最美好的禮物作文

時(shí)間：2021-06-10 13:14:58 禮物我要投稿

最美好的禮物作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的最美好的禮物作文，歡迎大家分享。

最美好的禮物作文7篇

最美好的禮物作文1

　　在成長(zhǎng)的歲月里，我們?cè)?jīng)收到他人的“禮物”。有物質(zhì)上的禮物，也有精神上的禮物。

　　在我生日的時(shí)候，我曾收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物，可是這些禮物上只有生日快樂(lè)，這些禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么留念的。可是有一個(gè)禮物，使我難以忘懷。我在學(xué)校里，有一位好朋友，他突然要轉(zhuǎn)校了，我傷心透了，他說(shuō)他也舍不得我們，還說(shuō)一有空就會(huì)過(guò)來(lái)看我們。可是這幾年里，他在我們的視線里徹底的消失了。他在臨走時(shí)還送我一塊小小的橡皮擦，我一直舍不得用它。因?yàn)槟莻€(gè)橡皮擦代表一種意義的象征，它完好無(wú)痕的一直保存到現(xiàn)在。我會(huì)保存好它的，不會(huì)把它丟棄，它是我禮物當(dāng)中最寶貴的，無(wú)論什么都抵不上它的價(jià)值，因?yàn)樗砹宋液退篮玫挠洃洝Ｔ谖矣洃浿兴哪槤u漸的模糊了，可是他對(duì)我的鼓勵(lì)和每句話我卻牢記在心里。

　　有一次，讓我現(xiàn)在還記得。那天，他同我一起去倒垃圾，我們一邊說(shuō)一邊走，我一不小心被一塊石頭絆倒了，手劃破了，鮮血從我手掌心流了出來(lái)，膝蓋處的血也流了，褲子劃破了一大塊，淚水已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn)了，他看見(jiàn)立馬扔了垃圾桶，扶我上了樓。那時(shí)他對(duì)我說(shuō)的話我現(xiàn)在有點(diǎn)記不清了，只記得當(dāng)時(shí)他的雙手被我的血漬染紅了。到了教室，我大哭起來(lái)，那時(shí)老師來(lái)了，老師以為是他把我拌倒的，大罵的他，他一聲不響，我這才說(shuō)明了當(dāng)時(shí)情況。

　　幾年過(guò)去了，我對(duì)這件事依然歷歷在目，可我還是不明白為什么他當(dāng)時(shí)一聲不吭，被老師責(zé)罵呢？

　　有些禮物是無(wú)價(jià)的，就如那塊橡皮擦，他寫(xiě)滿了我們成長(zhǎng)的回憶，記載著深刻地友情。我會(huì)把這些美好的記憶珍藏心海之中，如同收藏一件完美的禮物。

最美好的禮物作文2

　　小時(shí)候，看到許多小朋友收到的精美的禮物，我就羨慕得不得了，那時(shí)候，我很想收到禮物，不論大小，也不論好壞。

　　終于等到我夢(mèng)想成真的時(shí)候了，那是我過(guò)七歲生日的時(shí)候，媽媽回家晚了些，于是，我哭了，我很想媽媽，我以為媽媽不回來(lái)了，可是我錯(cuò)了，媽媽回家晚了的原因是因?yàn)樗秊榱私o我過(guò)生日，準(zhǔn)備禮物，而忘了時(shí)間。那時(shí)，我還小，聽(tīng)到有禮物，我高興得很，連忙翻媽媽的皮包，看看到底是什么，可是沒(méi)找到，忽然看見(jiàn)媽媽手中的一個(gè)不是很大，不是很精美的，一個(gè)普通的小盒子。我剛想拿，媽媽便有些歉意的對(duì)我說(shuō)：

　　“兒子，對(duì)不起，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有給你包裝精美，這畢竟是我送給你的第一件禮物。”

　　“沒(méi)關(guān)系，我不介意。”

　　我打開(kāi)一看，是一把鑰匙和一把鎖，那鑰匙像一支筆，鎖像一本書(shū)。于是，我就問(wèn)媽媽這是什么意思。只聽(tīng)媽媽說(shuō)，這把鑰匙是開(kāi)啟成功之門的寶物，鎖代表成功之鎖，意思是只要努力，奮斗，堅(jiān)持不懈就能取到鑰匙，開(kāi)啟成功之門。我似懂非懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好好收藏了這禮物。知道現(xiàn)在，我才明白了媽媽那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：

