送給老師的禮物作文

時間：2021-08-22 10:26:21 禮物我要投稿

送給老師的禮物作文【熱門】

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的送給老師的禮物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

送給老師的禮物作文【熱門】

送給老師的禮物作文1

　　記得上一年級的時候，要過教師節了，同學們都紛紛為老師準備禮物，而我卻不知道該準備什么。

　　放學之后，吃完了飯，我就拉著媽媽去精品店挑禮物，挑了好長時間，我終于挑到了一個閃燈，媽媽讓別人把這個燈裝到了一個漂亮的盒子里，我認認真真的在上面寫到：祝丁老師教師節快樂!下午，媽媽把我送到了學校，我雙手抱著送給老師的禮物，小心翼翼地走向教室。

　　上課了，老師像往常一樣，笑咪咪地走進教室，同學們都把禮物送給了老師，我卻拿著禮物不敢上去，旁邊的同學都在催促我上去，我聽了他們的話，慢慢的走上講臺，小聲而膽怯地對丁老師說：“祝丁老師教師節快樂!”丁老師微笑地接過禮物，和藹可親地說：“謝謝你。”

　　丁老師把禮物拆開了，同學們一看都驚喜了，七嘴八舌地說：“好漂亮啊!這是什么燈啊?”有的同學說是燈泡，有的同學說是臺燈，還有的同學說是彩燈。丁老師看到這個五彩斑斕的燈也特別的高興就對我們說：“同學們，這個燈很漂亮，你們知道這是什么燈嗎?”這時，有同學說：“把這個燈插上電源，還會散發出香味呢，所以也叫香燈。”于是丁老師就把這個燈插上電源，燈立刻就變成了紫色，臺下的同學們異口同聲地“哇”了起來，“好漂亮啊!紫紫的燈光，這么漂亮的燈還能散發出香味，可真美呀!”

　　看著老師這么喜歡我送的禮物，看著同學們這樣喜歡我送給老師的禮物，我的心里美極了，不由的我得意洋洋地想：“我的眼光可真好呀，我送給丁老師的禮物一定是丁老師最喜愛的禮物。

送給老師的禮物作文2

　　一個陽光明媚的下午，何老師笑容滿面地走進了教室，咦!老師手里提著一個袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經的對同學們說：“為了報答你們教師節送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過在拆開包裝之前要讓你們猜一猜是什么?

　　這下教室可炸開了鍋，王鑫脫口而出說是學習用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說："我猜一定是特產。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀念品的。可是老師都笑著搖搖頭，“no,no,no，你們說的都不對。”何老師拆開包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊 !竟然是一塊磚?同學們都失落的看著老師。老師卻笑著說：“這可不是一塊普通的磚。”聽了這句話，我們又精神大振。朝著這塊磚看來看去，到底也沒看出什么特別的地方。有的同學就開始小聲嘀咕說：“老師就是在騙人。”老師用淡定的語氣說：“別著急，讓我來給你講講。”它是用粘土做成的，但是后來為什么就變硬了呢?因為經過不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們在學習上也要向磚一樣。”

　　雖然何老師的禮物沒什么特別的，但我們體會到了老師的用心良苦，我們要把老師的話牢記心中。

送給老師的禮物作文3

　　三八婦女節快到了，我思索著給老師買什么禮物才好。

　　我絞盡腦汁地想來想去，原本想送給老師一束玫瑰花，讓老師高興高興，可是媽媽卻一本正經地對我：”不同的花代表不同的含義，你送玫瑰花不太合適吧!“我狡黠地嘿嘿一笑，故意問道：”玫瑰花是不是代表愛情?我送老師玫瑰花就要和她結婚了?“我的這句話逗得全家人哈哈大笑。媽媽接著說：”鮮花雖美，但不實惠，我建議你給老師買一包潤喉糖也許更合適。“

　　可不是嘛!老師每天都給我們講課，嗓子都累得沙啞沙啞的，多辛苦呀!對，就給老師買一包”亮嗓“潤喉糖，那才是老師最貼心的禮物!我仿佛看到一股清泉流過老師的心田，老師的嗓子不啞了，講課的聲音更悅耳了，她說的每一句話都散發著清涼和芬芳······

　　第二天早上，也就是三八婦女節那天，我哼著小曲走進教室。

　　第一節一下課，我就”噌“地一下蹦到講臺上，遞給數學老師一包”亮嗓“，大聲又快樂地向老師祝賀：”節日快樂!“數學老師樂的合不攏嘴，一邊笑一邊說：”謝謝!“我樂得就像珍珠泉里的水泡——一嘟嚕一嘟嚕晶亮的、飽滿的水泡，從心底歡快地冒出來······

　　剛從教室里跑出來，我就看到語文老師抱著一疊書姍姍而來。我像彈簧似的彈過去，遞上一包”亮嗓“，并送上真誠的祝福：”語文老師節日快樂!“語文老師高興地說：”謝謝你了一夫!“我高興得樂翻了天，欣喜若狂地向教室跑去······

　　這就是我送給老師地禮物，哈哈!還不錯吧!

