禮物的作文

時(shí)間：2023-09-09 10:54:28 禮物我要投稿

禮物的作文（匯編9篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的禮物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文（匯編9篇）

禮物的作文篇1

　　老師是園丁，辛勤的培育著我們下一代。老師雖然不能像著名的科學(xué)家那樣馳名遠(yuǎn)揚(yáng)，也不能像演員一樣引人注目，但是老師把所有的精力花在了我們這一代。這不教師節(jié)將要來(lái)臨了，我要準(zhǔn)備一樣禮物送給我的老師。

　　送什么好呢?我左思右想，抓耳撓腮，最終，我要送給老師的是一張毛筆字。說(shuō)干就干，我拿來(lái)宣紙，一支毛筆，磨好了墨，準(zhǔn)備開始寫字了。我準(zhǔn)備寫“園丁，教誨，難忘”這六個(gè)字。

　　當(dāng)我寫到園丁時(shí)，我想起了一件在半年前發(fā)生的一件事：記得我在上書法課時(shí)，總是亂涂亂畫，倫老師走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有批評(píng)我，而是微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)詩(shī)穎，你不要這樣，書法是人類的物”啊!”當(dāng)我聽(tīng)到這一句話時(shí)，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)書法，現(xiàn)在，我的書法水平突飛猛進(jìn)了。

　　當(dāng)我寫到教育時(shí)，我腦海里又浮現(xiàn)出一件令我難以忘懷的事情，這件事情想起來(lái)又讓我記憶猶新：記得我和毛子杰讀紅領(lǐng)巾廣播站的稿子時(shí)，我們笑場(chǎng)了，沈老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，說(shuō)：“你們記住，紅領(lǐng)巾廣播站是一件莊嚴(yán)的事情，你們居然笑場(chǎng)了，成何體統(tǒng)啊!”我聽(tīng)到這一句話是，眼淚就不由自主地流了下來(lái)。

　　當(dāng)我寫到難忘時(shí)，又有一件是讓我難忘的.。在四年級(jí)時(shí)，勵(lì)老師接了我們的班，她每天要很早起床給我們上課，晚上，很晚的睡覺(jué)，要給我們批改作業(yè)，每天幾乎只能睡五六個(gè)小時(shí)呢!在這里我想對(duì)勵(lì)老師說(shuō)：“勵(lì)老師，不要過(guò)于勞累，你身體會(huì)一天比一天脆弱的�！�

　　是啊!在每一個(gè)晚上老師總是在燈下批改著作業(yè)，那作業(yè)本上都打著一個(gè)個(gè)紅色的鉤，把不就是最好的證據(jù)嗎?他們就猶如我們的指路燈，照耀著我們前進(jìn)的方向;老師又猶如我們的大海，把他們知道的知識(shí)教給了我們。在這里，我想對(duì)你們每一位老師說(shuō)：“祝你們教師節(jié)快樂(lè)，祝你們天天開心，天天有個(gè)好心情。”

禮物的作文篇2

　　今天是教師節(jié)，我在想送什么禮物給老師，忽然我看見(jiàn)了一朵菊花，我正想把它摘下來(lái)，又想到老師說(shuō)要保護(hù)花草樹木，于是我從書包里拿出了鉛筆和畫畫本，把菊花畫了下來(lái)，就飛快的向?qū)W校跑去，剛進(jìn)教室我就看見(jiàn)了許多同學(xué)拿著各種各樣的禮物在等老師。

　　這時(shí)，老師來(lái)了，同學(xué)們拿著禮物紛紛向前準(zhǔn)備送給老師，老師說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！請(qǐng)你們不要著急，小心摔著，大家一個(gè)一個(gè)的來(lái)，你們每一個(gè)人的禮物我都會(huì)收下的。不一會(huì)，輪到我送禮物給老師了，老師和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“小帆，你要送什么禮物給我呢？”我說(shuō)：“老師，我送您的是一幅畫。”老師接過(guò)畫看了看說(shuō)：“真美，但你為什么不直接送我鮮花呢？”我說(shuō)：“因?yàn)槟＝虒?dǎo)我們要保護(hù)花草樹木。”老師聽(tīng)了之后，開心的笑著說(shuō)：“這幅畫是我今天收到的最好的'禮物�！�

