神秘的禮物作文650字
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的神秘的禮物作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神秘的禮物作文650字1
每個孩子都有無窮的潛力，對于任何一件事情，"讓他做"和"他要做"，其最終的結果會截然不同。老師們更多的時候應該把精力放在二者的轉化上。只有這樣，教育的效能才能最大化。
記得看過這樣一個故事，一個小男孩的班級剛換了一位新班主任，這對有點玩世不恭的他并不感到新鮮。第一次開班會，老師沒有說太多，只是反復強調一點:凡是月考成績好的，或者進步幅度大的，都會得到一份他送的禮物。起初，小男孩以為這又是一位愛發(fā)神經(jīng)的班主任在搞什么花樣，所以不是很在意。第一次月考結束，老師果然拿出5份包裹嚴密的禮物，贈給了5名表現(xiàn)優(yōu)秀者。大家都很想知道是什么，就試圖說服獲獎者打開，可是，被老師阻止了，他要求獲獎者必須到家后再打開，且只能一個人看。
第二天，滿以為禮物之謎會立即揭開，可是，不管怎么問，哪怕是最好的朋友，他們都不說。而且，與以往不同，看上去他們各個精神抖擻，神采飛揚。兩次、三次，每次月考過后都重復著相同的故事。"神秘的禮物"就這樣成為這個班每個人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚，要想得到它，必須付出艱辛的努力，取得更大的進步。為了得到這份"神秘的禮物"，幾乎是名列班級最后的小男孩也在默默地努力著。
終于，在中考前一個月的模擬考試上，小男孩力壓群芳，位居班級第一，拿到了老師那份"神秘的禮物"。回到家，他迫不急待地打開層層包裹，看到一個精致的小瓶，里面有一張小紙條，拿出來一看，上面寫著：我知道你很優(yōu)秀，所以相信會努力改變自己，并能嚴守"禮物"的秘密，對嗎?看完禮物，小男孩會心地笑了。中考時，帶著紙條上的那句話，小男孩順利地考上了縣內重點高中。
神秘的禮物作文650字2
老余站在講桌前，神秘地說：“今天我給你們帶了一份“神秘大禮”哦，快猜猜是什么？”
恩？老余竟然給我們準備了禮物，天啊！他不會是在坑人吧？總而言之我知道他肯定不會給我們正常的禮物，也許是一塊磚頭，或是紙盒或是紙片，方正不可能是貴重的禮物也不可能是吃的玩的，平時都看不出他那么大方啊！
不過，雖然相信他不會給我們準備正常的禮物，但是懷著好奇心，我也想知道到底是什么東西，好驗證我的猜測是正確的。
老余笑嘻嘻的說：“別激動，別激動，先猜猜是什么吧！”結果全部只有“小粉絲”說是巧克力，有人說是棒棒糖，有人猜是玩具，有人猜是快樂幣，我敢肯定這些都是不可能的，因為老余才不會那么大方呢。
“下面就是見證奇跡的時刻了，讓我來揭開這個“神秘大禮”的面紗吧！”老余不緊不慢的揭開了第一層包裝紙。沒事，沒事，反正早晚都要拆開嘛！我在心里這樣自我安慰著，只怕小心臟經(jīng)不起這樣的恐嚇。
老余有揭開了第二層包裝紙，現(xiàn)在我更不相信老余了，因為還有第三層包裝紙。哎！寶寶的心好累啊，這還讓不讓人看“神秘大禮”啊。結果我們越急，老余就越慢，還時不時介紹一下用來包“神秘大禮”的包裝袋，以及包裝紙。就這樣連續(xù)拆了八層包裝后，我們頓時明白了，這“神秘大禮”竟然1是一個空盒子！老余還欠揍的說：“著，這就是我為你們準備的“神秘大禮”，驚呆了吧？哈哈哈……”
這下，我突然絕得自己沒對老余抱太大的希望是件好事，不然，不知道我的小心臟要被老余傷成什么樣呢。
從今以后，我發(fā)誓我不會再相信老余了，正所謂“吃一塹，長一智”嘛，吃不虧，就不會再相信老余了。
神秘的禮物作文650字3
今天，金金老師捧出了個神秘的大箱子，放在手中搖啊搖，箱子里也傳來了響聲，仿佛是小動物在嚎叫。老師突然說：“你們猜猜看，這里面是什么東西？”這下我犯難了，覺得這個大箱子，密不透風，能猜出來嗎？我轉念又想：這個東西聲音那么大，肯定是幾本書！老師又說：“你們把自己的心理和猜測寫出來，誰寫得好，我就讓誰摸一摸！”聽到這兒，許多人都躍躍欲試，埋下頭，拿起筆，開始了自己的“創(chuàng)作”……