送給老師的禮物作文4

　　今天是9月10日，是教師節啊，是那么神圣的日子啊！又是那報恩的日子啊！我很想給敬愛的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩？不行，我寫的小詩不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫一幅老師的肖像送發給老師。好，這個主意好。

　　先畫什么先？對！先畫老師的頭發。老師的頭發最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發過早的在她頭上出現了。我專心致志的畫著，望著筆下的根根白發，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風雨，同學們紛紛被家長接走，只有我一個人留在了教室里，默默的等待爸爸來，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時還出差幾個星期，我失望的趴在桌上，過了一會，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語文老師啊！我說：老師你怎么還沒走啊？我是看到教室里的燈還亮著，所以過來了，你又怎么還沒有回去啊！老師撫摸著她金色的頭發說。我微微看見老師的幾條白發，老師真辛苦啊！我送你回去吧！老師突然對我說，我不好意思的答應了。

　　一路上我和老師又說又笑的，雨越來越大，似乎聽不見雨聲，我發現雨傘好像傾斜這邊來，我好感動，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時，借助燈關我可以清楚的看見老師的白發了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去

　　望著老師的肖像，我對老師的敬意和深情有了更進一步了，啊！尊敬的老師，人類靈魂的工程師，向你獻上這份禮物，它代表著我對老師千萬個美好的祝愿和那純真深厚的情感。

　　我永遠都是你的學生。

送給老師的禮物作文5

　　馬上就到圣誕節了，我要為語文老師李老師做一件禮物。因為李老師經常鼓勵我，使我增強了信心，敢于在大家面前表現自己了。

　　我想：送老師什么好呢？我想啊想啊，終于有了一個好主意，我要為老師做一個漂亮的筆筒。

　　每次我去李老師辦公室時，都看到李老師桌上有一個風車儲物罐，但是儲物槽太淺了，放不了多少東西。李老師的筆總是零零散散地躺在桌上，所以我想給老師做一個筆筒，讓她的筆都舒舒服服的躺在床上。

　　于是，我一回家就動手做了起來。開始，我找到了一個盛巧克力豆的小紙筒，正想做時，又發現了一個不大不小的圓柱形的小鐵筒。我想鐵筒比紙筒更結實一些，于是，我把巧克力筒放在了一邊兒，決定用鐵筒來做筆筒。

　　我先找來翠綠色的彩紙，把尺寸量好后裁了下來，又在鐵筒上粘了一層雙面膠，然后把彩紙粘在上面當底色。我為什么要選綠色呢？因為我想：當李老師給我們批改作業時，如果累了，看上一眼這新鮮的綠色，是多么的沁人心脾啊！接著，我又剪下了三條淺綠色的紙條分別貼在這個綠色筆筒上的上、中、下三個地方。我又剪了許多粉紅色的菱形紙片點綴在上面。然后我自己動手捏了一只立體的小兔子粘在上面。大體來看，這只兔子雖然長得很可愛，但它是一只“冷酷的兔子”。為什么說它是冷酷的呢？因為兔子的頭是一顆核桃大小的紙泥捏成的，頭的顏色是海藍色的，上面鑲嵌著綠豆大小的黃眼睛，黑色的眼珠像兩粒芝麻，還有帶著亮光的黑鼻子和粉色的嘴巴，頭頂上長著一對藍紫色的大耳朵，耳朵上粘著兩小塊白色的紙泥，那就是它的耳朵和眼。

　　我還找了一張卡片在上面寫了：“李老師------。”晚上，我躺在床上，想著把筆筒送給李老師的場景，不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉。

送給老師的禮物作文6

　　每當我看見老師精心批改作業的時候，每當我聽見老師斯啞的聲音時，我的感激之情便油然而生。教師節快到了，我準備給老師制作一張精美的賀卡。

　　在回家的路上，我在文具店精心挑選了一張大小適合藍色紙卡。回到家，我先將卡紙對折，用一面做封面，在將封面對折，沿著線畫一個長方形，接著用剪刀將長方形的三面剪開，做成一個活動的窗口，最后我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣，賀卡基本上定型了。

　　接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫上《感謝老師》這四個大字，然后再這幾個的正中間畫了一只蠟燭，是啊，老師不正像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎?