　　放學(xué)回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里樂(lè)滋滋的。

禮物的作文篇3

　　在我的記憶里，最早的一個(gè)清晰畫面，就是媽媽牽著我的手，在擁擠的、香到發(fā)膩的美食街里，緊跟著一個(gè)陌生人走著，隨后，媽媽把手探向那人的口袋，掏出個(gè)什么東西。媽媽說(shuō)那叫手機(jī)。

　　小小的我很乖很安靜，總是任她牽著，在烈日下、在寒風(fēng)中，日復(fù)一日地走啊走。我沒(méi)有進(jìn)過(guò)幼兒園，而阿毛進(jìn)過(guò)。他告訴我幼兒園里有很兇的家伙也有很好的老師。老師會(huì)教他們唱歌跳舞、剪紙畫畫，帶他們玩熱熱鬧鬧的游戲，還會(huì)聲音軟軟地給他們講道理。我有點(diǎn)兒羨慕阿毛，想問(wèn)媽媽為什么我不能去幼兒園，可是從來(lái)沒(méi)有問(wèn)出口�；蛟S，每個(gè)人能做的事情本來(lái)就不一樣，我又不是阿毛。

　　我不喜歡媽媽，可小時(shí)候我的世界里仿佛只有她。她出去和朋友們玩從來(lái)不帶我。那她為什么掏人家口袋的時(shí)候要帶上我？后來(lái)，不經(jīng)意間聽(tīng)人說(shuō)，我不過(guò)是個(gè)“掩護(hù)”�！把谧o(hù)”這個(gè)詞和“保護(hù)”很像，我很愿意保護(hù)她——她似乎很可憐，不開心，總是面無(wú)表情。有時(shí)候她掏人家口袋被發(fā)現(xiàn)了，就面無(wú)表情地牽著我轉(zhuǎn)身走開。

　　有一天，阿毛哭哭啼啼地從幼兒園回來(lái)。我問(wèn)他怎么啦，他卻打開我的手，跑走了。我呆呆地看著一手的鼻涕，不明白這是為何。突然，跑遠(yuǎn)了的阿毛喊了一句：“我以后不跟小偷的孩子玩啦！”

　　阿毛是我唯一的小伙伴。他不要我了，我沒(méi)哭。只是第二天，我死活不肯跟媽媽一起去美食街。媽媽氣得狠狠揍我，我連哼都沒(méi)哼一聲，只是瞪著她。她連揍人的時(shí)候臉上都帶著一慣的淡漠。她忽然住了手，軟軟地跌坐在沙發(fā)上。

　　“你是不是瞧不起媽媽做的事？”她的聲音啞啞的。

　　“阿毛因?yàn)槟悴豢虾臀彝媪�！”我站得特別直。

　　“媽媽也是為了你，為了我們都能活下去……”

　　我一跺腳：“你有手有腳不能干點(diǎn)兒別的事嘛！”

　　她鎖上門，一個(gè)人走了。

　　直到夜很深了，她還沒(méi)有回來(lái)。她是不是不要我了？衣服穿壞了會(huì)被扔掉，而我，是不是也跟一件沒(méi)用的衣服差不多？

　　這時(shí)，門“咔嗒”一聲開了，媽媽手里提著一個(gè)香噴噴的袋子回來(lái)了。

　　“挨餓好受嗎？明天跟不跟我出去？”她把袋子在我眼前晃了晃。

　　我搖了搖頭，停頓一下，又搖了搖頭。

　　她“哼”了一聲，把袋子放到冰箱上——那兒我可夠不著。她不再搭理我，一個(gè)人進(jìn)屋去睡了。

　　半夜，我餓得睡不著，輕手輕腳地爬起來(lái)，抬了張椅子到冰箱旁，爬上去努力伸長(zhǎng)胳膊，終于夠到了那個(gè)袋子。

　　我就站在椅子上狼吞虎咽起來(lái)，冷不防地發(fā)現(xiàn)媽媽正冷冷地看著我。

　　“我說(shuō)了給你吃嗎？你這也是在偷東西！”