之后，我聽到了大家的作品，金金老師覺得大家寫得不分勝負，便讓我們每一人都來摸一摸，那個“神秘物品”，輪到我了，我把手小心翼翼地伸進去，這時，幾個扁扁的、滑滑的東西，被我摸到了。呀！是樹葉！這個猜測把我從剛才那些幻想拉回了現(xiàn)實，繼續(xù)往下摸，長長的、細細的，再把手放回樹葉上，我摸到了許多根縱橫交錯、數(shù)不勝數(shù)的東西，它像血管一樣細，我想了又想，那“血管”不就是樹葉上的筋嗎！箱子里面肯定是樹葉，這個“神秘體”讓我充滿期待。
越來越期待答案揭曉的我，就在這時聽到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而，就在這時，金金老師揭開了“禮物”的神秘面紗，大家都瞪大了眼睛，呀！是綠蘿！那大大小小的葉子，像愛心一般，連起她們的便是又細又長的根，而它們下面就是許多根“胡須”了！綠蘿生長在水中，金金老師為了養(yǎng)它們還專門挑選了如同葫蘆一樣的瓶子，這讓我想起來以前被我養(yǎng)過的風信子，早在以前，它就死去了，可真想念它呀！這時，我不禁想要對綠蘿更加珍惜，更加疼愛。現(xiàn)在，大家心中的謎團終于解開了，個個臉上笑開了花！
最后，老師告訴我們綠蘿是“生命之花”，我才知道綠蘿的生命力竟然那么頑強，我不由得對它肅然起敬！
神秘的禮物作文650字4
生命在于運動，我們班許多同學都酷愛運動，我看著同班同學每天下午都在操場上打籃球，他們拿著屬于他們自己的球威風凜凜，我也想打球，以后做一個球星，像姚明一樣，那多酷呀！可是現(xiàn)在想打球，跑到操場，總是向別人借，說盡好話才能借到球！有時候別人還不借呢！于是我便想：要是我自己也有個籃球該多好啊！
一天下午，我打完球回到家，我跟爸爸說：“打籃球太酷了，你幫我買一個籃球吧！”爸爸放下手中的活，抬頭望了望我說：“不行，天天打籃球會荒廢學業(yè)！”“不會的，我會加倍努力學習的，你幫我買嘛！”我為買籃球的事先后不知跟爸爸說了多少會，可爸爸就是不答應！
一天放學，我回到家，走進房間，在我桌子上有一個禮包，我好奇打開一看，竟然是一個火紅色的籃球，球面寫著喬丹二字，花紋是一個人拿著籃球的身影，我輕輕一拍，球跳得老高，我興奮不已，因為這就是我夢寐以求的！這一個四五百元呢！是誰送給我的呢？我百思不得其解！是爸爸？不是說不幫我買嗎！是爺爺？姑姑？不可能啊，他們不知道我想要個籃球呀！就當我絞盡腦汁想不出是誰將這個球放到我桌子上時，爸爸笑瞇瞇地走了進來，我緊張得連吸氣都變成了原來的'兩倍！我連忙問：“這籃球是怎么回事，是送給我的嗎？”“你不是想要個籃球嗎，這不就是嗎！放在你桌子上當然是送個你的！”爸爸微笑著說。我跳起來說：“謝謝爸爸，你真好！”
我馬上抱著我的籃球約好班上的哥們，并對他們說“不用帶球！”他們來到球場上看著我拿著的新球驚喜萬分，有的問：“你爸不是不給你買嗎？”、“這可是專業(yè)籃球！你那買的？”……我回答：“是我爸爸買給我的！”他們非常羨慕！
這個禮物非同尋常，一份禮物就是一份心意，既然接受了就應該向目標前進！
神秘的禮物作文650字5
媽媽！孩子兩眼放光地望著門口抱著禮物盒的媽媽，你快告訴我，你送給我的禮物是什么？
今天是孩子的生日，他一大早就躺在床上胡思亂想，他盼望這一天已經(jīng)很久了，因為這一天他也許會得到他夢寐以求的電動玩具。
孩子忍不住想拆開媽媽的禮物盒。
這可不行，按照家里的習俗，生日送的禮物只能在晚上打開。媽媽笑嘻嘻地從孩子手上奪過禮物盒，放回臥室。
叮咚門鈴響了，孩子興沖沖地跑去開門。
生日快樂！朋友們一擁而入，紛紛把禮物塞進他懷里。
小朋友們，謝謝你們啦，快坐快坐！還沒等孩子看清都有些什么禮物，媽媽就非常自然地從男孩手中接過所有的禮物盒，快速放進了臥室。
孩子坐在沙發(fā)上悶悶不樂：究竟有些什么禮物呢？游樂園的門票？新衣服？美食？難道真的是我一直想要的電動玩具？孩子又興奮起來，他趁媽媽不注意，偷偷溜進臥室。
他一個一個地拆著禮物：削筆刀、筆記本全都是他平常喜歡的。只剩下媽媽的那個大禮盒了，孩子激動地用手戳了一個洞，洞里露出兩個字電動，哇，真的是電動玩具，孩子都快忍不住歡呼起來了。
你在干什么，還不快出來！媽媽發(fā)現(xiàn)了他的小動作，毫不留情地將他趕出了臥室，并上了鎖。
媽媽，你就告訴我是什么嘛！孩子跟在媽媽身后不停地問。媽媽回過頭，看看孩子苦苦哀求的樣子，微微一笑：我還不能告訴你，但我有個提示，是你一直想要的東西！
耶，肯定是電動玩具！孩子開心極了，在屋里上躥下跳。