　　我要裝飾賀卡的內容了，我在內容的左上角寫上《老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵》，在右上角寫上《感謝您對我的教育之恩》

　　賀卡的中間空蕩蕩的，我靈機一動，寫到：老師，愿您永遠年輕漂亮!

　　賀卡的右下角我點綴的許多花草，在花草的'旁邊一個小孩子在歡呼;教師節快樂!

　　最后，我下樓時在路邊買了一朵鮮花，貼在賀卡上。我想：老師啊，當你勞累的時候，愿我這支花能讓你精神抖擻。

　　看著自己親手做的賀卡，我滿意的笑了，笑的那么甜，那么美。

　　插柳之恩，我終身難忘!雖然制作這張賀卡費了我一番心血，但是，比起老師的嘔心瀝血來。這又算得了什么呢?誰言寸草心，報得三春暉!

送給老師的禮物作文7

　　清晨，微風吹著，小鳥唱著，小花笑著，小草搖著頭，太陽公公像負著什么重擔似的慢慢升起，白云姐姐扎著漂亮的蝴蝶結悠閑地散著步。

　　我戴著鮮艷的紅領巾，背著漂亮的書包，手捧一個漂亮的長方形禮盒，快快樂樂地向學校奔去。走進教室，看見日歷上那顯眼的“九月十日”，似乎在告訴我們快點去給老師送節日禮物，快點給老師送上自己的祝福，快點給老師送上一句慰問的話語。

　　前天，同學們就都在討論，教師節給老師送點什么禮物好呢。有的說送花，有的說送筆，有的說送好吃的……討論了好久，也沒有統一的結果。最后，我想：送賀卡吧，里面可以裝上各種各樣的東西，也可以寫各種各樣的字，這樣更能表達出我對老師的敬意和熱愛。

　　嗯，就這樣，說做就做，我趕緊找了一個長方形紙盒，上面貼滿了各種東西，里面裝著我送給老師的祝福和禮物。

　　走到老師辦公室，我把我的禮物放到辦公桌上，看見桌子上擺滿了許許多多的小禮物，我想：這些禮物雖小，卻裝滿了我們對老師深深的愛，深深的祝福，濃濃的敬意!

　　簡評：本文小作者把自己在教師節給老師送禮物的過程寫得十分具體、生動，字里行間洋溢著對老師深深的敬意和祝福。中間兩個自然段采用了插敘的寫法，把送禮物的意義表達得更加充分、透徹。

送給老師的禮物作文8

　　晚唐著名詩人李商隱的詩句中說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，我們的老師就像燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；就如同春天里的蠶一樣，吐完了最后一根絲，才肯離去。所以，為了感謝老師的無私奉獻精神，教師節來臨之際，我們小組為老師精心準備了一份禮物。

　　清晨，當老師像往常一樣走進教室時，五名女同學會一擁而上，捧著花束迎接老師的到來。那粉紅色的康乃馨象征著母愛，而老師就像慈母一樣關愛著我們，她受之無愧！祝福老師在以后的日子里，越來越美麗，越來越年輕！

　　接著，五名男同學也會緊隨其后，送上我們的“愛心牌”巧克力。五年以來，老師始終在教我們語文和數學，每天都會有好幾節課的，這樣站久了就會覺得很累，為了能上好每一節課，請您補充一下體力，吃一塊巧克力吧，同時送上我們的深情與祝福，老師您辛苦了！

　　看，這是一盒西瓜霜潤喉片，它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時，咽炎發作，聲音嘶啞，我們都非常的心疼，含一片吧，它會讓您神清氣爽的。

　　老師請收下我們的禮物，收下我們的一份心意吧。

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我們要感謝老師，因為您讓我們經歷了成長！謝謝您，親愛的老師！祝福您節日快樂！

送給老師的禮物作文9

　　教師節就要到了，我在想我應該給我們敬愛的老師送上什么樣的禮物，以表達我的謝意呢？送花？不行，老師說過太浪費了，一支鮮花幾十元錢，每個同學幾十元，一個班級要浪費好多錢，夠一個貧困山區的孩子一年的生活費呢！那送蘇果卷？也不行，我們老師說過這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂，因為我最喜歡我們老師的笑容了！每次看見老師的笑容，我的心感覺也和陽光一樣燦爛起來！

　　9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書，媽媽喜歡逛商場所以每次她總是讓我一個人呆在大眾書局里，我也是樂于沉醉在每本精彩的書本里。就像媽媽永遠不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的！