　　我猛地扔掉了手中的袋子，還有一個(gè)雞爪沒(méi)啃完。

　　“這不一樣！你……你是我媽媽！我很餓！”我滿臉通紅。

　　“可你還是偷了東西……”她的聲音忽然溫柔起來(lái)，接著便把我從椅子上抱下來(lái)，放到床上。

　　“媽媽什么本事都沒(méi)有，要是做個(gè)清潔工之類的，掙的錢根本不夠租這間屋子，更不夠以后供你上學(xué)……媽媽身體又不好，太累的活兒干不了……偷東西來(lái)錢快……”

　　她說(shuō)得似乎很可憐，但是，我總覺(jué)得那都是借口。像媽媽這樣的人很多，別人怎么就不去偷呢？可是我沒(méi)有反駁她，畢竟我還要靠她養(yǎng)活。

　　第二天我還是跟她去了美食街，可這次和從前再也不同了。我看著街上那些靠賣小吃掙錢的人，只覺(jué)得抬不起頭來(lái)。正當(dāng)媽媽的手剛要碰到一個(gè)大姐姐的口袋時(shí)，我狠狠把她往后一拽。

　　她沒(méi)想到我有這么大的勁兒，那只手“啪”地便甩到了我身上。

　　我寧愿她用那只手揍我，也不愿意讓她去偷東西。別人被偷了東西該多難過(guò)��！那都是用辛苦勞動(dòng)換來(lái)的啊……

　　后來(lái)她就不再帶我去了，再后來(lái)我上學(xué)了。小學(xué)旁邊也有一條美食街，我有時(shí)候會(huì)一個(gè)人去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　那天，我買了一串糖葫蘆，正慢慢地吃著，忽然看到前方有個(gè)阿姨牽著個(gè)三四歲大的孩子，把手伸向了別人的衣袋。我想喊，可我喊不出來(lái)。嘴里甜甜的糖葫蘆忽然沒(méi)了滋味，我停止了咀嚼，呆呆地盯住那只手。

　　那只手可真靈巧啊，一忽兒便掏出了一部很好看的手機(jī)。前面的人一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)，仍有滋有味地吃著羊肉串。

　　那個(gè)阿姨回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)我盯著她，但看我一個(gè)小娃娃沒(méi)什么威脅，就面無(wú)表情地拉著小男孩走了。

　　我放聲大哭，嚼爛了的'山楂從嘴里掉出來(lái)，污了我的白裙子。

　　我曾經(jīng)以為自己無(wú)所不能，這是我頭一次感到深深的無(wú)力。我可以拒絕做媽媽的同伙，可世上還是有小偷，還是有不光明不美好的事，我卻只能眼睜睜地看著它們發(fā)生，然后流幾滴沒(méi)有用的眼淚。

　　塔塔走過(guò)來(lái)拍了拍我，柔柔地問(wèn)我怎么啦，就像當(dāng)年我對(duì)阿毛一樣。

　　我沒(méi)法跟她說(shuō)。她的眼睛就像陽(yáng)光下的湖水，那么美，那么亮。我怎么忍心讓她和我一塊兒難過(guò)呢？

　　我多想抱抱塔塔，可我的裙子臟兮兮的，我的過(guò)去也臟兮兮的。

　　我跟塔塔一起往家走，竟然又看到了那個(gè)阿姨在掏人家口袋。塔塔忽然“咯咯”笑著往前沖，把那個(gè)阿姨撞得一屁股坐在地上。

　　“哎呀，阿姨，對(duì)不起！我追我同學(xué)吶。您沒(méi)摔壞吧？”

　　那個(gè)阿姨木著臉搖了搖頭。

　　我跟上了塔塔，夸她聰明。塔塔眨了眨大眼睛，說(shuō)：“那個(gè)小弟弟……每天跟著媽媽做這種事，他對(duì)這個(gè)世界會(huì)怎么想？”