晚上，拆禮物的時間到了，孩子信心滿滿，他知道那里面肯定是他朝思暮想的電動玩具。可等他打開盒子時，笑容卻僵在了臉上。大家一看，頓時哈哈大笑起來，原來禮物盒里裝著十套《電動玩具百科全書》！
神秘的禮物作文650字6
今天，徐老師大步走進教室，一改往日的嚴肅面容，把手伸進上衣口袋，神秘兮兮地問：“大家猜猜這是什么?”話音剛落，“唰”地一下，幾十只小手舉起來了，霎時在我們班的上空形成一片手“森林”。徐老師逐個點名，同學們就議論開了：有的說是火柴，有的說是鋼筆，有的說是廢紙，還有的說是本子……各種各樣的答案都有。后來，徐老師看我們實在猜不到，就不賣關子了，拿出了令我們好奇的東西。讓你猜，你能猜到那是什么嗎?
切，我還以為是什么好東西呢，原來是兩根吸管!正當我們在拍桌子抱怨時，徐老師又提了個問題：“你們知道這兩根管子是從哪兒來的嗎?”這個問題可難不倒我們，于是，我們不約而同地說：“肯德基!”“那你們知道肯德基的創(chuàng)始人是誰嗎?”徐老師像打連珠炮似的又發(fā)出了一問。同學們一下子被問住了，蔫在那里說不出話來——只有我得意地舉起了手。于是，徐老師點了我的名，我站起來自豪地說：“哈倫德.山德士。”哇噻!真是天助我也!沒想到我說了這么個小的不能再小的知識，徐老師就給我加了2分!我欣喜萬分地坐下了。
接下來，徐老師拿出了一樣讓我們垂涎三尺的東西——肯德基的炸雞腿!我們陶醉地聞著香氣，夢想著自己能擁有它。徐老師又問“你們認為誰有資格獲得它呢?要說明理由讓大家信服。”話音剛落，同學們嘰里呱啦地議論開了。
老師已經(jīng)請了好幾位同學發(fā)言了，可沒有推薦我的人，那時我很擔心，生怕那香噴噴的食物從口中溜走。終于有一位同學推薦我了，我馬上坐正，聽著他的夸贊，心中立刻涌上一股暖流。過了一會兒，不出我所料，又有兩位同學推薦我了。實在高興，因為只有一個人和我的票數(shù)相等。我似乎感覺到徐老師就要將好吃的肯德基送到我嘴邊了。
激動人心的時刻就要到了……沒想到，老師對大家說：“這個禮物最后給誰呢?看來我們班優(yōu)秀的同學實在太多了，難以定奪。那就等作文寫好后，看誰寫得最好就給誰了!”天啊!我“精心計劃”得了的票都泡湯了!沒辦法，趕快寫好作文，讓那肯德基歸我，我相信它是溜不出我的五指山的。哈哈……
神秘的禮物作文650字7
母親節(jié)，給媽媽的禮物真是讓我傷透腦筋，花錢買的精致卻沒創(chuàng)意，怎么樣的禮物媽媽實用又能體現(xiàn)我的誠意呢？對啦！我猛然想起報紙上的一則“限塑令”，給媽媽做一只簡單實用的購物袋多好，媽媽實用方便，還能為環(huán)保獻上一份力呢！
我尋思著哪種材質購物袋牢固又耐臟呢？有了，我的視線飄到了舊衣服堆里的牛仔褲，這條牛仔褲是我十歲時親戚給我生日禮物，漂亮又耐磨，可惜啊，我個子長高了許多，穿不上啦，不如……
說干就干，我把牛仔褲整齊的平攤在桌子上，找來大剪刀，卻遲遲下不了手，該從哪兒入手呢？我拿出筆紙像模像樣地畫起了設計圖，決定由褲管入手。“咔嚓咔嚓”兩剪刀就把兩條褲腿由大腿部剪下，給腰的部分做起了“包身”行動，拿著小剪刀拆起了褲襠，這牛仔褲做工還真是好，拆得我是滿頭大汗，終于成功的分解了一條褲子。
接下來的任務是把布料重新組合，我拿起一條褲管，“刷刷”幾刀裁開，剪成兩塊剛剛和褲襠處互補，看著“雛型”將成，心里可高興啦！最艱巨的任務是縫合，平時用的針太細，使盡全力才戳得過牛仔布料，線也不夠堅固，翻墻搗柜一番，終于找到了媽媽的縫被針線，恩，夠牢！在我的不懈努力之下，以兩只手指起泡的代價，我把牛仔袋子重新縫合好了。看著原來屁股上的繡花剛剛在包包的正面，真好看！兩只后袋還可以裝零錢呢！
看著桌上勞動的結晶，在興奮之余總是覺得少了點什么，是啊，我差點就忘記裝“手提”了，幸好還剩下一只褲管，立刻裁成兩塊長方形，一對折就開始縫制起來，兩條“手提”就裝在腰的部分還真是合適！
簡單美觀的購物包包終于完成了，我想象著媽媽收到禮物的驚喜神情，覺得那么好的注意決不能“私藏”。第二天，我就把這個購物袋秘密帶到學校給同學們看，當他們爭先恐后的問我哪里買的時候，當他們得知我自己動手紛紛向我求教的時候，當老師拿著“愛心牌牛仔購物包包”倡議大家環(huán)保行動的時候，我知道了，我送給了媽媽一份最了不起的禮物！
神秘的禮物作文650字8
在我成長的路上，收到過許多人的禮物。但是，印象深刻的就要數(shù)八歲那一年我過生日的了。
