禮物作文

時(shí)間：2021-07-31 12:13:50 禮物我要投稿

【精選】禮物作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的禮物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】禮物作文五篇

禮物作文篇1

　　中午媽媽說彈完琴下午就可以去超市買六一兒童節(jié)我喜歡的禮物，我高興極了，我就認(rèn)認(rèn)真真地彈琴了，我給媽媽說不彈練習(xí)曲一和練習(xí)二就不買玩具，媽媽答應(yīng)了，我就彈其他的曲子，不彈練習(xí)曲一和練習(xí)曲二了。

　　下午我和媽媽一起去超市買六一兒童節(jié)的禮物，我和媽媽轉(zhuǎn)了很久，好不容易，在超市的盡頭找到我喜歡的禮物了，那就是一支粉紅色的圓珠筆，上面帶著藍(lán)色、紅色、銀色的鉆石，還有一個(gè)蝴蝶結(jié)。我非常喜歡著支圓珠筆，所以，我高高興興的回家了！

禮物作文篇2

　　母親節(jié)到了，我想買一份禮物來表達(dá)我對(duì)母親的感激之情。

　　“買什么好呢？”我獨(dú)自徘徊在街頭。為了表達(dá)我這個(gè)做女兒的一份情意，這份禮物是一定要買的，但是，袋中只剩5元錢。怎么辦？也罷，到禮品店去碰碰運(yùn)氣吧，或許能買到價(jià)廉物美的禮物。

　　跨進(jìn)一家禮品大店的門，那些琳瑯滿目的禮品頓時(shí)令我眼花繚亂。買賀卡吧，不行，媽媽肯定不會(huì)喜歡，其他東西呢，不是價(jià)錢太貴就是不好看。唉，算了！看來今天是買不到中意的了，真是掃興！

　　剛想離去，我的目光卻又落在了柜臺(tái)角落里的一件小玩藝兒：一個(gè)精巧細(xì)致的鳥籠里，有一大一小兩只鳥兒，小鳥正張大嘴巴，等待媽媽喂食；而鳥媽媽呢，正準(zhǔn)備把食物往鳥孩子嘴里送。造型逼真，形態(tài)優(yōu)美。碰一下籠子，那對(duì)鳥兒都動(dòng)了起來。好一幅生氣盎然的“喂食圖”��！望著這小巧玲瓏的禮物，我不禁想起了我的媽媽，她用慈母的愛心細(xì)心地哺育著我：生活上，關(guān)心體貼；學(xué)習(xí)上，教導(dǎo)督促；品德上，誘導(dǎo)啟發(fā)。使我像陽(yáng)光雨露下的幼苗兒一樣茁壯成長(zhǎng)。這小鳥不就是我嗎，這鳥媽媽多么像我的媽媽��！頓時(shí)，我的心中涌起了一股無比的激動(dòng)。一看標(biāo)價(jià)，6元？我與阿姨好說歹說，最后阿姨說看在我一片孝心上，5元賣給了我。我付了錢，小心翼翼地捧著它，一路小跑著向家里奔去。

　　回到家，我顧不上休息，蹦到媽媽身邊，深情地說：“媽媽，今天是母親節(jié)，我送您一件禮物，感謝您的哺育之恩！祝您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！”隨后捧出禮物遞給媽媽。媽媽先是一楞，隨后明白了一切。她激動(dòng)得一句話也沒說，只是伸出微微顫抖的雙手一把摟住了我。這時(shí)，我看到媽媽的眼眶里閃爍著晶瑩的淚珠。

　　我也沉浸在幸福之中。

　　自評(píng)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母愛是偉大的、無私的。我們?cè)谙硎苣笎鄣耐瑫r(shí)，是否也應(yīng)盡一份孝心呢！

禮物作文篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元語(yǔ)文天地中筆下生花《禮物》。

　　教材分析：“禮物”這一話題是小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元主題，它貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事物。學(xué)生易于捕捉到寫作材料，能激起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話、抒真情。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫作材料，能激起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話，抒真情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫作素材。

　　2、能以“禮物”為話題寫一件事，寫出真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)：事情寫具體，寫出真情實(shí)感。

　　教學(xué)流程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、請(qǐng)萬(wàn)明海（洋）給大家唱首歌。

　　2、同學(xué)們，剛才萬(wàn)明海（洋）給大家演唱了一首非常好聽的歌，我們大家又送給她們熱烈的掌聲，其實(shí)在這個(gè)過程中我們已經(jīng)互相交換

　　了禮物，你覺得禮物代表什么？

　　生：祝賀、友誼、關(guān)心??

　　師：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物往往都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課就讓我們以禮物為主題完成一篇習(xí)作。（板書：禮物）

　　二、出示習(xí)作要求：

　　1、首先我們來看一下本次習(xí)作的要求

　　2、指名讀

　　3、誰(shuí)來說說你對(duì)習(xí)作要求是怎樣理解的？

　　4、學(xué)生匯報(bào)

　　三、指導(dǎo)寫什么

　　1、師：習(xí)作要求我們已經(jīng)理解了，下面我們就來想一想這篇作文你想寫什么？（同桌說說）

　　2、指名說。（板書）

　　師：大家剛才說的都是收到的禮物。擁有是快樂的，付出也是美好的，有沒有想寫送出的禮物的？

　　3、學(xué)生匯報(bào) （板書）

　　師：有的禮物是我們可以看到的實(shí)實(shí)在在的東西，而有的禮物就需要我們認(rèn)真的傾聽，用心去感受，比如：剛才萬(wàn)明海送給大家的歌聲，我們送給她們的掌聲，這些是無形的禮物，還有哪些是無形的禮物？有沒有同學(xué)想寫？