　　我差點(diǎn)兒又哭了，死命咬著嘴唇才忍住。

　　只聽(tīng)塔塔又繼續(xù)說(shuō)道：“那個(gè)小弟弟，他選擇不了媽媽是誰(shuí)，但他可以選擇自己做什么樣的人�！�

　　我的眼淚終于擋不住了。

　　那不是我的錯(cuò)，那本來(lái)就不是我的錯(cuò)。我碰巧是媽媽的女兒，能夠拒絕做她的掩護(hù)，已經(jīng)很勇敢了不是嗎？

　　塔塔拿出紙巾幫我擦眼淚，善解人意地不問(wèn)我為什么哭。

　　“我們，只要做好自己就很棒了，對(duì)不對(duì)？”我抽噎著說(shuō)。

　　塔塔微笑著點(diǎn)頭：“當(dāng)然啊！”

　　媽媽被抓了，這在我意料之中。自從拒絕做她的同伙之后，我們就不怎么說(shuō)話了，感情越來(lái)越淡。得知消息的那一刻，我有點(diǎn)兒痛快，又有點(diǎn)兒心疼，但更多的是輕松。

　　我搬去跟姥爺住。姥爺不怎么管我，只供我吃穿讀書。我?guī)缀醢焉蠈W(xué)之外的所有時(shí)間都用來(lái)看書，還經(jīng)常請(qǐng)塔塔來(lái)家里一起看。她從來(lái)不問(wèn)我爸爸媽媽到哪兒去了。她知道我什么愿意說(shuō)什么不愿意說(shuō)。塔塔真好。我愿意把她對(duì)我的好放大了傳遞給更多的人。

　　有書還有塔塔，我并不是太寂寞。當(dāng)然，有時(shí)候我還是會(huì)想媽媽。畢竟，沒(méi)有她就沒(méi)有我。我原來(lái)以為我很恨她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我還是愛(ài)她的。

　　我撿到所有的東西都會(huì)上交，考試從來(lái)不偷看也不肯讓別人偷看，從來(lái)不對(duì)人說(shuō)刻薄的話……我下決心做個(gè)好人，健健康康地長(zhǎng)大。我希望媽媽能夠?yàn)槲因湴粒绻�，如果她覺(jué)得對(duì)不起我，我會(huì)抱抱她，告訴她我原諒她。

　　每當(dāng)我想象著她說(shuō)“我為你驕傲”的時(shí)候，我都幸福得想哭。她沒(méi)有讓我為她驕傲。可是，如果她不是個(gè)小偷，我也許不會(huì)早早就懂事，不會(huì)對(duì)所謂的壞人保留一份同情，不會(huì)慢慢學(xué)著對(duì)每個(gè)人慈悲，不會(huì)這么努力地想做個(gè)好人，想讓這個(gè)世界變得更好一點(diǎn)兒……

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我忽然明白了在書上看到的一句話：“其實(shí)所有發(fā)生的事情，都是個(gè)隱藏的禮物�！�

　　如果我們只知道抱怨而不去感激，就是自己偷走了自己的禮物。

　　我希望有一天，我能夠坦然地牽著媽媽的手一起走在美食街上，只為了和她一起，吃很多很多好吃的。

禮物的作文篇4

　　6歲那年母親送給我一本書，這本書便成了我生命中最完美的禮物。

　　記得那時(shí)小小的我特別高興，盡管書并不是彩繪。但從頭到尾只有黑和白，沒(méi)有像現(xiàn)在的書一樣上光油。摸起摸起來(lái)糙糙的，但卻是我的最愛(ài)。

　　書的每一頁(yè)都畫有一幅圖，旁邊配上一個(gè)字，我便用鉛筆仔細(xì)的描，用心的模仿。書里的字都是正楷，規(guī)規(guī)矩矩的，漂亮的很。我總時(shí)常羨慕，誰(shuí)寫的字這么棒，我也要是能寫漂亮的字多好。源于最初的羨慕我將書里的字視為我的目標(biāo)，源于而后的喜歡，我很努力的去認(rèn)真寫好一筆一畫；源于后來(lái)一直的堅(jiān)持，我的字寫得越來(lái)越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡的`小朋友。