　　大眾書局有一處拐角是買飾品的。我惦記著教師節老師的禮物，所以就悄悄地走進去了，一眼我就被一個小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來，但絕不是真的珍珠,因為它很便宜只有25元錢而且我攢了一個星期的零用錢賣它是綽綽有余的。我想老師可以把手機，鑰匙，錢裝進去，這樣就不會像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡，上面寫著我最想對老師說的話“老師，教師節快樂，祝你每天都開開心心的。”

　　當我把禮物給老師的時候，我又看見老師臉上露出燦爛的笑容了。并且在班級上點名表揚了我，說我賣禮物實用，我開心極了，因為我把“快樂”送給老師，老師收到了，所以我很開心又肯定了一件事，那就是快樂是可以送出去的，它是無價的！

送給老師的禮物作文10

　　時間過得真快，一眨眼，就到了實訓毛老師臨走前的最后一個星期了。我們全班同學都很不舍，于是我和許馨勻準備做一個小禮物給毛老師。

　　我們的毛老師，性格活潑，和小朋友玩起來像個大姐姐；白皙的鵝蛋臉時常掛著甜甜的微笑，讓我們如沐春風。不像我媽媽那樣高冷。于是，我們小禮物顏色的首選，是黃色。有了顏色，接下來就好辦了，只要把黃紙剪成幾片花瓣，再粘起來，就可以了。說到這里，大家應該知道小禮物是什么了吧，花束！

　　許馨勻從網上查來做花的資料，周末到我家來教我做。只見許馨勻從包里拿出一卷黃色的皺紋紙，剪刀，一扎毛線和一支極其細的圓形筆。她先用剪刀把皺紋紙剪成一個正方形，然后把正方形對折，再剪一個半圓形，最后打開，并將其卷在筆上，用力往中間推，推得已經全皺起來了，再拿下來，打開。經過漫長的步驟，花瓣終于做好了，我輕松的說：“就這么簡單？”說著還做了個鬼臉。許馨勻瞪了我一眼，說：“這還只是開始，難的還在后面呢！”我一下變得正經了，也跟著許馨勻做了起來。果然后面真有一個步驟我千做萬做也做不起來。“看來這花跟我真是有怨有仇啊！”可是在許馨勻手里就跟更變戲法似的不停地綻放，而在我手里一直打轉就是不肯露臉。但我不放棄，繼續努力探索！

　　我嘗試著擺弄手中的剪紙，我的額頭冒出汗珠，小手磨出水泡，終于讓這朵花綻開奇異的光彩。想想毛老師拿到我們的禮物肯定會露出那甜甜溫暖的微笑，值了！

　　功夫不負有心人啊！小伙伴，千萬不要像之前的我一樣，用簡單的眼光看待每件事，要多做，多思考，堅持不懈才能成功；正所謂功夫不負有心人，只要功夫深鐵棒也能磨成針！讓我們把認真堅持不懈帶到平時學習中肯定有收獲。

送給老師的禮物作文11

　　鄭先生是我們班的班主任。因為我們班紀律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過。教師節就要到了。我會給鄭先生一份特別的“禮物”。

　　幾天前，鄭老師給我媽媽發了一條短信，說我這個星期逃離了上帝。我很難過，在教師節之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。

　　周一上課時，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著對我的期待。他希望我在課堂上積極發言，我真的想成為她心目中的頭號人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說:“你的表演讓我很開心！”那一刻，我被鄭老師的話深深打動了。雖然鄭老師對我們很嚴格，但她用真誠的話表揚了我...

　　在教師節的數學課上，我非常認真地聽。鄭老師接過我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認真聽老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的心。

　　課間休息時，鄭老師給了我一封信。我接過信，心想:里面會有什么？這是鄭老師的評論嗎？想著，我慢慢拿出信，老師寫道:

　　文輝今天很棒，是我心目中的第一名！

　　鄭老師，誰愛你

　　我仔細看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對我的鼓勵以及我和鄭老師之間牢固的師生關系。

　　鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無形的，但是“禮物”代表我的心！

送給老師的禮物作文12

　　教師節到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物。

　　這時，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。

　　于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。

　　小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師。“小剛和小梅一口答應。

　　小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。

　　小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”

　　小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。

　　小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。

　　小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。

　　第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。

送給老師的禮物作文13

　　老師是園丁，他勤奮地培育我們的下一代。雖然老師不能像著名科學家那樣出名，也不能像演員那樣吸引人的注意力，但是老師已經把全部精力都投入到我們這一代人身上了。這不是教師節來了。我想給老師準備一份禮物。