記得那是一個寒冷的冬天，星期天的下午，我坐在客廳的沙發(fā)上，拿著一本書，細細地閱讀。突然，我們家的門鈴響了，我懶洋洋地起身到門前，透過“貓眼”看到門外站著一位快遞員叔叔，手里抱著一個精美包裝的大盒子。
我連忙叫道：“爸爸，是送快遞的！”爸爸過來開門。開門后，接過快遞員叔叔手里那個精美的大盒子，爸爸接過那個精美的大箱子以后，卻神神秘秘地抱回了自己的房間。我萬分好奇，那一個精美的大盒子里究竟裝得是什么呢？
晚上，媽媽張羅了一桌子豐盛的飯菜。我吃完晚飯，正準備下餐桌，媽媽把我拉住笑瞇瞇地說：“陪我聊聊天嘛！”說完，對爸爸使了個眼神，爸爸就走開了。我有點無奈地坐了下來，陪媽媽聊天，媽媽想聊什么呢？
我正納悶，忽然家里的燈都滅了。一雙大手從背后捂住了我的眼睛，過了一會兒，我正想問清楚怎么回事，那雙大手漸漸地松開了。我原本有點憤怒，想問他們?yōu)槭裁匆@樣，啊！我驚住了，桌上出現(xiàn)了一個兩層的精美大蛋糕。那個大蛋糕，第一層是雪白雪白的奶油，上面有一點誘人的巧克力，第二層有水果有鮮花，還有“生日快樂”的牌子。蛋糕上插著八根五顏六色的蠟燭，燭光閃耀，如同冬天太陽公公散發(fā)的溫暖陽光，照著爸爸媽媽慈祥又親切的臉，我喜笑顏開替代了憤怒。
耳邊響起了《祝你生日快樂》的歌曲，我這才記起了今天是我的生日……我開始吹蠟燭許愿，廳里的燈又亮起來。我拿著切蛋糕的刀小心翼翼地切開，我們開始分享蛋糕，吃在嘴里，甜在心里。
這就是我最好的生日禮物，因為它包含著父母對我深深的愛和美好的祝愿！
神秘的禮物作文650字9
母親節(jié)快到了，我坐在座位上苦思冥想，母親節(jié)送什么禮物好呢？去商店買又會讓媽媽感到我浪費，自己做又不知道做什么······
突然，我們的作文老師說：“今天我們做一個神秘的禮物送給一個偉大的人。”我聽了就知道了母親節(jié)的禮物終于有著落了。
制作禮物
許老師發(fā)下來彩繪儲蓄罐說：“這個東西是你們的母親節(jié)禮物，你們經(jīng)過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道：“這個東西好像從北極剛剛過來一樣，好似身上沾滿了白雪。”
我的彩繪儲蓄罐是一只鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面涂上黃色，我就想媽媽的心情，有時溫柔，有時暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的“外套”····
時間一點一點地過去了，我把我的禮物做好了，我看著我做好的作品，心里有一種說不出的美味兒。
自己欣賞作品
我們把臟臟的座位清理干凈，回到座位上，手中拿著我自己的作品細細地欣賞著······
這份禮物上的顏色代表著媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對我的關愛和對一家人 關心；鞋子上的粉紅色代表著媽媽的樣子，媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美；鞋子上的藍色代表著媽媽的心胸，媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大；鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。
對媽媽的愛
媽媽你好像一株杜拉克草，這種草只要纏繞一種植物，這種植物叫天稚，這兩種植物仿佛代表著你和我，這兩種植物有一個特點就是其中一株草就要死了，還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。
“媽媽，我愛你······”
點評：小作者構思很巧妙哦！運用了板塊組合法將整個過程按順序進行分塊，很棒哦！
神秘的禮物作文650字10
今天，走在學校的路上，我很高興，可是一想我為什高興呢?哦，對了，明天是六一兒童節(jié)。
我來到班級，原以為同學們會安靜的早讀，可是讓我大吃一驚，班級里鬧哄哄的。姚銳、陳家欣把昨天買的氣球，帶到了班級來吹，其他同學呢，也學著他們的樣子吹了起來，轉眼間，教室變成了球的世界。吹完氣球，同學們開始打氣球，一會一個氣球飛上了天花板，一會一個氣球飛到講臺，看得人眼花繚亂，唉，那時場景實在太混亂了。