　　人生的路程是坎坷的，要實(shí)現(xiàn)理想，就要努力的去奮斗，不能半途而廢！

　　那是我收到的第一份禮物，也是我收到的最美好的禮物！

最美好的禮物作文3

　　今天下午，我在《新黑馬閱讀》上面又看到了一個(gè)故事。這個(gè)故事的名字叫做——《最美好的禮物》。

　　這個(gè)故事主要講了：一年圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他了一輛新車作為圣誕禮物。有一天，保羅從他的辦公室出來(lái)了，看到有一個(gè)小男孩在他的車子旁邊走來(lái)走去。接著，這個(gè)小男孩抬頭看著保羅說(shuō)：“先生，這是你的車嗎？”“是啊！這是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物。”小男孩又說(shuō)：“我希望……”保羅以為小男孩會(huì)說(shuō)有一個(gè)這樣的哥哥，可是，保羅錯(cuò)了。小男孩說(shuō)：“我希望自己也是這樣的哥哥！”保羅聽(tīng)了很感動(dòng)，問(wèn)：“要不要做我的車去兜風(fēng)而我那個(gè)呢？”小男孩高興的答應(yīng)了。逛了一會(huì)兒以后，小男孩對(duì)保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車開(kāi)到我家前面？”保羅微微一笑，想：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的。但是，保羅又想錯(cuò)了。小男孩三兩步跑回了家，不一會(huì)兒，他又出來(lái)了，還背著一個(gè)殘疾的弟弟。對(duì)弟弟說(shuō)：“看，這和你說(shuō)的車子一樣，漂亮吧！總有一天，我會(huì)也送你一輛一樣的新車！”這時(shí)，保羅的眼睛濕潤(rùn)了，這個(gè)時(shí)候，他才真正的明白了“給予是快樂(lè)的”這句話。

　　我讀完這篇故事以后，心里不覺(jué)的震了一下。心想：在生活中，我們認(rèn)為交了新朋友是快樂(lè)的，受到老師的表?yè)P(yáng)是快樂(lè)的，得到一件喜歡的禮物是快樂(lè)的，可是，作者在文章中寫(xiě)出了給予也是快樂(lè)的。給予會(huì)使人真正的快樂(lè)。我們應(yīng)該給予別人一些東西，因?yàn)椋o予是快樂(lè)的。就算是為了自己快樂(lè)，也可以去給予別人一些需要的東西呀！我們應(yīng)該明白“給予是快樂(lè)的”這句話，明白它的真正含義！

最美好的禮物作文4

　　父親節(jié)快到了。在這美好的時(shí)節(jié)，我們的心中總是充滿了愛(ài)、喜悅及感恩之情。

　　為了感謝爸爸這么多年的照顧，我決定送給爸爸一個(gè)大驚喜！記得在去年時(shí)，我送給爸爸了一張充滿了愛(ài)的畫(huà)，今年我送給爸爸一張賀卡。我去商店去買了一個(gè)會(huì)唱歌的音樂(lè)卡，回到家，我首先選用一張比較硬的卡片，然后用剪刀把它剪成一個(gè)大愛(ài)心。再用紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色在外皮畫(huà)出七道五彩繽紛的彩虹，用黑色水彩筆在下面?zhèn)渥⑸希骸案卸鞯男模兄x有你，感謝爸爸在這十一年對(duì)我的教育之恩和愛(ài)的呵護(hù)。”我邊寫(xiě)邊想：爸爸每天指導(dǎo)我作業(yè)，一定很累，所以又用彩色卡紙?jiān)谏厦娈?huà)了一個(gè)比較立體的“父親”二字，在它的旁邊又畫(huà)了許多小愛(ài)心，涂上鮮艷的顏色。做完這些，我把它們藏在一個(gè)床墊下面，防止媽媽或爸爸翻到。

　　為了要給爸爸一個(gè)大驚喜，這幾天我一直假裝冷落爸爸。到了父親節(jié)當(dāng)天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，今天是你的節(jié)日，我為你準(zhǔn)備了豐厚的大禮！你先到房間里等著，我去給你拿大禮！”說(shuō)完，我像兔子一樣，飛快地跑出去，把我提前買的會(huì)唱歌的音樂(lè)卡貼在了我做的賀卡上。當(dāng)我?guī)е@些來(lái)到爸爸身邊時(shí)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，祝你節(jié)日快樂(lè)！”爸爸見(jiàn)到這么豐厚的禮物，臉上露出欣慰的表情，眼眶中流出來(lái)感動(dòng)的眼淚。我提議：“爸爸，咱倆合張影吧！”爸爸哽咽地說(shuō)：“……好啊！”爸爸拿出手機(jī)，咔嚓一聲，只見(jiàn)照片上的爸爸紅了眼眶，開(kāi)心地笑著！現(xiàn)在這張照片還保存在爸爸的手機(jī)上。

　　在那個(gè)父親節(jié)，我深深的體會(huì)到：給予比接受真的更令人快樂(lè)！

最美好的禮物作文5

　　春風(fēng)是人間最美好的禮物，它無(wú)形，但和煦。吹綠了大地上的一切生靈萬(wàn)物，又給人以溫暖。

　　然而，老師的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。古人云：“一日為師，終身為父”。老師像我的`母親，她的諄諄教導(dǎo)讓我時(shí)刻謹(jǐn)記，那些言語(yǔ)是黑夜中的指明燈，讓我們懂得做人的道理，把我們引向光明之路。

　　而老師的微笑雖看似微不足道，其實(shí)作用非凡。上課遇到難題時(shí)，老師的微笑就像一劑良藥，猶如從（深崖改成深谷）里得到一絲希望。她不斷鼓勵(lì)我，不斷給我信心，讓我對(duì)難題（不禁茅塞頓開(kāi)改成的解答有了信心）。

