神秘的禮物作文

時間：2021-02-14 15:00:24 禮物我要投稿

神秘的禮物作文集錦15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的神秘的禮物作文，希望能夠幫助到大家。

神秘的禮物作文集錦15篇

神秘的禮物作文1

　　這個禮物讓我和媽媽猜測了很久，這個神秘的禮物是什么呢？

　　下課時，薛老師遞給我一張單子，說：“寄給你的包裹，中午放學后和你媽媽起去取。”“哇，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰呢？”我高興地不知用什么詞形容了，我是多么希望馬上放學，去取我的神秘包裹。

　　盼來盼去，終于放學了。“媽媽，你看，有我的包裹耶。”我高興地說。媽媽半信半疑地說：“給我看看，會不會是博客選上你的作文了？””真的嗎？我們多久去取？在郵政局取嗎？“我一連問了好多問題。

　　我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子說：“是禮品哦！”我和媽媽猜來猜去都不知道是什么。

　　去取了，就是一個小長方體，稍微有點大。我對媽媽說：“我們一起揭曉這個神秘的禮物吧！”我一點一點地撕開，三二一，原來還有一個信封，把信封打開，有一張小報紙，打開小報紙，是一個小鏡子，鏡子背面寫著：少年百科知識報版名題寫“童心樂園”，作者：鄭馨媛。我想起來了，是去年我為少年百科知識報題寫的版名。終于揭開了這份神秘的禮物。

　　雖然是個小鏡子，但這代表我的一份回憶！

神秘的禮物作文2

　　今天，我來到學而優上課，上課時，老師神秘地對我們說：“今天，我帶來一件神秘的禮物，你們要不要看一看？”同學們異口同聲地說：“要！”老師接著說：“這是我教過的最棒的學生送我的。”

　　老師說完，就從一個紅色袋子里拿出一個心形的盒子，到底是什么禮物呢？我的腦海里浮現出了無數個問號。大家都迫不及待地想知道里面到底是什么禮物。老師要叫幾個同學上去猜一猜，教室里頓時鴉雀無聲，大家都怕被老師叫到，到時出丑怎么辦？經過老師的鼓勵，同學們還是踴躍地回答，有的說是巧克力，有的說是鉛筆，還有的說是圓珠筆，答案真是五花八門。

　　活動有順序地進行著，老師叫同學們上來搖一搖，發出“咚”的聲音，接著，老師叫同學上來看，看完必須守口如瓶。教室里頓時像菜市場一樣，同學們爭先恐后地舉手。有的同學害怕老師看不見，甚至從座位上站了起來……此時我恨不得變成一只蚊子飛到盒子里偷看看到底是什么禮物。

　　最后還是老師揭曉了答案，原來是一面鏡子，這真是一件神秘的禮物啊！

神秘的禮物作文3

　　上課了，老師面帶微笑地對大家說：“今天，我要送大家一個禮物！”正當我們迷惑不解的時候，只見他慢慢地從抽屜里拿出一個紙袋，并且神秘地說：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時，大家都七嘴八舌地猜起來……

　　老師始終面帶微笑地望著大家，里面到底裝的是什么呢？經過我們的討論一致認為里面裝著的是花生和悠悠球。我們都搶著摸，讓我們很詫意的是里面根本沒有東西！有一個同學說里面還有一個紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個EMS文件袋。大家看了看都很吃驚，大家又開始猜了……有人說是花生，有的人說是是文件。老師神秘地笑著又從EMS文件袋拿出一個牛皮信封……啊？“唉！”大家幾乎同時嘆了一個口氣。倒底里面有沒有裝東西啊？下一個還會是一個信封嗎？就在沒有人相信會有的時候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個小小的信封吧。可一仔細想想也不對，不可能還有比這更小的信封了呀。

　　看著同學們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關子了，接著從小信封中拿出一個小小的紙包，大家眼前一亮，發現上面寫著幾個字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍色的，你猜到我是誰了嗎？”這時老師拿著這個小紙包又讓幾個同學摸摸，可同學摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍色的糖吧！”可老師不置可否地笑了……呵呵！我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個圓圓的手，大家激動地喊到“肯定是一個海寶！”……哇！展現在大家面前的真是一個可愛的小不點的藍色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。這時老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”