　　送什么？我想了想，撓了撓耳朵。最后，我想給老師的是一幅中國書法。開始，我帶了宣紙，毛筆，擦亮墨水，準備開始寫。我要寫“園丁，老師，難忘”這幾個字。

　　我寫園丁的時候，想起半年前發生的一件事：我記得我上書法課的時候，總是亂涂亂畫。倫老師走過來，沒有批評我，只是笑著對我說：“嚴世英，別這樣，書法是人類的‘瑰寶’！”聽到這句話，我認真學習書法。現在，我的書法進步很大。

　　寫教育的時候，腦子里又出現了另一件難忘的事，讓我記憶猶新：我記得我和毛子杰看紅領巾電臺的稿子的時候，我們笑了，沈先生嚴厲地批評我們說：“記住，紅領巾電臺是一件莊嚴的事，你們居然笑了，真是丑聞！”聽到這句話，眼淚就不由自主的開始流了。

　　當我寫難忘的時候，還有一件事讓我難忘。四年級時，李老師接管了我們班。她不得不每天早起給我們上課，晚上睡懶覺，批改作業。她每天只能睡五六個小時。在這里我想對李先生說：“李先生，不要太累，你的身體會一天比一天虛弱。”

　　耶！每天晚上，老師總是在燈下批改作業，作業用紅鉤標出。難道不是最好的證據嗎？它們就像我們的路燈，照耀著我們前進的方向；老師就像我們的海洋，教給我們他們所知道的。在這里，我想對你們每一位老師說：“祝你們教師節快樂，祝你們天天開心，心情愉快。”

送給老師的禮物作文14

　　不知不覺，教師節快到了，可我還是兩手空空，什么也沒準備。

　　超市里和我一樣尋覓禮物的同學很多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。

　　是送零食、賀卡還是花呢？我犯愁了。覺得這些東西太俗氣。而且校長說過，要送給老師一個有意義的禮物。可什么才算“有意義”呢？

　　這時，一個想法跳進了我的腦海。梁老師已經做了幾十年老師，因為經常細致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫生已經建議她回家休息了。對，不如為老師買一些滋補眼睛的禮物。

　　心動不如行動。我馬上打電話讓媽媽幫我在網上查找什么對眼睛好。媽媽說，喝枸杞和菊花茶對眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢”付了款。

　　回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫上：“這些對眼睛好哦！”然后把它放在床前，提醒我這個馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢中，我看到了老師正在細細的品著茶……

　　9月10日，我一大早就趕到了學校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門是鎖著的。回到教室，坐立不安，我又去辦公室“勘查”。可還是不見老師的影子。一看鐘，哦，原來是我到校太早了。

　　下樓值日完畢，我便風風火火地沖向了教室，估計同學們已經開始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準備的小禮物。老師甜甜地笑了，說：“你的心意我領了，以后我會每天用這些枸杞、菊花泡茶的。”

　　“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛意。

送給老師的禮物作文15

　　上個月，聽說老師住中醫院了，因為老師病得厲害，前幾天，我發現她的臉蒼白，嘴唇也很白，誰知道老師為了給我們上課，竟病倒了，聽說是勞累過度引起的，因為快期中考試了，老師的工作更忙碌了。班里有的同學你一言他一語地說：“老師的病好了嗎？”要考試了，老師不想讓我們的學習成績落下，所以她就背著醫院的醫生，輸完液再來給我們上課，我很感動！

　　那一天晚上，我和張xx來到老師家，突然，我停止了腳步，對我的朋友張xx說：“張xx，咱們空手去，會不會不尊重老師。”于是，我拿出了媽媽給我的錢，買了一朵花盒一盒油。你們一定會說買油干嘛，因為我覺得老師的臉比原來更不美麗，所以我買油是讓老師的臉更濕潤，更美麗。

　　到了老師家，老師就在門外，我把禮物送給了老師，對她說：“老師，你的病好些了嗎？”老師對我說：“好些了，好些了。”我和張xx都很高興，要走的時候，老師對我倆說：“路上小心。”我和張xx對老師說：“放心吧，再見！”

　　晚上，我做完作業，鉆進被窩里，想起放學上老師家的情景。想著想著，我便進入夢鄉，老師，我感謝您對我的教導，感謝您在我學習的時候無私地幫助著我。

　　老師，我不會辜負您對我的期望，我會把我的諾言實現，雖然我身上有許多缺點，但我會把優點發揮出來。

　　老師，我永遠都不會忘記送您禮物的那一天。

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