　　4、學(xué)生匯報(bào)

　　四、指導(dǎo)怎樣寫，為什么寫

　　師：想寫什么我們已經(jīng)都清楚了，下面我們就來說說怎樣寫。

　　1、指名說。你想怎樣寫？你想先寫什么？后寫什么？（2名，一個(gè)說收到的，一個(gè)說送出的）板書

　　2、你為什么寫這件事呢？你想要表達(dá)怎樣的情感呢？

　　3、學(xué)生匯報(bào)

　　五、學(xué)生列提綱

　　1、學(xué)生動(dòng)筆列提綱

　　2、學(xué)生匯報(bào)提綱，幫助學(xué)生修改提綱

　　六、學(xué)生動(dòng)筆行文

　　師：說得好，不如寫得好，下面就讓我們把自己的故事寫出來。注意寫的時(shí)候把你如何接受禮物或如何贈(zèng)送禮物的過程寫具體，比比看誰(shuí)寫的故事最能打動(dòng)別人的心。

　　教學(xué)反思：

　　在指導(dǎo)學(xué)生寫什么這個(gè)環(huán)節(jié)，我有意識(shí)地引導(dǎo)他們不僅說收到的禮物，也說送出的禮物；不僅說有形的.禮物，也說無形的禮物。這樣學(xué)生的寫作題材就被拓寬了，可寫的內(nèi)容也就豐富了。在指導(dǎo)怎樣寫，為什么寫時(shí)，我注重滲透德育教育，讓學(xué)生體會(huì)到家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)心，同學(xué)之間的深厚情誼。讓學(xué)生懂得感恩，懂得珍惜。

禮物作文篇4

　　叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，一路響叮當(dāng)……圣誕節(jié)前一天的傍晚，天剛剛暗下來。城市的喧鬧絲毫未減，月亮星星剛剛睜開惺忪睡眼，沒有節(jié)日的布景，沒有雪花飄飄，朦朧中我聽到西方新年的歌聲清脆溫馨地響在我的耳邊，越來越清晰。

　　我追隨著耳邊的音樂，音樂充滿著我的腦子，身體，我獨(dú)自陶醉，仿佛每根神經(jīng)都隨著音樂的神秘魔力張馳愈合。邊歌邊舞總是不夠釋懷，沒有和做飯的媽媽招呼就轉(zhuǎn)身走出了大門。

　　剎那間，我看到門口一個(gè)大大的裝飾得非常漂亮的舞臺(tái)，舞臺(tái)上一支樂隊(duì)和網(wǎng)絡(luò)上很多的小歌手。舞臺(tái)旁邊有位非常和藹善良的老先生，穿著一套高雅的西裝，打著領(lǐng)帶，沖著我笑，摸摸我的頭說是愛音樂的孩子張茈涵吧，隨手遞給我一張馨香的卡片：中國(guó)一級(jí)作曲家：沈冬生先生！我一下子醍醐灌頂都不敢相信自己的眼睛，激動(dòng)不已。一種從未有過的這么幸福感覺灌注全身。沈先生弓腰示意我來一唱首，我毫不猶豫的走上舞臺(tái)，向樂隊(duì)的哥哥姐姐們深深一鞠躬，隨即樂隊(duì)的音樂響起，我接過金色的話筒，沉甸甸的。我非常自信的走上前，輕輕地唱起了《讓地球有個(gè)星期天》《媽媽，我們一起看月亮》。接下來我和小歌手們一起，來聆聽我們小姐妹們唱響《心愿》《我和小樹一起長(zhǎng)高》……我們陶醉在這美妙的音樂里，由衷的感謝沈先生為我們這時(shí)代兒童傾注的心血，人人都應(yīng)該來傳唱這些好兒歌！

　　媽媽找到我時(shí)，也不知是什么時(shí)候了，她說叫了我好久，找了我好久的。才發(fā)現(xiàn)我在門口呆呆的。手里抱著個(gè)圣誕娃娃。我也說不上，我是怎樣收到這個(gè)漂亮的圣誕禮物。可音樂一直都縈繞在我的耳畔。我一陣風(fēng)似的跑到鄰居家，把左鄰右舍的小朋友都叫出來，和他們一起抱著心愛的娃娃，載歌載舞唱起了《我是一朵快樂的花》。

　　沈老師成了我們小朋友的圣誕老人，他創(chuàng)作的兒童歌曲更是我們每個(gè)孩子最最好的圣誕禮物！

禮物作文篇5

　　今天是小姨的生日，我想給小姨買件生日禮物，買什么呢？我想問問姐姐，她買的什么？她說：“早買好了，我買了一個(gè)筆記本”，姐姐說給你10元錢，你的壓歲錢，你自己看著買吧。

　　我拿著10元?jiǎng)傄鲩T，姐姐說你買的東西不要超過5元錢，我到了生日店問：“阿姨有沒有3元的生日禮物，”阿姨說：“沒有3元的，最便宜也要5元錢，”阿姨拿出一個(gè)很漂亮的盒子說：“一般女生都喜歡它，”我問：“多少錢”，阿姨說：“10元錢”，我自己想，怎么辦呢？姐姐不讓我花太多錢，沒辦法，我只好買了一個(gè)5元錢的生日蠟燭送給了小姨。

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