　　嘻嘻！這還真是一個名副實的神秘禮物呢！

神秘的禮物作文4

　　新的一學期又開始了！今天的第一節課是語文課。

　　楊老師一進教室門，就對我們說：“同學們，今天老師給全班同學都帶了一件禮物，你們猜一猜，看老師給你們的禮物是什么。”有的同學猜是無窮無盡的知識，有的同學猜是一本好書……直到同學們猜不出來了，楊老師才拿起粉筆，在黑板上寫出幾個字“未來作家的照片”。看到這個題目，我的腦海里涌現出幾個問題：未來作家長什么樣，老師手里怎么會有未來作家的照片呢？

　　老師看我們想得這么為難，就叫我們一個個地上臺看那張照片。有的.同學看完后呆呆地笑，好像不相信那張照片；有的同學看完后驚喜地笑，就好像發現了什么；有的同學興奮地笑，就像有好運降臨在他的身上；有的同學看完后偷偷地笑，生怕被別人發現；有的同學看完后用手捂著嘴巴笑，不敢笑出聲……當我走上講臺，往老師手中的課本看去，竟看到了我自己的樣子。原來老師的書中藏著一面小鏡子。這時我才明白未來的作家就是我們自己。老師這樣做是為了增強我們寫作文的信心，告訴我們每一個人都可以成為一名小作家。

　　以后我一定要多讀課外書，搜集好詞好句，爭取把作文寫得更好。

神秘的禮物作文5

　　在這個炎熱的七月，我給弟弟準備了一份神秘的禮物，我整天偷偷的在準備著，寫作業的時候也要快點寫。

　　整天東寫作業，西寫作業，我非常的難過。難過什么呢？我難過的是沒有時間給弟弟準備禮物。所以我都是先做禮物，再寫作業，更重要的是禮物還要讓人驚訝。所以我每天心里堆了一大堆事。

　　我做出來的禮物非常棒！首先，要先做一個用紙箱做的機器人外套，再準備一些食物，其中一些是冰淇淋，還有一些糖果，最后還做了一個水果拼盤。

　　我在精心的準備著，但又不希望被弟弟發現，還努力收集了一些零食，當做他吃完蛋糕后的飯后甜點。

　　這就是我準備給我弟弟過生日時送的神秘禮物。你看，多棒啊！不過我還是覺得不夠好，還是這段時間再想想吧，希望弟弟會喜歡。

　　我忘了說了，我的學習還是最重要的。所以，我要努力學習，長大后成為對國家有用的人才，給弟弟做個好榜樣，我想這個應該是給弟弟最好的禮物了。

神秘的禮物作文6

　　最近，我收到了一份神秘的禮物。

　　夜晚，在入睡前，我看著窗外一直不息的車水馬龍，城市的燈光將這個夜晚照亮。我想著在這個夜晚是否有一個守護者，他在守護著這個城市里的每一個人。

　　帶著對這個守護者的種種幻想，我漸漸地睡著了。也就在當晚，我做了一個奇怪的夢，就是這個夢給了我一份神秘的禮物。夢里，我穿著自己白日里的那身衣服，但是我卻長出了一雙翅膀。我驚喜無比的扇動著自己的翅膀，我一揮，自己就飛出了老高。

　　我飛到了城市的上空，這時已入子夜。但是城市里的夜晚依舊燈火通明，我揮舞著自己的翅膀，我從一座高樓飛過。也在這時，我透過窗戶，瞧見了臥室里的小孩睡著睡著正滾到了床邊，眼瞧著他就要掉下來了。我急忙從窗戶里沖了進來，一把用翅膀接住了往下掉的小孩。當我將小孩重新放回到床上的時候，我又悄悄的退了出來。

　　我想著剛剛可真是驚險，那個小孩要是摔下床了，可得受傷。這般想著，我又揮動著自己的翅膀飛去了遠方。接下來的這個夜晚，我又在一個角落里，看到了一個卷縮著的乞丐。看著被夜晚的寒氣凍得瑟瑟發抖的乞丐，我不禁找來了一床被子。我從天空中飛下來，將溫暖厚實的被子蓋在了乞丐的身上。

　　之后，我看著他嘴角帶著笑進入了夢鄉，我的心情也不禁好了起來。夜晚過得很快，不過一會，就迎來了黎明。

　　也就在黎明的第一束光線從云層里射出來的時候，我從睡夢中醒來。我眨眨眼，從床上坐起來，我緩了好一會，這才明白原來昨晚那就是一場夢呢。只不過這個夢了我一個神秘的禮物，那就是給了我一雙翅膀，讓我成為了夜晚里的守護者。

神秘的禮物作文7

　　今天語文課廖老師神秘地走進教室。她說：“你們來猜我背后藏的是什么？”我們有的說是枕頭，有的說是洋娃娃，還有的說是太陽之子。于是廖老師把它拿了出來，原來是太陽之子。