　　這份禮物，給了我最初最珍貴的書法啟蒙。

　　孩子時(shí)的我總不能忍受一成不變的黑白。也是我用各種顏色的水彩筆給每幅圖涂上了好看的顏色，記得有一頁(yè)，上面畫著幾株垂下來(lái)的綠蘿，雖用黑色勾勒，卻也讓我感受到它的野氣蓬勃，枝葉纖密，藤蔓游延，沿書頁(yè)飄飄垂落，我用深深淺淺的綠色把它真正打造成了一株“綠”蘿。眼前的明麗色彩讓我興奮又驕傲，我得意的端詳著，感覺(jué)自己就像坐在一片小小的叢林里。書頁(yè)的下面是一簇簇花，我開心地涂成了五顏六色的小花園。頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)畫面就像發(fā)光體，正從灰白色的背景里鮮艷并明快起來(lái)。心里仿佛完成一首詩(shī)。

　　這份禮物，讓我的童年生活五彩繽紛。

　　那時(shí)家里經(jīng)濟(jì)并不算好，父母每天起早貪黑，父親在外，母親在家打理農(nóng)活，閑下來(lái)的日子總是很少。所以，書就成了我的小伙伴，搬張小板凳，坐在陽(yáng)光下，為自己創(chuàng)造那些細(xì)小卻真實(shí)的快樂(lè)。對(duì)著畫兒上的小朋友說(shuō)：“你好呀！”然后鄭重其事地將耳朵湊在書頁(yè)上，若有所悟似的，繼而又如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般，“你說(shuō)什么呀！你真乖”。“哈哈，當(dāng)然乖呀，我是最乖的寶貝！”就這樣以書中的畫對(duì)話，自編自演，自?shī)首詷?lè)，細(xì)數(shù)最單純閃爍的童真。

　　這份禮物，讓我快樂(lè)不孤單。

　　后來(lái)正式上了一年級(jí)，每節(jié)語(yǔ)文課前我們都要輪流講小故事。可以自己編神話或是小童話，這本書又給了我極大的啟發(fā)。每天我都把書放在小書包里，下午母親接我放學(xué)，母親鋤地，我便坐在田壟的石頭上，拿著書，對(duì)著圖畫兒發(fā)揮新奇的想象，編一些奇奇怪怪的小故事，寫幾個(gè)關(guān)鍵字，有時(shí)講一些大人們中聽(tīng)了就哈哈大笑的故事，說(shuō)一些連自己都聽(tīng)不懂的話。有時(shí)想匹諾曹為什么要說(shuō)謊，山上會(huì)不會(huì)真的藍(lán)精靈，是否真的有一座甜甜糖果味的小山……那時(shí)的我開始用最簡(jiǎn)單的拼音，最不著邊際的想象，來(lái)構(gòu)筑連自己都未曾發(fā)現(xiàn)的文學(xué)殿堂。后來(lái)，我逐漸的喜歡上了文字這個(gè)東西。再后來(lái)，我喜歡用筆描繪出我所見(jiàn)同想所感。再后來(lái)，我的作文總會(huì)不停的獲獎(jiǎng)。

　　是這本書，給我插上了想象的翅膀，讓我飛上了文字的殿堂。

　　如今，這本書安詳?shù)奶稍跁窭铮紶柲贸鰜?lái)翻翻，指尖仍蕩漾著最初的淡淡的油墨香。那一幅幅的彩色畫在我眼前也淡了些許，卻在我心里折射出最初的模樣，可愛(ài)又美好，書中有柔軟的暖意，讓我卸下全身的盔甲，心生向上的執(zhí)念，每個(gè)字都像是一個(gè)音符，讓人忍不住赤腳拎鞋，踩著新的鼓點(diǎn)，翩躚起舞。

　　這份禮物，最完美，留給未來(lái)的日子細(xì)嗅，愿衣襟帶花，賞心悅目。

禮物的作文篇5

　　草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖樹的葉子，我們站著不說(shuō)話，就十分美好，如此安謐，如此靜斂，這，是歲月賦予的禮物。

