒挨過那天呀，就讓兒子見我一個糟老頭子，會失望地！”老人緩緩的轉過臉，用溢滿淚水的眼望著他，“兒子長成了一個好男人，他真是上帝賜予咱最好的禮物！”

　　之后又過了好幾年，久到多羅克的養父去世了，久到多羅克的親生父親因為重婚罪被判進了監獄，久到多羅克從繪畫界轉向了慈善業，久到……

　　哦，對了，多羅克建立的基金是為孤兒及收養家庭給予幫助的，基金口號很不一樣

　　“記住，每個人都是上帝的禮物。”

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