上語文課的時候，王老師神秘地朝我們眨眨眼睛，說：“嗨!同學們，今天我可給你們準備了驚喜，不過到底是什么驚喜，只有下午才能揭曉。”哎，王老師真會吊我們的胃口，不過這時王老師的電話響了，接完電話，王老師說：“我的驚喜已經(jīng)到了，現(xiàn)在請兩位同學到校門口去拿驚喜，等他們把驚喜拿回來，我就向你們揭開謎底。”我和吳鉦宇很榮幸當上了“運送工”。我們倆一邊聊一邊走到了校門口，一位叔叔對我們說：“小朋友，你們是拿來蛋糕的嗎?”我和吳鉦宇一臉的茫然，說：“什么?是蛋糕，”原來這就是王老師給我們的驚喜，那時我真想一蹦三尺高，叔叔又說：“你們可得小心的拿著，這個蛋糕挺沉的。”我們點了點頭說：“知道了，叔叔謝謝你。”我和吳鉦宇拿著沉甸甸的蛋糕，心里裝著喜盈盈的滿足。
來到了教室，同學們把脖子伸的得特別長，比長頸鹿脖子還長，這時王老師說：“驚喜就是我要給你們過一個集體10歲的生日!”王老師的話音剛落，同學們的表情各不相同，有的同學開心的笑了，有的同學高興地蹦了起來，居然，有的同學傷心地哭起來，大家很好奇，過生日明明是一件快樂的事情，怎么會有人哭呢?同學們?yōu)榱诉@個問題傷透了腦筋，這時王老師說：“這是幸福的眼淚。”同學們恍然大悟，點點了頭說：“哦，原來是這樣!”王老師又說：“這個蛋糕現(xiàn)在不能吃，只有等到下午開聯(lián)歡會時才能分享。”同學們聽了王老師的話，變得愁眉苦臉，哎，同學們變臉的速度比孫悟空七十二變還要快，同學們都期盼著下午的到來。
神秘的禮物作文650字11
上課了，老師面帶微笑地說：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地拿出一個紙袋，神秘地說：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來……
老師面帶微笑地看著我們，里面到底裝的是什么呢？經(jīng)過討論我們一致認為里面裝著的是花生。我一摸，讓我詫意的是里面根本沒有東西！有一個同學說里面還有一個紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個EmS文件袋。老師神秘地笑著又從EmS文件袋拿出一個牛皮信封。
啊？
“唉！”大家?guī)缀跬瑫r嘆了一個口氣。倒底里面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。
看著同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接著從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫著幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿著這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了。我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現(xiàn)在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。
這時老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”
這還真是一個名副實的神秘的禮物呢！
神秘的禮物作文650字12
今天晚上，我去上課。課堂上，老師叫我們猜一下她最棒的學生送給她的禮物盒里到底裝了什么東西。
當老師宣布說讓我們猜一件禮物時，我的腦袋里全是問號。老師拿出禮物盒，我們都不禁探出了頭，雙眼直盯著禮物盒。那時，我是多么希望有孫悟空的火眼金睛：把盒子給看透了，看看到底是何寶物引得我們這么好奇。可惜，我是人，孫悟空是神，神有的法力，人可能學上十年、二十年都學不會。
老師讓我們看完了，便叫三位同學上去聞一聞那個神秘的禮物是什么味道的。前兩位女同學上去聞了聞，都異口同聲地但又很猶豫地說：“是香味。”話音剛落，樂平同學就站起來堅信不疑地說：“是筆，一定是筆，而且還是有香味的筆。”