　　濕春，我和這天氣一起靜下來(lái)，感受生活，感受歲月。爬山虎長(zhǎng)了滿墻，綠晃晃的葉片，如此明亮，徐風(fēng)吹過(guò)，泛起微浪，讓人呼吸都?xì)g快起來(lái)，�？盏厣祥L(zhǎng)了半人多高的藤蔓，掀騰翻覆，冷冷綽綽，習(xí)慣了摘了眼鏡，去看這模糊的綠色，綠色伴靜謐直觸心底，空氣是濕潤(rùn)的，包裹著你，毫無(wú)束縛且讓人有了安全感與舒適感。

　　燥夏，便和溫度一起火熱起來(lái)，感受生命的熾熱，我們穿著短褲背心，在村子里院子里，發(fā)了瘋似的跑、鬧，臉上的汗珠，接連著往下掉，頭發(fā)都被打濕了幾縷，休息時(shí)每人攥著一根冰棒，在太陽(yáng)底下數(shù)螞蟻，這是兒時(shí)的快樂(lè)。

　　悲秋，似是受了氣氛感染，開始沉靜下來(lái)懂得珍惜，看著枯葉打著旋兒的下落，心也跟著絞起來(lái)。咂摸一口空氣，澀到了骨子里，體驗(yàn)生命的苦楚。

　　寒冬，和白雪一起感受純潔與豪情，雪花揚(yáng)揚(yáng)落落，瀟灑地從天而降，蓋住了萬(wàn)物，偶爾白雪上開了幾朵梅花，于是學(xué)著文人握一把雪，摘兩朵梅花，一同塞到嘴里去，看是否真如文人所說(shuō)，品到了清香。

　　素年，無(wú)數(shù)個(gè)濕春、燥夏、悲秋、寒冬，我一步步成長(zhǎng)，也一點(diǎn)一滴地感受生活的小美好，而歲月賦予我感受美好的機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有機(jī)會(huì)去感悟，我又怎能學(xué)會(huì)靜斂與淡然？

　　歲月極美，在于它必然的'流逝，身處歲月的洪流，我享受歲月，也享受歲月的流逝。

　　我想感恩，感恩有那么多的美好等待我去發(fā)現(xiàn)。感恩我有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感恩歲月，感恩歲月的流逝，感恩它帶給我的禮物。

　　歲月賦予我感受美好的機(jī)會(huì)，而同時(shí)，它也帶給我能活過(guò)歲月的東西，靜斂與愛(ài)。

禮物的作文篇6

　　夜深，蟲鳴；月光，燈光，鋪滿了筆尖晃動(dòng)下的紙張。在我疲倦之時(shí)，只是映入眼簾——一行字的禮物。

　　——題記

　　我輕翻著四年級(jí)的綜合本，略顯陳舊的紙張，泛黃的字跡……同是夜晚，我再次邂逅了那一行字。

　　初入四年級(jí)，我們換了新的班主任---徐老師。只記得當(dāng)時(shí)看見(jiàn)徐老師臉上總是泛著微笑，些許淡淡的皺紋，輕松地披著略卷的，松散的`頭發(fā)，領(lǐng)著我們踏上四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。離開三年級(jí)，我們隨之走向新的阻礙。四年級(jí)的作業(yè)越來(lái)越多，不再那么輕松。而我似乎還沒(méi)跟上這節(jié)奏，時(shí)針快步向前，披上夜色，我還在燈光下寫著作業(yè)。

　　筆尖在舞蹈，只是伴隨著時(shí)針的伴奏。紙面與筆尖的相互摩擦，仿佛時(shí)間齒輪不停滴轉(zhuǎn)動(dòng)，快要擦出火花。而我，已經(jīng)有些疲倦了，速度和質(zhì)量都沒(méi)什么好的成效。