　　廖老師手上的太陽之子十分可愛，只見它圓圓的腦袋上長著與眾不同的，濃濃的，烏黑的，水靈靈、亮晶晶、炯炯有神的眼睛。眼睛上有兩道烏黑濃密的眉毛使它的雙眼更加有神采。雙眼下長著一個小小的、紅紅的嘴巴可愛極了。頭頂有一束像鳳凰冠毛一樣的發冠。它的頭發是紅色的好像是被染紅的云彩。身上穿著一件金黃色的衣服發射出太陽的光芒。腳上穿著一雙有紅、黃、橘紅三種顏色的鞋子。背上還披了一件有我們金沙小學標志的斗篷，可神氣了。它可是我們學校的吉祥物。想要得到它可不容易了，要當上金太陽公民才能有機會。

　　為了當上金太陽公民我要好好的學習、要積極的幫助同學和老師做力所能及的事。還有學校迎接重要來賓或重大節目時還會有金太陽公民扮演它。它就是今天廖老師帶給我們的神秘禮物，也是我最喜歡的好朋友“太陽之子”。

神秘的禮物作文8

　　那一刻，真讓我興奮不已。

　　今天是開學典禮的日子，我和往常一樣走進了學校的大門。在典禮的過程中，老師神神秘秘地告訴我們，一會兒有家長送的禮物喲！同學們歡呼雀躍。我高興的幾乎要從椅子上跳起來，小腦瓜像陀螺一樣轉動起來，一副副圖片像幻燈片一樣飛速在我的腦海中閃過。玩具車、鋼筆、書籍、筆記本……媽媽能送我什么禮物呢？我思來想去。

　　這時，一個藍光閃閃的神秘大箱子向我招手，我興奮極了。“哇！這么大，一定是好東西！”同桌瞪大眼睛驚訝地說。我不管三七二十一，將包裝紙快速撕掉。哇噻！這不是我夢寐以求的地球儀嗎？每次到書店時，我就會圍著地球儀看個不停，觀察那些山峰、河流、沙漠、平原。沒想到我這個舉動被媽媽不經意的記在了心里。我想媽媽是希望我學習更多的知識吧。

　　打開箱子，便看到一個心形的粉紅色卡片，上面寫著：“學知識，長本領，增智慧。地球很大不要局限于此，世界再遠也終能抵達。充滿自信，勤奮努力，豐滿羽翼，自由翱翔。加油吧，飛哥！”這是媽媽對我鼓勵的話語。我要努力學習，增長知識，開拓視野，云游世界。

　　我喜歡這個神秘的禮物，它讓我興奮不已，更讓我感動。

神秘的禮物作文9

　　今天，王老師從遙遠的北京回來了，她面帶高興地笑容向我們走來。王老師還帶了一件神秘的禮物，到底是什么禮物呢？我們大家都很好奇，一個個都等急了。只見王老師不慌不忙地從袋子里拿出來一個小袋子，剛一打開，我的口水就流下來了。原來是三顆小冰糖葫蘆。我看著紅紅的冰糖葫蘆，上面還帶著小小的芝麻呢。我想：那一定很好吃！

　　這個冰糖葫蘆和平常的冰糖葫蘆不太一樣，平常看見的都是一大串的，而王老師帶來的是三顆小小的山楂串在一起，外面包著一層芝麻，像個小娃娃穿著一身閃閃發光的上衣。在燈光下看起來又像三顆眨著眼睛的小星星。

　　老師問我們想吃嗎？大家異口同聲地說：“想！”王老師把冰糖葫蘆發給我們，我一口就把小山楂咬成了兩半。老師又問我們是什么味道的？我說：“又酸又甜，可好吃喱！”老師聽了問我們：“你們有什么要向老師說的嗎？”我急忙說：“謝謝您，王老師，你出差還能記得我們，還給我們帶來這么好吃的禮物！老師，您真好！”

神秘的禮物作文10

　　星期天，奶奶神神秘秘地對我說：“寶貝，明天奶奶給你一個新年禮物哦！”我心想：不知道會是什么禮物呢？

　　第二天，我上完課回家，就迫不及待地問奶奶拿禮物。奶奶笑著拿出一個大盒子。我探頭一看，嘿，是一個奇怪的家伙！它的身體又圓又扁，渾身金燦燦的，還閃閃發光呢！仔細一瞧，兩側還有一條龍和一條鳳，真是栩栩如生！