剛聞完，老師又叫我們上去掂量它的重量。我終于按耐不住了，迫不及待地舉起小手，將小手伸到了老師的面前。老師見了，笑瞇瞇地叫我起來，我一聽，心里想：真的嗎？太好了！我遲疑了一下，這時坐在我后面的妹妹捅了捅我的背，小聲提醒我：“姐姐，你快上去啊！”我聽了，才如夢方醒，興高采烈地、三步并作兩步走上講臺。我小心翼翼地拿起盒子，輕輕地放在手心上，生怕一不小心就弄壞了。我量了量，大聲地對全班同學說，輕如一張紙，又疑惑地想：搞了半天，老師不會是拿了個空盒子唬弄我們吧！站在一旁的老師見我一臉疑惑的神情，便不露聲色地搖了搖盒子，“咚咚”，她用行動在告訴我：里面有東西啦！于是，我便又稀里糊涂地回到座位上。
到了揭曉答案的時候了，老師叫兩位同學上去看，看著他們捧腹大笑的神情，我的好奇心也越來越大了。接下來，老師讓我們挨個挨個看，還不等老師把禮物盒放到我前面，我便伸長了脖子，想看看到底是什么東西。終于，我看到了，原來是一把鏡子啊！
原來，這件神秘的禮物就是一把鏡子啊！看著鏡子里的自己，我恍然大悟，原來，我可以是老師心目中那個最棒的學生。
神秘的禮物作文650字13
太陽悄悄地探出了半個腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個六年級的小姑娘，從昨天開始就盼著太陽快點升起來。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野菊花，小心翼翼地摘下來握在手里，背上書包去上學了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來到了學校的辦公大樓。這時候，大家都沒有來到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
"呀！這個張老師，又沒有關窗子。"雪兒小聲地自言自語道。她呀，最喜歡張老師的辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業(yè)本，旁邊是一本語文和備課本，上面擺著個老花鏡。右上角是一個老款式的地球儀，面對太陽的一面總是中國的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點發(fā)黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫著"9月10日，中國教師節(jié)"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野菊花了。看著看著，她臉上泛起一片紅云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺地浮上了她的腦海……
6月1日，孩子最盼望的一天。可是這天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個人在家里哭。她恨爸爸媽媽，為什么連女兒的節(jié)日都不理？為什么！這時候，她的班主任張老師出現(xiàn)了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買的新衣服送給了雪兒，還留她下來吃飯、過夜。雪兒說，衣服太大，她穿不了。張老師說等你長大了穿。雪兒不好意思在張老師家過夜，老師硬是把她留了下來。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒有一個人對她這么好啊！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長大了！
神秘的禮物作文650字14
早上升旗后回到班里，靳老師高興地對我們說：“本周同學們各方面都表現(xiàn)良好，下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”
老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的說：“會不會是糖?”有的說：“是一張賀卡吧?”還有的說：“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”
靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神秘地說：“到時候你們就知道了……”
終于盼到了謎底揭開的一刻!