　　更為突出的，并不是這些，而是老師對(duì)教學(xué)事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。我們的老師教育我們，使我們懂得數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家……平生所研究鉆研出來(lái)的智慧的結(jié)晶，這些能夠用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，就是：“受益無(wú)窮“。

　　老師是人類靈魂的工程師。老師是園丁，播種希望，用美的心靈灌溉我們心靈的花朵。您給了我一雙強(qiáng)壯有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！您講的課，豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界…。

　　老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

　　老師的愛(ài)，是世間最美好的禮物！

最美好的禮物作文6

　　“浩然，咱們出去玩吧！”好朋友小龍的聲音從門外傳了進(jìn)來(lái)。我迅速打開(kāi)門，和他一起高高興興地去懷府花園的中心廣場(chǎng)打籃球。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，臉上都掛著甜甜的笑容，要問(wèn)我們的友誼為何如此牢固，那要從今年我生日時(shí)說(shuō)起。

　　在我生日的前幾天，我和小龍吵架了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，直到生日的前一天，我才認(rèn)識(shí)到自己也有做的不對(duì)的地方。我走到他家，準(zhǔn)備請(qǐng)他在我生日那天來(lái)我家做客，可他卻不讓我進(jìn)們，我三番五次地去他家找他，卻屢屢受阻。我就很納悶兒，為什么他對(duì)我如此冰冷？難道他不原諒我？我?guī)е苫笤俅吻们瞄T，我問(wèn)他為什么不讓我進(jìn)去，可他卻笑了笑對(duì)我說(shuō)：“等你生日那天你就知道了！”

　　一天后，我的生日到了，媽媽給我買了個(gè)大蛋糕，爸爸給我買了生日禮物，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。對(duì)！小龍還沒(méi)有來(lái)呢，我剛打開(kāi)門準(zhǔn)備去請(qǐng)小龍，卻發(fā)現(xiàn)小龍已在門外，他很神秘，雙手藏在后面，好像攥著什么東西。他慢慢走進(jìn)屋子，突然雙手伸向我的面前，我一看驚呆了，左手是一個(gè)他親手做的獎(jiǎng)牌，右手是一本新書(shū)《小故事大道理》。我一看，簡(jiǎn)直高興地像豬飛上了天，“你不是不和我玩了嗎？”我問(wèn)道。小龍回答：“我沒(méi)有不和你玩，我是在家做生日禮物才沒(méi)讓你進(jìn)去的，因?yàn)槲蚁虢o你一個(gè)驚喜！”原來(lái)小龍?jiān)缫颜J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以想用這個(gè)方式和我重歸于好。

　　友誼是最美好的禮物，所以我們一定要珍惜這份經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨和誤解的友誼！

最美好的禮物作文7

　　今天，我們師生一起了《最美好的禮物》這篇課文，是我們受益匪淺，使我們知道了愛(ài)可以啟迪愛(ài)，快樂(lè)可以繁衍快樂(lè)，知道了給予比接受真的更令人快樂(lè)！

　　這篇課文主要講了：圣誕節(jié)的前夜保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)的禮物，這輛新車引起了一個(gè)小男孩兒的注意，他非常羨慕，小男孩兒請(qǐng)求保羅送他回家，并告訴腿有殘疾的弟弟，將來(lái)也會(huì)送給他一輛新車，這次難忘的假期之旅，小男孩兒的言行舉止深深的打動(dòng)了保羅和我們大家的心靈，使保羅深深的體會(huì)到給予比接受真的更令人快樂(lè)。

　　讀完了這篇課文，在這個(gè)特殊的圣誕節(jié)中，小男孩兒把最美好的禮物送給了弟弟，在小男孩兒的影響下，保羅從獲取快樂(lè)中走向了給予快樂(lè)，并用給予傳遞著愛(ài)，在這個(gè)圣誕節(jié)中，保羅、小男孩兒、弟弟都得到了最美好的禮物：給予比接受真的更令人快樂(lè)。這個(gè)特殊的圣誕節(jié)，不但保羅深深的體會(huì)到：給予比接受真的更令人快樂(lè)，我也體會(huì)到了，我也被小男孩兒只求奉獻(xiàn)，不求所取的精神所感染，被小男孩兒無(wú)私給予他人的愛(ài)而感動(dòng)。讓世界多一點(diǎn)愛(ài)吧！多一點(diǎn)對(duì)別人得關(guān)愛(ài)吧！這樣別人幸福、快樂(lè)，你也會(huì)感到幸福快樂(lè)。記得有一次，一個(gè)小妹妹跌倒了，我不但沒(méi)把她扶起來(lái)，還袖手旁觀，如果當(dāng)時(shí)我把愛(ài)給予她，她將愛(ài)繼續(xù)傳遞下去，生活就會(huì)美好充實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文使我深深的體會(huì)到：給予比接受真的更令人快樂(lè)。()

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