　　我看著這個圓圓胖胖的家伙，好奇地問：“奶奶，這是什么呀？”奶奶告訴我：“這個東西呀，叫湯婆子。你瞧，上面的龍鳳圖案，象征著吉祥如意。”我又問：“那湯婆子有什么用呢？”“是給你晚上暖床用的。以前啊，無錫人都愛用湯婆子取暖，現在可不多見了哦！”

　　望著慈祥的笑臉和滿頭的白發，我的心里暖洋洋的。長大以后，我也要給奶奶買個湯婆子，讓她的被窩也暖暖的！

神秘的禮物作文11

　　上課鈴聲響了，老師手里拎著一只黑袋子，微笑地走進教室。同學們像長頸鹿一樣，個個伸長著脖子，想探個究竟。老師神秘兮兮地說：“我袋子里有一件東西，那是老師心愛的寶貝，你們猜猜是什么？”同學們面面相覷，不知道老師葫蘆里賣什么藥。

　　同學們你一言我一語，嘰嘰喳喳地議論起來：“老師袋子里裝的是手機”、“是銀行卡”、“是錢包”……老師微微一笑，始終一聲不吭。到底是什么東西呢？為什么搞得這么神秘？望著同學們著急的樣子，老師卻把袋子拽得更緊了。

　　“我先讓幾個同學上臺來瞧瞧，但不許說出來，其他同學注意觀察他們的表情，或許可以知道些什么哦！”老師話音剛落，同學們就“呼啦啦”地舉起了手。老師點了三個同學的名字，他們興高采烈相繼飛快地跳上講臺。瞧，鄭超凡一上去就迫不及待地打開袋子，伸長脖子往里瞧，然后扮了一個鬼臉，又迅速地把袋口合緊了；鄭雅馨則瞪大眼睛看了又看，滿臉笑嘻嘻的；陳遠青則在看了之后，就抿著嘴偷笑個不停……急得臺下的我們，個個直跺腳，真希望他們一不小心脫口而出揭開謎底，沒想到他們真的做到“守口如瓶”。

　　“接下來讓大家再猜猜看……”老師的話再次在我們的心里掀起波瀾。可同學們還是沒能猜出來。最后，老師只好親自揭開謎底了。只見老師從袋子里拿出兩幅畫來，深情地說：“這些畫是我以前的學生畫的，她把老師畫在賀卡上，還畫了彩虹和太陽，祝愿老師生活像彩虹一樣絢麗多姿……”哇，原來老師的寶貝就是學生的愛啊！

　　窗外的陽光地照進教室，我們的心里也感到暖暖的。

神秘的禮物作文12

　　“叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了，我們喜歡的作文課終于又開始了。還沒等趙老師來，同學們就竊竊私語，老師會帶什么有趣的東西呢?只見老師快步走進教室，他提著一個用黃色布巾包著的盒子，隨手把它放到講臺上。

　　趙老師平靜地說：“這是我送給你們的禮物。”同學們喜出望外，而我卻感到迷惑不解：老師會送什么禮物呢?會不會是皇宮里的玉璽呢?我轉念一想老師不可能送我們這么珍貴的文物，再說老師也不可能有。會不會是獎勵我們的糖果?這個想法還是被我否定了，老師要獎勵糖果用不著這么神秘呀。到底會是什么東西呢?同學們議論紛紛，各種猜測都有。

　　趙老師問我們：“想不想知道是什么啊?”同學們異口同聲的回答：“想。”老師又說：“那誰能用一個成語來描述一下你現在的心情?”“迫不及待。”洪振涵脫口而出。老師高興地說：“非常好，那就讓你先睹為快吧!”老師說著打開了盒子，我們都不由自主地踮起腳看，但老師只打開了一條縫只有洪振涵看見了。老師馬上說：“一定要保密啊!千萬別告訴別人!”接著老師又說：“沒關系，誰能再用一個成語也能看個究竟。”我苦思冥想：到底還有什么呢?對了，是心急如焚，可是又被林秦毅捷足先登了。他看完后老師一把捉住問：“里面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道：“這最后一次機會誰要看?”在這緊要關頭機會被張加妮奪了過去。她三步并作兩步走上講臺，原本沾沾自喜的她看了禮物大失所望。此時同學們對這個禮物就更加摸不著頭腦了。于是老師舉起禮物，拿出來的原來只是一面鏡子。他問：“是不是寶貝?”“不是”同學們一口咬定。