　　窗外蟲鳴不停，像是提醒，更像是嘲笑。

　　我時(shí)不時(shí)抬頭，停下筆，凝視著無(wú)情轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，不敢停筆——已經(jīng)快十點(diǎn)了。風(fēng)撩動(dòng)我的窗簾，窗外月光，透過(guò)樹隙，篩下斑駁的月光碎片。風(fēng)是善解人意的，一抬頭，吹來(lái)陣陣略帶寒意的晚風(fēng)，戲弄著窗簾，肆意賣弄著要落下的枯葉，翻動(dòng)我的書頁(yè)，一掃往前的凝重，翻向前幾天的作業(yè)。翻動(dòng)間，我看見(jiàn)老師批改的紅色字跡，感覺(jué)很刺眼，卻想定神看看。翻動(dòng)的書頁(yè)聽(tīng)了下來(lái)，駐足在前幾天的作業(yè)。一頁(yè)頁(yè)的紙面上，都寫著一行紅色字跡，我的嘴角不禁泛著笑容----是徐老師的字跡！原來(lái)我沒(méi)有注意到，在我每一天的作業(yè)后面，徐老師都給我寫了一行評(píng)語(yǔ)。我意外地收到了這樣溫暖的禮物�！昂蜁r(shí)間賽跑，前方還有更多障礙在等你跨越！”；“看著你一天又一天的進(jìn)步，要加油！”；“時(shí)間在和你賽跑……”

　　……

　　我的心一熱，微笑著，又含著幾顆淚水。“和時(shí)間賽跑……”我謹(jǐn)記著徐老師給予我的這樣簡(jiǎn)單的禮物。

　　夜，只是靜靜地在獨(dú)自回憶白日的熱鬧。我加快了速度，堅(jiān)定了信念……

　　手中的紙頁(yè)在翻動(dòng)，我凝視著這充滿回憶與溫暖的“禮物”：這一行泛黃的字跡。耳邊裊娜著悅耳的蟲鳴，娓娓動(dòng)聽(tīng)……

禮物的作文篇7

　　最近，我發(fā)現(xiàn)爺爺老是悶悶不樂(lè)的，感覺(jué)好奇怪啊，于是，我決定借著去奶奶家玩的名義，弄明白原因。

　　我偷偷問(wèn)奶奶：“奶奶，爺爺最近是有什么心事嗎？整天愁眉不展的�！蹦棠叹妥尃敔敵鋈ベI包子，見(jiàn)爺爺出了門，就說(shuō)：“哪有什么心事！就是心里悶，最近隔壁家老頭兒感冒，沒(méi)來(lái)找他下棋，再加上你爸爸事又忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)看他！”

　　回家以后，我苦苦思索：怎么能讓爺爺開心呢？我問(wèn)爸爸：“爺爺有什么愛(ài)好和喜歡的東西嗎？”爸爸思考了一下說(shuō)：“嗯，我記得你爺爺年輕時(shí)，愛(ài)養(yǎng)魚養(yǎng)龜�！鳖D了一下，爸爸又說(shuō)：“不過(guò)你爺爺養(yǎng)魚的技術(shù)不行，養(yǎng)一條死一條。烏龜?shù)故丘B(yǎng)得不錯(cuò)！”

　　有辦法了！我想：給爺爺買幾只小烏龜養(yǎng)吧，這樣他就不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊了！

　　到了賣龜?shù)昵�，我犯難了，那架上有大大小小的烏龜——金錢龜，草龜，珍珠龜，巴西龜……什么都有！可這是給爺爺買的呀！爺爺喜歡什么龜呢？我就問(wèn)了店主：“什么樣的'龜適合老人養(yǎng)？店主一指架上的幾只小烏龜，說(shuō)：“我認(rèn)為還是珍珠龜適合老人養(yǎng)吧。珍珠龜認(rèn)主的！”

　　那就買珍珠龜了！我選了兩只活潑可愛(ài)的小烏龜，放進(jìn)玻璃盒中，再放進(jìn)禮盒里。大功告成！

　　可誰(shuí)想到，爺爺一見(jiàn)，輕嘆了一口氣：“這兩只烏龜還不如你們多來(lái)看我一次呢！”難道這禮物買錯(cuò)了？我呆在那里，爺爺笑著端過(guò)珍珠龜，說(shuō)：“你咋還不去寫作業(yè)呢？這都幾點(diǎn)了！來(lái)，給我，我去給小龜換個(gè)盆去……”說(shuō)完他端著小龜背過(guò)身去，我剛要高興，卻清楚地聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了一句：“下一次你們什么時(shí)候再來(lái)�。俊�

　　我愣了……