只見老師拎著平日里和她形影不離的“愛包”，快步走上講臺，又用兩手輕輕地舉起包來說：“大家猜猜包里放的是什么?”
頓時，全班同學都高高舉起了手!康書福說：“是蘋果吧?”鄧家誠說：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲說：“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣哄堂大笑，全班又安靜下來。
吊足了我們的“胃口”，靳老師終于輕輕將包的拉鏈拉開——同學們一陣驚呼：噢!是櫻桃!
隨后老師讓各組組長上講臺上領一包櫻桃，用平均制分給組員。
拿到櫻桃后，我興奮不已，仔細觀察這幾顆“神秘現(xiàn)身”的小東東：只見它們形態(tài)不一：有的大、有的小，有的圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著明，發(fā)著亮，一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛極了，讓人舍不得下嘴。
再看看我周圍的同學：金瑛琦極為不舍地一點一點吮吸著，生怕吃完了;申元朝呢?像西游記里的八戒吃人參果一樣，狼吞虎咽，幾下子就把手里的櫻桃吃完了……
看著我們快樂的吃相，老師說：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子里種的，送給我讓我吃，現(xiàn)在我把這份愛心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”
這天下午，我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學共品櫻桃的畫面，連同老師關于“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!
神秘的禮物作文650字15
“叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了，我們喜歡的作文課終于又開始了。還沒等趙老師來，同學們就竊竊私語，老師會帶什么有趣的東西呢?只見老師快步走進教室，他提著一個用黃色布巾包著的盒子，隨手把它放到講臺上。
趙老師平靜地說：“這是我送給你們的禮物。”同學們喜出望外，而我卻感到迷惑不解：老師會送什么禮物呢?會不會是皇宮里的玉璽呢?我轉念一想老師不可能送我們這么珍貴的文物，再說老師也不可能有。會不會是獎勵我們的糖果?這個想法還是被我否定了，老師要獎勵糖果用不著這么神秘呀。到底會是什么東西呢?同學們議論紛紛，各種猜測都有。
趙老師問我們：“想不想知道是什么啊?”同學們異口同聲的回答：“想。”老師又說：“那誰能用一個成語來描述一下你現(xiàn)在的心情?”“迫不及待。”洪振涵脫口而出。老師高興地說：“非常好，那就讓你先睹為快吧!”老師說著打開了盒子，我們都不由自主地踮起腳看，但老師只打開了一條縫只有洪振涵看見了。老師馬上說：“一定要保密啊!千萬別告訴別人!”接著老師又說：“沒關系，誰能再用一個成語也能看個究竟。”我苦思冥想：到底還有什么呢?對了，是心急如焚，可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老師一把捉住問：“里面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道：“這最后一次機會誰要看?”在這緊要關頭機會被張加妮奪了過去。她三步并作兩步走上講臺，原本沾沾自喜的她看了禮物大失所望。此時同學們對這個禮物就更加摸不著頭腦了。于是老師舉起禮物，拿出來的原來只是一面鏡子。他問：“是不是寶貝?”“不是”同學們一口咬定。
趙老師說：“在我眼里它就是個寶。唐太宗李世民說過‘以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡可以知得失。”同學們若有所思。是呀，一個好學生就是一面鏡子，讓你看到他身上的優(yōu)點;一個小壞蛋也是一面鏡子，讓你看到他身上的缺點。
這真是一份特殊的禮物。
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