　　趙老師說：“在我眼里它就是個寶。唐太宗李世民說過‘以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡可以知得失。”同學們若有所思。是呀，一個好學生就是一面鏡子，讓你看到他身上的優點;一個小壞蛋也是一面鏡子，讓你看到他身上的缺點。

　　這真是一份特殊的禮物。

神秘的禮物作文13

　　如果記憶是海灘，那么，那一節作文課就是海灘那一枚最炫的貝殼。上作文課了，老師講臺上神秘的禮物吸引了大家的目光。瞧！那個禮物盒真像一個愛心啊！看了這個禮物盒，讓我想起了一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??是的，愛是太陽，照著大地，愛是空氣無處不在。在我的身邊也有許多愛，在公交車上給老奶奶讓坐是愛、看見小朋友摔倒了過去把他扶起來示愛、扶老爺爺奶奶過馬路也是愛??愛真像天上的星星數也數不清。這個“愛心”底是黑色的黑色象征著神秘，也代表黑暗，更像那無邊無際，宇宙中那神秘又奇怪的黑洞。黑色還是啊媽媽那黑色的頭發，又黑又長。禮物和尚還有白色的小點和紅色的小點。那白色的小點是凊純的象征看見白色，我還會想到牛奶的顏色。那白色的小點還向我們的眼珠，圓圓的他們睜著大眼睛，好像在說：“奇怪，我們怎么會在教室里呢？”紅色象征著喜氣、熱情，紅色的小點真像我們的小臉在向我們晃著小腦袋呢！

　　“咚咚咚??”老師晃了晃禮物盒，老師又問大家，“禮物盒里裝著什么呢？”老師的話音剛落，同學們就如麻雀一般七嘴八舌地議論起來，是“橡皮擦”、是“石頭”、是“筆袋”??我也說了一個，是“橡皮擦”。

　　老師要公布答案了，我的心好像有一只小鼓在“咚咚咚”地敲。老師打開了禮物盒，啊！原來真的是筆蓋橡皮啊，大家有的興奮的一蹦三尺高，還有的像泄了氣的氣球一樣無精打采。

　　這節作文課真是我記憶海灘中最美的貝殼啊！

神秘的禮物作文14

　　“小朋友，請閉上眼睛，王老師要送給我們一個神秘的禮物”。王老師笑瞇瞇地說。我們高興極了，趕緊閉上眼睛攤開小手，等著王老師發禮物給我們。我心想：王老師會送給我們什么禮物呢？哦，對了，應該是糖果、鉛筆、玩具、橡皮擦，我真興奮。

　　突然，王老師走到我的旁邊，把塑料袋里面的東西發到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那個東西軟軟的，涼涼的，圓圓的，讒得我口水都要流下來了，最后，王老師叫我們把那個圓圓的“小湯圓”拆開，我一拆開那個綠茶味的“小湯圓”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃啊！我一口一口地品嘗著“小湯圓”，最后，我快吃完那個“小湯圓”的時候，我還舍不得把這個“小湯圓”吃光。我知道，王老師為什么給我們吃湯圓，因為今天是圣誕節，而湯圓表示團團圓圓的意思，王老師希望我們全家團團圓圓，快快樂樂地過圣誕節。

　　王老師就是我們喜歡的“圣誕老人”！

神秘的禮物作文15

　　爸爸從南方出差回來，帶給我一份禮物，說是怕碰又怕動，一路上可加小心呢！是什么呀？我心里好奇，急著要打開看個究竟。爸爸卻擺手說：“別急，別急，等作業寫完再看也不遲。”

　　我終于寫完了作業，急切地打開了裝禮物的包。哇！是一盤又紅又鮮誘人口水的大草薄！我連忙抓起一顆草毒放進嘴里，啊，可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盤草薄全吞下肚。可突然間，我想起了奶奶，平時最疼我的奶奶，她老人家有病剛出院，能吃上這么鮮的草毒，那該多好啊！想到這，我就把草落又精心地包好，并寫上了“祝奶奶快快恢復健康，您的孫女平平”兩行大字。

　　這時爸爸走過來，奇怪地問：“咋不吃了？這可是你最喜歡的東西呀！”我把心里想的對爸爸說了，并催促道：“快給奶奶送去呀，老爸！”爸爸奇怪地問：“你怎么不親自給奶奶送去呀？”“唉呀，爸，我要是去，奶奶肯定會讓著我吃。您就說不知道這是什么東西，讓奶奶自己拆開。”爸爸一聽，高興地直夸我：“好，好，知道孝敬奶奶，是個好孩子。”

　　爸爸走后，我在心里想：奶奶打開這份“神秘禮物”一定很高興吧！

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